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車工工藝學(xué)課程教學(xué)改革小結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-29 10:31:28 | 移動(dòng)端:車工工藝學(xué)課程教學(xué)改革小結(jié)

車工工藝學(xué)課程教學(xué)改革小結(jié)

車工工藝學(xué)課程教學(xué)改革小結(jié)

結(jié)合當(dāng)今社會(huì)車工工藝學(xué)知識(shí)更新快、實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn),對(duì)學(xué)生的理論知識(shí)和實(shí)踐技能提出了更高的要求。因此在課程教學(xué)過程中,我們必須更新教育觀點(diǎn),改變傳統(tǒng)的、封閉性的教學(xué)方法,大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,提高學(xué)生綜合素質(zhì),讓我們的學(xué)生通過兩年職業(yè)高中專業(yè)課的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,走向社會(huì)以適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)與知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)技術(shù)人才的需要。

一、認(rèn)真鉆研教材,合理安排教學(xué)任務(wù)

對(duì)于學(xué)生而言,獲取知識(shí)的最直接的場(chǎng)所就是課堂,課堂教學(xué)是實(shí)現(xiàn)教師“教”與學(xué)生“學(xué)”的最直接的途徑。因此,作為一名實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師在每一次的課堂教學(xué)前,都必須做好精心的備課。教材是教師備課的重要依據(jù)。教師只有熟悉教學(xué)大綱,深入鉆研教材,全面了解學(xué)生,從實(shí)際情況出發(fā),才能在備課中緊緊圍攻教學(xué)點(diǎn),挖掘能力點(diǎn),滲透德育點(diǎn)。

比如,在學(xué)習(xí)有源電路這一內(nèi)容時(shí),要確定電動(dòng)勢(shì)、電壓和電流之間的關(guān)系,在教學(xué)中可以采用電位法、公式法、全電路歐姆定律、回路等方法,求得其解。這樣做,可以開闊學(xué)生思維,提高其應(yīng)變能力。要做到這一點(diǎn),就須備教材、備教法、備學(xué)法以及滲透德育兼顧。

上課時(shí)要根據(jù)學(xué)生的課堂反饋(如課堂提問、課堂練習(xí)等)及時(shí)調(diào)整方法、內(nèi)容、深度,隨時(shí)準(zhǔn)備回答學(xué)生可能提出的各種問題,引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)大綱既定的教學(xué)目標(biāo)。在實(shí)驗(yàn)室對(duì)照實(shí)物講電視機(jī)的結(jié)構(gòu)時(shí),安排一定的時(shí)間作演示,這樣有利于提高學(xué)生對(duì)下一節(jié)課的預(yù)習(xí)效果?傊,備好課是上好課的前提和保證。

二、處為人師表,教人須先教心

在緒論課教學(xué)中,通過使學(xué)生了解車工工藝學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展和電能的廣泛應(yīng)用,讓學(xué)生懂得電力是國民經(jīng)濟(jì)的大動(dòng)脈,從而把學(xué)生本課程和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情、學(xué)習(xí)興趣和獻(xiàn)身精神。

在課堂教學(xué)中,通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)車工工藝學(xué)學(xué)的科學(xué)性和嚴(yán)密性以及應(yīng)用的廣泛性,對(duì)學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義和真、善、美世界觀的教育,培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德。

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,著重培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是、細(xì)致踏實(shí)的科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng),使其養(yǎng)成節(jié)約用電、愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的優(yōu)良品質(zhì)。

在車工工藝學(xué)實(shí)習(xí)中,使學(xué)生樹立實(shí)踐第一的觀點(diǎn),學(xué)習(xí)工人師傅吃苦耐勞的精神,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)人民的精神。

在教學(xué)過程中,教師的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)受到學(xué)生的關(guān)注、處為人師表。比如,充分備課、嚴(yán)謹(jǐn)治教,體現(xiàn)認(rèn)真負(fù)責(zé)的技術(shù);上課不遲到、不早退,體現(xiàn)良好的職業(yè)道德;教學(xué)內(nèi)容結(jié)合生產(chǎn)、生活和學(xué)習(xí)思想實(shí)際,體現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際的工作方法;課堂內(nèi)容要講得對(duì)、講得清、講得活、講得精,對(duì)教材中存在的問題能夠向?qū)W生交代清楚,敢于在學(xué)生面前做到“知之為知之,不知為不知”;要以自己的行為來熏陶和感染學(xué)生,在各方面都給學(xué)生起表率作用。

三、理論聯(lián)系實(shí)際,突出動(dòng)手能力

職業(yè)技術(shù)教育對(duì)教師素質(zhì)提出更高的要求,其中最重要的一條就是要突出職教特色,增強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐能力。在電工課教學(xué)中,要做到這一點(diǎn),主要有三條途徑:一是電工實(shí)驗(yàn)建設(shè);二是最大限度地利用現(xiàn)有教學(xué)資源;三是走出校門到生產(chǎn)實(shí)際中去鍛煉。

隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,機(jī)械化設(shè)備得到廣泛應(yīng)用,學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)越來越多。教師只要用心學(xué)、精心練,就會(huì)掌握機(jī)械方面的基礎(chǔ)操作技能。我校車工課實(shí)驗(yàn)教具中有多塊模板都是由本校教師自己設(shè)計(jì)、自己安裝調(diào)試的,儀器、儀表壞了就自己修,對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備做到心中有數(shù),在實(shí)驗(yàn)過程中,能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題,很快排除故障,保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。學(xué)校供電線路除了問題、變壓器除了毛病、控制電路失靈時(shí),教師和工人師傅共同查找原因,排除故障。除此之外,經(jīng)常利用假期,到電廠、變電站、學(xué)校實(shí)習(xí)基地等實(shí)地向工人師傅學(xué)習(xí)。這樣做,豐富了教師的專業(yè)理論知識(shí),優(yōu)化了知識(shí)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)了實(shí)踐能力,也有利于培養(yǎng)實(shí)用型人才和提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)不僅是一門科學(xué),更是一種藝術(shù)。按照教育教學(xué)紀(jì)律,結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行針對(duì)性施教,是一項(xiàng)艱苦的創(chuàng)造性勞動(dòng)。因此,作為教師,不斷探討學(xué)習(xí)方法,奉行寓教于樂是十分必要的。

課堂教學(xué)中要努力營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,提出問題后要善于引導(dǎo),使學(xué)生生產(chǎn)求知欲,調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性。比如,在電動(dòng)機(jī)教學(xué)過程中,有的學(xué)生提出:潛水電泵為什么只能在水下使用,不能在水上使用?回答是:鳥在天上飛,魚在水中游,這是其本能。同樣潛水電泵不能在水上,也是由其特殊結(jié)構(gòu)決定的。在正弦交流電的波形圖上,初相位正、負(fù)的確定是一個(gè)教學(xué)難點(diǎn),在突破這一難點(diǎn)時(shí)采用下述方法:一是正弦曲線的起始點(diǎn)(即正半周曲線的起點(diǎn))在縱軸左側(cè)為正,右側(cè)為負(fù)。最后歸結(jié)為兩句話:“左看右看,上看下看,初相位的正、負(fù)就這么簡(jiǎn)單。”針對(duì)個(gè)別同學(xué)不珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間的現(xiàn)象,可以這樣誘導(dǎo):“找點(diǎn)空閑,找點(diǎn)時(shí)間,帶上書本經(jīng)常看看,生活的煩惱跟同學(xué)說說,學(xué)習(xí)的事情跟老師談?wù)。”以此來活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,引發(fā)求知欲望,實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

四、注重實(shí)踐環(huán)節(jié),提高綜合素質(zhì)

在教學(xué)過程中,要注意充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源,在完成教學(xué)大綱的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目外,最大限度地給學(xué)生提供熟練的機(jī)會(huì),如電熱水器安裝、空調(diào)調(diào)試等,都可利用課余時(shí)間讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室獨(dú)立操作。演示和實(shí)物教學(xué),可結(jié)合實(shí)驗(yàn)課進(jìn)行,如棱次定律,左、右手定則,旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng),電磁繼電器,單相、三相交流電動(dòng)勢(shì)的產(chǎn)生等采用演示教學(xué)法,在整個(gè)教學(xué)過程中,學(xué)生們都帶著好奇心,頭腦中不是產(chǎn)生一連串的問好,教師邊演示、邊提問、邊解答,把抽象的理論變得具體、生動(dòng),使學(xué)生在愉悅的教學(xué)環(huán)境中,深深感受到學(xué)點(diǎn)有趣,學(xué)點(diǎn)有用。

理論課后,根據(jù)教學(xué)計(jì)劃,安排學(xué)生學(xué)校的實(shí)習(xí)基地、工業(yè)園電子廠參觀實(shí)習(xí),以使學(xué)生學(xué)到在課堂上學(xué)不到的東西,看到在實(shí)驗(yàn)看不到的設(shè)備。通過實(shí)習(xí)教習(xí),使學(xué)習(xí)學(xué)到對(duì)電力系統(tǒng)及運(yùn)行和電子制造業(yè)有一個(gè)比較完整的認(rèn)識(shí),為學(xué)生學(xué)好后續(xù)相關(guān)課程奠定基礎(chǔ)。實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的最佳途徑,只要思想上重視,物質(zhì)上保障,工作中認(rèn)真,就能搞好實(shí)踐性教學(xué)就能提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力和關(guān)鍵力。

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車工工藝教學(xué)工作總結(jié)

張亞軍

時(shí)間總是在充實(shí)的工作中流逝。一轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束了,回顧過去這個(gè)學(xué)期的車工工藝教學(xué)工作,有收獲的喜悅與甘甜,也有挫折時(shí)的彷徨與無奈,但這些心靈的歷程使得我更加熱愛自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補(bǔ)漏,取人之長補(bǔ)已之短,以利于在今后更好地開展自己的工作,在此對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作了一點(diǎn)總結(jié)。

一、思想素質(zhì)方面:

在這一個(gè)學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。嚴(yán)格約束自己,鞭策自己。力爭(zhēng)在思想、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

在教育教學(xué)中堅(jiān)決貫徹和執(zhí)行國家的教育方針政策,時(shí)刻堅(jiān)持教書育人的宗旨,用新的教育教學(xué)理論和方法來武裝充實(shí)自己的頭腦,注重加強(qiáng)個(gè)人的思想道德素質(zhì)修養(yǎng),始終樹立為教育事業(yè)獻(xiàn)身的信念?梢哉f,一個(gè)人的思想認(rèn)識(shí)增強(qiáng)了,那么這個(gè)人的綜合素質(zhì)也就能得以不斷的提高。這也是我平時(shí)始終奉行的一點(diǎn)。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:

努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,并注重在教學(xué)中增加實(shí)踐。車工工藝課程的性質(zhì)決定了其理論性和實(shí)踐性并重。在學(xué)習(xí)中,不斷地認(rèn)識(shí)自我,挑戰(zhàn)自我,勇于探索,大膽創(chuàng)新,把教學(xué)方法的新思想、新理念、新模式融入到平時(shí)的車工工藝教學(xué)工作中去,旨在增強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過半年多的理論學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐,確實(shí)提高了個(gè)人的理論水平,個(gè)人的實(shí)踐能力也有所加強(qiáng)。

三、教學(xué)常規(guī)方面:

在教學(xué)工作方面,整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣,為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《職業(yè)教育教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。

1.認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于學(xué)生學(xué)習(xí)的課件,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。

2.增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上車工工藝課。

3.虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師聽聽我的教學(xué)設(shè)計(jì),征求他們的意見,改進(jìn)工作。

4.認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

5.做好課后輔導(dǎo)工作,在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,自己不管是在思想上還是業(yè)務(wù)能力上,都有了很大的提高。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我完善,如何共同提高學(xué)生的車工工藝?yán)碚撍郊皩?shí)踐水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績(jī)。

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