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精河縣第二小學雙語數(shù)學個人教研活動總結(jié)

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精河縣第二小學雙語數(shù)學個人教研活動總結(jié)

精河縣第二小學雙語數(shù)學個人教研活動總結(jié)

董磊磊

時間飛逝,一學期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多。我認真執(zhí)行學校和數(shù)學組的教育教學工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,收到很好的效果。

一、堅持理論學習,認真撰寫論文

教師如果不學習,教研活動就會成為“無本之木,無源之水”。為加強修養(yǎng),提高素質(zhì),落實學校的相關(guān)安排,我認真學習了《新課程標準解讀》,《如何上好解決問題課》,《細節(jié)決定成敗》,讓我受到了深刻的教育。我還時常翻閱相關(guān)的教育教學刊物,如《中國教師報》、《新教育》,及時了解教研改信息,善學才能善研,善研才能善教。不光如此,我們還注意用教學理論指導教學實踐,認真撰寫論文。論文的撰寫是我的弱項,因此,加強論文撰寫方面的學習已經(jīng)成為我以后工作中的重要課題。

二、腳踏實地抓好教學工作

1、堅持課前認真?zhèn)湔n,做到因材施教。這個班的學生基礎(chǔ)不太好,后進生面較大的現(xiàn)狀,在教學中認真鉆研教材,把握好教材的重點和難點,根據(jù)教材內(nèi)容以及學生的實際水平和特點,選擇適當?shù)慕虒W方法,寓教于樂,盡可能使學生學得輕松、愉快。

2、堅持上好每一堂課,提高教學質(zhì)量。在教學過程中,我不僅注意學生知識的掌握情況,而且還十分注意學生學習能力、學習習慣的培養(yǎng)?偟膩砜,學生學習的興趣和積極性大大提高了,課堂氣氛變活躍了,學生的學習方法也得到了改善。

3、認真批改作業(yè),從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題,及時補漏。學生所做的每一次作業(yè),我總會認真批改,仔細分析,及時發(fā)現(xiàn)學生學習中的薄弱環(huán)節(jié),進行補漏。

4.勤檢測:為了檢驗課堂的教學效果,力求每兩單元進行一次測試,每次都認真對待。通過周檢測,能夠了解班中學生的學習情況,有利于我及時調(diào)整教學方法,對學生更有效的進行教學。

三、積極參加教研活動

我們組要求學期初教研活動有計劃,學期末教研活動有總結(jié)。教師是課堂教學的實踐者,為保證新課程標準的落實,我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法,提高我個人的課堂教學水平,提高課堂教學效益,我堅持參加聽、評課活動,且把這個活動做為一個重要的教研活動。每星期走進課堂聽評同科組老師的課,我十分重視這項聽評課活動,聽課前認真?zhèn)湔n,互相切磋。聽課后認真評課,如教學內(nèi)容安排否恰當,難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學基本功等方面進行評價,全面的評論、探討,使我收獲匪淺。這學期,通過一系列的聽課評課活動,我學到了許多,這將對我以后的教學工作有很大的幫助。聽評課活動促進了教學水平的提高。

四、認真撰寫教學反思

教學反思的撰寫,既要寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,也要記下學生學習中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,對今后改進課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用。因此,我認真撰寫教學反思,并和大家一起交流。

一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

201*年1月4日

擴展閱讀:數(shù)學網(wǎng)絡(luò)教研活動總結(jié)

(201*-201*第二學期)數(shù)學網(wǎng)絡(luò)教研活動小結(jié)

當今信息社會高速發(fā)展,新課程改革,對我們教育工作及每個教師提出了更新、更高的要求。尤其是電腦的日益普及,給我們開展教學教研活動帶來極大的便利。如何充分發(fā)揮因特網(wǎng)的優(yōu)勢開展網(wǎng)絡(luò)教學研究活動,博采其它兄弟學校所長為我所用,提高教學研究的實效是我們面臨的全新課題。伴隨著新課程改革的步伐,我校的語文、數(shù)學學科的教學,搭上了網(wǎng)絡(luò)教研這一新的教研模式快車。自興慶區(qū)教研網(wǎng)絡(luò)開展以來,我校教師建立起教育博客,許多教師個人博客和學校博客群迅速建立起來,這些教師博客內(nèi)容豐富多彩,題材各異,富有個性和特色。這些教育博客互連互動,成為教師之間研討的陣地,有力地促進了教師的成長和發(fā)展。網(wǎng)上敘事的過程中,更多的教師參與進來,不斷反思、學習、成長,在思考中發(fā)現(xiàn)自我,在書寫中積累智慧,大家通過網(wǎng)絡(luò),分享智慧、分享思想的同時,分享著收獲與感動、分擔著困惑與苦惱。這中間有幫助、有學習、有友情的傳遞今年初,由十校聯(lián)動主辦的“小學教研聯(lián)盟”又為教師們開辟了一個教學研究的平臺,雖然對于我們學校的老師們來說,參加網(wǎng)絡(luò)教研還處于摸著石頭過河的狀態(tài),但是通過積極參與,對于每個參與教師來說算得上收獲頗豐:大家在這個平臺上學習了很多東西,從心靈到教研水平都得到了很大的鍛煉,與其它兄弟學;緦崿F(xiàn)了資源的交流與共享。每一期主題教研活動時,學校都認真組織每位教師積極發(fā)言,在網(wǎng)上充分地表達自己的觀點,認真跟帖。網(wǎng)絡(luò)教研跨越了各學校之間的時空距離,使廣大的一線教師能夠得以實現(xiàn)與同行、與能手、與精英、與專家在線交流、探討、合作、學習的愿望。結(jié)合新課程標準的實施,促進了全校各學科教學的研究,改變了教師默默無聞、憑個體的教學經(jīng)驗進行教學的狀態(tài)。網(wǎng)絡(luò)教研實現(xiàn)了信息傳遞快捷、資源共享、共同提高的目的。另外,老師在網(wǎng)上對于一個問題的思考,可以更充分,如果趁熱打鐵甚至都會到夜深人靜,可以將比較成熟的想法與同伴發(fā)自肺腑得交流,這樣使問題研究易于深入,有利于老師不斷成熟。當我們的老師面對面的教研時,或許受到心理壓力、面子等問題而顧慮同事的感受,沒能說出心理的真心話。但通過網(wǎng)絡(luò)交流減少了教師面對面交談時的心理壓力,能夠毫無顧忌的發(fā)表自己的看法,不同層次的教師都能把自己的想法談出來,并得到多位教師的指導,使自己的能力真正得到提高所有這些都是網(wǎng)絡(luò)教研帶給我們的喜悅。網(wǎng)絡(luò)教研有效地促進了我校校本教研,使教師的能力真正得到提高。

總之,網(wǎng)絡(luò)教研促進了單純、簡單教書型教師向?qū)W習、研究型教師的轉(zhuǎn)變。隨著信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的不斷深入,對教師的專業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求由單純的教書匠向研究型的教師轉(zhuǎn)變,做一名智能型的教師,樹立正確的網(wǎng)絡(luò)學習觀是新一代教師長足發(fā)展的又一有效途徑

(201*-201*第一學期)數(shù)學網(wǎng)絡(luò)教研活動總結(jié)一、抓好教學常規(guī)管理

本學期,我們教研組圍繞學校工作目標,規(guī)范教學常規(guī)管理,使數(shù)學教學工作有序地鋪展開來。開學初,我們認真學習了學科教學常規(guī),并在實際教學中加以落實,精細管理教學的每一個過程。每位老師都明確數(shù)學學科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導、教學評價與分析等基本常規(guī)。期中,根據(jù)學校的安排,我們對本教研組教師的備課、上課、聽課、輔導學生和學生的學習習慣等教學常規(guī)進行自查和互查。二、同研一節(jié)課,共同求發(fā)展

本學期,圍繞工作重點,我組全面鋪開了“同研一節(jié)課”的活動。我們教研組團結(jié)協(xié)作,努力做到“三個結(jié)合”:個體備課與集體備課結(jié)合,個體實踐與集體評課結(jié)合,個體反思與集體研討結(jié)合,努力提高教學研討的針對性和實效性。做到教研組活動經(jīng)常性,尤其是發(fā)揮校本教研優(yōu)勢我們基本保證上做到每周一次小活動,每月一次大活動,進行理論、業(yè)務(wù)學習或?qū)n}討論,加強行為的反思層面,突出教研課題化。教研組的教師,還積極參與各種學習活動,并勇挑重擔。在教學過程中,老師都能以新課程的教學理念為指導,尊重學生的個體差異,特別注重培養(yǎng)學生的數(shù)學問題意識。三、認真做好其他教學工作

1、加強了教學質(zhì)量的管理,重視良好學習習慣的培養(yǎng)。良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學習習慣培養(yǎng)納入教學的重要議程,滲透到具體的教學行為中。特別是低年級學生,學習剛剛起步,可塑性強,教學中嚴格要求,訓練到位,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常。加強了學生的書寫習慣,口頭表達能力的培養(yǎng),同時還注重培養(yǎng)了低年級學生的計算能力與數(shù)學思維。平時通過每周一練,提高學生的應(yīng)用能力;結(jié)合數(shù)學周活動,開展口算競賽,增強學生的數(shù)學興趣。

2、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。結(jié)合學校的大課題,我們制定了適合一年級小朋友的評價方案。對學生的學習評價,既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,提高學生學習數(shù)學的興趣,促進學生的發(fā)展。本學期,我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,但每一位老師都能踏實,認真地工作,在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,默默無聞地奉獻,在下學期的工作安排中,我組將在作業(yè)實踐活動及評價方面力求一些嘗試,希望做到是日評、周評、月評一條龍,老師評、學生評、小組評,家長評一條龍,老師對一日作業(yè)做出評價,學生自查后對評價結(jié)果登記在自己的小本子上。我們將繼續(xù)關(guān)注課改,聚焦課堂,同時確立共同的研究主題,積累課堂中的真實案例,關(guān)注教師的專業(yè)成長,促進數(shù)學教學的整體提升。(201*-201*第二學期)數(shù)學網(wǎng)絡(luò)教研活動總結(jié)

本學期在我校校領(lǐng)導下,在全組老師的協(xié)調(diào)配合下,緊緊圍繞學校工作,以全面提高教學質(zhì)量為中心,順利完成了教育教學任務(wù)。現(xiàn)將本期工作進行總結(jié)如下:

一、認真學習、理論充實

本學期全組教師除了認真學習新課程標準,鉆研教材以外,使書香校園活動走進教研組,本組教師相續(xù)認真學習了《如何布置作業(yè)》、《教研活動制度》、《加強中學生作業(yè)管理的要求》《教學經(jīng)驗文章如何寫》、《教師應(yīng)幫助學生切中知識要害》、《追尋智慧課堂的源泉》、《如何提高課堂教學的有效性》、《科學改進課堂、推介創(chuàng)新教法》、《對學具操作活動低效現(xiàn)象分析與思考》等各項規(guī)章制度及專業(yè)理論知識,不斷的給自己沖電,從而轉(zhuǎn)變思想,更新觀念,并能把新的觀念貫穿于整個課堂教學之中。用新的教育教學理念指導自己的教學。不斷轉(zhuǎn)變教師教學方式和學生學習方式。二、發(fā)揮團隊作用,打好團體仗

開學期初,我們教研組四位數(shù)學教師在組長的帶領(lǐng)下能根據(jù)學校的工作計劃,結(jié)合本屆學生的特點,并結(jié)合各班學生的實際,認真制訂好教學計劃。根據(jù)后進生多的實際情況,經(jīng)常進行針對性的教研活動,確定提高后進生及格率的方法和途徑,并在日常教學中能開展有效的教學活動。課后能相互交流,互通信息,交換意見,改進教學方法。認真解讀每個單元的教材,發(fā)表各自的看法,特別是單元的重點、難點進行解讀、研究分析教法和學法,備課集中研討,課后及時反思。老師們經(jīng)常交流教學過程中出現(xiàn)的問題討論并想法解決,每個單元結(jié)束后總要進行總結(jié),找出差距想法彌補。特別是復(fù)習階段,根據(jù)學生的實際情況,研究討論了復(fù)習計劃、方案,精選題目進行練習,練習認真批改,對后進生堅持進行面批。

三、認真開展提高課堂教學效率的各項活動

九年級面臨畢業(yè)升學、時間緊迫等問題,盡管如此,本組教師依然進行小組教研、骨干教師代新教師等活動,做到互相聽課,并能及時利用備課時間進行交流,積極改進。尤其是本學期教研室的教研員到我校進行蹲點式聽課活動,教研室教研員也曾參與本組備課,并對本組教師提出一些可行性建議,使我們受益匪淺。

四、開展專項小問題研究,提高復(fù)習效率

針對本屆學生中后進生多,基礎(chǔ)不太扎實的實際情況,我們四位數(shù)學老師除了進行專題討論,將本學期的小問題研究制訂為“如何提高復(fù)習課效率”,結(jié)合各班的實際開展了有效的教學工作:堅持為后進生開小灶。課堂教學中堅持用“放大鏡”尋找后進生身上的閃光點,給他們以信心。發(fā)言中讓后進生有優(yōu)先權(quán),鼓勵他們大膽發(fā)言。作業(yè)批改中采用面批,甚至是分析一題做一題的方法進行。

五、全組教師認真學習計算機知識,聽取講座,并把所學知識運用到教學之中。每月及時更新自己的博客,利用網(wǎng)絡(luò)平臺互相學習交流,充分發(fā)揮電教媒體對課堂的輔導作用。

六、全組教師各種計劃、總結(jié)收集較以往相比能做到及時上交。做到開學有計劃,期末有總結(jié)。并按計劃予以工作,做到工作有條理性。七、存在的問題及今后努力方向1、加強集體、個人教研的時間;

2、在備課方面加強備學生、再深挖教材、加強二次備課。3、教研組的整體思路還要更加明朗,便于操作,便于落實;4、在創(chuàng)新教法上繼續(xù)努力

5、把集中教研和網(wǎng)絡(luò)教研著實,提煉精品,宣傳成果,逐步努力達到精細化管理。

本學期,我們教研組的幾位老師都做了很多工作,從期末檢測來看,取得了一定的成效,經(jīng)過總結(jié)分析,也看到了一些有待努力改進的地方,一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。在新的學期里我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,我們將繼續(xù)努力,不斷尋找有效的教學方法,爭取在以后的教研活動取得更的成效。(201*-201*第一學期)數(shù)學網(wǎng)絡(luò)教研活動總結(jié)

本學期我擔任二年級的數(shù)學教學工作。為了不斷提高教學質(zhì)量,促進學生全面發(fā)展,我努力從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,有組織,有步驟地開展開展教學工作。

1、堅持理論學習,提高自身素質(zhì)。采用個人自學的形式,認真學習有關(guān)教育教學方面的論文、專業(yè)書籍;不斷錘煉自己的教學語言,讓課堂教學語言變得準確、生動、形象,為學生示范;爭取時間博覽群書,真正成為學生的良師益友。

2、以數(shù)學教研組為單位,學習各科《課程標準》;學習教材及教材分析;學習《中學數(shù)學報》、《中學生數(shù)學》、《中學數(shù)學教學設(shè)計》等教學刊物,觀看相關(guān)課例錄像;觀看有關(guān)專家講座等。全組教師充分利用網(wǎng)上各種資源,上網(wǎng)學習培訓,借助網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,積極參加網(wǎng)上學習和交流活動。了解教研課改信息。

3、加大教研力度,提高教學水平。我們教研組雙周二下午開展數(shù)學研討活動,總結(jié)交流、反思本周教學情況及課改實踐中遇到的問題,全組教師各抒己見,提出解決問題的措施和辦法。深化數(shù)學課堂教學改革,大膽實踐探索。密切結(jié)合各年級學生的年齡特點,切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式,將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來。

4、切實組織好常規(guī)教研。采用個體與集體備課相結(jié)合。個體備課不要求詳案,但要求突出個性化教學風格,杜絕抄襲或網(wǎng)上粘貼教案,防止只備不用的現(xiàn)象發(fā)生。力求做到“四有”:即走進教室“有目標”;講起課來“有步驟”;導起學生“有層次”;上完課后“有反思”。不光如此,我們還注意用教學理論指導教學實踐,認真撰寫論文。

5、抓養(yǎng)成教育。加強學生的養(yǎng)成教育,促進其良好學習習慣的形成,促進學生學習成績的提高。學校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀,在促進學生全面的發(fā)展的同時,抓好教學質(zhì)量。通過培優(yōu)補差,促進全體學生的全面發(fā)展;仡欉^去,展望未來,我們將以飽滿的精神,開拓進取,為教育教學工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。(201*-201*第二學期)數(shù)學網(wǎng)絡(luò)教研活動總結(jié)

時光流逝,一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結(jié)束。一學期來,我們數(shù)學教研組的全體教師以整體推進素質(zhì)教育為目標,以課程改革為中心,以課堂教學改革為重點,認真落實“科研興教、科研強師、科研興!睉(zhàn)略,深入開展教學研究,并在學校領(lǐng)導的大力支持和幫助下,我們加強教研力度,采取課題牽動策略。以課堂教學改革為切入點,以促進學生生動活潑地學習為主攻方向,努力提高課堂教學效率,切實提高教育教學質(zhì)量,F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下:

一、加強師資隊伍建設(shè),創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型的教師隊伍。1、組織教師認真學習了《新課程標準》,進一步領(lǐng)會新課標的精神,以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導,進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。

2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學習型的校園文化。3、加大對中青年教師的培訓力度,鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。同時為青年教師成長搭建平臺。

4、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓,切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式,加強信息技術(shù)與課程的整合,進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學,多數(shù)老師都能自制教學課件,熟練操作。同時在平時的教學中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學信息和課改新動態(tài)。本學期由戴華堂老師為數(shù)學組教師進行了四、五次遠程教育電腦操作培訓。使很多年紀大的老師也能利用遠程教育資源服務(wù)課堂。

二、加強常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學。

本學期,教研組加強了課堂教學常規(guī)管理,并配合教導處繼續(xù)強化教學“六認真”的督查評估,使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃,各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。

2、文化知識考核:平時組內(nèi)單元把關(guān)、期中各年級能認真做好質(zhì)量分析;學期末班級能統(tǒng)一過關(guān)測試,相互比較,對比差距和不足,迎接全市期末抽測考試。

3、一學期來,教師們都能按要求備足備好課,青年教師大都能寫好詳案,并能及時寫好個人補充和教后反思。

4、本學期每位數(shù)學教師都以課標研究為教學準則,認真實施課堂的“有效教學”。

三、加強課題運作,扎實開展教學科研活動。

1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學期開展單元說課。也就是說單元的教學目標、重點、難點,說教材的前后聯(lián)系,說突出重點、突破難點的措施,說本單元學生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動,聽課前認真?zhèn)湔n。設(shè)計教案,互相切磋。聽課后認真評課。如教學內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。

2、大力開展“以校為本”的教學研究,充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學期重點抓好集體備課,注重群策群力,弘揚集體智慧。本學期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備課,間周各年段組備課學習,做到有記錄,有資料,上課教師能寫好課后反思,聽課教師還能及時寫好聽課評價。3、為了更好的落實教育局下發(fā)的《加強學校教學管理的指導意見》,在課堂上能真正實施“有效教學”,數(shù)學教研組全體數(shù)學教師共同討論并制定了《以問題為中心》課堂教學模式。

四、大力推進新課程改革,繼續(xù)深化課堂教學改革。

1、牢固樹立“課堂教學”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,積極構(gòu)建新課標下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學理念、方法和評價體系,每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,切實提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實并實施“有效教學”。

2、改變學生的學習方式。本學期繼續(xù)改變學生單一的接受性學習方式,提倡了研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習,以實現(xiàn)向?qū)W生學習方式的多樣化轉(zhuǎn)變,把要我學變我要學,我能學,我會學,從而促進學生知識與技能,情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。

3、加強課程改革的研究。開展了“與新課程同行,與學生共成長”學習與研究課改的活動,組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文。

4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系,以激勵廣大教師的課改積極性。對學生評價不僅要關(guān)注學生的學業(yè)成績,而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的多方面特長和潛能,了解學生發(fā)展的需求,幫助學生認識自我,建立自信。

總之,教育改革,教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,使我們的教研工作更上一層樓。

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