蒙氏學前班畢業(yè)匯報主持詞

蒙氏學前班畢業(yè)匯報主持詞

親愛的家長朋友：大家上午好！

非常感謝大家能在百忙之中抽出時間來參加本班本次的活動，本次活動共有兩個環(huán)節(jié)：8：30----10：00為區(qū)域測評時間，10：10---11：39為畢業(yè)典禮。首先，區(qū)域測評的目的是想讓家長了解本學期我們的學習內容，也能看到孩子在語言、數學、科學、社會、生活等領域能力的發(fā)展情況，為孩子后階段的學習提供依據。我們給大家提供的有評價參考內容和評價標準，但是每一個孩子都具有個體差異性，有突出的一面，也有弱勢的一面，希望家長能客觀的、帶著欣賞的眼光去看待和鼓勵孩子，但是由于時間關系，家長也可有選擇性的進行測評，未測完的或者需要加強的地方可在假期中間進行復習和提升，如有不明白的或是在孩子上小學有什么疑惑的地方，可在結束后和老師交流。

剛才大家已經帶著孩子進行了區(qū)域測評，接下來由我針對于我們一學年的工作做一下總結。一、生活方面

經過一個學期，孩子們的生活能力和習慣有了很大的提升，比如整理自己的物品（書包、桌椅、鉛筆盒等），還能幫助老師打掃衛(wèi)生，擺餐具，周托的孩子還爭著幫老師領點心，甚至還有幾個都能幫老師打菜！現在班里至少有80%的人都能勝任“通信兵”“老師小助理”！

飲食方面，飯量也增大了，也不挑食了，撒飯的少了，吃飯速度也提上去了，像王珊、奕妍、一帆、宇軒、藝銘、雷鳴、子純等都進步很大，當然還有幾個小朋友需要繼續(xù)加油。（幻燈片出示身高體重表）.

習慣上和心理上也有了很大的變化：自立意識，時間觀念，責任心等，都是一個很好的改觀！二、教學方面

在語言領域中，孩子們的思維、想像、閱讀絕大部分孩子發(fā)展都是非常好的，進步很大，特別是拼音的學習，很多時候孩子們自己自主的去發(fā)現和探索，因為拼音的知識點很多很瑣碎，像一個復韻母能拼出很多種音節(jié)來，可是課堂上沒有足夠的時間教給他們，孩子們就能自己進行學習。像邵冉、羅雯、藝珂、振杰等。句型方面也學會了模仿和舉一反三，比如詞語接龍、造句都學得很快，像彤彤、鑫欣、雷鳴、之涵，而且非常喜歡做類型題！這些都是我們值得驕傲的，當我們看到孩子那一張張寫的規(guī)范的作業(yè)時，我們覺得他們真的很棒！

在數學方面，孩子們的概念知識、數與量、集合等都是孩子們最感興趣的一部分，我們本學期主要知識點有：

在本學期我們除了課程之外還進行了一系列的主題活動，目的是想通過活動拓展孩子的知識面，讓孩子與環(huán)境相互動，達到進一步的教育效果。比如我們的集體春游活動，相信大家現在還記憶猶新，我想我們收獲的不僅僅是快樂。還有有教育意義的幾個節(jié)日：母親節(jié)、兒童節(jié)、環(huán)境保護日、愛眼日、端午節(jié)、父親節(jié)等，其中還有為了幼小銜接進行的參觀小學活動當孩子們真是的投入其中之后，我們發(fā)現他們收獲的和需要的會更多！三、家園共育

幼兒園的工作千頭萬緒，老師的壓力很大，工作量很重，但是正是因為有大家的支持和配合，我們的工作才能如此順利。一年來的點點滴滴，家長朋友們也付出了很多，都在感動著我們！王珊的媽媽、宜文的媽媽、劉源的媽媽、梓純的爺爺、浩洋的家人等好多好多家長對我們的工作都給予了莫大的支持，真的謝謝你們！你們的真誠讓其他班的家長和老師都能感受到我們學前班一家人“愛”的氛圍，也希望和祝愿我們這一家人能永遠這樣溫暖，這樣溫馨!

一年來大家都收獲了很多，所以我們接下來就進入到表彰環(huán)節(jié)，鼓勵和表揚我們優(yōu)秀的寶貝們的成長!

全勤寶寶：生活小幫手：禮儀明星:安全小標兵：金嗓子：操作能手：五彩畫家：小小運動員：舞蹈小精靈：

最佳班級工作配合獎：

再次感謝孩子們努力和家長們的支持!也祝愿小朋友們在小學里能獲得更多的獎狀�！白寪鄹�多一點”畢業(yè)典禮

ABCD、親愛的爸爸媽媽、爺爺奶奶、叔叔阿姨、小朋友們大家上午好，非常感謝你們今天來參加我們的畢業(yè)匯報。

A:經過四年的幼兒園學習，我們學前班的幼兒即將告別老師和同伴，進入下一階段的小學生活B:快畢業(yè)了，我們很高興，因為我們就要長大了，到一個新的環(huán)境去學習；C:在這里我要祝小朋友們茁壯成長，個子高，身體棒，不會變成近視眼；D:我愛你們，你們愛我嗎？

ABCD、蒙氏學前班“讓愛更多一點”畢業(yè)典禮現在開始

1.A：大家都知道我們班的俊麗老師舞蹈特別棒，在她的栽培下我們班出現了一大批舞林高手，接下來就把他們請上來吧！請欣賞爵士舞《》

2.B：我們男孩也想來展現一下我們的舞姿，請欣賞男孩舞蹈《窮開心》

3.C：爸爸媽媽們：你們知道狐假虎威的故事嗎？今天的這個成語故事是現代搞笑版的哦，特別好玩，大家一定要多給掌聲鼓勵哦！請欣賞童話劇《狐假虎威》4.D：《狐假虎威》的故事學會了嗎？接下來請欣賞歌曲串燒《采蘑菇的小女孩》《剪羊毛》《尋找》

5.E：生旦凈末丑，唱白念座打，戲曲是中華民族的瑰寶之一，作為新一代的我們一定要將它傳承下去，請欣賞《戲曲聯唱》

A:四年的幼兒園學習生活，老師教給我們許多知識和本領，現在我們即將別離，去適應新的環(huán)境

B:回首往事，在愛的這個大家庭里，我們一起驚奇，一起奮進，一起創(chuàng)造了無數的輝煌，收獲了無盡的歡樂，

C:快畢業(yè)了，我們不想離開老師媽媽，在這里，我要祝所有的老師媽媽永遠美麗漂亮，愿你們天天開心，幸�？鞓罚�

D:今天，我們要畢業(yè)了，我們也要抱著一顆感恩的心，將心里的話說給老師媽媽聽，請欣賞

畢業(yè)感恩詩有一個詞語最親切，有一個呼喚最動聽，它就是媽媽有一個人最要感謝，有一個人最值得感恩，它就是老師今天我們心情凝重，因為我們就要上小學了，今天，我們傷心難過，因為我們就要離開老師了我們真的不舍得，因為老師真的就像媽媽一樣，幾年來，老師媽媽像對自己的孩子一樣對待我們，呵護我們，我們開心時老師更開心，我們難過時老師哄我們開心，我們進步了，你比我們更高興，我們犯錯時，你比我們更難過，我們生病時，你比我們更擔心，我們受傷時，你比我們更著急！老師老師，我的好老師，讓我和您說句悄悄話---我盼著長大又怕長大，長大了就要離開幼兒園這個家，我怕長大還是長大了，我，就要畢業(yè)了，老師老師，我的好老師讓我輕輕叫您一聲---媽媽。我是您攙扶長大的“丑小鴨”我是您夢中開放的“七色花”您用淚花送走您淘氣的娃娃，我用小手做一個娃娃給您留下，她和我一樣的眉毛、一樣的嘴巴，每天都陪著老師媽媽說悄悄話。再見了！我的老師媽媽，再見了！愛的幼兒園！也許我會走的很遠很遠，遠在天涯，也忘不了幼兒園的家。放心吧！我的老師媽媽，將來，我會長得很高很大，也會學到好多本領，每年每年的夏天，我都會回來，摟著老師媽媽的脖子，您報告我的學習成績！還要說上許多的悄悄話�。ㄈ�體小朋友）老師！您們真的辛苦了！《不老的老師》師：愛的，一份抹不掉的回憶，在愛的理念引領下，我們“傾注一片愛心，構筑愛的世界，讓愛更多一點”，親愛的孩子們，你們在被愛中學會了愛，在包容中學會了寬容，同時一年的相處中，不僅僅是你們在成長，我們也在收獲，忘不了孩子們天真的笑臉，忘不了和你們的日日夜夜，在此，老師媽媽也將心里的話說給你們聽。請欣賞《愛之歌》《愛之歌》師：每天清晨，我站在教室的門口，迎接那可愛的笑臉，牽過那胖乎乎的小手，

一聲聲“老師早上好”，一股股暖流在心頭

親愛的寶貝，跟媽媽再見，揮揮手，撲進老師的懷抱，把老師的脖子摟，新的一天，老師依然領著你走

每當火一般的晚霞染紅了天邊，幼兒園的空氣也似乎變得香甜爸爸、媽媽們摟著可愛的寶寶，急雨般的親吻印上圓嫩的小臉阿姨，再會-------

那一雙雙小手頻頻揮動老師，明天見-------

那一聲聲童音沁人肺腑，這是幼師最激動、最喜悅的時刻一整天的疲憊化作過眼云煙童心，是世界上最珍貴的！

孩子們那張燦爛的笑臉，和那雙清澈的眼睛，是世界上最美好、最純真的，

每天看到你們，就仿佛自己也回到了小時候！

今天，你們就要畢業(yè)了，老師很難過，因為不舍得，可是老師也很開心，因為你們長大了！今天，你們就要張開翅膀，去更廣闊的天空翱翔，老師會在這里祝福你們！祝福你們在新的環(huán)境里能學習生活的愉快，和同伴互幫互助！將愛傳下去！

老師永遠愛你！同時希望我們的劉源、佳睿多鍛煉身體，少生病，希望王珊繼續(xù)加油，吃飯不挑食，希望藝珂、詒斐、雷鳴、振杰、一帆多吃飯，快長個子！希望浩洋、明浩不再調皮，繼續(xù)加油，希望索菲、藝銘、宜文幾個繼續(xù)全面發(fā)展！

希望你們畢業(yè)后�；丶铱纯�，看看你們敬愛的老師和可愛的幼兒園好嗎？在此，老師也有一首歌要送給你們!《彩虹的約定》有請安園長宣布畢業(yè)并頒發(fā)畢業(yè)證書

師：現在我們一起來回顧一下我們走過的美好歷程吧！

（幻燈片展示）

師：美好的時光將成為回憶，我們即將迎來新的生活，接下來由我?guī)ьI大家一起走進小學，看看小學生有什么要求？如何才能做一名優(yōu)秀的小學生，看看爸爸媽媽們需要做什么？

（幻燈片展示）

相信看過之后，大家都對小學有了了解，我想問問孩子們：你們有沒有信心做一名優(yōu)秀的小學生？那老師就在這里等你們的好消息好嗎？孩子們加油！合影留念團圓飯活動結束狐假虎威狐：我是一只壞狐貍，狡猾刁鉆又賴皮，咱把老虎去忽悠，讓它乖乖做小弟。嘻嘻…..虎：我是一只打老虎，頭頂寫著一個土，有只狐貍挺囂張，看他見我服不服？哇…嗚

《功夫》音樂響起

狐與虎大哥圓場碰面！四目相對，彼此驚訝后退！虎：你給虎大爺站�。『�：憑什么？給個理由先�。ú恍嫉难凵瘢�

虎：此山是我開，此樹是我栽，要想打次過，留下買路財！

狐：虎大王，我好怕怕！我對您老的敬仰之情猶如此刻大王您的口水連綿不絕…..虎：少廢話！別來這套！快交保護費！狐：沒錢怎么辦？

虎：沒錢好辦！就把你身上這件狐皮大爺接我穿穿！看上去蠻潮的嘛！狐：去你的，我還想穿你的虎皮大衣呢！別敬酒不吃吃罰酒！虎：恩？死到臨頭還嘴硬？（餓虎撲食）狐：STOP�。ㄓ檬贮c虎頭）你知道我是誰嗎？吃了雄心豹子膽了！敢動我？虎：你誰啊？

狐：告訴你！站穩(wěn)了！我是玉皇大帝派來掌管百獸的CEO!虎：CEO啊!OHMYGOD!別唬我！出來混得將誠信！有證件嗎？人證物證暫住證！狐：本小姐的臉就是證件！不信，跟我到林子里走一趟，看看其他動物見我怕不怕！別傻愣著了，走吧！虎：走就走，我就不信了！《殺死比爾》音樂響起

小鳥甲乙：老虎來了，老虎來了。

小鳥甲：動物世界太可笑了，老虎給狐貍當保鏢了！小鳥乙：你們怎么還在看節(jié)目呢？快跑吧！快跑吧！

狐：看到沒有？這些小東西哪一個見我不是抱頭鼠竄，屁滾尿流？服不服？

虎：服服服！I服了YOU!小弟我是有眼無珠，不識泰山，您大人不計小人過，宰相肚子里能撐船，月落烏啼霜滿天，夫妻雙雙把家還！

狐：什么亂七八糟的？這回饒了你，下回長點記性！現在馬上在我面前消失！虎：是是是！

狐：哈哈！都說豬笨，看來老虎比豬還笨！小朋友們：狐假虎威的故事你們記住了嗎？

擴展閱讀：Eocdfds重要護理操作前后的告知程序

生命是永恒不斷的創(chuàng)造，因為在它內部蘊含著過剩的精力，它不斷流溢，越出時間和空間的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表現的形式表現出來。

－－泰戈爾

重要護理操作前后的告知程序

發(fā)布時間：201*-1-714:22:22被閱覽數：455次一、應用靜脈套管針注射的告知程序

(一)首先由護理人員告知患者及家屬：靜脈套管針的套管比較柔軟，不宜損傷血管，還可保證輸液安全。

(二)靜脈套管針可保留3～4天，從而減少患者每天進行靜脈穿刺的痛苦，并能使患者在輸液過程中活動更為方便和舒適。(三)在輸液過程中，如穿刺部位疼痛、腫脹，均屬異�，F象，應及時向護士反映，護士根據具體情況采取有效的護理措施或更換穿刺部位。

(四)每天輸液完畢后，護士會給患者做封管處理，保留到第二天繼續(xù)靜脈輸液。

(五)護士做封管處理后，患者可以自由活動，但穿刺的部位用力不要過猛，以免引起大量回血，影響第二天的輸液。正常情況下，靜脈套管針內可能會有回血情況，這不會影響患者健康和第二天繼續(xù)輸液。

(六)如果套管針內回血量較多，請及時告訴護士，護士會根據情況采取相應的措施。(七)護士會為患者將穿刺部位妥善固定，并定期為患者更換穿刺部位的敷料。患者要注意保持穿刺部位的清潔、干燥。(八)穿刺結束對患者的配合要表示感謝。

二、應用靜脈鎖骨下穿刺注射的告知程序

(一)首先由護理人員告知患者和家屬：鎖骨下靜脈穿刺是手術前、手術后營養(yǎng)支持的必要手段，由于穿刺管相對較粗，可以將分子量較大、濃度較高的氨基酸及脂肪乳等營養(yǎng)液直接輸入靜脈，而且穿刺管放置較深，以保留較長時間，不易脫出，不易發(fā)生靜脈炎癥，活動也很方便，有利于治療。

(二)由于此項操作為一項有創(chuàng)操作，需要求患者或家屬簽字，術前要進行必要的談話(由醫(yī)生完成)，操作要在無菌條件下進行，體虛或年老者，需護士陪同至無菌換藥室內進行。(三)護士會協助患者完成穿刺過程，幫助患者脫去上衣及內衣，根據穿刺要求擺放合適的體位，向患者簡單介紹在穿刺過程中可能會有的感覺，如注射局麻藥處有酸脹感，或置管過程中有一過性心率不齊等，減少患者的緊張感，以利于穿刺中的配合。在置管過程中，護士會注意觀察患者的生命體征和病情變化。

(四)置管后，患者應注意不要進行劇烈運動，防止管道脫出，最好穿開身上衣，更換衣服時防止導管脫出。穿刺部位用3M透明敷料固定，敷料定期更換，平時注意保持周圍皮膚的清潔干燥。穿刺點處的皮膚如有紅、腫、癢等不適感覺，請患者及時與醫(yī)護人員聯系，給予妥善處理。此外，護士在每天輸液時也會隨時觀察局部情況。

(五)穿刺結束對患者的配合要表示感謝。

三、應用靜脈輸液泵注射的告知程序

(一)護理人員首先告知患者和家屬：為了準確控制輸液速度，護士根據醫(yī)囑將給患者使用輸液泵進行靜脈輸液。

(二)護士向患者介紹注射藥物的目的、藥品名稱、劑量、作用，以及應用藥物時的注意事項。

(三)護士給患者簡單講解輸液泵的工作原理，輸液泵是利用機械推動液體進入血管的電子儀器，這種輸液泵的優(yōu)點是輸液速度均勻、入量準確、使用安全。

(四)注射后護士向患者、家屬說明輸液量、輸液速度。(五)使用輸液泵的過程中,可能會出現報警，常見原因有：氣泡、輸液管堵塞、輸液結束等。在輸液過程中護士會定時巡視。如果出現上述情況，請患者及時打信號燈，以便及時處理。(六)患者、家屬不要隨意搬動輸液泵，防止輸液泵電源線因牽拉而脫落。

(七)患者輸液肢體不要劇烈活動防止輸液管道被牽拉脫出。(八)告訴患者,輸液泵內有蓄電池，所以，患者如需要入廁，可以叫護士暫時拔掉電源線，回來后再插好。(九)護士在患者輸液過程，協助患者做好生活護理。(十)感謝患者、家屬的合作。

四、應用動脈穿刺(血氣)的告知程序

(一)首先護理人員要告知患者或家屬：為了疾病能夠得到盡快診治，需要做血氣分析檢查，護士要抽出3ml的動脈血進行化驗。

(二)因為動脈部位較深，需要觸摸到動脈搏動后才能進行穿刺，操作中可能有一些疼痛，請患者配合，進針時不要活動，以免損傷血管。

(三)操作中護士會觀察患者病情，當患者出現不適時請即刻告訴護士，護士會根據患者情況進行處理。

(四)動脈穿刺后告知患者或家屬，穿刺部位按壓10～15min以上，按壓時稍用力，禁止環(huán)揉，以免注射局部出血或發(fā)生血腫。

(五)穿刺部位禁止熱敷，當天盡量不要洗澡，局部不要著水，以免引起感染。

(六)穿刺部位同側肢體避免提重物或受累，以免引起局部腫脹、疼痛,影響恢復。

(七)如穿刺部位出現血腫、腫脹、肢體麻木、疼痛等癥狀并逐漸加重時要及時通知護士，護士會配合醫(yī)生進行處理。(八)感謝患者、家屬的合作。

五、應用吸氧的告知程序

(一)首先由護理人員告知患者或家屬：氧氣吸人是輔助人體維持組織正常氧合及基本新陳代謝需要而實施的治療措施。(二)機體患病時，很多因素可增加氧的消耗，如高熱可使機體代謝增加，同時有氧供給或耗氧量增加。如果機體內氧儲備過低可危及生命。

(三)吸氧不妨礙患者的進食，使用方便。

(四)吸氧前護士會為患者清潔鼻腔，當患者有鼻塞癥狀時請告知護士。

(五)護士每天更換濕化瓶中的蒸館水，以保證濕化效果及防止細菌生長。

(六)告訴患者不要自行調節(jié)或開關氧流量表，以免擰錯方向導致氧氣流量過大沖入呼吸道而損傷肺組織。

(七)吸氧時如出現惡心、咳嗽等不適癥狀，應立即通知護士(八)感謝患者、家屬的合作。六、應用超聲霧化吸入的告知程序

(一)首先由護理人員告知患者：超聲霧化吸入的原理是利用超聲霧化器發(fā)出的超聲波能，把藥液變成細小的氣霧，隨吸氣進入呼吸道，以達到治療目的。

(二)超聲霧化吸人的目的是：濕化氣道、稀釋痰液、減輕氣道痊孿、減輕氣道粘膜水腫、減輕氣道炎癥。(三)請患者將管道含嘴含于口中，嘴唇包嚴，用口深吸氣，以使霧滴進入呼吸道深部，然后用鼻腔呼氣。(四)治療時間一般為15～20min。

(五)一次性含嘴用后清水沖洗干凈，以備該患者下次再用。(六)囑患者在治療過程中，如有不適表現：頭暈、胸悶、憋氣、心悸及喘憋加重，應及時通知護士，護士會根據醫(yī)囑調節(jié)治療藥物或停止使用。

(七)感謝患者、家屬的合作。

七、應用鼻飼管的告知程序

(一)首先由護理人員向患者或家屬介紹應用鼻飼原因：患者目前因病不能由口進食物、水和藥物。為保證患者能攝入足夠的蛋白質與熱量及治療中所需服用的藥物，而避免引起其他的并發(fā)癥，決定采取胃管灌注法。

(二)插胃管的過程中，當胃管通過咽部時(14～16厘米處)，患者可能出現惡心，囑患者做吞咽動作。

(三)每次灌注前，護士會確定胃管是否置于正確的位置,請患者放心。

(四)鼻飼者需用藥時，護士會將藥物溶解后再行灌注，每次鼻飼量不超過200ml,間隔時間不少于2h.溫度為3840°。(五)患者對鼻飼有一適應過程,開始時膳食宜少量、清淡、中午食量稍高于早、晚,每日5～6次。(六)灌注的飲料過冷、過熱，均可引起腹瀉或其它胃腸疾患，因此灌注前護士會進行測試，可用操作者手腕屈側測試，以不感覺燙為宜。

(七)護士在灌注時會注意食物、餐具和灌注時的衛(wèi)生，膳食應新鮮配置；注意膳食的調節(jié)，如排便次數多，大便酸臭可能是進入過多的糖所至，大便稀臭、呈堿性反應，表示蛋白消化不良。

(八)鼻飼膳食的準備：護士會根據患者的情況和需要，由醫(yī)師計算每日總熱量，喂食數量，次數，報營養(yǎng)室準備。膳食的種類有：混合奶(含有牛奶、雞蛋、糖、油和鹽等)，可補充動物蛋白和脂肪。

(九)護士會給躁動者患者進行保護性約束，防止將胃管拔出。(十)護士每日會觀察耳廓皮膚是否完整。如出現皮膚發(fā)紅可涂2%的碘酒并囑患者保持皮膚的干燥。

(十一)每次鼻飼后護士會用10～20ml溫水或淡鹽水,沖洗鼻飼管腔。

(十二)感謝患者、家屬的合作。

八、應用胃腸減壓的告知程序

(一)首先由護理人員告知患者或家屬胃腸減壓的目的是：利用吸引的原理，幫助患者將積聚于胃腸道內的氣體和液體排出，從而降低胃腸道內的壓力及張力，有利于炎癥局限，以促進患者胃腸蠕動功能盡快恢復。

(二)胃腸穿孔時進行胃腸減壓的目的：為了減少消化液繼續(xù)外滲，從而減輕疼痛，防止病情加劇。

(三)胃腸手術前進行胃腸減壓的目的：為了防止患者在手術中，由于麻醉影響而產生的嘔吐、窒息，便于術中的操作，增加手術安全性。

(四)機械性腸梗阻進行胃腸減壓的目的：可緩解或解除腹部脹痛及嘔吐等癥狀，減輕腸麻痹引起的腹脹。

(五)胃腸手術后進行胃腸減壓的目的：為了減輕縫線張力和切口疼痛，利于腹部傷口愈合，減輕胃腸道內壓力，促進胃腸功能盡快恢復，防止腹脹。

(六)插胃管時護士可告訴患者取坐位或平臥位，并清潔一側鼻腔，護理人員會測量所需置入胃管的長度，插胃管過程中患者可能會有一些不適，如惡心等，可用力深呼吸，做吞咽動作，配合護理人員的指導，減輕不適感。

(七)留置胃腸減壓時，護士會將引流管固定好，告知患者要防止翻身或活動時不慎造成管道扭曲、堵塞，護理人員要指導或協助患者下床活動，正確打開連接部位，夾閉胃管。(八)患者不可自行調節(jié)負壓，壓力過大或過小都會影響治療效果。

(九)留置胃管期間患者要遵醫(yī)囑禁食，口干時可用清水或溫鹽水漱口，護士每日晨晚給患者進行口腔護理；如有腹脹明顯、嘔吐等不適要及時通知護理人員進行處理。

(十)胃腸減壓留置時間須視病情決定，如肛門排氣，腹脹消失，腸鳴音恢復，要及時通知醫(yī)護人員，不可自行拔除胃管。(十一)拔除胃管后囑患者用清水漱口，按照醫(yī)護人員的指導逐漸恢復飲食。拔管當日遵醫(yī)囑可飲溫水每次4～5小勺，每1～2h1次；無不適第二天每次喝米湯50～80ml，每日6～7次；第三天每次進流食100～150ml，每日6～7次。忌食牛奶、豆?jié){等產氣食物，逐漸過度到半流食(米粥、面片湯等)，2周后可吃軟飯、忌生硬、油炸及刺激性食品(酒、濃茶等)，每日5～6餐，直到完全恢復正常飲食。(十二)感謝患者、家屬的配合。

九、應用三腔二囊管的告知程序

(一)首先由護理人員告知患者或家屬三腔二囊管主要是用于食管、胃底靜脈曲張破裂出血，它是利用膨脹的氣囊壓迫出血部位而達到止血的目的。

(二)操作前醫(yī)生會向家屬交代病情，明確插三腔二囊管的必要性，以取得家屬的理解和患者配合，同時還應向家屬交代因個人健康狀況、個體差異及某些不可預測的因素，在插三腔二囊管的過程中也有可能出現下列情況：1.鼻咽部損傷。

2.止血效果不理想，甚至無效。3.氣囊破裂。

4.剌激咽喉胃腸后，出現嘔吐、窒息。5.剌激咽喉引起心腦血管意外，如心臟驟停。

(三)醫(yī)生和護士在操作過程中，一定會按醫(yī)療操作程序，仔細觀察和正規(guī)操作，最大限度的避免上述并發(fā)癥的發(fā)生。一旦發(fā)生上述并發(fā)癥,將立即采取相應措施，請患者和家屬放心。(四)操作時囑患者如有出現嘔血時，將頭偏向一側，盡量將口中血液吐出，防止發(fā)生窒息。

(五)當三腔二囊管插至咽喉處時，囑患者做吞咽動作，操作者會配合其吞咽動作，順利完成操作。(六)感謝患者、家屬的配合。

十、給病人備皮時的告知程序

(一)首先由護理人員告知患者或家屬備皮的目的是為了防止在手術時，毛發(fā)掉人傷口，成為異物，而引發(fā)感染。(二)備皮時告訴患者備皮區(qū)的毛發(fā)，以后有可能會比未備皮區(qū)的毛發(fā)生長粗、密、長些，讓患者有思想準備。

(三)護士會根據手術切口的情況向患者說明備皮的范圍,對于患者隱私的部位護士會注意遮擋。

(四)患者備皮時如有不適,可隨時告訴護士。

(五)備皮時告訴患者不要緊張，以免引起由于肌肉緊張痊孿而造成備皮時易刮破皮膚。(六)備皮后能自理的患者囑其洗澡，更換干凈的病號服，剪除指甲，不能自理者護士會協助患者清潔、更衣。囑其注意保暖，防止感冒。

(七)感謝患者、家屬的配合。

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