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“七一”工作總結(jié)大會講話稿

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-29 10:10:40 | 移動端:“七一”工作總結(jié)大會講話稿

“七一”工作總結(jié)大會講話稿

“七一”工作總結(jié)大會講話稿

各位同志們:

今天,我們在此隆重集會,共同慶祝中國共產(chǎn)黨成立93周年。值此機會,我代表大源鎮(zhèn)黨委,向全鎮(zhèn)各級黨組織和奮戰(zhàn)在各條戰(zhàn)線上的黨員同志致以節(jié)日的問候和崇高的敬意!

在全黨興起學習貫徹“xxxx”重要思想新高潮,扎實推進黨員先進性教育活動的重要時刻,我們召開這個大會,旨在通過總結(jié)表彰、自查不足,進一步提高認識、統(tǒng)一思想、凝聚力量,不斷積小勝為大勝,扎實推進大源鎮(zhèn)各項事業(yè)的全面進步。第一部分肩負歷史使命站在時代前列今天,受到表彰的先進黨組織和黨員積極分子,是我鎮(zhèn)各行各業(yè)中涌現(xiàn)出來的先進典型的代表,大源的經(jīng)濟發(fā)展、社會進步,無不凝聚著你們的心血,你們是大源人民實現(xiàn)共同目標、開創(chuàng)美好生活的踐行者。在此,我代表鎮(zhèn)黨委,向受到表彰的先進黨組織和黨員積極分子表示衷心的祝賀與感謝!同時,也希望全體黨員能用自己的實踐和行動來慶祝黨的生日。切實把黨員的先進性落實到崗位上,體現(xiàn)在行動中,立足自身,敢于突破,始終保持昂揚向上、奮發(fā)有為的工作激情與銳氣。

一、歷史,業(yè)績輝煌、傳承精神偉大的中國共產(chǎn)黨已經(jīng)走過了93個年頭,從誕生之初的五十幾個人發(fā)展到今天擁有近6800萬黨員的大黨,并一步步地帶領全國人民從一個災難深重、積貧積弱的舊中國,邁向安定團結(jié)、日益昌盛的新社會。我們僅僅用了半個多世紀的時間,不但改變了舊中國一窮二白的落后面貌,而且建立起門類齊全

的現(xiàn)代化體系,工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防和科技的許多領域都進入了世界先進行列。滄桑巨變使我們更加堅定一個信念:只有中國共產(chǎn)黨才能領導中國人民取得民族獨立、人民解放和社會主義的勝利;才能開創(chuàng)建設有中國特色社會主義的道路,實現(xiàn)民族振興、國家富強和人民幸福。回顧黨的歷史,不難發(fā)現(xiàn),我們黨之所以能在前進的道路上戰(zhàn)勝各種困難和風險、不斷奪取新的勝利,靠的是堅定的理想信念、百折不撓的奮斗精神以及立黨為公、忠誠為民的奉獻精神。南湖紅船上點燃的星星之火,形成了中國革命的燎原之勢,并在一代代的共產(chǎn)黨人手中傳承接力、發(fā)揚光大。今天即將表彰的同志中,有堅決貫徹黨的基本路線,銳意改革,敢為人先的開拓者;也有勤政廉潔、嚴于律己、寬以待人的好干部;有勇立潮頭、敢想敢為、帶領群眾奔小康的“領頭雁”,也有敬業(yè)愛崗、埋頭苦干、默默奉獻的無名英雄。雖然個人的崗位不同、經(jīng)歷不同,但有一點是想通的,那就是他們始終堅持共產(chǎn)黨員的理想和信念,用創(chuàng)新的理論成果武裝自己,用創(chuàng)新的思想觀念謀劃工作,為了大源的各項事業(yè)矢志拼搏、艱苦奮斗。

二、展望未來,前景開闊、任重道遠黨的xx大報告明確指出,黨的先進性“歸根到底要看黨在推動歷史前進中的作用”。新世紀新階段,我們已踏上全面建設小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化建設的偉大征程。但是,面對深刻變化的國際、國內(nèi)形勢,在前進的道路中,出現(xiàn)了許多前所未有的新情況、新問題。這就要求我們所有共產(chǎn)黨員不能因循守舊、安于現(xiàn)狀,必須有與時俱進、勵精圖治的胸襟和眼界;有敢于突破前人的勇氣和智慧,以創(chuàng)新的精神永葆黨的先進性。

結(jié)合我鎮(zhèn)實際,這些年來,鎮(zhèn)黨委始終把黨的思想、組織、紀律和作風建設擺在基層黨建工作的突出位置。堅持用“xxxx”重要思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作,組織和引導廣大黨員從真學、真懂、真信、真用上下功夫,干在實處,走在前列,取得實效。各級黨組織的紀律水平和黨員隊伍的素質(zhì)得到有力提升,成為我鎮(zhèn)不斷開創(chuàng)新事業(yè)的核心力量。但在改革開放進一步深入,社會變革進一步加快的新行勢下,我們黨的建設和干部隊伍建設正面臨著新的挑戰(zhàn):怕字當頭的好人主義、不求實效的形式主義、事不關己的自由主義成為黨內(nèi)腐朽庸俗思想的主要表現(xiàn)之一;安于現(xiàn)狀、墨守成規(guī)、無所作為的思想仍然存在;居安思危意識和開拓創(chuàng)新精神不夠強;“衙門”作風沒有得到根本轉(zhuǎn)變,機關服務環(huán)境有待進一步優(yōu)化;黨員干部違法、違紀事件屢有發(fā)生,反腐斗爭任務艱巨;黨的基層組織建設還需大力加強等等。所以,要肩負起率先基本實現(xiàn)現(xiàn)代化和“構(gòu)筑大都市、建設新富陽、發(fā)展新大源”的歷史使命,團結(jié)和帶領全鎮(zhèn)人民為把大源建設成為集“文化、娛樂、休閑”于一體的現(xiàn)代化強鎮(zhèn),每一位共產(chǎn)黨員尤其是黨的領導干部,就必須始終高舉鄧小平理論的偉大旗幟,成為“xxxx”重要思想的堅定信仰者、自己餞行者和積極宣稱者,牢記立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求和全心全意為人民服務的根本宗旨,使我們黨始終保持生機和活力,立于時代潮頭。

三、永葆黨的先進性不斷推進黨的先進性教育和建設,是不斷提高黨的執(zhí)政能力的長期任務和永恒課題。歷史經(jīng)驗表明,黨的先進性不是與生俱來,也不是一勞永逸的。聯(lián)系大源實際,我們要在新的實

踐中繼承和弘揚黨的先進性,認真貫徹中央提出的“努力在全面建設小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化進程中走在前列”的要求,就必須保持進取之心、克難之志、開拓之力。

第一、理論聯(lián)系實際,弘揚求真務實。先進性是在實踐中得到形成、檢驗和保持的。我們在具體工作中,尤其要重視從領導人民發(fā)展先進生產(chǎn)力和先進文化的實踐;從維護和實現(xiàn)最廣大人民根本利益、構(gòu)建社會主義和諧社會的實踐出發(fā),用科學理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。把自身建設與促進改革發(fā)展穩(wěn)定緊密結(jié)合起來,與推動本地區(qū)本部門本單位的各項工作緊密結(jié)合起來,不搞形式主義,不做表面文章,切實做到學習教育和推動工作兩促進。

第二、堅持為民謀利,務求群眾滿意。密切聯(lián)系群眾是我們黨區(qū)別于其他政黨的一個顯著特征。必須將群眾的滿意度作為工作的標準和尺度,全體黨員要不斷增強自身素質(zhì),更好地發(fā)揮先鋒模范作用;各級黨組織要不斷增強其戰(zhàn)斗堡壘作用,真正成為群眾信得過、靠得住的主心骨。服務基層、服務群眾,讓老百姓得實惠,時刻不忘我們黨依水行舟、忠誠為民、全心全意為人民服務的宗旨。

第三、敢于突破前人,大膽開拓創(chuàng)新。發(fā)展是當今時代的一大主題,也是黨執(zhí)政興國的第一要務。黨的全部工作,都是在不斷創(chuàng)新中獲得發(fā)展的,面對新的歷史條件和特定的社會使命,每個黨員都要以實現(xiàn)黨的奮斗目標為己任,敢于面向未來,勇于開拓創(chuàng)新,緊密結(jié)合自己的本職工作,按照“xxxx”的要求,充分發(fā)揮積極性、主動性和創(chuàng)造性。不斷創(chuàng)新工作方法、手段和載體,銳意進取,建功立業(yè),為

實現(xiàn)全面建設小康社會的宏偉目標,提供強有力的政治保證和組織保證。

第四、堅持著眼長遠,建立長效機制。歷史經(jīng)驗表明,一個政黨過去先進,并不等于現(xiàn)在先進;現(xiàn)在先進,也不等于永遠先進。這就要求我們各級黨組織和全體黨員真正樹立長遠眼光,既要注意采取切實有效的措施,解決思想、組織、作風以及工作方面存在的問題,又要及時總結(jié)成功經(jīng)驗,搞好建章立制,將有效的一時之策轉(zhuǎn)化為經(jīng)常之舉;要求我們從建立健全學習機制、對照機制、激勵機制、監(jiān)督機制、評估機制上做文章,探索、構(gòu)建一種永葆先進的長效機制。同志們,先進之路、前列之途往往不是平坦大道,面對途中的困難、曲折,越加要求我們共產(chǎn)黨員堅定革命的方向,保持樂觀的精神。堅持以與時俱進的科學理論武裝頭腦;堅持理想信念、組織紀律和民主集中制原則;堅持開拓創(chuàng)新、廉潔奉公、艱苦奮斗的精神,使我們大源在樹立和落實科學發(fā)展觀上走在前列,在構(gòu)建和諧社會上走在前列,在加強黨的先進性建設上走在前列。

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在201*-201*學年度教育教學工作總結(jié)暨表彰獎勵大會上的講話

各位領導、全體老師們:大家好!

今天,我們在這里召開了鎮(zhèn)川鎮(zhèn)上學年度教育教學工作總結(jié)暨表彰獎勵大會。

上學年,通過全體教師們的辛勤努力、無私奉獻,我們在各方面都獲得了較好的成績,贏得了鎮(zhèn)黨委、政府和廣大學生家長的認可,涌現(xiàn)出了一大批骨干教師和優(yōu)秀學生,在此,我們應再一次地以熱烈的掌聲,鼓勵他們再接再厲,努力創(chuàng)造更加輝煌的業(yè)績!

下面,我就將鎮(zhèn)川鎮(zhèn)201*-201*學年度教育教學工作的思路、目標任務、計劃及要求談幾點意見。

一、工作思路

本學年度我們的各項工作將繼續(xù)以科學發(fā)展觀為指針,以全面貫徹黨的教育方針,實施素質(zhì)教育,促進學生全面、持續(xù)、健康的發(fā)展為目的;以《榆陽區(qū)中小學教學質(zhì)量監(jiān)測與考評方案》為總攬,緊緊圍繞教育教學質(zhì)量這一中心,積極開展平安校園、文明校園、和諧校園創(chuàng)建活動,全力抓好教學質(zhì)量、基礎設施和教師隊伍建設,力爭保持好傳統(tǒng),適應新形勢,開發(fā)教育新資源,創(chuàng)新管理新模式,打造農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育品牌,確保學生、教師、學校的和諧可持續(xù)發(fā)展,努力實現(xiàn)鎮(zhèn)川教育教學質(zhì)量新的提升。

二、目標任務

1、教育教學質(zhì)量

進一步強化質(zhì)量意識,牢固樹立質(zhì)量第一的思想;注重“備、講、練”優(yōu)化,實行多角度評價,關注學生全方面發(fā)展;加大校本教研力度,多開展一些行之有效的研討交流、觀摩示范活動;教育教學綜合質(zhì)量力爭上新臺階;力爭小六考試成績?nèi)〉幂^大的進步。

2、教研教改工作

調(diào)整教研思路,提升教研層次,植根教學實際,開展課題研究,解決一線問題,抓實驗結(jié)果的推廣,促教學效果的提高;組織多元化的課堂教學研究,搞好課堂教學評賽,尤其是要發(fā)揮中心小學示范作用,由中心小學組織開展中青年教師基本功評賽,通過傳幫帶,提升中青年教師教學水平;突出“新課標、新教法、新課堂”的主題研討;進一步加強遠程教育課程資源的開發(fā)與運用;推廣“教學論文”,匯集教研成果,搞小教研、實教研。

3、學生素質(zhì)教育

突出學生的個性發(fā)展,培養(yǎng)學生特長,實現(xiàn)全面發(fā)展;加強學生的思想品德教育、理想前途教育、感恩教育、善良教育,文明禮貌教育,牢固學生思想陣地;培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣,做對社會有用的人;加強音體美和科學課教學,提高學生社會實踐能力。

4、教師隊伍建設

樹立奉獻、服務的過硬作風;狠抓師德師風建設,強化職業(yè)道德教育,開展師德主題活動,開創(chuàng)和諧共事、人心思進、科學發(fā)展的新局面,堅決杜絕教師違法違紀事件發(fā)生;強化教師績效工資制,

激勵用人機制;

5、基礎設施建設

全力抓好各校校安工程的實施;維修中心小學教室屋頂;爭取中心小學軟化操場工程;維修中心小學桌凳;維修朱寨小學圍墻;解決葛村小學宿辦樓樓頂漏水問題,增設照明設施;

6、校園文化建設

打造“書香校園”;通過創(chuàng)建“校園衛(wèi)生角”、“校園文化墻”、“紅領巾廣播站”、報欄等方式,濃化學校育人氛圍;

做好校園的綠化、美化,營造舒適的育人環(huán)境;繼續(xù)搞好“創(chuàng)建”工作;

7、財務工作管理

節(jié)源開支、節(jié)約經(jīng)費,制定經(jīng)費使用計劃,有計劃地花好每一筆錢。貫徹義務教育經(jīng)費保障機制改革,落實義務教育經(jīng)費專款專用,確保學校正常運轉(zhuǎn),促進學校發(fā)展。

三、保障措施

(一)、強化學校職能,深化人事改革,實現(xiàn)管理育人,使學校管理進一步規(guī)范。

1、強化職能抓管理,深入基層促教學

(1)深入各校抓教學。一是經(jīng)常對全鎮(zhèn)各校管理、教師常規(guī)、值周及教學過程的督查,二是要隨時深入課堂聽課、評課,進行學生學習情況考核,督促抓好學生管理和學生教育。

(2)校長全權負責。在學校管理、學生教育、教學質(zhì)量、學校安全、財務管理等方面,校長始終是第一責任人,要切實對上下

負責,以身作則,樹立良好形象,發(fā)揮表率作用,帶領師生完成教學質(zhì)量及各項任務指標。一個集體,一個組織,一個單位,要想取得很好的成就,一靠的是“管理”,二靠的是“管理”,三靠的還是“管理”,“管理出人才”。

近幾年,農(nóng)村教師流動較大,這是城鎮(zhèn)化建設的需求。在教師管理方面,各學校應針對一年調(diào)走一大批,三年調(diào)換一茬人的情況,嚴格實行量化考核制,給青年教師壓擔子,扛責任,簽任務,要質(zhì)量,要做到目標到人、落實到人、考核到人。

(3)加強管理交流。

定期不定期針對問題組織多層次的教學管理研討會、教學管理經(jīng)驗交流會、教學管理方法培訓會等活動,以此來提高全鎮(zhèn)學校班子成員的教學管理水平,使校長能夠率先垂范,成為師生表率,為提高教學質(zhì)量提供管理保障。

(4)以制度育人。本年度將進一步完善和健全各類規(guī)章制度,堅持制度管理,嚴實考勤考核,夯實目標責任,定崗、定責,從嚴從細考核,圍繞制度抓管理,實現(xiàn)制度育人。

2、雙管齊下抓質(zhì)量。9月28日,區(qū)教育局劉巨廣局長在參觀魚河峁中學現(xiàn)場會上正式宣布了《榆陽區(qū)中小學教學質(zhì)量監(jiān)測與考評方案》,此方案已印發(fā)給各校,這個方案對大家今后的工作提出了明確的任務和要求。希望各;厝ズ笳J真學習領會,注重貫徹落實。

從本學期起,我們將要不定期地對各校各年級進行統(tǒng)考,對六年級每學期至少統(tǒng)考一次,通過以考促教、以教促學,提高教學質(zhì)

量。

農(nóng)村的孩子并不比城里的笨,農(nóng)村有許多豐富的生活內(nèi)容是城里所不具備的,只要我們稍微努力一下,就會見成效。

談禁止“三亂”問題

(二)、強化校本教研,深化校本培訓,實施青藍工程,為中青年教師的發(fā)展創(chuàng)造條件。

1、強化校本教研。

抓住校本教研實質(zhì)。校本教研以校為本,源于學校,在學校中,服務學校。學校、教師都要就自己教學、管理中存在的問題進行發(fā)現(xiàn)、分析、交流、反思、總結(jié),爭取形成一套“學習研究實踐”的體系。

(舉廣濟堂例子)

持之以恒搞教研。我們應當從教師、教學、考試、學生、學習、發(fā)展等方面來認識和實施學生教育工作,重新認識教育工作者的特殊使命,要堅持個人自學、集中培訓、同伴互助、組內(nèi)研討、外出觀摩、請進來輔導(送教下鄉(xiāng)活動)等行之有效的方式方法,積極加強學校內(nèi)、外部的溝通與合作,達到信息經(jīng)驗的交流與共享,持之以恒地搞好教研工作,提升能力。

繼續(xù)大力開展聽評課活動,

要采用集體聽、個人聽、聽別人、請人聽、走出去聽等多種方式途徑,本著以提高自已課堂教學水平為目的的進行聽課。各校要實行推門聽課和隨機聽課制度,督促教師抓好課堂質(zhì)量。評課問題要找得準,挖得深,避免走過場、“兩張皮”現(xiàn)象。鼓勵教師積極

撰寫教育隨筆(教學反思、教育日記、教學札記等)、教學論文,反思教學、總結(jié)經(jīng)驗,從“教書匠”的角色中努力轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W習型”、“研究型”的教師。

2、深化校本培訓。

狠抓教學基本功。各校要根據(jù)本校實際,確立培訓教師,確定培訓項目,制定培訓計劃,要抓好教師的“三字一畫一話”訓練,讓教師從基本技能上得以提升,做教學的行家里手。

3、實施青藍工程。

各學校要繼續(xù)實施“青藍工程”,進行“一幫一”拜師活動,以骨干教師、有經(jīng)驗的教師帶動新進校教師,從一日常規(guī)到業(yè)務學習,從教案備寫到課后輔導、習題設計上進行指導,通過傳、幫、帶、導,帶動新教師進步,加快其成長速度。

(三)、增強法制觀念,強化師德建設,進一步樹立鎮(zhèn)川教師隊伍新形象。

1、增強教師法制觀念。各校要積極組織廣大教師認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、和本校制定的《學校教育教學管理制度》等法律法規(guī),切實增強廣大教師的法制觀念、守紀觀念,提高依法治教、依法治校的自覺性。

2、要進一步強化行業(yè)作風整頓建設。各校要有組織地開展相關活動,每位教師要及時反省,認真查找自身在思想作風、工作作風等方面存在的各類問題,剖析思想根源,糾正錯誤言行,對影響教師形象,影響學校管理的突出人和事,各校要做出嚴肅處理。要用嚴明的制度和嚴格的監(jiān)督規(guī)范教師言行,大力弘揚先進模范人物

的典型事跡,使師德師風建設取得實實在在的效果,進一步增強廣大教師為人師表、學高為師、身正為范的職業(yè)意識。要把全體教師的思想統(tǒng)一到《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求上來。

3、要切實加強學校領導班子的作風建設。各校班子,特別是校長要在其位,謀其事,熱愛教育事業(yè),關心尊重教師,切實履行好職責。要深入教學一線,親自指導教學,不能高高在上,脫離實際,搞所謂的宏觀管理,要多做實實在在的工作,嚴于律己,做好表率。

(四)、強化常規(guī)管理,做好教學督查,促使教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

落實教學常規(guī)。各校要把嚴實常規(guī)作為提高教學質(zhì)量的基礎,要求全體教師堅守工作崗位,盡量做到大事少請假,小事不請假;在備課、上課、作業(yè)、輔導、檢測等方面以榆陽區(qū)教育局以前出臺的相關要求規(guī)定為準,從嚴從高要求自己;

(五)、加強品德教育,突出習慣培養(yǎng),促進學生全面發(fā)展。1、加強素質(zhì)教育。各校要嚴格按照“新課程標準”,開齊開足課程,尤其是保證上好音樂、體育、美術、科學等課程,并組織開展“兩節(jié)一會”等活動。

2、加強思想品德教育。各校要以課堂教學為主陣地,教育學生做人的道理。班主任要充分利用班、隊會時間做好學生的理想前途教育及品德教育,各科任教師要在學科教學中滲透學生的思想教育和情感教育,要將學生教育成一個成績優(yōu)秀、品德高尚的人。

(六)、實現(xiàn)村校聯(lián)動,加強硬件建設,使校園建設再上新臺

階。

1、突出校園綠化美化建設。各校要利用“創(chuàng)建”活動積極組織開展植樹、種草、養(yǎng)花活動,使校園、教室的綠化、美化和凈化達到一個新的層次,使校園真正成為有利于少年兒童健康成長的“花園”和“樂園”。

2、不斷更新教學設備設施。各校要結(jié)合各自的實際,有計劃地添置一些教學儀器、器材和圖書資料等,同時管理好當前已有的教育裝備,做好教科書循環(huán)使用的相關工作。

(七)、突出安全管理,加強安全教育,將安全工作作為一切學;顒拥淖罨颈U。

落實“安全第一,預防為主”方針,安全工作要“事事抓、時時抓”,各校要想盡一切辦法,切實保障師生安全,防止各類事故的發(fā)生。學校實行校長負責下的安全責任制,校長負責學校安全工作的組織和管理,實施安全管理崗位責任制,做到“誰主管,誰負責”,“誰組織,誰負責”,“誰首遇,誰負責”,要牢固樹立安全防范意識。我們將定期對學校進行安全檢查,切實保障校舍、財物、人身安全不出問題。各校要加強對學校安全隱患的排查、監(jiān)控,積極消除各類安全隱患,對于校門外亂擺攤點,道路交通秩序混亂等周邊環(huán)境存在隱患的,要積極協(xié)調(diào)有關部門及時予以消除。要加強對師生的安全教育,把安全教育納入學校教學工作計劃,要聘請有關人員對師生進行安全知識專題教育或講座,制定安全工作應急預案,開展安全自救應急演練,切實提高廣大師生的安全防范意識和自護自救能力。同時要抓好季節(jié)性傳染病的防控工作,嚴防各類傳

染病在校園發(fā)生。

“教育教學工作是一棵樹,安全是沃土”。講到的水、火、電、交通、飲食衛(wèi)生等安全工作之外,這里我想重點強調(diào)教師體罰學生,引起嚴重后果的問題。大家千萬別把沖動當個性。比如教師起火了最易打?qū)W生耳光,最易導致耳膜穿孔的后果,可有些教師還要嘗試。即使起火了,在不得已的情況下,也只能是“嚇唬一下”實際有些學生連嚇唬也禁不起。

(談幼兒園安全工作)

我們面對的都是未成年人,我們應百倍地去呵護,不僅要給他們教知識,更要關心他們的身心健康地成長,我們應該象愛自己的孩子一樣,來關心我們的學生。在座的青年教師,你們已經(jīng)大學畢業(yè)了,工作了,你們的父母對你的衣食住行還是千叮嚀,萬囑咐,人心都是一樣的。在工作上不能“馬大哈”,絕對不敢說“大概沒事吧?”“大概沒事,就可能有事”。以后,不管室內(nèi)室外上課,我們都要清點學生。嚴禁教師上課將學生逐出教室。體育課上,課前、課后都要清點學生。

(八)、要注重有效性課堂教學。

有些老師講得不怎么樣,但成績好,這是什么原因?可能方法靈活多樣、適中,能把握住重點,總是有他的教學特長,有些教師表面看講得很好,但教學效果不明顯,就是說還有很多缺點,可能方式方法有待于改進,也可能是不下功夫的原因。因此,課堂教學要鼓勵學生勤于思考,不要總是“會了嗎?”、“會了”那種“哇哇”地口號式的教學,看似紅火熱鬧卻無效果。因而,我認為教方法比教知識更重要。

教無定法,二千多年前的孔子曾用“溫故而知新,因材施教”

等方法來教育學生,這些方法是通用的。但在教學實踐中,很多具體方法是根據(jù)學情總結(jié)出來的。比如孔子在《論語》中有“不憤不啟,不悱不發(fā),舉一隅不以三隅反,則不復也!币馑际钦f:“不到學生努力想弄明白但仍然想不透的程度時,先不要去開導他;不到學生心里明白卻又不能完善表達出來的程度時,也不要去啟發(fā)他。舉出一個角為例來告訴學習的人,而他不能推斷其他三個角如何,就不用再教他了,因為他沒有用心思考。

話說回來,教學方法也是通過在備好教案的前提下總結(jié)出來的。備教案應注重以下四點:

1、研究課標,確定教學目標;2、鉆研教材,解決重點和難點;

3、了解學生,解決教學對象與內(nèi)容的聯(lián)系;4、確定教法,研究解決教學的最佳效果。

老師們,回首過去,負重拼搏歷盡艱辛,展望未來,使命光榮,任重道遠。新學年,新起點,充滿了機遇與挑戰(zhàn)。我們一定要齊心協(xié)力、同心同德、真抓實干、努力拼搏,把一切智慧和力量凝聚到完成各項目標任務上來,牢固樹立質(zhì)量意識,憂患意識、合作意識、創(chuàng)新意識,為推動鎮(zhèn)川教育工作再上新臺階而努力奮斗。

謝謝大家!

友情提示:本文中關于《“七一”工作總結(jié)大會講話稿》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,“七一”工作總結(jié)大會講話稿:該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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