關(guān)于我眼中的老師 作文5篇的作文 本文簡介：

我的“怪”老師我的語文老師很“怪”，說她“怪”，并不是說她長得很奇怪，卷卷的頭發(fā)，翹翹的睫毛，大大的眼睛，其實也很美啦！為啥說她怪呢？請聽——“怪”老師十分嚴厲。有一次，趙亮川在課堂上只是玩了一下小刀，被“怪”老師發(fā)現(xiàn)了，只見她火冒三丈，不但沒收了刀子，狠狠的批評了他一頓，還讓他寫了檢查，并警告他再

關(guān)于我眼中的老師 作文5篇的作文 本文內(nèi)容：

我的“怪”老師

我的語文老師很“怪”，說她“怪”，并不是說她長得很奇怪，卷卷的頭發(fā)，翹翹的睫毛，大大的眼睛，其實也很美啦！為啥說她怪呢？請聽——

“怪”老師十分嚴厲。有一次，趙亮川在課堂上只是玩了一下小刀，被“怪”老師發(fā)現(xiàn)了，只見她火冒三丈，不但沒收了刀子，狠狠的批評了他一頓，還讓他寫了檢查，并警告他再拿類似的危險物品，加重懲罰力度，嗤——至于嗎？真“怪”！

你是不是被“怪”老師嚇壞了？以為她是那種迂腐刻板的老夫子形象？錯錯錯！“怪”老師呀，特別活潑，每當她給我們上課，我們都會過得十分快樂，在她清脆如泉水叮咚般悅耳的講解中，在她聲情并茂甚至于“眉飛色舞”的分析課文時，我們常常被帶到一些從未到過的境地，我們總是感覺語文課時間好短暫啊！

更“怪”的是，“怪”老師根本不像個老師，因為她實在太孩子氣了，永遠保留一顆童心，每當我們玩游戲時，“怪”老師總是跑過來和我們一起玩兒:低頭抓螞蟻時的專注，投擲雪球時的勇猛，做游戲勝利時的狂笑，失敗時的故作委屈……每次我們都可以和“怪”老師玩得痛痛快快、酣暢淋漓。

這就是我那青春活潑，美麗無敵，可愛童真，知識淵博的“怪”老師，你們是不是也很喜歡她呀��？

我的語文老師

每個人一生中都有好多老師教導我們，每個人也有自己喜歡的老師，我也不例外，我最喜歡的是我的語文老師。她，一雙眼睛水汪汪而又炯炯有神；她，一道鼻梁高高而又挺拔；她，一張嘴巴能言而又善辯……最引人注目的應該是那副金邊眼鏡了，顯得斯文而博學，一頭烏黑靚麗的長發(fā)更襯托著老師的端莊大方。

我的語文老師上課時特別“冷”，如果有調(diào)皮的學生敢嬉戲，講話，老師會嚴厲的警告，直到安靜下來才給我們講課。有一次，我在上課時走了“思”，就被老師犀利的眼睛及時發(fā)現(xiàn)警告，隨即被老師帶到學習的思緒之中。如果寫作業(yè)有誰馬馬虎虎，老師會一一指出，并讓這些同學認真修改。真是好“冷”啊。

語文老師，不單單只有“冷”的一面，也很“暖”，有一次，我們跑完步，累得滿頭大汗，語文老師不知從什么地方走過來，帶了毛巾，給我們認真的擦著汗，就像對待自己的孩子一樣，可是我們的衣服都濕透了，回到教室里立刻感覺到了陰冷，老師覺察出了我們細微的表情變化，立刻給家長一一打了電話，讓家長給 我們帶干衣服過來，頓時我們又覺得老師好“暖”��！

就是這樣一位又“冷”又“暖”的老師，上課時一絲不茍傳遞給我們知識，下課時，潛移默化教我們做人的道理，你說這樣的老師怎能不讓我喜歡而尊敬呢？

我的語文老師

我的語文老師姓徐，徐老師不但人長得漂亮，而且課也講得很好。

她的一頭長長的棕色的頭發(fā)時常扎著一個柔順的辮子，這條辮子像一個小小的尾巴，調(diào)皮的在她的身后擺來擺去。 她的眼睛大而有神，而且還會說話呢！從那潭清澈的眼眸里我們能讀出贊許、鼓勵，還是生氣。每每看到老師的眼睛我就沉醉在暖暖的“小太陽”里。

更可怕的是徐老師的眼睛還是火眼金睛呢，上課的時候，哪怕老師正在繪聲繪色地講著課，但只要有人做一點點小動作，她都會立即發(fā)現(xiàn)，并用她的眼神告訴你“我生氣了，注意聽講”。如果再犯，徐老師就會邊講課邊走過去，在路過這個搗蛋鬼的時候，把手舉的高高的，然后輕輕的在他的頭上彈一下……我想:這一幕，一定是我們長大后最美的回憶，老師愛我們，她舍不得重重打我們，我們也愛老師，所以不會一直犯錯。

我敬愛的徐老師無論干什么事都很 認真， 特別是判卷的時候，只見她聚精會神地 盯著 試卷，每一道題，每一個字都不肯輕易放過，你從她身邊悄悄走過，她似乎都沒有發(fā)現(xiàn)……

我可愛的徐老師還是我們的 朋友呢，下課的時候，她常常帶我們玩游戲，給我們講故事，就像一個大猴子帶著一幫小猴子似的，我們每個人都愿意和她分享我們的小秘密，我們每時每刻都希望能夠陪在她的身邊！

啊，我的亦師亦友的語文老師!我們想永遠陪在你的身邊。

徐老師

“老師是一盞指路明燈，為學生照亮前方的路�！保⒚看巫x到這個句子，我就想起了我的老師——

她長著一雙水靈靈的大眼睛，上面戴著一副金色的眼鏡，高高的鼻梁下長著一張出口成章、能說會道的嘴巴，沒錯，她就是我的語文老師——徐老師。

我們徐老師有三個絕招:一招:＂五臺獅吼＂（徐老師是五臺人）一使出這招，那些沒寫作業(yè)的人一下子就舉手投降了。二招:＂金箍棒＂徐老師一亮出這個法寶，那些堅決不承認自己沒寫作業(yè)的人都開始繳械投降了。三招:“火眼金睛”集體朗讀課文時，誰念的熟，誰念的不熟，甚至誰念了幾遍，通過老師的火眼金睛都能看出來，真是神了！

徐老師孜孜不倦地給我們批改作業(yè)，默默無聞的為我們付出，日復一日的辛勤耕耘，真是太辛苦了。

這就是我們博學多才，人見人愛的徐老師，你們喜歡她嗎？

我的語文老師

我的語文老師有過很多，但是出現(xiàn)在我夢中的，徐老師是第一個，或許也會是唯一一個。

當我第一次見到徐老師時，發(fā)現(xiàn)她擁有一雙大大的眼睛，額前留著柔順的劉海，一個高高的鼻梁上架著一副黃邊眼鏡，說話聲音又溫柔又清脆，接觸到她的目光時，我的心仿佛被無數(shù)小精靈吸引，那是知識和人格的魅力，我知道，我一定會愛上語文課。

徐老師上課非同一般，她每次都能用一種魔法把我們帶入課文中的情節(jié)中去，常常把我們樂的前仰后倒，笑的上氣不接下氣，我們的笑聲在校園里久久回蕩……當然，也常常讓我們哽咽落淚，傷心遺憾。

生活中的徐老師好似一本《戰(zhàn)國策》，她好像能幫我們化解一切難事。比如:字典失而復得了，難題迎刃而解了，游戲需要新的規(guī)則了……這對于我們來說全都不是事，因為這些自然有老師為我們排憂解難。徐老師還常常教育我們要認認真真做事，老老實實做人；還告訴我們不要為了別人的贊美而學習，因為學習是自己的事……徐老師還說……

我愛我的語文老師——徐老師！

關(guān)于我眼中的老師 作文5篇的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，眼中，老師

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