201*-201*學(xué)年第一學(xué)期研究生教學(xué)督導(dǎo)組工作總結(jié)

研究生教學(xué)督導(dǎo)工作簡報(bào)

第1期201*年

中國計(jì)量學(xué)院研究生教學(xué)督導(dǎo)組201*年2月16日

201*-201*學(xué)年第一學(xué)期研究生教學(xué)督導(dǎo)組工作總結(jié)

中國計(jì)量學(xué)院研究生教學(xué)督導(dǎo)組自201*年10月成立以來，按照《中國計(jì)量學(xué)院研究生教學(xué)督導(dǎo)組工作條例（暫行）》開展研究生教學(xué)督導(dǎo)工作。本學(xué)期督導(dǎo)工作總結(jié)如下。

一、參與201*級研究生（第一批）學(xué)位論文預(yù)答辯

201*年11月13日至16日，經(jīng)濟(jì)法學(xué)、思想政治教育、光學(xué)工程、精密儀器及機(jī)械、測試計(jì)量技術(shù)及儀器、材料物理與化學(xué)、信號與信息處理、控制理論與控制工程、檢測技術(shù)與自動化裝和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等10個(gè)學(xué)科的50名201*級碩士研究生進(jìn)行了學(xué)位論文預(yù)答辯，研究生教學(xué)督導(dǎo)組全程參與了預(yù)答辯工作。

11月19日督導(dǎo)組開會對06級研究生預(yù)答辯工作進(jìn)行了分析和討論。督導(dǎo)組認(rèn)為就我校研究生教育目前狀況來看，安排學(xué)位論文預(yù)答辯工作是非常必要的。督導(dǎo)組對學(xué)位論文預(yù)答辯工作在以下三個(gè)方面給予肯定：

1、多數(shù)學(xué)科能夠按《關(guān)于碩士學(xué)位論文預(yù)答辯的規(guī)定》組織預(yù)答辯委員會和預(yù)答辯工作，多數(shù)評委盡心盡職，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的精神認(rèn)真審查論文內(nèi)容，指出不足，提出修改建議。

2、多數(shù)指導(dǎo)教師和研究生認(rèn)真準(zhǔn)備預(yù)答辯，表述清楚，很好地介紹了學(xué)

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位論文工作。

3、部分研究生的學(xué)位論文工作取得了較好成績，公開發(fā)表了較高質(zhì)量的論文。

督導(dǎo)組對預(yù)答辯工作中存在的不足進(jìn)行了梳理：

1、個(gè)別學(xué)位論文題目與研究內(nèi)容偏差較大，有的題目幾乎涵蓋了一個(gè)研究方向。

2、個(gè)別學(xué)位論文內(nèi)容與所在學(xué)科研究范圍不符，在評審中很容易被“研究內(nèi)容不符合本學(xué)科研究范圍”而封殺。本次發(fā)現(xiàn)的問題已盡可能調(diào)整，今后希望能在開題報(bào)告、中期檢查階段及時(shí)發(fā)現(xiàn)并修正。

3、部分論文理論分析深度不夠，表明其基礎(chǔ)理論不夠扎實(shí)；有的研究內(nèi)容較狹窄，僅限于導(dǎo)師所承擔(dān)項(xiàng)目中的部分具體工作，缺乏對相關(guān)領(lǐng)域的全面了解。

4、部分研究生對于課題實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)中各種因素、參數(shù)對產(chǎn)生結(jié)果的分析不夠深入。

5、部分研究生對所研究課題的前沿成果了解不夠全面。

6、部分學(xué)位論文中對前人工作成果綜述、分析不夠，對本人研究問題的理論與實(shí)際背景不甚明了。

7、部分學(xué)位論文創(chuàng)新性偏少。

8、個(gè)別研究生準(zhǔn)備不充分，不能準(zhǔn)確表述學(xué)位論文研究內(nèi)容，反映出對預(yù)答辯工作不夠重視。

9、學(xué)位論文寫作不夠規(guī)范，有的參考文獻(xiàn)選用不當(dāng)、或引用前后不一致。10、研究生參與度不夠。今后可要求參會研究生（包括低年級研究生）積極參加討論、提問，這對于提問者本人和答辯者都是一個(gè)很好的交流機(jī)會。

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研究生教學(xué)工作簡報(bào)201*年第1期

研究生學(xué)位論文預(yù)答辯是檢查學(xué)位論文水平、保證學(xué)位論文質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，各位導(dǎo)師要充分重視預(yù)答辯工作。導(dǎo)師必須認(rèn)真審閱研究生學(xué)位論文，通過預(yù)答辯發(fā)現(xiàn)問題，指導(dǎo)研究生進(jìn)一步修改論文，提升論文的理論深度和創(chuàng)新性。

二、對201*級研究生（第一批）學(xué)位論文盲審結(jié)果的分析

201*級研究生碩士學(xué)位論文第一批共49篇于201*年12月參加了研究生部組織的學(xué)位論文盲審，預(yù)答辯后有一篇碩士學(xué)位論文轉(zhuǎn)入下一批。12月17日，督導(dǎo)組開會對盲審意見和結(jié)果進(jìn)行了討論，認(rèn)為盲審專家較客觀的對學(xué)位論文進(jìn)行了評價(jià)，肯定了論文所取得的成績，指出了論文在選題、研究內(nèi)容、文獻(xiàn)綜述、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、論文規(guī)范等方面的不足，盲審環(huán)節(jié)有助于保證學(xué)位論文的質(zhì)量。

督導(dǎo)組提出，研究生應(yīng)對盲審意見給出反饋，對盲審意見中要求論文修改部分給出修改說明。督導(dǎo)組對盲審成績?yōu)椤爸小钡恼撐奶岢隽司唧w的補(bǔ)充和改進(jìn)意見，希望導(dǎo)師和學(xué)科嚴(yán)格把關(guān)，對修改后仍沒有達(dá)到碩士學(xué)位論文要求的論文建議參加下一批答辯。

三、參與201*級研究生（第一批）學(xué)位論文答辯

201*級研究生碩士學(xué)位論文第一批共46篇于201*年1月參加了學(xué)位論文答辯，盲審后有三篇論文轉(zhuǎn)入下一批。督導(dǎo)組全程參與了論文答辯工作，并于1月12日召開答辯工作總結(jié)會。

督導(dǎo)組認(rèn)為各學(xué)科重視論文答辯工作，組織工作到位，答辯委員會由外校學(xué)術(shù)造詣較深的教授擔(dān)任主席，答辯過程認(rèn)真、熱烈，符合規(guī)范要求。

在答辯過程中仍發(fā)現(xiàn)下述問題：

1、有些研究生答辯準(zhǔn)備不夠充分，照本宣科。

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研究生教學(xué)工作簡報(bào)201*年第1期

2、有些研究生對預(yù)答辯及盲審中提出的問題沒有明確的改正或處理。3、有些研究生文獻(xiàn)資料查閱過少，使論文文獻(xiàn)綜述部分內(nèi)容不夠詳實(shí)。4、有些論文中的圖不夠清晰，文字格式不統(tǒng)一，印刷后深淺不一。5、有些論文中存在文字方面的低級錯誤，如有的個(gè)人簡歷中寫錯時(shí)間，有的發(fā)表論文作者名字與研究生名字不統(tǒng)一等。

6、在答辯過程中，有些教師提問不合適，如直接給出不行的結(jié)論，反映對學(xué)生不尊重。

根據(jù)論文答辯過程中反映出來的問題，督導(dǎo)組建議：

1、學(xué)科要加強(qiáng)學(xué)位論文過程管理，如學(xué)位論文開題報(bào)告、中期檢查和預(yù)答辯工作的管理，盡早發(fā)現(xiàn)論文中反映的問題，并跟蹤解決問題。

2、學(xué)科要多開展Seminar活動，加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，拓寬學(xué)生眼界，增強(qiáng)平時(shí)訓(xùn)練，如文獻(xiàn)資料搜集和閱讀、論文寫作、答辯規(guī)范和技巧等，以提高研究生學(xué)位論文水平。

四、其他工作

1、參與經(jīng)濟(jì)法學(xué)科201*級研究生學(xué)位論文開題報(bào)告答辯會。

2、審議各學(xué)科推薦優(yōu)秀碩士論文材料，討論優(yōu)秀碩士論文培育等事宜。3、學(xué)期末各學(xué)位課考試巡考。

4、參加研究生教改課題開題報(bào)告評審會。5、參加研究生公共課特色教材遴選。

編寫：黃詠梅審稿：黃力民

報(bào)：校領(lǐng)導(dǎo)

送：各碩士點(diǎn)授權(quán)學(xué)科及相關(guān)二級學(xué)院

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201*-201*學(xué)年督導(dǎo)工作總結(jié)

督導(dǎo)工作在學(xué)院黨委、行政的領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處和分院等部門的大力配合下，督導(dǎo)室全體同志立足本職崗位，保持飽滿的工作熱情、積極的工作態(tài)度，堅(jiān)持以人為本、人文關(guān)懷的工作理念和務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng)，認(rèn)真履行督導(dǎo)的基本職能，在穩(wěn)定教學(xué)秩序，開展教學(xué)研究與評價(jià)，促進(jìn)教學(xué)工作科學(xué)化、規(guī)范化以及引進(jìn)人才的考核把關(guān)等方面做了一些工作，現(xiàn)將一年的工作情況總結(jié)如下：

一、努力學(xué)習(xí)，提高部門工作業(yè)務(wù)水平

近一年來，為了不斷適應(yīng)新的工作環(huán)境、新的工作內(nèi)容、新的工作對象和崗位要求，督導(dǎo)室要求本室成員努力學(xué)習(xí)。包括認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的重要理論，學(xué)習(xí)掌握相關(guān)的政策法規(guī)和制度，學(xué)習(xí)高職教育理論，虛心向老教師學(xué)習(xí)請教，學(xué)習(xí)他們好的工作經(jīng)驗(yàn)和工作方法，下基層了解教育教學(xué)情況。工作態(tài)度謙虛謹(jǐn)慎，在督導(dǎo)工作的實(shí)踐中，也深刻認(rèn)識到：教學(xué)督導(dǎo)是一門科學(xué)，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能更好發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)的作用。把強(qiáng)化自身素質(zhì)作為做好督導(dǎo)工作的基礎(chǔ)。工作中不斷地思考和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀的觀點(diǎn)和方法推動督導(dǎo)工作的意識和能力。在實(shí)踐中邊學(xué)邊干，用理論來指導(dǎo)實(shí)踐，踏踏實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)做事。目前，學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作得到了市督導(dǎo)專家的好評，走在了寧波市高職院校的前列，為下一步工作的開展奠定了較為扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、建章立制，進(jìn)一步規(guī)范督導(dǎo)工作

本學(xué)年修訂了《教學(xué)督導(dǎo)委員會工作職責(zé)》和《分院督導(dǎo)小組工作職責(zé)》，對督導(dǎo)成員工作要求和工作方式方法等都作了明確規(guī)定，在制度上為我院進(jìn)行教學(xué)督導(dǎo)工作奠定了基本框架和基礎(chǔ)。出臺了《浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育教學(xué)督導(dǎo)工作實(shí)施意見（試行）》，《督導(dǎo)委員會組織機(jī)構(gòu)》等文件。擬訂了《學(xué)院督導(dǎo)先進(jìn)考核評比辦法》，計(jì)劃在試行基礎(chǔ)上廣泛征求意見并完善，然后正式發(fā)文。

認(rèn)真撰寫工作計(jì)劃和工作總結(jié)，把督導(dǎo)工作按月制訂成工作計(jì)劃，加強(qiáng)對督導(dǎo)委員會和二級督導(dǎo)小組的工作規(guī)劃，認(rèn)真指導(dǎo)分院督導(dǎo)小組開展工作，確保每項(xiàng)工作落到實(shí)處。

在平時(shí)的工作中注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，建設(shè)學(xué)習(xí)型督導(dǎo)隊(duì)伍，做好針對性強(qiáng)、有深度的調(diào)查研究，從一些教學(xué)工作的表象中總結(jié)出一些規(guī)律性的東西。申報(bào)了《我院教育教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)體系構(gòu)建探究》科研項(xiàng)目和《工學(xué)結(jié)合下高職兩級教學(xué)督導(dǎo)隊(duì)伍構(gòu)建的創(chuàng)新與實(shí)踐》的改革創(chuàng)新項(xiàng)目。

三、健全機(jī)構(gòu)，重視督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)

1、在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)重視下，設(shè)立了督導(dǎo)常設(shè)機(jī)構(gòu)。在原有基礎(chǔ)上調(diào)整和充實(shí)了督導(dǎo)隊(duì)伍，成立了學(xué)院督導(dǎo)委員會，各分院也建立了二級督導(dǎo)小組。這項(xiàng)工作也得到了二級分院的大力支持，推薦了教學(xué)一線經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的骨干教師組成二級督導(dǎo)小組，形成了一支較高素質(zhì)的督導(dǎo)隊(duì)伍，在教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)起督查和指導(dǎo)作用。建立二級教學(xué)督導(dǎo)小組以來，既按學(xué)院督導(dǎo)室的要求開展工作，又結(jié)合了本部門的實(shí)際情況，提高了教學(xué)督導(dǎo)的靈活性，有利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，二級督導(dǎo)小組在分院中的權(quán)威性得到了加強(qiáng)。目前，學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)委員會、分院教學(xué)督導(dǎo)小組、教學(xué)督導(dǎo)信息員及督導(dǎo)室構(gòu)成了一個(gè)相對完整的教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)體系。

2、召開了多次督導(dǎo)工作會議，組織了督導(dǎo)專題學(xué)習(xí)會，經(jīng)過廣泛聽取意見和建議，確定了學(xué)院督導(dǎo)工作重心由過去的全面聽課轉(zhuǎn)到課堂教學(xué)檢查與實(shí)踐教學(xué)檢查并重上來，明確了在新形勢下督導(dǎo)成員應(yīng)在督教、督學(xué)、督管上全面開展工作。注重督導(dǎo)干部培訓(xùn)工作，采用“請進(jìn)來，走出去”等多種形式加強(qiáng)督導(dǎo)隊(duì)伍的建設(shè)，例會上下發(fā)了《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》的16號文件及《高職教育教學(xué)特點(diǎn)》等學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行高職教育理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)和交流，提高了督導(dǎo)專、兼職干部的業(yè)務(wù)水平。并組織一年一度二級督導(dǎo)系統(tǒng)優(yōu)秀個(gè)人的評選表彰活動，起到激勵作用。

四、積極創(chuàng)新，全面開展督導(dǎo)工作（一）開展隨堂聽課

一年來，督導(dǎo)成員經(jīng)常深入課堂、實(shí)驗(yàn)室、機(jī)房等教學(xué)第一線，主要面向新教師、青年教師、外聘教師、學(xué)生意見集中的教師以及課時(shí)量過大的教師。聽課過程中，兼顧教風(fēng)、學(xué)風(fēng)狀況調(diào)查。

對課堂教學(xué)中存在的問題，及時(shí)與任課教師交換意見和看法，提出有益的建議。同時(shí)對分院院長、副院長的課也進(jìn)行了專題督察，目的是了解分院領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)改革、課程改革方面是否走在前沿，總結(jié)并推廣他們的一些好的方法，組織了全校性公開課，由商學(xué)院副院長、第一屆教壇新秀張芝萍教授主講。盡管當(dāng)天分院都要開會使參會人數(shù)減少，但大多分院均派出了老師（共63人）觀摩了這次公開課，并邀請兩位市督導(dǎo)專家進(jìn)行現(xiàn)場點(diǎn)評，他們對張芝萍老師的教學(xué)方法和學(xué)生的積極狀態(tài)給予了充分的肯定，是一種很好的教學(xué)模式的創(chuàng)新。同時(shí)也提出了中肯的、非常有價(jià)值的建議，大家獲益匪淺。此次公開課達(dá)到了預(yù)期目的，起到了交流學(xué)習(xí)的作用。

教學(xué)督導(dǎo)在工作過程中，堅(jiān)持原則，注意方法，取得了良好的工作效果。對青年教師的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予充分的肯定，實(shí)事求是地對教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果作客觀分析評價(jià)，幫助、關(guān)

心教師尤其是青年教師不斷提高素質(zhì)和教學(xué)水平，工作中倡導(dǎo)“以人為本，和諧督導(dǎo)”的理念，強(qiáng)化為教學(xué)服務(wù)的意識。許多教師在與教學(xué)督導(dǎo)反饋交流后，都希望在以后的教學(xué)中得到進(jìn)一步的指導(dǎo)，廣大教師和相關(guān)部門對教學(xué)督導(dǎo)工作也給予了積極的支持和配合。在促進(jìn)教學(xué)改革、加強(qiáng)教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量方面發(fā)揮作用。（二）加強(qiáng)其他教學(xué)環(huán)節(jié)督導(dǎo)檢查

1．教學(xué)監(jiān)控檢查：積極參與對各分院期初教學(xué)準(zhǔn)備情況、期中教學(xué)開展情況的檢查。本學(xué)年組織督導(dǎo)小組抽查個(gè)分院落實(shí)教學(xué)任務(wù)情況，執(zhí)行專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱情況，排課的科學(xué)程度，實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)計(jì)劃編制規(guī)范，教師教案書寫規(guī)范，實(shí)踐性教學(xué)開展情況等。通過檢查認(rèn)為：教學(xué)運(yùn)行基本正常，絕大多數(shù)老師執(zhí)行教學(xué)規(guī)范較好，能按“學(xué)期授課計(jì)劃”授課、完成相應(yīng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)，教案編寫較為規(guī)范，但也存在著專業(yè)教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)大綱不一致的問題，排課中存在著有的教師的課過于集中，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)等，這些都與分院教學(xué)院長作了反饋。對分院教學(xué)和管理工作中需要解決的問題，及時(shí)與相關(guān)部門協(xié)調(diào)解決。對7個(gè)分院兩個(gè)學(xué)期期末的試卷進(jìn)行了抽查，試卷的各方面質(zhì)量在逐次穩(wěn)步提高。

2．實(shí)踐性教學(xué)活動與產(chǎn)學(xué)研開展情況檢查：本學(xué)年分兩次對各分院的實(shí)踐教學(xué)情況進(jìn)行了檢查。在第一學(xué)期檢查了頂崗實(shí)習(xí)情況，第二學(xué)期抽查了部分教師完成實(shí)驗(yàn)、基本技能訓(xùn)練、教學(xué)實(shí)習(xí)情況。對“2+1”頂崗實(shí)習(xí)、項(xiàng)目化教學(xué)等進(jìn)行專題督導(dǎo)。對寧波大市內(nèi)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)督察，對個(gè)別教師教學(xué)方式的教學(xué)效果進(jìn)行調(diào)查等。

（三）召開師生座談會，廣泛聽取教學(xué)意見

本學(xué)年在各分院分別召開了多次學(xué)生座談會和教師座談會，每月一次認(rèn)真收集、整理、反饋學(xué)生信息員的實(shí)時(shí)信息，廣泛了解教育教學(xué)情況，對突出的問題進(jìn)行跟蹤調(diào)查，廣泛聽取師生對教學(xué)工作的意見，聽取教師在實(shí)踐教學(xué)、開展教改活動情況、產(chǎn)學(xué)研工作開展情況等的意見和建議。

組織督導(dǎo)室成員定期到各分院聽取對督導(dǎo)工作的意見及建議，開展專題督導(dǎo)，與分院領(lǐng)導(dǎo)面對面交流，談二級督導(dǎo)工作思路和工作重點(diǎn)，不斷改進(jìn)工作。如落實(shí)新老教師幫帶工作，及時(shí)反饋教學(xué)條件、教材建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量管理等方面好的做法及不足等。

（四）、走出去學(xué)習(xí)兄弟院校先進(jìn)的督導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)

對于如何搞好教學(xué)督導(dǎo)工作，我們還在探索階段。調(diào)研工作先是在網(wǎng)上對其他高校教學(xué)督導(dǎo)資料進(jìn)行收集分析，了解兄弟高校教學(xué)督導(dǎo)工作的開展情況；其次是赴金華和溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院參觀學(xué)習(xí)。我們認(rèn)真聽取了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、同行、教師和學(xué)生的介紹，參觀了實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地和學(xué)生作品，詳細(xì)了解學(xué)生的就業(yè)狀況和畢業(yè)后學(xué)生的信息反饋，通過學(xué)習(xí)參觀，看到

了同行的工作業(yè)績，找到了我們與同行之間的差距，對我院今后督導(dǎo)工作的開展有很好的指導(dǎo)意義。

五、其他工作

1、參與學(xué)院和各系部舉行的各種有關(guān)旨在提高教學(xué)質(zhì)量的的評選活動、教改項(xiàng)目評審等工作。參與教務(wù)處教學(xué)例會，協(xié)助教務(wù)處做好期初、期中、期末教學(xué)檢查工作；

2、參與人事處新教師的面試和聽課考核，把好教師入門關(guān)；3、編寫教學(xué)督導(dǎo)簡報(bào)；4、參與兄弟部門的一些其他工作六、存在的問題

一學(xué)年來，學(xué)院督導(dǎo)室努力克服各種困難，較好地完成了工作任務(wù)，收到了較好的成效。所有這些成績的取得，都是院領(lǐng)導(dǎo)支持和督導(dǎo)成員積極參與的結(jié)果。在肯定成績的同時(shí)，也清醒地認(rèn)識到工作中存在的差距和不足，更要著眼于今后工作的開拓和創(chuàng)新

1．要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，緊跟教育教學(xué)發(fā)展的新形勢，不斷轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念。因督導(dǎo)工作會得罪人，工作中有畏難情緒，要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，樹立新的教育思想觀念，加大工作力度，把教學(xué)督導(dǎo)工作做得更好。

2．進(jìn)一步處理好督與導(dǎo)的關(guān)系。堅(jiān)持督與導(dǎo)相合，以導(dǎo)為主，以督為輔，強(qiáng)化服務(wù)職能。

3．督導(dǎo)員隊(duì)伍的管理需要加強(qiáng)，工學(xué)結(jié)合下督導(dǎo)成員的結(jié)構(gòu)有待進(jìn)一步優(yōu)化，督導(dǎo)隊(duì)伍綜合素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。

4．進(jìn)一步加強(qiáng)與院領(lǐng)導(dǎo)和各分院領(lǐng)導(dǎo)的溝通，取得理解和支持。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)督導(dǎo)工作的制度化建設(shè)，加強(qiáng)督導(dǎo)理論與督導(dǎo)工作機(jī)制的探討和研究等。同時(shí)，在工作中也意識到，我們在做了大量的監(jiān)控和信息采集工作發(fā)現(xiàn)問題后，往往是提出問題的多，解決問題的方法較少，，沒有限期整改或跟蹤進(jìn)行檢查。因而，使得一些問題在每次的信息收集匯總時(shí)依然存在。

相信在院領(lǐng)導(dǎo)的有力支持和相關(guān)處室的大力配合下，我院的教學(xué)督導(dǎo)工作在提高教學(xué)質(zhì)量方面發(fā)揮出更大的作用。

督導(dǎo)室

201*.6

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