114工作總結(jié)

201*學(xué)年第一學(xué)期工作小結(jié)

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，之前還是一名大學(xué)生的我現(xiàn)在已經(jīng)成為一名光榮的人民教師�；仡欉@學(xué)期，我作為一名“雙新”的教師，沒(méi)有什么太多的工作經(jīng)驗(yàn)，但是在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，順利的完成了本學(xué)期忙碌而愉快的工作，這個(gè)學(xué)期的工作使我學(xué)到了很多，也有許多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)特將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：一.工作態(tài)度

教師是學(xué)生的榜樣，我們都知道“身教重于言教”。在平時(shí)的工作中，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，注意自己的言行舉止對(duì)學(xué)生的影響。平時(shí)要求學(xué)生做到的，首先自己先做到，而且盡量去做得更好：比如要求學(xué)生做到不遲到早退，那么首先自己平時(shí)上班就做到不遲到早退，如果自己都遲到早退，怎么去要求學(xué)生，因此，作為一名教師，我時(shí)常提醒自己：“在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)，同樣要嚴(yán)格要求自己，為學(xué)生樹(shù)立好榜樣”。

雖然學(xué)校要求每周晚自修三天在崗即可，但是我堅(jiān)持每天晚自修在崗。本學(xué)期我擔(dān)任113班、114班、115班的數(shù)學(xué)以及093+2班的高等數(shù)學(xué)，由于高一學(xué)生初中的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)；高三的高等數(shù)學(xué)是大學(xué)的內(nèi)容，本身比較抽象，對(duì)大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)學(xué)起來(lái)比較困難、知識(shí)點(diǎn)不易理解，加上課時(shí)較少每周僅有兩節(jié)課，學(xué)生有好多不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)要問(wèn)，除了晚自修之外沒(méi)有什么時(shí)間問(wèn)問(wèn)題；另外我本身住在學(xué)校，參加晚自修也比較方便，因此堅(jiān)持每天晚自修在崗，這樣有助于更好的幫助學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí)。二．教學(xué)方面

如何才能更好的進(jìn)行教學(xué)工作，使自己成為一名真正合格的教師，這是值得我們每位教師深思的問(wèn)題，以下是我教學(xué)方面的主要工作：1.備課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。在開(kāi)學(xué)初，我根據(jù)學(xué)校要求認(rèn)真制訂好教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真閱讀教科參考書(shū)，認(rèn)真的備課，根據(jù)學(xué)校要求，提前一周備好課，寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)教案，在備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參。高一年級(jí)113班、114班、115班的數(shù)學(xué)由我擔(dān)任，111班、112班的數(shù)學(xué)由外聘的孫老師擔(dān)任，這幾個(gè)班的教材和考試都是一樣的，但我們的教學(xué)進(jìn)度可能不一致，為了讓我們的教學(xué)進(jìn)度盡可能保持一致，我每周和孫老師研討教學(xué)進(jìn)度，同時(shí)研究教學(xué)環(huán)節(jié)，交流經(jīng)驗(yàn)，這樣更好的促進(jìn)教學(xué)工作。2.上課

在課堂教學(xué)中認(rèn)真授課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。由于中職學(xué)校學(xué)生初中的基礎(chǔ)比較差、學(xué)習(xí)熱情也沒(méi)高中生的高，授課時(shí)應(yīng)從中職學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，不能按照高中生的要求來(lái)對(duì)待他（她）們，這就需要講課速度應(yīng)適當(dāng)比高中放慢些，講課時(shí)注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，做到因材施教，比如有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。對(duì)于學(xué)生的問(wèn)題無(wú)論難易，都要耐心細(xì)致的講解，學(xué)生能夠問(wèn)問(wèn)題，說(shuō)明他（她）有學(xué)習(xí)、求知的興趣，本身來(lái)說(shuō)是一件很好的事情，如果這時(shí)老師很不耐煩的說(shuō)一句“這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題還問(wèn)”，這時(shí)學(xué)生可能會(huì)受到打擊，可能以后再也不會(huì)問(wèn)你任何問(wèn)題，也不愿意再來(lái)學(xué)習(xí)這門課。另外，數(shù)學(xué)課堂對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)比較枯燥乏味，我平時(shí)講課時(shí)盡可能的把所學(xué)的知識(shí)與實(shí)際生活的例子聯(lián)系起來(lái)，比如課本中的用木棍測(cè)量金字塔的高度、陳景潤(rùn)與哥德巴赫猜想等都能與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，這樣更能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)期興趣，讓更多的學(xué)生愿意來(lái)學(xué)習(xí)這門課，促進(jìn)教學(xué)任務(wù)的順利完成，使學(xué)生到達(dá)理想的學(xué)習(xí)效果。3.作業(yè)

根據(jù)素質(zhì)教育減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣�于學(xué)生能力發(fā)展的、能發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)，對(duì)于有難度的作業(yè)，下課前留下幾分鐘適當(dāng)給學(xué)生一些提示。對(duì)學(xué)生上交的作業(yè)及時(shí)、認(rèn)真、仔細(xì)的批改，認(rèn)真書(shū)寫評(píng)語(yǔ)，使學(xué)生在評(píng)語(yǔ)中可以知道自己的不足，對(duì)于比較優(yōu)秀的作業(yè)可以進(jìn)行表?yè)P(yáng)，讓大家參看他（她）的作業(yè)。最后，在批改完作業(yè)后，還對(duì)作業(yè)中存在的問(wèn)題進(jìn)行集中的講解，可在下節(jié)課的前幾分鐘進(jìn)行講解，這樣既可以解決作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，又可以復(fù)習(xí)上節(jié)課的舊知識(shí)點(diǎn)，達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。

4.及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思

雖然有了認(rèn)真的備課與授課，但是自己準(zhǔn)備的課堂與實(shí)際授課的課堂往往會(huì)出現(xiàn)一些偏差，意想不到問(wèn)題，有時(shí)自己認(rèn)為學(xué)生該記憶的一些公式?jīng)]有記住、該理解的知識(shí)點(diǎn)和概念沒(méi)有掌握，這時(shí)需要來(lái)及時(shí)調(diào)整授課，來(lái)重復(fù)強(qiáng)調(diào)這些公式、知識(shí)點(diǎn)和概念，使學(xué)生重復(fù)記憶、理解和掌握；有時(shí)本來(lái)備好的一節(jié)的課，講到半路發(fā)現(xiàn)學(xué)生大多理解起來(lái)較難，這時(shí)就需要及時(shí)調(diào)整授課計(jì)劃，減慢講課速度，否則就是按照進(jìn)度講完一節(jié)課，下課后學(xué)生還是不理解、什么也不會(huì)；還有時(shí)上課過(guò)程中學(xué)生反應(yīng)蠻好的，感覺(jué)聽(tīng)懂了，也理解了，但是做題時(shí)都不會(huì)做，這就可能是重點(diǎn)、難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的還不夠，說(shuō)明還需要加強(qiáng)重點(diǎn)、難點(diǎn)的講解。一堂課講完后都應(yīng)靜下來(lái)多思考思考，到底這堂課的效果如何，學(xué)生有沒(méi)有掌握，有沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果，教學(xué)過(guò)程中還有哪些不足、需要改進(jìn)的，這些都是值得我們來(lái)深思的。三．班主任工作

班主任作為班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，肩負(fù)著重要的職責(zé)，平時(shí)既要管理好學(xué)生，又要關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，如何做好班主任工作，是值得每一位老師不斷思考探索的，以下是我這學(xué)期所做的班主任主要工作：1.班級(jí)基本建設(shè)情況

本學(xué)期我擔(dān)任的是114班的班主任，從8月底入校來(lái)，開(kāi)始參加教師會(huì)議、班主任培訓(xùn)會(huì)議、迎接高一新生的準(zhǔn)備工作，安排我班學(xué)生的住宿，之后迎接我班新生的到來(lái)。建立一個(gè)文明和諧的班級(jí)，雖然班主任的管理至關(guān)重要，但是班主任一個(gè)人的管理是不可能把班級(jí)各個(gè)方面都做的那么全面、那么到位的，這就需要建立一支能配合班主任工作、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。在開(kāi)學(xué)初，由于學(xué)生都是新來(lái)的，我不是很了解學(xué)生的情況，這時(shí)，我先按自告奮勇原則，誰(shuí)愿意當(dāng)班干部，就讓誰(shuí)上講臺(tái)演講競(jìng)選班干部，對(duì)于兩人或多人競(jìng)選同一個(gè)班干部者，這時(shí)候，采取民主投票進(jìn)行選��；班干部選出來(lái)不是就完了，然后還有一個(gè)月的試用期，對(duì)于表現(xiàn)不好、不符合班干部要求者，一個(gè)月后撤掉班干部職務(wù)；對(duì)于一個(gè)月表現(xiàn)比較優(yōu)秀、能勝任班干部的同學(xué)可以評(píng)為班干部。最終，建立起一支能配合班主任工作的優(yōu)秀班干部隊(duì)伍。

雖然班干部隊(duì)伍建立起來(lái)了，但是班級(jí)的管理不能沒(méi)有依據(jù)，這就需要制定出詳細(xì)的班規(guī)，只有這樣管理起來(lái)才有理有據(jù)，能更好的管理班級(jí)。雖然學(xué)校有學(xué)校的校規(guī)，但每個(gè)班的情況都不一樣，校規(guī)不能把所有方面都規(guī)定的那么詳細(xì)到位，我根據(jù)我班具體情況，制定出一套符合我班實(shí)際情況的班規(guī)。制定好班規(guī)后征求大家的意見(jiàn)，班規(guī)如有不合理之處，大家可以提意見(jiàn)，如果大家對(duì)班規(guī)有更好的建議也可以提出來(lái)，當(dāng)然在班規(guī)執(zhí)行的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，這時(shí)就需要改善班規(guī)，然后逐步完善班規(guī)。2.具體措施

班級(jí)的基本建設(shè)情況完成之后就需要來(lái)嚴(yán)格管理了。班主任作為班級(jí)的主要管理者，首先應(yīng)以身示范起到表率作用，要求學(xué)生不遲到早退，自己就應(yīng)先做到，在平時(shí)工作中，我不僅做到不遲到早退，甚至早出晚歸；要求學(xué)生上課手機(jī)靜音或者關(guān)機(jī)，自己上課時(shí)也這樣來(lái)做，這樣在管理學(xué)生時(shí)，學(xué)生就不會(huì)有任何理由和借口了。平時(shí)早自修提前來(lái)，到教師多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，有助于更全面的了解班級(jí)情況；晚自修堅(jiān)持每天在崗，幫助有問(wèn)題的學(xué)生解決課堂難題外，同時(shí)多觀察班級(jí)晚自修情況，看學(xué)生是否遵守紀(jì)律，上課是否說(shuō)話擾亂課堂紀(jì)律等，堅(jiān)持做好班主任應(yīng)該做的工作。

對(duì)于班級(jí)的管理，一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍可以發(fā)揮很大的作用。這就需要平時(shí)多注意培養(yǎng)這支隊(duì)伍，晚自修時(shí)開(kāi)班干部會(huì)議，分析總結(jié)一段時(shí)間班級(jí)的情況，有哪些是做的好、值得表?yè)P(yáng)的，有哪些事情出現(xiàn)問(wèn)題、做的不足需要改進(jìn)的。要做好班干部的思想工作，充分發(fā)揮他們的作用，班主任不在時(shí)，班干部可以管理班級(jí)，上課有人說(shuō)話影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，這時(shí)班干部就可以進(jìn)行管理；對(duì)于班級(jí)中存在的問(wèn)題，班干部及時(shí)向班主任反映情況，這樣讓班主任更好的了解班級(jí)的情況，能及時(shí)和更好的處理班級(jí)中存在的問(wèn)題；同時(shí)班干也能起到積極的模范帶頭作用，平時(shí)班級(jí)和寢室衛(wèi)生檢查前，班干部非常辛苦能做到班級(jí)檢查，這樣能更好的做好班級(jí)衛(wèi)生工作；在本學(xué)期第一次值周時(shí)，班干部也非常認(rèn)真努力的帶領(lǐng)全班同學(xué)一起打掃好校園衛(wèi)生，雖然還有寢室的衛(wèi)生、教室的衛(wèi)生要打掃，但班干部總是任勞任怨，總能把各個(gè)方面的衛(wèi)生打掃到位；在為創(chuàng)建省級(jí)重點(diǎn)技校做貢獻(xiàn)時(shí)，班干部也起了很好的帶頭作用，為了搞好模擬藥房，有些班干部一個(gè)人捐獻(xiàn)幾百個(gè)藥盒�？傮w來(lái)說(shuō)，本學(xué)期班干部的工作做的很不錯(cuò)，應(yīng)當(dāng)給予肯定，下學(xué)期應(yīng)繼續(xù)努力做好班干部的思想工作，發(fā)揮好班干部的積極帶頭作用。

雖然班級(jí)里大多數(shù)學(xué)生能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，但是每個(gè)班級(jí)總有那么幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生不太遵守紀(jì)律，對(duì)于這些學(xué)生的管理要講究對(duì)策，因?yàn)檫M(jìn)高中之前，他們?cè)谝郧皩W(xué)校也大都經(jīng)常違反校紀(jì)、校規(guī)，對(duì)他們不能一味的嚴(yán)厲批評(píng)。在他們犯錯(cuò)誤時(shí)，我把他們單獨(dú)叫出來(lái)，并不是批評(píng)他們，而是先讓他們自己先思考這件事情自己有沒(méi)有犯錯(cuò)，大多情況下他們還是能夠勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤的，當(dāng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤后，我再問(wèn)他們?cè)覆辉敢饨邮馨嘁?guī)的處罰，還有以后應(yīng)該怎么辦，他們大都也愿意接受懲罰并說(shuō)以后不再犯錯(cuò)同樣的錯(cuò)誤。對(duì)待犯錯(cuò)的學(xué)生除了批評(píng)教導(dǎo)之外，還應(yīng)有相應(yīng)的鼓勵(lì)，記得有一名學(xué)生開(kāi)始也是經(jīng)常違反紀(jì)律，也不愿意接受懲罰，有次在打掃衛(wèi)生時(shí)加分了，我就在班級(jí)里表?yè)P(yáng)他，然后找他談話說(shuō)：“雖然你之前表現(xiàn)不太好，但是你還是可以彌補(bǔ)、改正的，就像這次你為班級(jí)加分作貢獻(xiàn)，同樣的班級(jí)環(huán)境，為什么別人能做好，而自己卻不能好好遵守紀(jì)律、為班級(jí)加分受表?yè)P(yáng)，卻總是違反紀(jì)律受批評(píng)呢？”，從那次之后，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象越來(lái)越少了，即使在違紀(jì)后也能深刻認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并接受懲罰。

平時(shí)對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生有相應(yīng)的扣分、懲罰措施，當(dāng)然對(duì)表現(xiàn)好優(yōu)秀的學(xué)生也要有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)措施。班級(jí)里安排衛(wèi)生委員和生活委員每天記錄班級(jí)里的加分、扣分情況，并記錄在學(xué)校發(fā)放的月評(píng)表里，這樣，學(xué)生每天、每周、每月的整體表現(xiàn)情況可一目了然，對(duì)表現(xiàn)不好的可當(dāng)天進(jìn)行懲罰，表現(xiàn)優(yōu)秀者也可當(dāng)天進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)除了學(xué)校每月的文明生外，每月底班級(jí)里還專門開(kāi)班會(huì)進(jìn)行“優(yōu)秀班干，優(yōu)秀學(xué)生”的評(píng)比，并進(jìn)行表?yè)P(yáng)和相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)，提高大家的進(jìn)取心。

雖然這學(xué)期班主任的工作結(jié)束了，但是在班主任工作的過(guò)程中，還有很多地方值得去深思、研究和改進(jìn)，在以后的教育、教學(xué)工作中，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，把工作做的更好。

馮傳祥

201*年12月29日

擴(kuò)展閱讀：七(上)114班主任工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)

呼和鎮(zhèn)中學(xué)陳勇201*-1-3

班主任工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任了初一（114）班的班主任一職。隨著時(shí)間的推移，學(xué)期工作接近尾聲，回顧這一學(xué)期來(lái)所做的工作。在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，本人的班主任工作還算順利，回顧一學(xué)期來(lái)的工作，讓我積累了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又發(fā)現(xiàn)了自身存在的許多不足。

一、思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范。

班主任工作可以說(shuō)是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到，特別是一年級(jí)新生的入軌教育工作，更是千頭萬(wàn)緒，盡管如此，我總是不厭其煩、耐心工作，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)我的最大安慰，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線學(xué)校常規(guī)的管理。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范。通過(guò)入學(xué)教育，學(xué)生們開(kāi)始了解到學(xué)校的性質(zhì)，學(xué)校常規(guī)，課堂常規(guī)，環(huán)境衛(wèi)生要求,學(xué)生日常行為規(guī)范等。還制定出了班級(jí)共同的約定，主要針對(duì)教室里衛(wèi)生、紀(jì)律等情況，學(xué)習(xí)嚴(yán)明的作風(fēng)、紀(jì)律和吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)工作作風(fēng)。之后，我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來(lái)，給學(xué)生講課堂常規(guī)，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的指導(dǎo)，學(xué)生逐漸熟悉了學(xué)校的基本情況制度，在較短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)了由不適應(yīng)到適應(yīng)，由被動(dòng)到自覺(jué)遵守的轉(zhuǎn)化，趁熱打鐵，根據(jù)校園常規(guī)，課堂常規(guī)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念，培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí)，增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

二、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范的戰(zhàn)斗堡壘作用，以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

在班級(jí)管理中，我首先在學(xué)生中進(jìn)行調(diào)查，哪些學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，學(xué)習(xí)習(xí)慣好；哪些學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)自覺(jué)性也差；還有哪些學(xué)生在原來(lái)有擔(dān)任過(guò)干部的經(jīng)歷，做到心中有數(shù)。

接下來(lái)就是民主推選班干部，協(xié)助班主任搞好班級(jí)管理工作。采取了“自我推薦、發(fā)表競(jìng)職演說(shuō)”的方式選撥了班干部，成立了班委會(huì)，這一

舉措不單讓新生們感到新鮮，有挑戰(zhàn)性，達(dá)到公平、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的目的，而且讓學(xué)生們一進(jìn)校就感到一股濃郁的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。班干部選撥出來(lái)以后，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情，要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹(shù)立威信。同時(shí)還定期召開(kāi)班會(huì)，研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問(wèn)題，確定下周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。這樣既能培養(yǎng)他們的合作精神，又能培養(yǎng)他們敢說(shuō)敢做和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，提高他們的組織能力、表達(dá)能力、交際能力和心理承受能力，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞，為同學(xué)們服務(wù)的精神，起到輔助班主任工作的作用。并根據(jù)學(xué)校的要求，搞好日常管理工作。而日常管理的核心，一是清潔、二是紀(jì)律。在清潔方面除了有勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)外，每天還有負(fù)責(zé)掃地的各小組組長(zhǎng)，要求他們經(jīng)常督促檢查。紀(jì)律方面，除了班長(zhǎng)和紀(jì)律委員外，每天還有班級(jí)值日生負(fù)責(zé)當(dāng)天的各項(xiàng)工作的督促，他們負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生、紀(jì)律、督促每位學(xué)生做好自己份內(nèi)的事，這樣做，極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們自我管理的能力。

三、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，樹(shù)立正確的道德觀念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生深入了解知識(shí)面廣、身體素質(zhì)好、應(yīng)變能力強(qiáng)的特點(diǎn)，鍛煉學(xué)生的膽識(shí)和能力，在日常的學(xué)習(xí)生活中有意識(shí)地培養(yǎng)自己各方面的能力。班級(jí)的重要工作是搞好學(xué)習(xí)，我把班級(jí)分成6個(gè)小組，選派基礎(chǔ)好、能力強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任小組長(zhǎng)，然后進(jìn)行互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

同時(shí)把學(xué)校教育與家庭教育聯(lián)系起來(lái)。因?yàn)橐�教育好學(xué)生必須取得家長(zhǎng)的支持。只有這樣才能全面了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈。因此，我常與家長(zhǎng)溝通，有時(shí)電話聯(lián)系，家長(zhǎng)來(lái)校時(shí)，不時(shí)找家長(zhǎng)交談，與家長(zhǎng)達(dá)到教育孩子的共識(shí)�？傊�，班主任的工作多而雜，除了搞好管理工作，還要搞好自身的教學(xué)，因?yàn)橹挥凶陨淼膰?yán)謹(jǐn)治學(xué)，才能博得學(xué)生的尊重，博得家長(zhǎng)的尊重，博得同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的共同努力，我班已實(shí)現(xiàn)入軌教育的目標(biāo)�，F(xiàn)我班班風(fēng)穩(wěn)定，學(xué)生活潑、獨(dú)立、進(jìn)取心強(qiáng)，已初步具備初中生的特性，他們熱愛(ài)生活，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)、能力，并且在學(xué)校各類活動(dòng)中表現(xiàn)出色，

通過(guò)各種活動(dòng)，全班同學(xué)具備了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，集體凝聚力得到了加強(qiáng)。本學(xué)期他們分別獲得了“板報(bào)評(píng)比優(yōu)秀獎(jiǎng)”“拔河比賽第一名”，在第7屆校園文化藝術(shù)節(jié)中的集體項(xiàng)目中得到了3個(gè)第一名，團(tuán)體總分第一名，雖然這些是微不足道的，但這些成績(jī)的取得卻凝聚著我的精心管理與辛勤工作，是全體師生共同努力的成果，更重要的是它為我積累了許多寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

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陳勇201*-1-3

呼和鎮(zhèn)中學(xué)

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