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方那小學(xué)工作亮點總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-29 10:19:49 | 移動端:方那小學(xué)工作亮點總結(jié)

方那小學(xué)工作亮點總結(jié)

抓學(xué)生的聽課效率,提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,課堂教學(xué)是整個教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),正課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道,也是學(xué)生獲取知識和提高素質(zhì)的主陣地。那么,在課堂教學(xué)中教師如何調(diào)控學(xué)生的聽課狀態(tài),使學(xué)生有最大收獲,是我們教師一直追求的目標(biāo),因此,指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的聽課方法、提高聽課效率,有著十分重要的作用。為了快速提高我校教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期我校重點工作是抓學(xué)生的聽課效率。

早就聽說岳俊的課上的好,特別是在管理課堂紀(jì)律和學(xué)生的互動方面有自己獨特的方法。自從岳俊來到我們學(xué)校后,我多次抽空去聽他的課,我發(fā)現(xiàn):他的課學(xué)生注意力特別集中,就連他們班的一名有智力障礙的學(xué)生也不列外,一節(jié)課從不去走一點神,總是跟著他的節(jié)奏有目的、有秩序的進行。可以說他的課學(xué)生的聽課效率是達到了百分之百。他的這種奇特的效果引起了我的思考:學(xué)生學(xué)習(xí)成績提高不上去?原因在哪里?學(xué)生素質(zhì)太差,家長配合不夠?這些都是我們的抱怨。如果我們學(xué)校的每一個老師努力學(xué)習(xí)他的這種方法,那我們的課堂效率就會大大提高,各班的學(xué)習(xí)成績將會大大提升。是呀!老師教得再好,講得再精彩,但學(xué)生沒在聽,或者只有少部分人在聽,即使你再努力、再辛苦也是白花力氣的。因此我認(rèn)為學(xué)生成績不好,根本的原因就在于教師沒抓好學(xué)生的聽課效率。

1、要求學(xué)生全神貫注地聽課,即高度集中注意力,充分調(diào)動多種感觀參與聽課,不一心二用。許多學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生在課堂上全神貫注地聽課,不亂想,不亂動,不亂看,努力排除聽課干擾,做到眼到、耳到、手到、心到;邊看,邊聽,邊想,邊寫,思維處于高度競技狀態(tài)之中。當(dāng)然一堂課幾十分鐘始終保持全神貫注是不可能的,也是不必要的,同時,也是違背心理活動規(guī)律的。一個成功的學(xué)習(xí)者,既能隨著教師講授的波瀾前進,也能在必要時,搞一點緩沖、舒展,自動調(diào)節(jié),以作提神之用。學(xué)生可將注意力集中在教師對自己在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點的講授上,集中搞清教師講授思路;對于教師講授中自己已懂的部分,可以將大腦放松一瞬,以求調(diào)節(jié)興奮與抑制生理機制,以求注意力新的集中。二、要求積極認(rèn)真地思考

學(xué)習(xí)離不開思考,聽課是學(xué)生學(xué)習(xí)的一種主要形式,也離不開思考!八紕t明,不思則暗”,沒有思考,理解新概念,掌握新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系便是一句空話,聽課的實際意義也就不復(fù)存在。學(xué)與思是辯證統(tǒng)一的,相互轉(zhuǎn)換的。學(xué)是接收、貯存信息,思是判斷、處理信息,思維總得有思維著的東西,思維著的東西即是學(xué)得的知識,知識便是思維的“原料”。學(xué)是基礎(chǔ),思是發(fā)展,學(xué)的過程即思的過程,學(xué)必思,思在學(xué)中,善思才算善學(xué)。愛因斯坦講:“提出一個問題往往比解決一個問題更重要。因為解決一個問題也許僅是一個數(shù)字或?qū)嶒炆系募寄芏,而提出新的問題,新的可能,從新的角度看舊的問題,卻需要有創(chuàng)造性的想象力,而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進步!

課堂上的積極認(rèn)真思考,就是要思考所學(xué)內(nèi)容的來龍去脈,它與舊知識的聯(lián)系以及在實際中的運用。

首先要弄懂當(dāng)堂的新知識。聽懂新知識是上課的目的,是發(fā)展智力的前提。

課堂教學(xué)是教學(xué)環(huán)節(jié)中很重要的一部分,是教師傳授知識的地方,故而必須保持課堂有一個安靜、良好的環(huán)境,才可以提高教學(xué)質(zhì)量。課堂紀(jì)律是教學(xué)工作的最直接表現(xiàn),是反映老師教與學(xué)生學(xué)的最直觀的表現(xiàn)。一位偉人曾經(jīng)指出:“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證!痹趯W(xué)校,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。課堂紀(jì)律好是保證教學(xué)效果好的必要條件,課堂紀(jì)律直接影響教學(xué)效果。下面從談?wù)勎沂窃鯓幼フn堂紀(jì)律的本學(xué)期以來,我認(rèn)為學(xué)校的行政、教師隊伍發(fā)生了十分可喜的變化,那就是:

A、行政充分發(fā)揮了模范帶頭作用、工作作風(fēng)更務(wù)實了。

B、全體教師的工作態(tài)度更加端正了、責(zé)任感、守紀(jì)觀念大大增強了。堅持課改.課改不是一帆風(fēng)順的,在新的困難和挑戰(zhàn)面前,勇氣才是我們的行動,信心才是我們的成就,創(chuàng)新才是我們的出路。我們必須不斷勇往直前,阻止畏懼和惰性的泛濫,把課改變?yōu)榘l(fā)展的機遇,充分發(fā)揮我們的主觀能動性,調(diào)動我們各方面的積極因素。創(chuàng)新不是不可捉摸,不是稍縱即逝,而是以一種批判的、審視的目光,要么借他山之石來攻玉,要么立足基礎(chǔ)推陳出新,借用一句廣告詞就是“沒有最好,只有更好”。

如何才能提高學(xué)生的聽課效率呢?

我認(rèn)為:主要是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。那么在課程設(shè)計上,主要是以活動為主,設(shè)計各種各樣學(xué)生愛玩愛聽的游戲活動,比如在教歌謠的時候加上簡單的舞蹈動作。我們一年級這兩個班的孩子我發(fā)現(xiàn)都特別活躍,每次我在教他們動作的時候,他們不僅學(xué)的快,而且很多孩子還有創(chuàng)新,加入了自己的動作。就這樣跳著自己喜歡的舞蹈,唱歌的熱情也一點也沒有減少!學(xué)中有樂,樂中學(xué)習(xí),就可以達到良好的學(xué)習(xí)效果。

低年級的孩子年齡小,精力集中的時間也特別少,所以一節(jié)課能認(rèn)認(rèn)真真聽下來的特別少,所以在課程的設(shè)計中,也不能滿堂灌,而且要盡量做集體活動,因為一旦孩子做了個體活動,他們的注意力就被分散了,一年級的孩子很容易分散注意力。在孩子學(xué)習(xí)的過程中,評價特別重要!一年級的孩子很看重老師的口頭評價!你對她說十遍“別說話了”不如你對她說一遍“你真棒!”所以根據(jù)孩子的這一特點,善于表揚,會用表揚。

用競賽的形式,也有助于他們學(xué)習(xí)的集中!因為這個年齡的孩子競爭意識特別強烈,為了爭第一,她可以堅持40分鐘坐得端端正正,她可以聲音洪亮地回答問題,所以在教學(xué)活動中設(shè)計競賽,結(jié)合評價,就會有效地提高學(xué)生的聽課效率。除了在教學(xué)活動上面的設(shè)計之外,我覺得還很重要的是:我們老師自身要多學(xué)習(xí),多讀,多看,多聽,多試驗。我們不僅要提高自己的專業(yè)知識,先進的教學(xué)理念,教學(xué)的成功案例,更值得我們學(xué)習(xí)。我自從聽了侯長纓老師的講座之后,就買了兩本她推薦的書籍,我覺得收獲特別大,慢慢地我也開始學(xué)著書里的做法試驗,時間雖然短暫,但是也取得了一定的效果,所以借鑒別人成功的好的做法,讓自己離孩子近一些。真的把每個孩子都看成自己的孩子,對他們付出無限的愛心、耐心,每個孩子都是最棒的!

2、堅持校本教研,提高課堂效率。課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的主要因素,而提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師在聽課評課過程中,開誠布公地指出課堂教學(xué)的優(yōu)缺點,講課教師作自我反思和總結(jié)。我們這樣做的目的,就是要使全體教師遵循教育規(guī)律,鉆研業(yè)務(wù),提高業(yè)務(wù)能力。由于措施得力,學(xué)校教研氣氛濃厚,在空堂和下課期間,教師探討的、大都是“如何教書,怎樣提高教學(xué)成績”的問題,還經(jīng)常出現(xiàn)互相爭論的現(xiàn)象。本學(xué)期,教師都撰寫了教育教學(xué)論文,并在上級主管部門組織的論文評選中2人獲獎。

3、抓好單元測驗和課外輔導(dǎo),重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作。由于種種原因,我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象,這對期末考試的影響很大。但是,我們教師堅持“只講主觀,不談客觀”的原則,樹立“沒有教不好的學(xué)生,只有教不好的老師”的觀念,努力做好作業(yè)設(shè)計和批改,做好單元測試工作,一手抓差生轉(zhuǎn)化,一手抓優(yōu)生培養(yǎng),最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績。

由于措施得力,我校在這次期中考中總體成績穩(wěn)中有升。1、抓好集體備課。集體活動要做到有組織、有計劃、有安排,定時間、定內(nèi)容、定主講,突出重點,解決難點。每次活動確立主講人,教研組長要作好相關(guān)的活動安排,活動要有效果,集體討論要有實效。同時發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,著力提高集體備課質(zhì)量。

2、教研活動:積極開展有效課堂教學(xué)研究與實踐,構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)模式,通過教學(xué)開放周展示中心小學(xué)教師教學(xué)的引領(lǐng)作用,以及教研組開展的研究課、展示課、匯報課等形式進行研究,讓教師在研究中得到發(fā)展。

3、積極安排教師外出學(xué)習(xí)。盡管鄉(xiāng)鎮(zhèn)小,學(xué)生數(shù)少,經(jīng)費嚴(yán)重不足,但我們在教干教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)方面舍得投入。

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趙顏小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

一年來,我校干部教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并落實“科學(xué)發(fā)展觀”要求,遵照“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)思想,以爭創(chuàng)“文明校園、安全校園”為工作目標(biāo),以教師隊伍建設(shè)為抓手,以現(xiàn)代教育手段為支撐,加強學(xué)校管理,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)就一年來我校的各項工作匯報如下:

一、德育工作

學(xué)校堅持育人為本、德育為先,把立德樹人作為學(xué)校教育的根本任務(wù),加強教師隊伍建設(shè)和學(xué)生教育工作。緊緊圍繞學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃,不斷改進工作方法,扎實開展德育工作。

(一)、充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用。一年來召開班主任培訓(xùn)會四次,經(jīng)驗交流會四次,班主任例會40次,班主任業(yè)務(wù)得到進一步提高,管理班級的方式和教育學(xué)生的方法明顯轉(zhuǎn)變,學(xué)生受到了教育,學(xué)習(xí)得到了提高。

(二)、扎實開展德育常規(guī)工作。

1、開學(xué)初制定德育工作計劃,主題活動安排和少隊工作計劃,學(xué)校按計劃有條不紊地開展德育工作,避免德育工作開展的隨意性和盲目性,

2、堅持紅領(lǐng)巾檢查崗常規(guī)檢查評比工作。學(xué)校一直把“紅領(lǐng)巾檢查崗”作為學(xué)校德育管理的一項重要內(nèi)容,做到責(zé)任到人,分工明確,要求值日教師和各班檢查人員,教師切實行好職責(zé),對課間紀(jì)律、校園衛(wèi)生、值勤巡查、放學(xué)路隊和學(xué)生到校情況等方面加強檢查,發(fā)

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現(xiàn)問題及時處理,促進學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、每周班務(wù)主題,開展各項班級活動,在班內(nèi)以板報、演講、召開主題班隊會等做好宣傳教育工作,轉(zhuǎn)變了班風(fēng),促進了學(xué)風(fēng)。

(三)、強化落實德育考評工作。

1、以衛(wèi)生先進、文明班集體的評比為抓手,認(rèn)真檢查,嚴(yán)格考核,從而強化了班級管理,促進了班級進步,為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍。

2、加強教師師德的考評,學(xué)校通過家長、教師、學(xué)生、校委會等民意測評來考核教師,促使我校教師道德修養(yǎng)不斷提高。

(四)、加強校園文化建設(shè)

充分利用宣傳欄、黑板報等形式對學(xué)生進行持續(xù)的文化熏陶。文化宣傳板報共達30余期;利用每周一的國旗下演講等活動,教育陶冶師生的品德修養(yǎng);周二、周四下午開放圖書室,每學(xué)期師生借書達1300人次;同時充分發(fā)揮公示專欄的作用,及時公示學(xué)校事務(wù)。

(五)、組織學(xué)生活動,豐富校園生活

1、文體活動:先后舉辦秋季、春季運動會,冬季越野賽,慶!霸薄c!傲弧蔽乃嚤硌,母親節(jié)征文比賽等大型活動,豐富學(xué)生的課余生活。同時,我校積極組織學(xué)生參加鎮(zhèn)中小學(xué)生田徑運動會,并取得了較好成績。

2、感恩教育活動:積極開展三講兩實踐活動、四項德育實踐活動和四心教育活動。

(六)、陽光體育方面

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依照上級部門精神,堅持每天學(xué)生教師體育鍛煉一小時制度,開展豐富多彩的課外活動和體育興趣小組,調(diào)動了學(xué)生鍛煉的熱情,增強了學(xué)生體質(zhì)。

二、教學(xué)工作

(一)、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。

1、首先從常規(guī)教學(xué)抓起。規(guī)范教案,定期抽查,堅持提前一周備課。一直要求教師對學(xué)生作業(yè)全批全改,一月一檢查一公布,對不認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師在全體教師會上通報批評。學(xué)期末組織考試,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),促進良好學(xué)風(fēng)的形成。

2、教學(xué)為中心、管理是根本。在教學(xué)工作中,實行量化管理,科學(xué)評價教師的各項工作,從備課、課堂教學(xué)、課間操、作業(yè)(檢測)的批改、教學(xué)成績、教育效果、課外輔導(dǎo)、發(fā)表論文、后進生轉(zhuǎn)化等方面對教師進行全面考核,作為教師評優(yōu)的依據(jù)。通過考核,激勵先進,鞭策落后,獎優(yōu)罰劣,大大地提高了教師的工作積極性,為提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅實的基礎(chǔ)。

(二)、教研教改持續(xù)開展,促進了教學(xué)水平的提升。1、提升教研教改理論修養(yǎng),拓寬教師教學(xué)視野。繼續(xù)推行走出去,請進來的方法,加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗交流。本學(xué)年,積極組織教師進行各項培訓(xùn),外出學(xué)習(xí)聽課,聽報告,觀摩教學(xué),參與教師達到六人次。

2、圍繞課堂深化教研,依托教研優(yōu)化課堂。組織教學(xué)能手上觀

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摩課,其余教師上公開課。組織進行了語文組、數(shù)學(xué)組的課堂競賽活動。從課堂教學(xué)實際出發(fā),找問題、找差距。對于個別教師實行重點聽課解決存在問題;對于個別班級實行專項整改,徹底解決問題。教師的責(zé)任心強了,比拼精神足了,課堂效果較以前也有了明顯的轉(zhuǎn)變。

三、安全工作

(一)、建立健全安全工作機制。

成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。健全安全各種制度及防范應(yīng)急預(yù)案,居安思危,開展防范措施的演練。健全安全監(jiān)控設(shè)施,對校園內(nèi)外安全狀況做到心中有數(shù),對隱患的排查與整改及時到位。

(二)、明確分工,夯實責(zé)任。

明確安全分工,各負(fù)其責(zé),做到管理到位。設(shè)定崗位專人負(fù)責(zé),表冊記錄翔實,檢查到位。簽定安全責(zé)任書,發(fā)放告家長書,以此夯實了安全管理的責(zé)任。

(三)、抓好安全常規(guī)工作。1、計劃、安排、制度的落實。

每學(xué)期開學(xué)初,學(xué)校制定出安全計劃、安全活動周月主題活動安排、學(xué)校安全培訓(xùn)安排。按計劃有條不紊的開展工作。

2、安全課及活動宣傳的開展

每學(xué)期召開安全例會,進行安全培訓(xùn)。要求各班上安全課,安全專項安排總動員活動10次,安全主題隊會班均20次,主題板報班均辦10期,教育健康課班均5節(jié),學(xué)校利用紅領(lǐng)巾廣播站做宣傳20次,這些既增強了學(xué)生的安全知識,也為我校創(chuàng)建平安校園打下了堅實的

基礎(chǔ)。

3、有效開展傳染病的預(yù)防

開學(xué)初我校就根據(jù)季節(jié)變化制定了傳染病預(yù)防計劃。并聯(lián)系鎮(zhèn)衛(wèi)生院每月來我校為學(xué)生檢查一次,一年來我校以預(yù)防“手足口病”和“H1N1”流感為重點,學(xué)校還派專人去防疫站學(xué)習(xí),做好學(xué)校的預(yù)防工作。

(四)落實節(jié)假日安全值班制度。

經(jīng)校委會研究決定,將全體教師分為五個小組,在帶班干部帶領(lǐng)下堅持輪流值班制度,值班期間做到了24小時通信暢通和檢查記錄清楚詳實。每學(xué)期放假前,學(xué)校都要進行安全大排查,并對學(xué)校假期值班進行詳細安排。

總之,一學(xué)年來,教師都能認(rèn)真工作、任勞任怨,為學(xué)生的發(fā)展不斷奉獻,學(xué)校工作開展順利。相信,我校在今后的工作中會不懈進取,贏得更加滿意的成績。

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