土木工程地質(zhì)實(shí)習(xí)日記

土木工程地質(zhì)實(shí)習(xí)日記

1、201*-5-11星期五天氣：晴

今天是正式實(shí)習(xí)前一天。下午兩點(diǎn)，我們?cè)缭鐏?lái)到文三教室，來(lái)等待老師的到來(lái)。

姚環(huán)老師和我們講了課本上的一些內(nèi)容后，給我們介紹了羅盤儀的結(jié)構(gòu)，使用方法等。我們認(rèn)真地做了筆記。接下來(lái)就是布置了我們的實(shí)習(xí)任務(wù)。首先要去的地方是福清宏路。然后是東張水庫(kù)。老師叫我們自帶干糧和水，還有雨傘。并宣布了一些注意事項(xiàng)，比如不能穿拖鞋啊，不要打鬧啊，得認(rèn)真做筆記。我們都聽(tīng)得很認(rèn)真。

兩節(jié)課一下子就過(guò)去了，我們滿懷期待地走回了宿舍，準(zhǔn)備明天的實(shí)習(xí)咯。

2、201*-5-12星期六天氣：晴

今天是實(shí)習(xí)的第一天，經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的乘車，我們來(lái)到了福清。

第一次去野外實(shí)習(xí)，心情不免有些激動(dòng)。早上天氣還不錯(cuò)，雖然是陰天，但挺涼爽的。我們走了一會(huì)兒到達(dá)一個(gè)324國(guó)道旁邊的山體旁，在那里，老師告訴我們那是巖漿巖中的酸性噴出巖流紋巖，巖石的構(gòu)成有明顯的定向排列特征，為流紋構(gòu)造，這塊小山體是由尚且新鮮的流紋巖構(gòu)成，所以防護(hù)措施相對(duì)簡(jiǎn)單，緊接著便開(kāi)始量測(cè)該巖石的產(chǎn)狀要素，搞了一會(huì)兒，明白了怎樣使用羅盤儀。接下來(lái)我們坐車到下一處，也是看一個(gè)路邊邊坡的防護(hù)措施

老師講了十分鐘后，我們坐車趕往今天的終點(diǎn)站福清東張水庫(kù)，在壩上老師告訴我們，東張水庫(kù)對(duì)福清人來(lái)說(shuō)是很有意義的，它提供附近農(nóng)業(yè)灌溉用水，并指著水庫(kù)周圍，說(shuō)這里可以作為旅游景區(qū)向游人開(kāi)放，還可以發(fā)小量電。之后，我們到大壩底下，用羅盤儀測(cè)了一些坡面的走向、傾向、傾角。完后便是自由活動(dòng)時(shí)間，于是我們就開(kāi)始拍些照片，到處看看風(fēng)景。下午一點(diǎn)左右，我們心感充實(shí)地回去學(xué)校。

3、201*-5-13星期天天氣：陰雨

今天下著微微細(xì)雨，我們一路上撐著傘。坐車不一會(huì)來(lái)到了第一個(gè)目的地洪塘大橋，老師在橋下給我們介紹了洪塘大橋閩江流域的堆積作用和侵蝕作用的地質(zhì)地貌特征，閩江南港河流寬闊，流量大于黃河。由于河流堆積作用導(dǎo)致下游沙灘較多，這里的河沙馳名中外，含泥量低，級(jí)配良好，所以導(dǎo)致過(guò)度采砂；又由于河流的侵蝕作用使橋墩產(chǎn)生論了變形；在南岸逗留了一會(huì)兒后，我們開(kāi)始走到北岸，老師告訴我們，由于橋的北岸的地基下存在軟土層和滑坡體使橋面產(chǎn)生裂縫，并導(dǎo)致橋墩的軸向位移和側(cè)向位移，使橋存在破壞現(xiàn)象，又重建一座投入太大，便只能重新加固舊橋墩，或者在兩旁重新建新的橋墩，最終采取了一些加固和維修措施，即加大橋墩，加抗滑樁等

經(jīng)過(guò)二十分鐘的長(zhǎng)途跋涉，我們來(lái)到農(nóng)大校舍旁的一個(gè)邊坡旁，這是一個(gè)用錨釘加固的防護(hù)措施，在那里老師講解了一會(huì)兒我們就往最后的目的地洪山大橋出發(fā)，老師剛開(kāi)始介紹了閩江南北港的區(qū)別，北港侵蝕作用強(qiáng)、堆積作用較弱，而南港侵蝕作用較弱、堆積作用強(qiáng)；由于閩江中下游分流不對(duì)稱，導(dǎo)致北港的流水量大，流速快，對(duì)河床沖刷強(qiáng)，導(dǎo)致下游兩岸崩塌。

老師介紹完，我們拿起相機(jī)，拍了照片，便回去了。

4、201*-5-18星期五天氣：陰

今天又是姚老師給我們做實(shí)習(xí)的介紹。課堂上都很活躍，因?yàn)槊魈煊质且巴?/p>

實(shí)習(xí)的日子了。隔了一個(gè)星期了，大家依舊保持著很高的興奮度。

剛開(kāi)始老師放了一段錄像給我們看，這段教育錄像是關(guān)于大壩工程地質(zhì)的。

雖然這個(gè)視頻看起來(lái)還是比較古老的，不怎么與時(shí)俱進(jìn)的，但還是有一定的教育意義。。

然后，老師又給我們講了明后天野外實(shí)習(xí)的一些地質(zhì)情況等。具體的是長(zhǎng)樂(lè)路線、下沙海邊的巖石情況、地質(zhì)構(gòu)造現(xiàn)象、海水的地質(zhì)作用、以及強(qiáng)調(diào)了那邊礁石上、海邊的安全問(wèn)題等；還有就是介紹了鼓山路線的一些巖石情況，例如鼓山花崗巖（古山花崗巖）的特殊性、花崗巖的風(fēng)化作用、以及風(fēng)化層不均勻的情況。最后姚老師講了關(guān)于地質(zhì)考試的一些情況，而后就下課了。今天的實(shí)習(xí)介紹

講完了，但我還在其中回味，心里對(duì)明天的野外實(shí)習(xí)更加充滿了期待。

5、201*-5-19星期六天氣：陰

聽(tīng)說(shuō)今天去的是長(zhǎng)樂(lè)實(shí)習(xí)，心情立刻變得開(kāi)心起來(lái)，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有去過(guò)海邊的。首先我們來(lái)到江田一個(gè)殯儀館外的通道上，老師還調(diào)侃著說(shuō)：這是我們以后的必經(jīng)之路。我們只是稍作沉思，也明白了許多。那里的路壁是一個(gè)沉積巖的的地質(zhì)構(gòu)造剖面。在這里我們可以容易地看出褶皺構(gòu)造中的背斜構(gòu)造。老師講解了一會(huì)兒，便讓我們動(dòng)手測(cè)量剖面的走向、傾向以及傾角。

測(cè)完，我們便繼續(xù)乘車前往下沙海邊。我那時(shí)候已經(jīng)不能用興奮來(lái)形容了。寬闊的海平面，海水拍打礁石的聲音，美麗的沙灘上在盡情玩耍的人們，還有陽(yáng)光，一切那么美好。老師帶我們走過(guò)一條狹長(zhǎng)的石板路，來(lái)到了一處燈塔。聽(tīng)著老師的講解，我們了解到，這燈塔市建在巨大的巖漿巖體之上，有很多節(jié)理構(gòu)造。我們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)感受了節(jié)理面、斷裂面的特征。我們還和姚環(huán)老師拍了合影作紀(jì)念。

在燈塔上講完，接下去便是自由活動(dòng)時(shí)間了。我們男同學(xué)都脫了上衣，一股勁的沖向海水里，讓海浪使勁拍打我們的身體，咸咸的海水，讓我們徹底的瘋了一會(huì)。十二點(diǎn)了，我們不情愿地拖得疲憊的身子走上回學(xué)校的路。

6、201*-5-20星期天天氣：陰

今天我們要去的地方時(shí)鼓山。一大早的，我們就準(zhǔn)備好了。干糧，礦泉水還有雨傘。一路上，天氣陰陰的，遙望鼓山，只見(jiàn)那煙霧繚繞，宛如仙境，真想一口氣爬上去。

當(dāng)走進(jìn)鼓山時(shí)，看到蔥蔥綠綠的樹(shù)木，聞到新鮮的空氣，山的氣息就是好。在鼓山公路旁老師叫我們停下來(lái)觀察長(zhǎng)著樹(shù)木的花崗巖巖體，由于集物理、化學(xué)、生物風(fēng)化作用于一體，自上而下遭受著植物引發(fā)的風(fēng)化作用，巖體表面到下面呈全風(fēng)化狀、強(qiáng)風(fēng)化狀、微風(fēng)化狀和未風(fēng)化狀，由于樹(shù)根的不斷生長(zhǎng)，巖石就加劇了分化。接下來(lái)老師帶我們看由我們福大老教授為其命名的一種巖石鼓山晶洞花崗巖。這種花崗巖有其特有的構(gòu)造特征晶洞構(gòu)造。然后老師讓我們登山了。一路上鳥(niǎo)語(yǔ)花香，空氣清新，讓我們一口氣爬了半個(gè)山腰。但是我們?cè)趺匆膊灰?jiàn)著老師，我們以為老師掉隊(duì)了呢。沒(méi)想到我們卻在半山腰的停車場(chǎng)見(jiàn)到了等候已久的老師。我們不由地敬佩起老師的體力來(lái)。在那里，我們看到此處的花崗巖遭受分化作用后工程性質(zhì)發(fā)生了很大的變化，出現(xiàn)全分化層、強(qiáng)分化層與弱分化層，甚至巖石中還包裹著新鮮巖石，所以巖石變的不均勻、不連續(xù)和各向異性。到了山頂，我們吃了干糧，喝了水，再拍了幾張照片，便開(kāi)始了比上山還艱苦的下山路了。

在山下，我們等所有同學(xué)到了，點(diǎn)完名，便一同回去了，難忘的一天。

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工程地質(zhì)實(shí)習(xí)日記

08至誠(chéng)土木（2）班

教師：姚環(huán)

姓名：XXX

學(xué)號(hào)：XXX

201*年5月17日第13周星期一天氣晴東階梯上課

今天早上我們?cè)跂|階梯進(jìn)行實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，會(huì)上老師向我們介紹了任務(wù)布置、實(shí)習(xí)地點(diǎn)、路線、計(jì)劃進(jìn)度、主要內(nèi)容的概要講解，及羅盤的結(jié)構(gòu)構(gòu)造功能特征及功能，并強(qiáng)調(diào)了實(shí)習(xí)的安全性問(wèn)題。

在介紹地質(zhì)羅盤儀時(shí)，老師主要教我們?nèi)绾问褂昧_盤進(jìn)行定向、定位、和量測(cè)各類地質(zhì)體或地質(zhì)界面的產(chǎn)狀要素走向、傾向、傾角，接著叫我們?nèi)绾斡涗洰a(chǎn)狀要素

緊接著老師給我們播放工程地質(zhì)錄像，內(nèi)容主要關(guān)于大壩工程地質(zhì)的介紹。壩的類型主要分為土石壩和混凝土壩。土石壩對(duì)地基要求較低，壩址周圍必須有充實(shí)的天然建筑材料；而混凝土壩對(duì)地基、地質(zhì)條件要求較高，多建在堅(jiān)硬的巖石地基。從錄像中我了解到壩址壩型的選擇應(yīng)根據(jù)六個(gè)方面進(jìn)行研究即：一、巖土及工程性質(zhì)；二、地質(zhì)結(jié)構(gòu)；三、地形地貌；四、水文地質(zhì)；五、自然地質(zhì)現(xiàn)象；、天然建筑材料；這些方面都涉及了工程地質(zhì)內(nèi)容，所以應(yīng)考慮工程地質(zhì)問(wèn)題：一、區(qū)域穩(wěn)定性與水庫(kù)誘發(fā)地震問(wèn)題；二、壩基繞壩滲漏問(wèn)題；三、壩基滲漏變形破壞問(wèn)題；四、壩基及壩肩抗滑穩(wěn)定問(wèn)題；五、壩基沉降變形問(wèn)題；六、河床刷坑問(wèn)題。

大會(huì)結(jié)束以后老師再次強(qiáng)調(diào)了安全問(wèn)題及準(zhǔn)時(shí)搭車，通過(guò)這次動(dòng)員大會(huì)使我對(duì)即將開(kāi)始的工程地質(zhì)實(shí)習(xí)有了更加充分的準(zhǔn)備與期待。201*年5月19日第13周星期三天氣雨轉(zhuǎn)晴福清路線

今天一整天是去福清。也是第一天出外實(shí)習(xí)時(shí)間，我們都很興奮。雖然雨下的很大，但沒(méi)有影響我們的心情，吃過(guò)早餐之后我們就在子興樓下等車。在8點(diǎn)半的時(shí)候車來(lái)了，有5輛，我登上了安排給我們班的那輛。一路上同學(xué)們都很活躍。并且發(fā)現(xiàn)在路上雨已經(jīng)停了，我們開(kāi)了快一個(gè)多小時(shí)才到那邊，是在青盛酒店下車，在那里老師叫我們看那里的一個(gè)巖石邊坡的簡(jiǎn)單防護(hù)，并簡(jiǎn)單地介紹了邊坡的破壞現(xiàn)象。接下來(lái)我們走了一會(huì)兒到達(dá)一個(gè)324國(guó)道旁邊的山體旁，在那里，老師告訴我們那是巖漿巖中的酸性噴出巖流紋巖，巖石的構(gòu)成有明顯的定向排列特征，為流紋構(gòu)造，這塊小山體是由尚且新鮮的流紋巖構(gòu)成，所以防護(hù)措施相對(duì)簡(jiǎn)單，緊接著便開(kāi)始量測(cè)該巖石的產(chǎn)狀要素，搞了一會(huì)兒，明白了怎樣使用羅盤儀。接下來(lái)我們坐車到下一處，也是看一個(gè)路邊邊坡的防護(hù)措施。

又過(guò)一會(huì)兒、我們又坐車趕往今天的終點(diǎn)站福清東張水庫(kù)，在壩上老師告訴我們，東張水庫(kù)對(duì)福清人來(lái)說(shuō)是很有意義的，它提供附近農(nóng)業(yè)灌溉用水，并指著水庫(kù)周圍，說(shuō)這里可以作為旅游景區(qū)向游人開(kāi)放，還可以發(fā)小量電。之后，我們到大壩底下，用羅盤儀測(cè)了一些坡面的走向、傾向、傾角。接下來(lái)是吃午餐時(shí)間，然后是自由活動(dòng)時(shí)間，于是我們就開(kāi)始拍些照片，到處看看風(fēng)景。

13點(diǎn)左右我們坐車回校，回到學(xué)校時(shí)大家都很累了。201*年5月20日第13周星期四天氣陰轉(zhuǎn)雨

洪塘路線

今天早上陰天，同學(xué)們沒(méi)意識(shí)到會(huì)下雨、大家都匆忙的早餐，上車去實(shí)習(xí)的第二路線洪塘大橋、坐車大概半小時(shí)左右就到了，第一站是在洪塘大橋南臺(tái)處，在這里我們看到了嚴(yán)重變形的橋墩，曾被列為危橋，原因是嚴(yán)重采沙和建了水電站導(dǎo)致含沙量大大減少，使河水能量沒(méi)處釋放。加固措施：加大墩、沉臺(tái)加固、增加重力、提高穩(wěn)定性。

接下來(lái)我們從洪塘大橋步行到大橋北臺(tái)，行走的過(guò)程中，天氣是越來(lái)越惡劣了，在走到橋北時(shí)，橋墩下老師主要介紹了一個(gè)橋墩所處的地質(zhì)條件。第三站在金山公交車站的一處邊坡問(wèn)題處，老師介紹了這處隱患處產(chǎn)生的原因和解決的措施。這個(gè)時(shí)候已經(jīng)開(kāi)始下雨了、很多同學(xué)沒(méi)帶傘，雨也越下越大，可是我們還是往最后一站趕去洪山大橋，泥濘的路上，一直奔到了洪山橋底，此時(shí)大部分的同學(xué)的衣服已經(jīng)濕透了、還是認(rèn)真的聽(tīng)老師的介紹，老師剛開(kāi)始介紹了閩江南北港的區(qū)別，北港侵蝕作用強(qiáng)、堆積作用較弱，而南港侵蝕作用較弱、堆積作用強(qiáng)；由于閩江中下游分流不對(duì)稱，導(dǎo)致北港的流水量大，流速快，對(duì)河床沖刷強(qiáng)，導(dǎo)致下游兩岸崩塌。

由于天氣的原因，老師也盡快的講完了今天的內(nèi)容、講了一些注意點(diǎn)，就讓我們上車回學(xué)校了，

201*年5月24日第14周星期一天氣晴

長(zhǎng)樂(lè)路線

今天天氣很好，大家懷著愉悅的心情踏上了實(shí)習(xí)路程，由于聽(tīng)了學(xué)長(zhǎng)的話、長(zhǎng)樂(lè)路線最后可以在海邊玩，所以我穿了短褲過(guò)去。在車上大家氣氛非常活躍，都在討論在海邊的情況、大概10點(diǎn)左右，我們?cè)陂L(zhǎng)樂(lè)江田加油站下車了，老師帶我們到附近的一個(gè)公路旁，叫做天堂大門口�？吹氖且粋�(gè)剖面的地質(zhì)現(xiàn)象。在這里，我們看到了褶皺構(gòu)造中的背斜構(gòu)造，走遠(yuǎn)一點(diǎn)看，可以很清楚的看到一條對(duì)稱線。老師講解了一會(huì)兒，我們開(kāi)始動(dòng)手測(cè)量剖面的走向、傾向和傾角。我和焰民測(cè)量了左右兩組。之后，我們上車前往今天的最后一站，也是我們最期望的一站長(zhǎng)樂(lè)下沙度假區(qū)。下車時(shí)映入眼簾的是寬闊的大海和一個(gè)巨大的燈塔，今天我們的課題就是圍繞著燈塔展開(kāi)的。老師告訴我們燈塔底下巨大的巖石有很多組解理構(gòu)造。我們拿著羅盤儀在巖石周圍測(cè)量產(chǎn)狀要素。

當(dāng)老師宣布今天的實(shí)習(xí)任務(wù)到此結(jié)束的時(shí)候我們都?xì)g呼起來(lái)，自由活動(dòng)時(shí)間、我們脫了鞋子都奔到了海灘邊。跑到差不多水深的地方?jīng)_浪，弄得全身衣服都濕了，但今天的濕跟上次的濕不一樣，雖然濕了衣服，但笑聲一片。又惡搞的把輔導(dǎo)員抬去扔到海里。

最后把衣服脫了在塔邊的巖石上曬了會(huì)兒，吃了點(diǎn)東西，大概在一點(diǎn)多的時(shí)候大家上車回去。真正結(jié)束了今天的行程。

201*年5月25日第14周星期二天氣晴鼓山路線

今天是實(shí)習(xí)的最后一天，也是最有挑戰(zhàn)性的一天。爬鼓山是很有挑戰(zhàn)性的，相對(duì)于我們這些不經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的。照常八點(diǎn)半上車。在路上睡了一覺(jué)、差不多九點(diǎn)半倒那。

第一站在鼓山公路旁觀察長(zhǎng)著樹(shù)木的花崗巖巖體，由于集物理、化學(xué)、生物風(fēng)化作用于一體，自上而下遭受著植物引發(fā)的風(fēng)化作用，巖體表面到下面呈全風(fēng)化狀、強(qiáng)風(fēng)化狀、微風(fēng)化狀和未風(fēng)化狀，由于樹(shù)根的不斷生長(zhǎng)，巖石就加劇了分化。接下來(lái)老師帶我們看一種巖石鼓山晶洞花崗巖。這種花崗巖有其特有的構(gòu)造特征晶洞構(gòu)造，在這里逗留了一會(huì)兒，看完這一處我們就開(kāi)始登山了，目的地是半山頂某停車場(chǎng)采石開(kāi)挖剖面地質(zhì)現(xiàn)象。剛開(kāi)始我們是整體一塊爬山，可是在路上實(shí)在累了，坐在臺(tái)階上休息、然后又怕跟不上老師的行程，又匆匆的跑著去找部隊(duì)、之后才發(fā)現(xiàn)這樣很虧、比慢慢的走上去累多了。到了半山腰，在老師講解之后，我們繼續(xù)玩下個(gè)目的地趕去十八停車場(chǎng)。在目的地，我們看到此處的花崗巖遭受分化作用后工程性質(zhì)發(fā)生了很大的變化，出現(xiàn)全分化層、強(qiáng)分化層與弱分化層，甚至巖石中還包裹著新鮮巖石，所以巖石變的不均勻、不連續(xù)和各項(xiàng)異性。接下來(lái)是鼓山的最后一站鼓山西道半山亭�？戳斯纳交◢弾r經(jīng)物理分化作用形成的特征。

大家都累了，用了差不多20分鐘到了山腳，休息了一會(huì)兒。就坐車回去。結(jié)束了所有的實(shí)習(xí)。

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