中鐵二局集團物資有限公司團委“承五四精神,揚物資風采”系列活動分工

中鐵二局集團物資有限公司團委201*“承五四精神，揚物資風采”活動分工

一、演講比賽布置

劉施成負責：1．正對主席臺第一排座位設7個評委席。需擺放桌子、盆栽，制作評委桌牌；2．公司領導、團員青年位置安排；3．會議主持，報幕；4．檢查音響，準備話筒；5．準備獎金；6．評分表制作，準備錄音筆、計算機、筆記本、筆；7．比賽結(jié)束通知4月26日中午用餐地點；8．演講比賽橫幅；（中鐵二局物資公司團委“承五四精神、揚物資風采”演講比賽）9．茶水服務事宜。（紙杯、茶葉采購）

胡彬負責：1．領導講話錄音、整理。2．編寫演講比賽信息。（配圖）

成夢珊負責：1．為頒獎領導呈遞獎金；2．評分表發(fā)放、收集、統(tǒng)計。秦玉萍負責：1．4月25日晚組織演講比賽選手抽簽；（按照演講比賽報名表）２．通知演講比賽人員準備事宜，安排出場順序，并做好演講比賽協(xié)調(diào)工作。

二、共青團工作座談會布置

劉施成負責：第一會議室懸掛會議橫幅。(中鐵二局物資公司團委“承五四精神、揚物資風采”工作座談會)

吳林江負責：1．領導講話錄音、整理。2．編寫座談會信息。（配圖）三、籃球比賽布置

謝主席負責：1．聯(lián)系籃球場地，比賽用球、記分牌、裁判等事宜。2．聯(lián)系活動橫幅的懸掛。

劉施成負責：1．籃球比賽場地橫幅；(中鐵二局物資公司團委“承五四精神、揚物資風采”籃球比賽)2．準備獎金，為頒獎領導呈遞獎金；3．通知公司參賽員工前往場地。

秦玉萍負責：1．購買籃球服裝、球鞋。2．購買好飲用水、防暑藥品。李茜負責：1．集合并清點比賽人數(shù)，組織青年前往場地；2．組織抽簽分組A、B、C、D四隊，（按照籃球比賽報名表）A隊對B隊,C隊對D隊，勝者晉級決賽，并做好籃球比賽協(xié)調(diào)工作；3．比賽結(jié)束后通知大家集體聚餐，地點聽候通知；5．編寫籃球比賽信息。（配圖）

四、集體活動布置

劉施成負責：1．拓展活動橫幅(中鐵二局物資公司團委“承五四精神、揚物資風采”拓展活動)；2．準備團旗；3．聯(lián)系旅行社。4．購買好飲用水、防暑藥品。

孫德龍負責，各團總支（支部）書記協(xié)助：1．出發(fā)、返程前組織員工按時集合、清點人數(shù)（按照拓展活動報名表）；2．在青城山監(jiān)督各位員工行為安全；3．活動返程后通知大家集體聚餐，地點聽候通知；4．編寫拓展活動信息。（配圖）

五、攝影攝像廖金文負責、陳思均協(xié)助：1．4月26日，公司本部合影留戀；2．演講比賽、座談會、籃球比賽攝影攝像；3．拓展活動攝影攝像。

五、接送事宜

提前聯(lián)系各單位到達返程時間，方便統(tǒng)一接送，并明確接送人。六、住宿事宜

各單位團委自行安排，地點宜在公司周圍，方便按時參加活動。七、就餐事宜

劉施成負責：1．確定好25日晚餐，26午、晚餐，27晚餐地點；2．酒水的準備。

八、其他事宜

拓展活動需注意人身財產(chǎn)安全，按照公司團委要求集體行動，各單位團總支（支部）書記負責各自單位團員行為安全，如有急事，請及時向本單位團總支（支部）書記請假。

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中鐵二局集團物資有限公司團委201*“承五四精神，揚物資風采”活動分工

一、演講比賽布置

劉施成負責：1．正對主席臺第一排座位設7個評委席。需擺放桌子、盆栽，制作評委桌牌；2．公司領導、團員青年位置安排；3．會議主持，報幕；4．檢查音響，準備話筒；5．準備獎金；6．評分表制作，準備錄音筆、計算機、筆記本、筆；7．比賽結(jié)束通知4月26日中午用餐地點；8．演講比賽橫幅；（中鐵二局物資公司團委“承五四精神、揚物資風采”演講比賽）9．茶水服務事宜。（紙杯、茶葉采購）

胡彬負責：1．領導講話錄音、整理。2．編寫演講比賽信息。（配圖）

成夢珊負責：1．為頒獎領導呈遞獎金；2．評分表發(fā)放、收集、統(tǒng)計。秦玉萍負責：1．4月25日晚組織演講比賽選手抽簽；（按照演講比賽報名表）２．通知演講比賽人員準備事宜，安排出場順序，并做好演講比賽協(xié)調(diào)工作。

二、共青團工作座談會布置

劉施成負責：第一會議室懸掛會議橫幅。(中鐵二局物資公司團委“承五四精神、揚物資風采”工作座談會)

吳林江負責：1．領導講話錄音、整理。2．編寫座談會信息。（配圖）三、籃球比賽布置

謝主席負責：1．聯(lián)系籃球場地，比賽用球、記分牌、裁判等事宜。2．聯(lián)系活動橫幅的懸掛。

劉施成負責：1．籃球比賽場地橫幅；(中鐵二局物資公司團委“承五四精神、揚物資風采”籃球比賽)2．準備獎金，為頒獎領導呈遞獎金；3．通知公司參賽員工前往場地。

秦玉萍負責：1．購買籃球服裝、球鞋。2．購買好飲用水、防暑藥品。李茜負責：1．集合并清點比賽人數(shù)，組織青年前往場地；2．組織抽簽分組A、B、C、D四隊，（按照籃球比賽報名表）A隊對B隊,C隊對D隊，勝者晉級決賽，并做好籃球比賽協(xié)調(diào)工作；3．比賽結(jié)束后通知大家集體聚餐，地點聽候通知；5．編寫籃球比賽信息。（配圖）

四、集體活動布置

劉施成負責：1．拓展活動橫幅(中鐵二局物資公司團委“承五四精神、揚物資風采”拓展活動)；2．準備團旗；3．聯(lián)系旅行社。4．購買好飲用水、防暑藥品。

孫德龍負責，各團總支（支部）書記協(xié)助：1．出發(fā)、返程前組織員工按時集合、清點人數(shù)（按照拓展活動報名表）；2．在青城山監(jiān)督各位員工行為安全；3．活動返程后通知大家集體聚餐，地點聽候通知；4．編寫拓展活動信息。（配圖）

五、攝影攝像廖金文負責、陳思均協(xié)助：1．4月26日，公司本部合影留戀；2．演講比賽、座談會、籃球比賽攝影攝像；3．拓展活動攝影攝像。

五、接送事宜

提前聯(lián)系各單位到達返程時間，方便統(tǒng)一接送，并明確接送人。六、住宿事宜

各單位團委自行安排，地點宜在公司周圍，方便按時參加活動。七、就餐事宜

劉施成負責：1．確定好25日晚餐，26午、晚餐，27晚餐地點；2．酒水的準備。

八、其他事宜

拓展活動需注意人身財產(chǎn)安全，按照公司團委要求集體行動，各單位團總支（支部）書記負責各自單位團員行為安全，如有急事，請及時向本單位

團總支（支部）書記請假�！洞河甑纳�彩》說課稿

一、教材內(nèi)容分析：

春天里萬物復蘇，百花爭艷、綠草如蔭、一派迷人的景色�！洞河甑纳�彩》意境優(yōu)美，散文詩中綿綿的春雨，屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥，萬紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時啟發(fā)幼兒通過簡潔優(yōu)美的語言以及相應的情景對話練習感受春天的勃勃生機。激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，啟發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春的意韻，并嘗試運用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來，以此來表達自己的情感體驗。

二、幼兒情況分析：

中班下學期的幼兒探究、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展，并且孩子們充滿了好奇心和強烈的探究欲，能主動地去探究周圍和環(huán)境的變化，并且能根據(jù)變化運用自己的表達方式將感知到的變化加以表現(xiàn)。同時這個時期的幼兒的語言表達能力及審美能力有一定的發(fā)展，孩子們在平時的活動中也積累了許多有關繪畫方面的經(jīng)驗在活動展示出來。

三、活動目標：

教育活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對教育活動起著主導作用，我根據(jù)中班幼兒的實際情況制定了一下活動目標：

1、情感態(tài)度目標：引導幼兒感受散文詩的意境美。2、能力目標：發(fā)展幼兒的審美能力和想象力。

3、認知目標：幫助幼兒在理解散文的基礎上感受春天的生機，知道春雨對萬物生長的作用。

四、活動的重點和難點：重點是：引導幼兒份角色朗誦小動物的對話，感受散文詩的優(yōu)美，進而豐富詞匯、發(fā)展幼兒的觀察能力、思維和語言表達能力。

難點是：學習詞語“淋、滴、灑、落”、學習春雨的對話、詩句“親愛的小鳥們，你們說得都對，但都沒說全面，我本身是無色的，但我能給春天的大地帶來萬紫千紅”。

五、活動準備：

1、經(jīng)驗準備：課前學會朗誦詩《春天》，并組織幼兒春游，根據(jù)天氣情況實地觀察春雨，讓幼兒感受了解春天的有關知識經(jīng)驗。

2、物質(zhì)準備：小動物頭飾、教學課件、幼兒繪畫用紙筆

六、教法：陶行知先生曾經(jīng)說：“解放兒童的雙手，讓他們?nèi)プ鋈ジ伞彼�以在本次活動中，我力求對幼兒充分放手，對大限度的激發(fā)幼兒的學習興趣，讓他們自己去探究、去發(fā)現(xiàn)、去感受，我主要采取了以下教學法：

1、談話法：在活動得導入環(huán)節(jié)我運用與幼兒進行有關春天主題的談話，幫助幼兒積累整理自己積累的有關春天的知識經(jīng)驗。

2、演示法：在活動中我通過多媒體課件向幼兒展示春天的勃勃生機，《春雨的色彩》散文詩的情景，也是通過課件中輕柔的配樂詩朗誦體現(xiàn)出來的�，F(xiàn)代教學輔助手段的運用進一步強化了他的作用，使幼兒對春天、春雨更加了解和熟悉。

3、情景演示法：將幼兒置身于《春雨的色彩》散文情景中，通過角色表演，強化幼兒對春雨的色彩的感受。

此外我還適時采用了交流討論法、激勵法、審美熏陶法和動靜交替法加以整合，使幼兒從多方面獲得探索過程的愉悅。七、學法：

1、多種感官參與法：《新綱要》中明確指出：幼兒能用多種感官動手動腦、探究問題，用適當?shù)姆绞奖磉_交流探索的過程和結(jié)果，本次活動中，幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春天的意韻，并嘗試引導幼兒運用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來，以此來表達自己的情感體驗。

2、體驗法：心理學指出：凡是人們積極參與體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高。在活動中，讓幼兒自己進行角色表演，說出小動物們之間的對話，一定會留下深刻的印象，同伴之間合作表演的快樂，也將成為他們永遠的回憶。八、教學過程

活動流程我采用環(huán)環(huán)相扣來組織活動程序，活動流程為激發(fā)興趣談春天-----看春雨-------欣賞散文詩------情景表演-------經(jīng)驗總結(jié)-------審美延（繪畫形式）1、激發(fā)興趣談春天

“興趣是最好的老師”�；顒娱_始我利用談話形式引導幼兒將自己已有的關于春天的經(jīng)驗進行整理，激發(fā)幼兒活動興趣。2、看春雨

觀看課件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐歡迎的最熱烈老師說：一天，一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的話題，你們知道他們在爭論什么問題嗎？（幼兒回答）對他們在爭論：春雨到底是什么顏色的？這樣的設計自然合理，進而引出散文詩《春雨的色彩》3、欣賞散文詩

（1）完整欣賞后請幼兒把不懂得地方提出來，由幼兒提出來，教師引導討論，幫助幼兒理解散文詩的內(nèi)容。（2）尋找句子、加深印象

給幼兒提出要求，請幼兒找一找詩里描寫春雨下到草地上、柳樹上、桃樹上、杏樹上、有菜地里、蒲公英上各用那些詞語，通過找，讓幼兒學會“淋、滴、灑、落”并學會用小動物的話來朗誦、來回答，促進幼兒積極思維，鍛煉幼兒的口語表達能力，強調(diào)了重點，理解了難點。

4、情景表演：分角色進行朗誦表演。5、經(jīng)驗總結(jié)：將本家活動內(nèi)容的前半部分進行總結(jié)，給幼兒一個春天的完整印象。6、擴展延伸、升華主題

引導幼兒運用手工工具，用繪畫的方式將幼兒感受到的《春雨的色彩》散文詩的意境描繪出來，鞏固和加深幼兒對春天及春雨的任認知。

友情提示：本文中關于《中鐵二局集團物資有限公司團委“承五四精神,揚物資風采”系列活動分工》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，中鐵二局集團物資有限公司團委“承五四精神,揚物資風采”系列活動分工：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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