201*年普通話測試易錯字匯總

201*普通話考試輔導(dǎo)：難讀易錯詞語總結(jié)1

搭配打靶大廠呆滯怠慢逮捕單調(diào)膽怯膽汁誕辰彈劾蛋白質(zhì)當(dāng)鋪黨參檔案刀刃導(dǎo)師導(dǎo)游搗亂悼念盜竊道歉燈泡登記等待低劣堤壩遺傳抵押的確良地殼地址締約顛簸顛覆癲癇典型電影電冰箱玷污刁難雕塑吊唁調(diào)羹二胡調(diào)侃調(diào)配調(diào)唆跌宕叮囑凍結(jié)侗族恫嚇洞穴兜售抖擻豆豉豆萁督促瀆職杜撰肚臍鍛煉對聯(lián)奪取躲藏墮落訛詐惡劣愕然遏止噩夢201*普通話考試輔導(dǎo)：難讀易錯詞語總結(jié)2

阿膠阿諛阿拉伯哎呀愛憐安瓿安靜諳練懊惱懊喪跋扈霸占白話白蛉白鰭豚白芍拜訪拜謁頒發(fā)斑白拌種半導(dǎo)體幫忙綁架保障堡壘報(bào)償抱負(fù)悲切北方背景被褥崩潰繃帶迸裂鼻竇筆直畢竟閉幕式弊病編纂蝙蝠鞭策鞭撻表彰辯證法別墅瀕臨稟性秉性冰琪淋補(bǔ)償駁殼槍辨認(rèn)鬢角

201*普通話考試輔導(dǎo)：難讀易錯詞語總結(jié)3

猜測才能材料財(cái)產(chǎn)蠶繭慚愧慘重燦爛藏匿操場草叢廁所插座茶攤茶匙岔道攙扶孱弱禪讓纏綿蕆事懺悔顫抖昌盛嘗試償還長年場合鈔票超產(chǎn)超載巢穴吵嘴車床車輛徹底獨(dú)裁篤信對峙囤積額外婀娜恩賜兒歌哀號愛滋病盎司凹陷芭蕾舞白菜白紙柏樹板報(bào)板栗傍晚包裹爆炸抱佛腳蓓蕾賁門鼻涕比擬碧綠避諱貶值辨別博覽會殯殮剝奪病蟲害采摘彩綢倉促滄桑草菅人命惻隱拆毀茶褐色蟬蛻蟾蜍猖獗菖蒲暢想倡議嘲諷潮流撤除嗔怪堵塞妒忌多數(shù)咄咄逼人厄運(yùn)扼殺而且耳塞愛戴愛護(hù)敖包奧秘白熾白堊柏油擺脫辦公室伴侶褒貶寶藏卑鄙悲愴本質(zhì)笨拙秕糠哺育邊陲邊卡捕捉鰾膠髕骨并蒂蓮播種帛書餐巾殘骸蒼穹蒼術(shù)測量層次豺狼覘標(biāo)諂諛鏟除長城長臂猿唱和抄襲潮汐吵鬧沉淀沉甸甸

沉溺襯衫陳列館瞠目成長呈獻(xiàn)承諾懲治城池乘客程序澄清吃驚嗤笑癡呆馳騁遲鈍持續(xù)尺寸尺蠖侈談齒輪恥辱褫奪叱咤翅膀赤裸裸充斥充盈沖撞憧憬崇奉

崇敬沖壓抽搐抽噎201*普通話考試輔導(dǎo)：難讀易錯詞語總結(jié)4

發(fā)放發(fā)奮發(fā)慌發(fā)揮發(fā)酵發(fā)難罰款法紀(jì)法郎法律帆船蕃茄翻騰煩惱煩擾煩燥樊籬繁殖反芻反省防范防御防護(hù)房檐扉頁蜚聲肥沃誹謗分解分裂分泌分娩汾酒焚毀粉筆憤慨風(fēng)景風(fēng)騷封存鋒利佛經(jīng)否定夫婦孵化浮雕符合輻射撫摩腐蝕父老訃告婦孺附著復(fù)辟復(fù)雜副食覆滅

201*普通話考試輔導(dǎo)：難讀易錯詞語總結(jié)5

嗨喲海拔哈密瓜海豚鼾聲含蓄函授寒噤憾動豪爽浩瀚耗費(fèi)何嘗和睦核潛艇和諧黑棗痕跡亨通恒星鴻運(yùn)紅領(lǐng)巾宏偉喉舌候診呼喚呼嘯忽而弧光燈湖泊琥珀互助花蕊華達(dá)呢嘩然滑冰緩和環(huán)境環(huán)繞豢養(yǎng)荒謬蝗蟲黃昏灰塵恢復(fù)回溯悔罪蛔蟲晦澀賄賂晦氣毀壞渾濁混淆混凝土活佛201*普通話考試輔導(dǎo)：難讀易錯詞語總結(jié)6

改正概括概率干杯泔水柑橘尷尬趕緊犯渾范疇飛翔紡織斐然廢黜分歧芬芳憤懣糞肥蜂房諷刺敷衍服務(wù)員撫恤釜底附和負(fù)疚復(fù)述賦予害臊海洛因寒暄罕見呵斥合乎和煦荷花橫禍恒量后悔后裔忽視囫圇戶籍護(hù)照化纖槐樹幻燈渙散恍惚謊話繪畫匯兌葷腥昏厥火鍋或者干癟干戈感觸剛愎泛濫方針非常菲薄沸騰肺腑墳?zāi)箟瀴L豐碩風(fēng)化鳳凰奉行俘虜茯苓俯瞰輔導(dǎo)負(fù)荷附屬富裕腹瀉酣戰(zhàn)憨厚汗腺旱情合伙喝倒彩賀年赫赫轟炸烘焙后綴厚薄狐臭湖州怙惡不悛花卉歡迎踝關(guān)節(jié)荒蕪荒誕揮霍灰燼薈萃諱言昏聵婚姻貨棧獲悉干練甘薯瀝青崗哨

綱領(lǐng)肛門杠桿杠鈴高潮高亢高蹺搞活稿紙戈壁割舍歌訣歌詠革命格律隔閡隔絕個別給養(yǎng)給予根本跟前更衣更正耕牛羹匙哽咽耿耿梗概公共公寓工程師功率供奉供給宮廷恭敬鞏固拱手貢品共產(chǎn)黨溝壑篝火茍且枸杞估量佝僂病沽名古箏谷雨骨骼蠱惑鼓掌顧客顧慮雇傭刮臉掛念乖乖拐騙怪誕觀光觀瞻官邸冠軍貫徹龜縮規(guī)格

慣性盥洗歸依瑰麗灌溉灌輸詭辯鬼祟光輝廣場國粹劊子手

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普通話考試易錯字詞（一）201*-01-1620:11

～～～～A～～～～

隘口àikǒu拗口àokǒu

諳練ānliàn

～～～～B～～～～

盎然ànrán

白醭兒báibúr白芨báijī白翳báiyì被褥birù蝙蝠biānfú

覘標(biāo)chānbiāo璀璨cuǐcàn打場dǎchǎn恫嚇dnh蠹蟲dùchn婀娜ēnu廢黜fichù付訖fùqì戈壁ēbì枸杞ǒuqǐ烘焙hōnbi踝骨huáiǔ

賁門bēnmn殯殮bìnliàn

～～～～C～～～～

諂諛chǎnyú淬火cuìhuǒ

～～～～D～～～～

大氅dàchǎn豆豉duchǐ

～～～～E～～～～

扼殺shā

～～～～F～～～～

汾酒fnjiǔ

～～～～G～～～～

梗概ěnài

～～～～H～～～～

胡謅húzhōu磺胺huán"àn

～～～～J～～～～

鼻衄

抽搐痤瘡傣族瀆職

拂拭

哽咽

滑稽渾噩bínǜ

chōuchùcuchuānDǎizúdúzhí

fúshì

ěny

huájīhún"

畸形jīxín脊髓jǐsuǐ豇豆jiāndu粳米jīnmǐ迥然jiǒnrán咀嚼jǔju檻kǎn

窺視kuīshì邋遢lātā

靦腆miǎntiǎn鐃鈸náob溺nì

碾坊niǎnfán嚙齒nichǐ弩弓nǔōn漚肥ufi蹣跚pánshān抨擊pēnjī癖好pǐhào

犄角jījiǎo瘠薄jíb戛然jiárán

緘默jiānm孑孓jiju矜持jīnchí痙攣jìnluán窘?jīng)rjiǒnkuàn

臼齒jiùchǐ

矩形jǔxín

～～～～K～～～～

犒勞kàoláo

枯槁kūǎo

～～～～L～～～～

凜冽lǐnli

～～～～M～～～～

謬誤miùwù

～～～～N～～～～

內(nèi)疚nijiù泥濘nínìn拈鬮兒niānjiūr蔫niān顳骨niǔ

躡ni鎳ni忸怩niǔní

懦夫nufū

～～～～o～～～～

慪氣uqì

～～～～p～～～～

滂沱pāntu咆哮páoxiào澎湃pnpài捧哏pěnn媲美pìměi

婆娑psuō

叵測pǒc欺侮qīwǔ乞丐qǐài怯懦qinu蛆qū

妊娠rnshēn臊sāo苫shàn坰shǎn神龕shnkān狩獵shuli夙愿sùyuàn炭疽tànjū佟Tn剜wān

猥褻wěixi戲謔xìxu芯子xìnzi絢爛xuànlàn

破綻pzhàn

～～～～q～～～～

蹊蹺qīqiāo掮客qiánk愜意qiyì齲齒qǔchǐ

～～～～R～～～～

蠕動rúdn

～～～～S～～～～

瘙癢sàoyǎn贍養(yǎng)shànyǎn绱鞋shànxi尸骸shīhái秫秸shújiē榫頭sǔntou

～～～～T～～～～

絳蟲tāochn

～～～～W～～～～

蜿蜒wānyán斡旋wxuán

～～～～X～～～～

瑕疵xiácī渲染xuànrǎn馴服xùnfú

～～～～Y～～～～

剖面pōumiàn祈求qíqiú翹首qiáoshǒu瓊脂qinzhī蜷曲quánqū

騸shàn疝氣shànqì

潲shào矢志shǐzhì思忖sīcǔn

鐵锨tiěxiān

葦塘wěitán忤逆wǔnì涎水xiánshuǐ癬xuǎn

贗品yànpǐn莜麥yumài隕落yǔnlu造詣zàoyì棧道zhàndào蜇zhē

甄別zhēnbi賑災(zāi)zhnzāi桎梏zhìù自刎zìwěn作孽zuni

謁見yjiàn尉遲yùchí惲Yùn

～～～～Z～～～～

窈窕yǎotiǎo玉璽yùxǐ鄆Yùn

瞻望zhānwàn笊籬zhàolí褶皺zhězhu箴言zhēnyán侏儒zhūrú紫癜zǐdiàn柞蠶zucán

柵欄zhàlan瘴氣zhànqì蟄伏zhfú砧板zhēnbǎn妯娌zhulǐ棕櫚zōnlǘ

諍言zhnyán痔漏zhìlu

灼見zhujiàn輜重zīzhn

朗讀的基本要求

朗讀，是把文字作品轉(zhuǎn)化為有聲語言的創(chuàng)作活動，也就是朗讀者在理解

作品的基礎(chǔ)上用自己的語音塑造形象，反映生活，說明道理，再現(xiàn)作者思想感情的再創(chuàng)造過程。在“普通話水平測試”中，朗讀是對應(yīng)試者普通話運(yùn)用能力的一種綜合檢測形式。日常朗讀活動中，決定朗讀者朗讀水平高低、朗讀效果優(yōu)劣的因素是多方面的。本文就普通話水平測試中影響應(yīng)試者成績的幾個主要因素，談?wù)劺首x的幾個基本要求，目的是幫助應(yīng)試人把握難點(diǎn)，在測試中減少失誤，更好地發(fā)揮水平。一、用普通話語音朗讀

普通話朗讀是一門學(xué)問。它除了要求應(yīng)試者忠于作品原貌，不添字、漏字、改字外，還要求朗讀時(shí)在聲母、韻母、聲調(diào)、輕聲、兒化、音變以及語句的表達(dá)方式等方面都符合普通話語音的規(guī)范。朗讀一篇作品，如果連普通話都讀不準(zhǔn)確，甚至讀錯了，那就會影響聽眾對原文的理解，甚至?xí)�鬧笑話。要使自己的朗讀符合普通話的語音規(guī)范，必須在以下幾方面下功夫：1.注意普通話和自己方言在語音上的差異。普通話和方言在語音上的差異，大多數(shù)的情況是有規(guī)律的。這種規(guī)律又有大的規(guī)律和小的規(guī)律，規(guī)律之中往往又包含一些例外，這些都要靠自己去總結(jié)。單是總結(jié)還不夠，要多查字典和詞典，要加強(qiáng)記憶，反復(fù)練習(xí)。在練習(xí)中，不僅要注意聲韻調(diào)方面的差異，還要注意輕聲詞和兒化韻的學(xué)習(xí)。

2．注意多音字的讀音。一字多音是容易產(chǎn)生誤讀的重要原因之一，我們必須十分注意。多音字可以從兩個方面去注意學(xué)習(xí)。第一類是意義不相同的多音字，要著重弄清它的各個不同的意義，從各個不同的意義去記住它的不同的讀音。第二類是意義相同的多音字，要著重弄清它的不同的使用場合。這類多音字大多數(shù)情況是一個音使用場合“寬”，一個音使用場合“窄”，只要記

住“窄”的就行。

3．注意由字形相近或由偏旁類推引起的誤讀。由于字形相近而甲字張冠李戴地讀成乙字，這種誤讀十分常見。由偏旁本身的讀音或者由偏旁組成的較常用的字的讀音，去類推一個生字的讀音而引起的誤讀，也很常見。所謂“秀才認(rèn)字讀半邊”，鬧出笑話，就是指的這種誤讀。

4．注意異讀詞的讀音。普通話詞匯中，有一部分詞（或詞中的語素），意義相同或基本相同，但在習(xí)慣上有兩個或幾個不同的讀法，這些被稱為“異讀詞”。為了使這些讀音規(guī)范，國家于五十年代就組織了“普通話審音委員會”對普通話異讀詞的讀音進(jìn)行了審定。歷經(jīng)幾十年，幾易其稿。1985年，國家公布了《普通話異讀詞審音表》，要求全國文教、出版、廣播及其他部門、行業(yè)所涉及的普通話異讀詞的讀音、標(biāo)音，均以這個新的審音表為準(zhǔn)。在使用《審音表》的時(shí)候，最好是對照著工具書（如《新華字典》、《現(xiàn)代漢語詞典》等）來看。先看某個字的全部讀音、義項(xiàng)和用例，然后再看審音表中的讀音和用例。比較以后，如發(fā)現(xiàn)兩者有不合之處，一律以審音表為準(zhǔn)。這樣就達(dá)到了讀音規(guī)范的目的�？荚嚧笫占�整理二、把握作品的基調(diào)

基調(diào)是指作品的基本情調(diào)，即作品的總的態(tài)度感情，總的色彩和分量。任何一篇作品，都會有一個統(tǒng)一完整的基調(diào)。朗讀作品必須把握住作品的基調(diào)，因?yàn)樽髌返幕�調(diào)是一個整體概念，是層次、段落、語句中具體思想感情的綜合表露。要把握好基調(diào)，必須深入分析、理解作品的思想內(nèi)容，力求從作品的體裁、作品的主題、作品的結(jié)構(gòu)、作品的語言，以及綜合各種要素而形成的風(fēng)格等方面入手，進(jìn)行認(rèn)真、充分和有效的解析，在此基礎(chǔ)上，朗讀

者才能產(chǎn)生出真實(shí)的感情，鮮明的態(tài)度，產(chǎn)生出內(nèi)在的、急于要表達(dá)的律動。只有經(jīng)歷這樣一個復(fù)雜的過程，作品的思想才能成為朗讀者的思想，作品的感情才能成為朗讀者的感情，作品的語言表達(dá)才能成為朗讀者要說的話。也只有經(jīng)歷這樣一個復(fù)雜的過程，朗讀者才能以作品思想內(nèi)容出發(fā)，把握住基調(diào)。無論讀什么作品，這“案上的工作”都不能少。三、掌握朗讀的基本技巧（一）停頓

朗讀時(shí)，有些句子較短，按書面標(biāo)點(diǎn)停頓就可以。有些句子較長，結(jié)構(gòu)也較復(fù)雜，句中雖沒有標(biāo)點(diǎn)符號，但為了表達(dá)清楚意思，中途也可以作些短暫的停頓。但如果停頓不當(dāng)就會破壞句子的結(jié)構(gòu)，這就叫讀破句。朗讀測試中忌讀破句，應(yīng)試者要格外注意。正確的停頓有以下幾種類型：

1．標(biāo)點(diǎn)符號停頓。標(biāo)點(diǎn)符號是書面語言的停頓符號，也是朗讀作品時(shí)語言停頓的重要依據(jù)。標(biāo)點(diǎn)符號的停頓規(guī)律一般是：句號、問號、感嘆號、省略號停頓略長于分號、破折號、連接號；分號、破折號、連接號的停頓時(shí)間又長于逗號、冒號；逗號、冒號的停頓時(shí)間又長于頓號、間隔號。另外，在作品上的段落之間，停頓的時(shí)間要比一般的句號時(shí)間長些。以上停頓，也不是絕對的。有時(shí)為表達(dá)感情的需要，在沒有標(biāo)點(diǎn)的地方也可以停頓，在有標(biāo)點(diǎn)的地方也可以不停頓。

2．語法停頓。語法停頓是句子中間的自然停頓。它往往是為了強(qiáng)調(diào)、突出句子中主語、謂語、賓語、定語、狀語或補(bǔ)語而做的短暫停頓。學(xué)習(xí)語法有助于我們在朗讀中正確地停頓斷句，不讀破句，正確地表達(dá)作品的思想內(nèi)容。

3．感情停頓。感情停頓不受書面標(biāo)點(diǎn)和句子語法關(guān)系的制約，完全是根據(jù)感情或心理的需要而作的停頓處理，它受感情支配，根據(jù)感情的需要決定停與不停。它的特點(diǎn)是聲斷而情不斷，也就是聲斷情連。（二）重音

重音是指那些在表情達(dá)意上起重要作用的字、詞或短語在朗讀時(shí)要加以強(qiáng)調(diào)的技巧。重音是通過聲音的強(qiáng)調(diào)來突出意義的，能給色彩鮮明、形象生動的詞增加分量。重音有以下幾種情況：

1．語法重音。語法重音是按語言習(xí)慣自然重讀的音節(jié)。這些重讀的音節(jié)大都是按照平時(shí)的語言規(guī)律確定的。一般說，語法重音不帶特別強(qiáng)調(diào)的色彩。2．強(qiáng)調(diào)重音。強(qiáng)調(diào)重音不受語法制約，它是根據(jù)語句所要表達(dá)的重點(diǎn)決定的，它受應(yīng)試者的意愿制約，在句子中的位置上不固定的。強(qiáng)調(diào)重音的作用在于揭示語言的內(nèi)在涵意。由于表達(dá)目的不同，強(qiáng)調(diào)重音就會落在不同的詞語上，所揭示的涵意也就不相同，表達(dá)的效果也不一樣。

3．感情重音。感情重音可以使朗讀的作品色彩豐富，充滿生氣，有較強(qiáng)的感染力。感情重音大部分出現(xiàn)在表現(xiàn)內(nèi)心節(jié)奏強(qiáng)烈，情緒激動的情況。（三）語速

應(yīng)試者在朗讀時(shí)，適當(dāng)掌握朗讀的快慢，可以造成作品的情緒和氣氛，增強(qiáng)語言的表達(dá)效果。朗讀的速度決定于作品的內(nèi)容和體裁，其中內(nèi)容是主要的。

1．根據(jù)內(nèi)容掌握語速。朗讀時(shí)的語速須與作品的情境相適應(yīng)，根據(jù)作品的思想內(nèi)容、故事情節(jié)、人物個性、環(huán)境背景、感情語氣、語言特色來處理。當(dāng)然，語速的快慢在一篇作品中并不是一成不變的，它要根據(jù)具體的內(nèi)容有

所變化。

2．根據(jù)體裁掌握語速。國家《普通話水平測試大綱》在選編朗讀測試材料時(shí)，為了保證作品難易程度和評分標(biāo)準(zhǔn)的一致性，所選的50篇作品，幾乎都是記敘文。記敘文有記事、記言。一般說，記事要讀得快些，記言要讀得慢些。（四）語調(diào)

語調(diào)指語句里聲音高低升降的變化，其中以結(jié)尾的升降變化最為重要，一般是和句子的語氣緊密結(jié)合的。應(yīng)試者在朗讀時(shí)，如能注意語調(diào)的升降變化，語音就有了動聽的腔調(diào)，聽起來便具有音樂美，也就能夠更細(xì)致地表達(dá)不同的思想感情。語調(diào)變化多端，主要有以下幾種：

1．高升調(diào)。高升調(diào)多在疑問句、反詰句、短促的命令句，或者是表示憤怒、緊張、警告、號召的句子里使用。朗讀時(shí)，注意前低后高、語氣上揚(yáng)。來_源:考試大_教師資

普通話是全國的通用語言，是所有炎黃子孫賴以交流、溝通思想感情的工具。它是以北京語言為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話為基礎(chǔ)方言、以現(xiàn)代白話文為語法規(guī)范的一種語言。一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)的普通話能給人一種美感，給人一種無窮

的享受。

學(xué)好普通話，說難不難，說不難還真有點(diǎn)兒難呢！記得在小學(xué)一年級時(shí)，天天讀a、o、e，想不到這對我們后來學(xué)好普通話竟有相當(dāng)重要的意義呀�？�

以想象，拼音不過關(guān)，想讀好說好普通話是何其之難，簡直就是無本之木、

無源之水！

學(xué)好普通話極為重要，不然的話，就不能把你正確的意思通過語言表達(dá)出來，有這么一個故事，叫鄉(xiāng)村面館。說的是在一個偏僻的農(nóng)村，一個游人路過，因?yàn)槎亲雍莛I了就走進(jìn)一家面館，說“有什么好吃的，快燒一點(diǎn)，我吃了要趕路。”可這家小面館由于有特殊原因今天不營業(yè)，所以回答說：“咪”意思是“沒有”而這個游客聽成了是面，他想“面也行”，就點(diǎn)點(diǎn)頭坐在那兒等了。過了好一會兒，不見有動靜，就火了，說：“面條，快，怕我不付錢嗎？”店里人說“洞國咪”意思為“和你講，沒有”，一個說：“冬瓜面也可以，為什么不給我去燒？！”一個說：“咪就咪，吵啊咪”意思是：沒有就是沒有，爭吵也沒有。一個說：“還有炒面，為什么不早說？”。說這樣，本來是一個很簡

單的意思，現(xiàn)在是越扯越遠(yuǎn)了。(本故事說詳細(xì)點(diǎn)，時(shí)間就沒有問題)

要學(xué)好普通話，我覺得有這么幾條要領(lǐng)：

第一，學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位，對于局部個別的方音要反復(fù)練習(xí)

直至完全到位為止。

第二，多讀些拼音報(bào)上的文章等，鍛煉說普通話的感覺，或者看到一個字后，就是暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音，并注意與方言音的對應(yīng)關(guān)系，爭取舉一反

三，觸類旁通。

第三，不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，定要虛心請教，

直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。

第四，純屬我個人的經(jīng)驗(yàn)，也是最傻而最有效的方法，就是讀辭典，翻開現(xiàn)代漢語辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀，極為

有效。從這里，我受益不淺。

第五，堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會話。有人說：語言取決于環(huán)境。在一個大家都說普通話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會受感染的。只要我們大家一齊努力，同心攜手，就一定能把普通話

說好，使她真正成為我國各族人民交流的普通語言、通用語言。經(jīng)驗(yàn)交流：教你普通話水平測試通關(guān)秘訣

來源：考試大【考試大：助你考試通關(guān),掌握未來】201*年6月27日在普通話水平測試施測過程中，常看到一些語文教師或師范類中文專業(yè)的學(xué)生想通過二級甲等，而測出的成績卻只有85分左右；以及一些其他教師或師范類非中文專業(yè)的學(xué)生想通過二級乙等，而測出的成績卻只有78分左右。測試不達(dá)標(biāo)，使他們吃不下睡不香，因?yàn)槠胀ㄔ掙P(guān)系其上崗資格、職稱評定、畢業(yè)求職等切身問題。有辦法讓這些應(yīng)試人過關(guān)嗎？筆者認(rèn)為，“秘訣”是看這些應(yīng)試人能否認(rèn)真對待普通話水平測試，愿不愿意在測前做充分準(zhǔn)備。以“短文朗讀”來說，如果測前做了充分準(zhǔn)備，則可以在非語音評分項(xiàng)上免丟2

至3分，從而使78分變成80分以上或85分變成87分以上。我們先來看看《普通話水平測試大綱》中關(guān)于“朗讀短文”的扣分細(xì)則：

(1)讀錯一個音節(jié)，扣0.1分；漏讀或增讀一個音節(jié)，扣0.1分。(2)聲母或韻母的系統(tǒng)性語音缺陷，視程度扣0.5分、1分。

(3)語調(diào)偏誤，視程度扣0.5分、1分、2分、(4)停連不當(dāng)，視程度扣0.5分、1分、2分。

(5)朗讀不流暢(包括回讀)，視程度扣0.5分、1分、2分。

(6)超時(shí)(朗讀400個音節(jié)不能超過4分鐘)扣1分。

對照六條扣分細(xì)則，其中(2)和(3)聲韻系統(tǒng)語音缺陷和語調(diào)偏誤，屬于直接語音問題，對于應(yīng)試人只能被動失分，即便努力短時(shí)間也很難保證不失分。其余四條，屬于非直接語音問題，對于應(yīng)試人則是主動丟分，通過努力完全能夠不丟分。從測試實(shí)踐看，78分者在(1)上丟1-2分，在(4)上丟1分，在(5)上丟1分，三項(xiàng)合起來丟3-4分；85分者在(1)上丟0.5-1分，在(4)上丟0.5-1分，在(5)上丟0.5-1分，三項(xiàng)合起來丟1.5-3分。朗讀中非直接語音問題的丟分，其主要原因是不熟悉60篇作品。因?yàn)椴皇煜ぃ�作品中一些外國人名、地名，一些專業(yè)詞語，一些文言詞語、成語及一些由3500常用字以外的字組成的詞語，因生冷而讀錯音節(jié)，或因拿不準(zhǔn)語音吞吞吐吐而讀破詞句，進(jìn)而

導(dǎo)致音節(jié)錯誤、停連不當(dāng)或不流暢的出現(xiàn)而冤枉地被扣去分?jǐn)?shù)。如果我們將難讀的字語集中起來進(jìn)行練讀，對于解決非直接語音問題的丟分問題，也許能起到事半功倍的作用。下面，筆者從60篇作品中輯錄出部分這樣的字詞，供應(yīng)試者像練讀繞口令一樣集中進(jìn)行練讀。練讀的原則先準(zhǔn)確后流暢。阿諾德、布魯諾、達(dá)瑞、馬克思、托爾斯泰、歌德、西伯利亞、哥倫波、倫敦、萊伊恩、溫澤市、薩文河、彼德弗雷特、加拿大、奈良、渥太華、紐約、日本、卡廷、希臘、亞各斯、耶穌、里約熱內(nèi)盧、巴西、貝利、耐斯市、巴黎、瑞士、班杰明、讓。彼浩勒、新加坡、東南亞。撓、虬、浣、彤、溯、睿、擤、鑲、兌、悖、舷、詫、巢、帛、麓、吝、馨、掬、憩、穹、簇、駭、湍、圭、壑、襟、涸、熾、萃、肴、滌。婆娑、庇覆、繁衍、浩瀚、上溯、睿智、悠蕩、蒲葦、馳蕩、游弋、戰(zhàn)栗、昌達(dá)、頻繁、戎裝、

霍霍、肅穆、次第、屏障、響晴、設(shè)若、割刈、修繕、恪守、嚶嚶、淙淙、慳吝、鑒真、襟袖、皺纈、裙幅、塵滓、蘊(yùn)蓄、凜凜、膜拜、絢麗、祭壇、萎頓、吝惜、俯就、媚俗、貶謫、颶風(fēng)、契合、驚駭、烏桕、粼粼、瀕臨、湍湍、柵欄、禁錮、俯臨、颯颯、屈曲、浸泡、寡淡、瘟疫、甘霖、溫馨、膀胱、圣誕、別墅、抓撓、秦嶺、恢弘、敦煌、矚目、根脈、隱秘、歸巢、灣仔、堪稱、榕圃、骨骼、狼藉、尷尬、遠(yuǎn)足、襤褸、前嫌、萌生、踟躇、阡陌、迸濺、盤虬、殊榮、牲畜。氟利昂、二英、磷酸鹽、胰島素、什剎海、岱宗坊、黑黝黝、氯化鉀、氯化鈉、碳酸鹽、溶解氧、黑黢黢、一髻兒、莫高窟、墓志銘、王母池、斗母宮、經(jīng)石裕、呂洞賓、糖尿病、頭蓋骨、三星堆、集萃地、秦始皇、兵馬俑、蘇東坡、阿里山、日月潭、紫藤蘿。橫斜逸出、屈曲盤旋、縱橫決蕩、萬籟俱寂、搖搖欲墜、才疏學(xué)淺、恐難勝任、不堪從命、懸崖峭壁、雞鳴曉月、日麗中天、月華瀉地、輕吟低唱、彬彬有禮、眾目睽睽、姍姍而來、唐招提寺、延續(xù)不衰、臨風(fēng)飄舉、明眸善睞、躡足前行、驚慌失措、浩瀚無垠、慈眉善目、絡(luò)繹不絕、二氧化碳、循循善誘、卓爾不群、重巒疊嶂、枉費(fèi)心機(jī)、趨于澄明、曠達(dá)瀟灑、南轅北轍、瞻前顧后、相濡以沫、堅(jiān)忍不拔、專心致志、指點(diǎn)迷津、冥頑不靈、暮鼓晨鐘、精美絕倫、兼收并蓄、喧囂浮華、博大精深、西夏王陵、摟蘭古國、布達(dá)拉宮、大足石刻、納西古樂、失之交臂、飽經(jīng)滄桑、清明澄澈、鶯歌燕舞、功名利祿、榮辱過失、隨遇而安、美味佳肴、素心臘梅、察言觀色、安之若素、蓮蓬累累、絲綢之路、悲天憫人。無事以當(dāng)貴、早寢以當(dāng)富、安步以當(dāng)車。

普通話學(xué)習(xí)說話

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