新集鎮(zhèn)教育系統(tǒng)關愛留守兒童工作匯報

新集鎮(zhèn)教育系統(tǒng)關愛留守兒童工作匯報

一、留守兒童分布與特點

地處半山半圩的新集鎮(zhèn)現(xiàn)有在校中小學生3238人，其中留守學生824人，占學生總數(shù)的25.4%。面對外出打工經(jīng)商熱漸帶來的農(nóng)村留守兒童教育問題，我們作了一些調(diào)查研究，其簡述如下：1、學校分布：學校留守兒童幫扶教師新中張中新小張小扁小34248672319535115244310王新幼小441075張幼扁幼總計55668241662、主要特點

新集鎮(zhèn)小學在校生總數(shù)有1601人，其中留守學生的人數(shù)為397，占學生數(shù)24.8%；初中在校生總數(shù)851人，留守學生的人數(shù)為409，占學生數(shù)48%。經(jīng)過對這些學生和一般學生在文化學習、行為習慣、思想品德等方面的調(diào)查比較，留守學生中的問題學生達32％。他們逃學、厭學、輟學，生活沒有規(guī)律，心理素質(zhì)、行為習慣、公德意識比較差，不良行為時有發(fā)生。

二、留守兒童教育現(xiàn)狀

１、臨時監(jiān)護人文化水平普遍較低。父母外出后，留守兒童的臨時監(jiān)護人絕大部分是祖輩老人，受教育程度普遍不高。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，臨時監(jiān)護人小學文化程度以下占46％，初中文化程度以下占78%，文盲、半文盲占將近20%。這些臨時監(jiān)護人雖然有把孩子培養(yǎng)好、照顧好的良好愿望，但是力不從心，無法正確引導學生的學習，更不能有效地進行心理健康教育和優(yōu)秀品德的培養(yǎng)，只是偏重于生活照料的淺層關懷，滿足于讓他們吃飽、穿暖，家庭層面上的教育職責基本落空。同時，不少老人的封建迷信思想濃，打牌、飲酒等不良習慣，也對孩子成長產(chǎn)生了不良影響。由于父母長期外出，絕大部分留守兒童的學習無人督促，造成心理問題干擾和學習自控能力差，大部分“留守兒童”學習成績平平，學習習慣較差，少數(shù)孩子有厭學、逃學行為，存在學習障礙。

有一名小學四年級學生在日記中寫道：“爸媽到很遠的地方去打工，把我留在外婆家。我很不習慣，經(jīng)常晚上從睡夢中驚醒，看到?jīng)]有爸爸媽媽在身邊，就非常傷心，真想大哭一場�！比�鎮(zhèn)打工族中，90%以上都是每年春節(jié)回家一次。由于得不到正常的父愛和母愛，很多留守兒童表現(xiàn)出孤僻內(nèi)向、膽小怕事、缺乏約束、自覺性差等特征。

2、家庭教育方式上存在偏差。由于留守兒童臨時監(jiān)護人能力的缺陷和“代溝”的客觀存在，在與孩子相處的過程中，嚴重缺乏溝通。有的是沒有“溝通”的意識，有的實在是沒有“共同語言”，對孩子的愿望、需求缺乏了解，教育的針對性和有效性缺乏。不少監(jiān)護人出于情面接受留守兒童家長的委托，對待孩子的態(tài)度有的遷就放任，有的十分冷漠；有的監(jiān)護人僅把監(jiān)護責任視為受雇行為，漠視孩子交流思想的要求；有的對待孩子粗暴，對孩子的小過失采用漫罵、體罰手段。隔代監(jiān)護往往不能提供健康的親情交流環(huán)境，留守兒童缺乏必要的家庭教育氛圍，同時也缺乏安全保障。據(jù)調(diào)查，在“孩子犯了錯誤怎么對待”問題，雖有60%的人認為應該采取耐心講道理的辦法，但仍有20%的人選擇半罵半講道理，10%的人打罵一頓了事，6%的人覺得自己管不了，另有4%的人不聞不問。一名初中二年級“留守學生”，因為品行不好，多次遭到其祖父的打罵，在實在沒有教育效果的情況下，祖父表示打電話給學生的父親，讓父親回來“教育”，這名學生與祖父產(chǎn)生反抗情緒，結(jié)果與祖父對打起來，并打傷了祖父。

三、關愛留守兒童所作的工作

我們站在對學生負責、對社會負責的政治高度，認識關愛農(nóng)村留守兒童工作的重要性、緊迫性，實施“留守學生關愛工程”，加強了對留守學生的管理教育工作，使留守學生把學校當成了自己的家。

（一）、高度重視，組織協(xié)調(diào)到位

1、成立關愛小組，加強領導。為加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領導、管理及跟蹤工作，新集鎮(zhèn)教育黨總支成立了以許德科為組長、各校校長為成員的關愛留守兒童工作領導小組，各校校長室、教導處、大隊部、工會、關工委通力協(xié)作，多次召開關愛留守兒童工作會議，把這項工作擺在學校工作的重要位置，讓全校教職工充分認識到關愛留守兒童工作的重要性和緊迫性，把關愛留守兒童工作自覺地落實到行動中去，確保關愛留守兒童活動順利開展。

2、健全關愛制度，明確責任。為了確保關愛留守兒童工作落到實處新集鎮(zhèn)教育黨總支制定了一系列的管理制度，有《關愛留守兒童幫扶制度》、《關愛留守兒童家訪制度》、《關愛留守兒童家校聯(lián)系制度》等。使關愛工作做到制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。為了切實加強這一工作的有效性和長期性，要求各校建立和完善工作考評制度，定期對學校和教師進行了考評，并作為獎優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。

3、健全“留守”檔案，捕捉幫扶信息。我們對所有學生進行了認真的調(diào)查研究，目前我鎮(zhèn)共有留守兒童824人，我們將調(diào)查信息分類統(tǒng)計，建立了每個留守兒童的檔案

和聯(lián)系卡。清楚留守兒童的性格愛好；清楚父母姓名、外出打工的地址、聯(lián)系電話；清楚代理監(jiān)護人的姓名、聯(lián)系方式，便于老師與家長、代理監(jiān)護人聯(lián)系溝通，配合教育。聯(lián)系卡制度的建立，加強了學校與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成了以留守兒童為中心的關愛網(wǎng)絡，為關愛留守兒童工作的開展作好鋪墊。同時建立留守學生成長記錄袋，收集學生學習、活動、日常行為表現(xiàn)、情感表現(xiàn)等材料，記錄學生發(fā)展過程中的有關評價，班主任及時將有關情況報告給家長和各校關工委領導。

（二）、突出重點，創(chuàng)新關愛主題

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分留守兒童能夠保持積極的心態(tài)，對于父母外出打工表示理解和支持，主動做一些力所能及的家務，減輕監(jiān)護人負擔，聽爺爺奶奶的話，但也有一部分兒童由于“家庭教育的缺位”、“父愛母愛的缺失”、“溝通交流的缺少”、“有效監(jiān)護的缺乏”等原因，在心理、學習、生活、習慣及品德行為上存在問題，影響自身的發(fā)展。所以，在留守兒童的教育中，我們突出兩個重點，創(chuàng)新一個主題。兩個重點是留守兒童心理健康教育、好習慣養(yǎng)成教育；一個主題是留守兒童風采展示活動。

1、建立陽光心理咨詢室。針對留守兒童與父母整年，甚至幾年不能見上一面，在長期缺乏父愛、母愛的環(huán)境中成長難免會有這樣那樣的困惑。學校的陽光心理咨詢室定期開放，安排專業(yè)心理教師每周定期對需要幫助的孩子進行心理干預，通過班會、講座對學生進行心理方面的知識教育，教給學生自我調(diào)節(jié)的心理方法，通過對留守兒童的有效心理干預，促進了留守兒童的健康成長。

2、成立“留守兒童之家”。我們把“留守展風采”主題作為關愛留守兒童活動的切入點，讓留守兒童優(yōu)先參加學校和社區(qū)教育活動，通過社團、社區(qū)活動，培養(yǎng)、提高留守兒童的綜合素質(zhì)。而各校的“留守兒童之家”，就是留守兒童學習活動和展示個人風采的樂園。在各校關工委、少先隊、團總支的統(tǒng)一組織下，孩子們可以在留守兒童活動室自主閱讀自己喜歡的圖書、展示自己參加鄉(xiāng)村少年宮、社區(qū)活動學到的才藝。我們還大力發(fā)掘留守兒童中的優(yōu)秀代表，在學生中樹立榜樣。新集小學不少留守兒童順利通過了省級書法等級考試，新集中學留守兒童張慧敏、鐘露露的京劇表演登上大地飛歌、揚州好老的舞臺他們?yōu)榱羰貎和瘶淞⒘肆己冒駱印?/p>

（三）、多措并舉，實施關愛行動。

1、建立“代管家長”隊伍，推行“代管家長”制度。建立起由班主任、科任教師、生活指導教師和退休教師組成的代管家長隊伍，負責對留守學生的學習、生活包括生理、心理教育的管理和引導，做留守學生生活的知情人，學習的引路人，成長的保護人。代

管家長做到“四管”（管思想、管學習、管生活、管身體）和“四掌握”（掌握家庭情況、掌握思想表現(xiàn)、掌握學業(yè)成績、掌握日常行為），當好“五員”（思想品德輔導員、情感交流溝通員、日常行為監(jiān)護員、生活起居管理員、健康成長指導員），讓留守學生感受到親人般的關愛。目前我鎮(zhèn)有166名教師幫扶留守兒童，彌補“留守學生親情的缺失，提供必要的幫助，矯正不良行為習慣，轉(zhuǎn)化“問題孩子”。鎮(zhèn)關工委還面向大學生村官招募愛心志愿者48人，為留守學生提供了關愛。

2、開展特色活動，為留守兒童搭建健康成長的平臺�！疤厣�活動”是留守兒童快樂、健康成長的平臺。各校關工委立足本校，開創(chuàng)了豐富多彩的特色活動，如今新集中學的“京劇進課堂”，新集小學的“雛鷹創(chuàng)業(yè)我能行”，張集中學的特色體育，張集小學的紅領巾文學社團等活動既讓學生學到了知識，又讓學生陶冶了情操。另外，我鎮(zhèn)建立了兩個校外圖書室（地點在社區(qū)教育中心）。雙休日免費向青少年開放，18位鶴發(fā)銀絲的老教師悉心指導青少年閱讀各種書籍，構(gòu)成了關愛留守兒童工作戰(zhàn)線上一道亮麗的風景線。除了各校關工委建立鄉(xiāng)村少年宮之外，在新集鎮(zhèn)成人教育中心校為留守學生開設電子閱覽、象棋、圍棋、乒乓球、臺球、繪畫等興趣班，利用網(wǎng)絡資源為留守兒童開辟與父母的視頻交流，面向大學生村官、教師招聘愛心志愿者48人，為留守學生提供關愛，新集成人教育中心校已經(jīng)成了我鎮(zhèn)關愛留守兒童主陣地。

3、定期組織校外實踐活動。雖然是農(nóng)村孩子，但隨著條件的好轉(zhuǎn)，孩子們形成了飯來張口，衣來伸手的惰性，生存能力不強，為此學校組織部分學生開展校外社會實踐活動。如帶領學生參加儀征市素質(zhì)教育實踐活動，到張集敬老院、校外基地參加實踐活動。通過親身實踐，同學們豐富了知識，培養(yǎng)了能力，提高了修養(yǎng)。更懂得了凡事只有通過團結(jié)合作，才能夠完成得又快又好；也讓同學們體會到，在他鄉(xiāng)父母是多么的操勞，我們應該孝敬父母，為他們分憂，做一些自己力所能及的事，來減輕爸爸媽媽的負擔。

四、學校牽頭家庭，社會協(xié)調(diào)配合

留守兒童的關愛、教育工作還要家庭、社會的協(xié)調(diào)配合，形成合力。我們學校通過家長會、家長座談會、家長學校，強化教師家訪制度，加強和學生家長、臨時監(jiān)護人的配合；同時，加強了和關工委、團市委及社會各界的聯(lián)系，共同努力為留守兒童創(chuàng)造一片健康成長的蔚藍天空。

每一個孩子的心中都有一個美麗的夢想，留守學生也不例外。“放飛夢想，是孩子共有的心愿；托舉明天，是我們應盡的責任”。在今后的工作中我們將加大理論培訓力

度，為“留守兒童”工作空間做好保障，確保工作得到實效，通過家校聯(lián)系，轉(zhuǎn)變家長觀念，重視兒童全面發(fā)展，協(xié)調(diào)社會各方力量，共同構(gòu)建社會關愛體系，讓“54321”關愛行動接力下去，促進留守孩子的健康成長。

新集鎮(zhèn)教育委員會201*年1月10日

擴展閱讀：省委副書記王憲魁在全省關工委系統(tǒng)關愛留守兒童工作

省委副書記王憲魁在全省關工委系統(tǒng)關愛留守兒童工作

經(jīng)驗交流會上的講話

同志們：

這次全省關工委系統(tǒng)關愛留守兒童工作經(jīng)驗交流會，以黨的十七屆三中全會精神為指導，總結(jié)交流關愛留守兒童工作經(jīng)驗，研究探討如何以改革創(chuàng)新精神進一步做好新形勢下的關愛留守兒童工作，非常有意義。我代表省委省政府，向會議的召開表示熱烈的祝賀！向出席會議的老同志，并通過你們向全省關工委系統(tǒng)辛勤工作、無私奉獻的廣大老同志，致以親切的問候！

留守兒童是祖國的花朵，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。改革開放30年特別是進入新世紀以來，在省委省政府的領導下，全省關工委系統(tǒng)和各有關部門，立足我省實際，創(chuàng)造性地開展關愛留守兒童工作，逐步探索形成了“陣地型、制度型、幫扶型、組織型、活動型”五大工作模式，總結(jié)推廣了“三知、三多、三溝通”制度（即：對留守兒童基本情況、監(jiān)護人情況、父母外出務工情況做到知情；多與留守兒童談心交心、多人關懷、多進行家訪；定期與留守兒童的父母、監(jiān)護人、所在學校及校外輔導員進行溝通），全省關愛留守兒童工作取得了顯著成績，解除了留守兒童父母的后顧之憂，使他們能夠在外安心務工；解決了留守兒童學習和生活中的許多困難，促進了留守兒童的健康成長；化解了許多不穩(wěn)定因素，為維護社會和諧穩(wěn)定發(fā)揮了重要作用。對于關工委系統(tǒng)和各有關部門的關愛留守兒童工作，社會各界給予了廣泛好評，省委省政府也是充分肯定的！

深入實施大開放主戰(zhàn)略，加快推進工業(yè)化和城市化，是我省當前和今后一個較長時期內(nèi)的歷史性任務。這決定了農(nóng)民外出務工是我省崛起進程中的一種必然現(xiàn)象，決定了做好關愛留守兒童工作是一項需要持續(xù)抓好的重要工作。我們要堅持以科學發(fā)展觀為指導，準確把握我省經(jīng)濟社會發(fā)展的大趨勢，思想上始終重視，措施上始終強化，工作上始終務實，堅持不懈、扎扎實實地做好關愛留守兒童工作。

下面，我就做好新形勢下的關愛留守兒童工作，講幾點意見。

一、提高思想認識，進一步增強做好關愛留守兒童工作的責任感和使命感

關愛留守兒童是一項功在當代、利在千秋的事業(yè)，黨中央、國務院對此高度重視，胡錦濤總書記、溫家寶總理多次作出重要指示強調(diào)，要密切關注農(nóng)村留守兒童等特殊群體的保護，進一步加強部門協(xié)作，采取切實措施，為農(nóng)村留守兒童創(chuàng)造健康成長的良好環(huán)境。黨的十七屆三中全會，以中國特色社會主義理論為指導，對新形勢下推進農(nóng)村改革發(fā)展作出了全面部署，為做好關愛留守兒童工作指明了方向，提供了新的動力。前不久召開的全國未成年人思想道德建設工作經(jīng)驗交流會又提出：要把農(nóng)村留守兒童、進城務工人員子女作為工作重點，以特殊的感情關心他們、關愛他們，妥善解決實際困難，使他們受到良好教育、得到健康成長。

我省是一個勞務輸出大省，每年農(nóng)村外出務工人員超過600萬，農(nóng)村留守兒童約占兒童總數(shù)的1/5，一些地方甚至占到3/5，據(jù)估算，全省留守兒童達到250萬至300萬。留守兒童，由于父母常年在外，缺乏與父母的溝通與交流，缺乏父母的幫助和輔導，缺乏父母的有效監(jiān)護，自身又正值人生觀、價值觀形成的關鍵時期，因此他們的健康成長問題日漸顯現(xiàn)。比如，留守兒童大多與祖輩生活在一起，這些老人普遍年齡大、身體差、文盲比例較高，不能在學習上給留守兒童以輔導，留守兒童的學習成績不容樂觀；留守兒童的情感需求得不到滿足，部分留守兒童的心理存在障礙，出現(xiàn)行為失范甚至道德滑坡；還有一些留守兒童，身體健康狀況令人擔憂，人身安全受到威脅。面對新形勢、新任務、新挑戰(zhàn)，能否進一步提高關愛留守兒童工作的水平，關系到新一代農(nóng)民的素質(zhì)，關系到家庭和社會的和諧穩(wěn)定，關系到社會主義新農(nóng)村建設。我們要從全面建設小康社會、構(gòu)建社會主義和諧社會的戰(zhàn)略高度，進一步增強責任感和使命感，切實把關受留守兒童工作抓緊抓實抓好。二、突出重點，進一步推進關愛留守兒童工作深入開展

做好關愛留守兒童工作，必須針對留守兒童的所需、所想、所盼，采取切實有效的措施，千方百計為他們排憂解難，促進留守兒童健康成長。

第一，要進一步完善留守兒童的教育管理，努力提高他們的學習質(zhì)量，使他們養(yǎng)成良好品質(zhì)。留守兒童正處于學習知識的黃金時期，如果不能抓好他們的教育管理，他們就有可能輸在人生的起跑線上。要加強城鄉(xiāng)之間的結(jié)對幫扶，加大改造農(nóng)村學校特別是薄弱學校的力度，防止農(nóng)村留守兒童失學、輟學。要結(jié)合實施“農(nóng)村寄宿學校建設工程”和“中西部農(nóng)村初中改造工程”，加強寄宿學校建設，優(yōu)先滿足留守兒童的寄宿學習需求。在核實教師編制和核撥教育經(jīng)費時，對接受留守兒童較多的學校要給予傾斜。要建立留守兒童動態(tài)監(jiān)測機制和檔案庫，及時掌握、分析留守兒童的學習生活情況。鼓勵學校組織教師、學生與留守兒童建立幫扶制度，特別要重點幫扶思想品德有偏差、心理素質(zhì)有異常、學習生活有困難的留守兒童。要開展針對留守兒童身心發(fā)展規(guī)律的心理健康教育，使他們養(yǎng)成良好的行為習慣和道德品格。要加強農(nóng)村社區(qū)和校園周邊環(huán)境的整治，根治“黃、賭、毒”等社會丑惡現(xiàn)象對留守兒童的污染。

第二，要進一步加強留守兒童的社會保障工作，不斷改善他們的生活條件。要加強對農(nóng)村留守兒童及其家庭困難狀況的調(diào)查摸底，完善跟蹤回訪制度，切實保障農(nóng)村留守兒童獲得應有的社會救助。要將符合條件的留守兒童全部納入低保范圍，為符合五保供養(yǎng)條件的留守兒童提供五保供養(yǎng)服務，為符合農(nóng)村醫(yī)療救助條件的留守兒童及時提供醫(yī)療救助，有效解決農(nóng)村留守兒童的看病難看病貴問題。要逐步開展農(nóng)村留守兒童營養(yǎng)指導、生長發(fā)育監(jiān)測、計劃免疫、兒童常見病診療等基礎衛(wèi)生保健措施和咨詢指導，降低營養(yǎng)不良發(fā)生率和營養(yǎng)不良性疾病發(fā)病率，改善農(nóng)村留守兒童健康狀況。要采取必要的預防、干預措施，防止農(nóng)村留守兒童外出流浪。

第三，要進一步強化留守兒童的安全保護工作，切實維護他們的合法權(quán)益。各有關部門要把關愛留守兒童工作納入平安校園、平安社區(qū)、和諧社區(qū)建設，標本兼治、綜合治理，有效保障留守兒童的人身安全。中小學校要完善安全教育和管理的各項規(guī)章制度，層層建立安全責任制和工作預案，建立留守兒童突發(fā)事件應急機制。各級政法機關要加強社會治安綜合治理，積極預防和嚴厲打擊殘害、虐待留守兒童以及利用、教唆、脅迫、引誘留守兒童進行違法犯罪的行為。要加強兒童權(quán)益保護和家長責任及義務的法律宣傳工作。當前，特別要利用外出務工農(nóng)民提前返鄉(xiāng)的時機，加大對留守兒童家長及監(jiān)護人的培訓力度，普及家庭教育知識，不斷提高他們的監(jiān)護意識和能力。三、加強組織領導，形成關愛留守兒童的強大合力

關愛留守兒童工作，與人民群眾的切身利益息息相關，同時涉及領域廣、解決難度大，是一項復雜的社會系統(tǒng)工程。各級黨委、政府要切實加強領導，整合各方資源，努力形成“黨政引導、部門聯(lián)動、社會參與”的工作格局，確保關愛留守兒童的各項工作不折不扣地落到實處。

一是要充分發(fā)揮黨委、政府的主導作用。各級黨委和政府要把關愛留守兒童工作，作為深入學習實踐科學發(fā)展觀的具體要求，作為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展的重要內(nèi)容，納入地方經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃和目標考核體系，與實施《兒童發(fā)展綱要》結(jié)合起來，使關愛留守兒童工作隨著經(jīng)濟社會發(fā)展不斷得到加強。要逐步增加關愛留守兒童工作的公共品投入，不斷完善農(nóng)村社會公共服務機制和設施建設。要加大招商引資力度，大力實施農(nóng)民返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)工程，加快發(fā)展縣域經(jīng)濟，促進農(nóng)民本土創(chuàng)業(yè)就業(yè)，既提高當?shù)亟?jīng)濟水平，又從源頭上破解留守兒童難題，做到發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟與關愛留守兒童工作相互促進、協(xié)調(diào)發(fā)展。

二是要建立健全關愛留守兒童工作的基層網(wǎng)絡體系。做好關愛留守兒童工作，必須實行重點下移，夯實基層基礎。各地要根據(jù)留守兒童生活、學習、管理、教育、幫扶等方面的需求，引導和幫助基層建立健全“五大網(wǎng)絡”：一是以村委會、留守兒童監(jiān)護人、代理監(jiān)護人和代理家長為主體，建立健全家庭監(jiān)護網(wǎng)絡，重點加強對留守兒童日常生活和安全的監(jiān)護；二是以學校和教育行政部門為主體，建立健全教育管理網(wǎng)絡，重點負責對兒童思想道德教育、心理健康和良好行為習慣的培養(yǎng)和學習生活管理；三是以基層組織為主體，建立健全幫扶保障網(wǎng)絡，重點解決好留守兒童的生活困難；四是以政法部門為主體，建立健全權(quán)益維護網(wǎng)絡，確保留守兒童的人身安全；五是以“五老”等社會組織為主體，建立健全社區(qū)愛心網(wǎng)絡，從不同方面給留守兒童以關愛。要通過動員方方面面的力量，真正構(gòu)建起學校、家庭、社會“三位一體”、“覆蓋到邊，監(jiān)護到位，關愛到人”的留守兒童動態(tài)管理網(wǎng)絡。三是要創(chuàng)新關愛留守兒童工作的載體。近年來，我省因地制宜，創(chuàng)造性地開展了“農(nóng)村留守兒童關愛工程”、“留守兒童代理爸爸媽媽”等活動，并形成了“五個一”（建立一個信息管理庫，組建一支志愿者隊伍，開通一條親情溝通熱線，樹立一所示范家長學校，建好一個留守兒童之家）的好做法。我們要堅持并完善這些好的做法，同時根據(jù)形勢的發(fā)展變化，進一步創(chuàng)造新的載體，使關愛留守兒童工作不斷取得新的成效。當前，要繼續(xù)深入推進“共享藍天”關愛農(nóng)村留守兒童大行動，進一步深化社會關愛活動。要面向社會重點推廣“代理家長”，面向家長重點推廣“親情卡”，面向兒童重點推廣“手拉手幫扶活動”，面向?qū)W校重點推廣“快樂成長工作站”，面向村鎮(zhèn)社區(qū)重點推廣“農(nóng)村留守兒童之家”。要深化“代理家長”和“親情卡”活動，通過自愿結(jié)對、公開招募等形式，使每個留守兒童都有代理家長監(jiān)護和親情呵護。要依托“留守兒童之家”、“快樂成長工作站”，對留守兒童進行思想道德教育、先進文化熏陶、心理健康疏導、社會實踐能力培養(yǎng)，促進他們身心健康、快樂成長。要在學校繼續(xù)深入開展“手拉手幫扶活動”，使團隊工作成果惠及留守兒童，努力培養(yǎng)他們的集體觀念。要充分發(fā)揮“五老”隊伍的作用，把革命傳統(tǒng)教育、榮辱觀教育與實施關愛結(jié)合起來，加強對留守兒童的思想品德教育。同時，要廣泛動員社會各界為留守兒童獻愛心、辦實事、解難事。各有關部門要加強對社會關愛活動的規(guī)范管理，提高質(zhì)量，增強實效，打造品牌，努力擴大其覆蓋面和影響力，讓更多的留守兒童從中受益。

四是要大力營造關愛留守兒童的濃厚氛圍。要采取群眾喜聞樂見的形式，廣泛宣傳未成年人保護法等相關法律法規(guī)，宣傳關愛留守兒童理念，使關愛留守兒童、為留守兒童快樂健康成長奉獻愛心蔚然成風。要認真總結(jié)和推廣基層在關愛留守兒童工作中創(chuàng)造的新鮮經(jīng)驗，及時表彰貢獻突出的先進單位、先進個人以及留守兒童中的先進典型，充分發(fā)揮先進典型的示范引領作用。在宣傳工作中，要注意方式方法，堅持正面宣傳為主，鼓勵和引導留守兒童積極向上，自尊、自信、自立、自強，努力成長為中國特色社會主義的合格建設者和可靠接班人。

同志們，做好關愛留守兒童工作，意義深遠，責任重大。讓我們緊密團結(jié)在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，振奮精神，開拓進取，求真務實，不斷開創(chuàng)關愛留守兒童工作的新局面，為實現(xiàn)江西在中部地區(qū)崛起的新跨越作出新的更大貢獻！最后，祝各位老同志身體健康，生活愉快！

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