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班主任工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-29 10:34:57 | 移動(dòng)端:班主任工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)

高一(9)班李暉

凡有群體的地方,就始終離不開(kāi)管理。班級(jí)管理是學(xué)校管理的有機(jī)組成部分,它的好壞直接影響整個(gè)學(xué)校管理水平。在軍訓(xùn)期間,我用了四天時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度和學(xué)生常規(guī)。雖然我以前做過(guò)一年班主任,但還是沒(méi)有信心,為了更快適應(yīng)班主任工作,更好地管理高一(9)班,我請(qǐng)教了高一(7)班班主任馬卡蓮老師,聽(tīng)她們對(duì)班級(jí)管理的一些感想、體會(huì)、方法、實(shí)際操作。和她學(xué)習(xí)一段時(shí)間,我認(rèn)識(shí)到,要想管理好一個(gè)班集體,不是那么容易。帶著不好就學(xué)的心情,我走一步學(xué)一步,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我在班主任工作方面有一點(diǎn)成績(jī),主要如下:

1、開(kāi)學(xué)之初,對(duì)學(xué)生進(jìn)行“入學(xué)教育”,增進(jìn)師生之間的關(guān)系。

高一新生剛剛告別熟悉的初中校門(mén),步入了一個(gè)新鮮而又陌生的學(xué)習(xí)天地。無(wú)論是在生活方面,還是在學(xué)習(xí)方面,他們都感到迷茫和不安。開(kāi)學(xué)之初,我接過(guò)高一(9)班時(shí),非常重視調(diào)查研究工作,了解每個(gè)學(xué)生的心理特點(diǎn)、思想狀況、知識(shí)水平及家長(zhǎng)的情況,然后有目的地找個(gè)別學(xué)生談心。這樣以來(lái),在軍訓(xùn)期間我就接觸了百分之八十的學(xué)生。當(dāng)然,學(xué)生也就認(rèn)識(shí)了我這個(gè)老師。此外,利用生活指導(dǎo)時(shí)間向?qū)W生介紹學(xué)校的情況及任課老師,這樣從學(xué)生心中無(wú)形當(dāng)中產(chǎn)生了“自豪感”,從而產(chǎn)生了巨大的動(dòng)力。還組織學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《學(xué)生手冊(cè)》,規(guī)范學(xué)生的日常行為。通過(guò)這一系列的教育,使學(xué)生明確了學(xué)習(xí)的目的和方向。2、民主選舉班干部、團(tuán)干部,重視值日班干制度。

開(kāi)學(xué)第一周,我深入到學(xué)生中仔細(xì)觀察幾天,不提班干部之事,幾天后從學(xué)生中認(rèn)真選擇德才兼?zhèn)涞膸孜粚W(xué)生擔(dān)任副班長(zhǎng)和兩位團(tuán)支書(shū),班長(zhǎng)由我自己暫時(shí)擔(dān)任,確定學(xué)生暫時(shí)管理者和組織者。開(kāi)學(xué)第三周,學(xué)生之間有一定的了解,再加上老師開(kāi)始的指定,使同學(xué)們對(duì)班里的人才的了認(rèn)識(shí)。利用班會(huì)課和一個(gè)晚修,民主選舉產(chǎn)生了班干部,使那些有威信、有能力、樂(lè)于干、能干好的積極分子充實(shí)到班干部隊(duì)伍中,并對(duì)各干部的職責(zé)范圍明確劃分。班干部選出來(lái)以后,是不是馬到成上可以用呢?答案是否定的。首先,對(duì)學(xué)生選出來(lái)的班干部,我深入地調(diào)查,看看這些被選出來(lái)的學(xué)生是否合格,如何才能正確地調(diào)查清楚。其次,幫助班長(zhǎng)講清工作思路,要求他明確管理目標(biāo)方向;第三,及時(shí)糾正班長(zhǎng)工作偏差,同時(shí),要求班長(zhǎng)觀察身邊的同學(xué),他們對(duì)班長(zhǎng)的工作有什么看法;第四,大力鼓勵(lì)班長(zhǎng)大膽管理,開(kāi)拓創(chuàng)新,提高管理的威信;第五,開(kāi)展班干部輪值工作,確保管理常抓不懈。充分信任,大膽使用,及時(shí)指導(dǎo),嚴(yán)格要求,充分發(fā)揮大家的才干,保障了班級(jí)各項(xiàng)工作步入良性健康的發(fā)展軌道。從中涌現(xiàn)了一批有能力的學(xué)生。我班譚慧鋒、湯燕珊的同學(xué),該同學(xué)有能力、樂(lè)于干,在演講比賽、體藝節(jié)比賽中表現(xiàn)不錯(cuò)。

重視值日班長(zhǎng)制度,讓每位學(xué)生都參與到班級(jí)管理中,使每位學(xué)生自我約束、自我管理、自我控制的能力得到了不同程度的提高。此外,制定了班內(nèi)的個(gè)人量化評(píng)比細(xì)則,在班內(nèi)形成良好的“學(xué)、趕、比”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

3、利用各種活動(dòng)為契機(jī),增強(qiáng)學(xué)生的班集體凝聚力,樹(shù)立“班興我榮,班衰我恥”的觀念。

本學(xué)期學(xué)校組織了軍訓(xùn)、會(huì)操、演講比賽、藍(lán)球比賽、體藝節(jié)、迎春跑等大型活動(dòng);顒(dòng)開(kāi)展初,以班委、團(tuán)支部為代表的領(lǐng)導(dǎo)班子,積極發(fā)動(dòng)、廣泛宣傳;活動(dòng)中,合理組織;活動(dòng)后,認(rèn)真分析、作出總結(jié)。教育學(xué)生正確看待成功與失敗,正確看待榮辱,培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)、合作精神,盡量大限度地發(fā)揮自己、展現(xiàn)自己。在藍(lán)球比賽、演講比賽、學(xué)習(xí)團(tuán)體賽、體藝節(jié)中,認(rèn)真組織、廣泛宣傳,吸取了運(yùn)動(dòng)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),號(hào)召參賽學(xué)生“磨練意志、超越自我”,進(jìn)而分別取得了女子藍(lán)球團(tuán)體總分第一、演講二等獎(jiǎng)、學(xué)習(xí)團(tuán)體賽三等獎(jiǎng)、體藝節(jié)節(jié)目?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)的好成績(jī)。

在學(xué)校常規(guī)檢查等制度的基礎(chǔ)上,高一(9)班又建立健全了班級(jí)小制度。并設(shè)計(jì)表格,據(jù)每位同學(xué)的表現(xiàn)實(shí)行量化積分,及時(shí)總結(jié)公布并事先告訴學(xué)生將作為期末學(xué)生操行評(píng)定的依據(jù)。我班充分利用黑板報(bào)這一宣傳陣地,設(shè)立“好人好事”“存在問(wèn)題”、“每月高分大王”、“每月說(shuō)話大王”等欄目,及時(shí)褒揚(yáng)先進(jìn),鞭策后進(jìn),確保對(duì)班級(jí)每一成員負(fù)責(zé),班級(jí)班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,形成了你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)局面。4、狠抓“學(xué)習(xí)”環(huán)節(jié)

高中一年級(jí)學(xué)生,正是長(zhǎng)身體,長(zhǎng)知識(shí),好勝心強(qiáng),精力旺盛的時(shí)期。針對(duì)這些特點(diǎn),我積極引導(dǎo)他們認(rèn)真學(xué)習(xí),給他們講身邊的故事堅(jiān)持學(xué)習(xí)的故事,幫助他們明確了學(xué)習(xí)目的和端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。我也兩次在班上召開(kāi)“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”學(xué)習(xí)尖子與學(xué)習(xí)差生。并組織了“互助組”、學(xué)習(xí)尖子組和學(xué)習(xí)提高組;對(duì)學(xué)習(xí)有進(jìn)步的學(xué)生,我及時(shí)給予精神和適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)鼓勵(lì),最后使高一(9)班在期中考試中占全級(jí)特等獎(jiǎng)的27%。教育學(xué)生上好每一節(jié)課。平時(shí),我除了講要求,還每堂課前都去進(jìn)行檢查,下課后去了解聽(tīng)課情況,每天做小結(jié)。此外,我還親自組織學(xué)生上自習(xí),訓(xùn)練學(xué)生先看書(shū)復(fù)習(xí),后做作業(yè)的習(xí)慣。每次考試,成績(jī)下滑的,要求學(xué)生認(rèn)真分析,希望他們力爭(zhēng)趕上。而且,積極配合任課老師的教學(xué)工作,與任課老師至少每個(gè)月聯(lián)系二次,特別是數(shù)學(xué)的利國(guó)耀老師。由于數(shù)學(xué)較初中的數(shù)學(xué)有所不同,再加上中考數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌?jí)也是偏低的情況,我就請(qǐng)求利國(guó)耀老師集中向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,做題思路等,使全班的代數(shù)成績(jī)有了明顯的提高。由于全班學(xué)生中,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)各有不同,我通過(guò)這一系列的措施,使班內(nèi)形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)圍,使“好的更好,差的穩(wěn)中提高”。

針對(duì)班里出現(xiàn)后層生多且學(xué)習(xí)成績(jī)很難上去的特點(diǎn),我思考了很久,終于想出一個(gè)辦法:把全班后十五名的學(xué)生,組成兩個(gè)學(xué)習(xí)提高組,要求組員每星期至少組織三次學(xué)習(xí)討論,且每?jī)蓚(gè)星期日要求學(xué)習(xí)討論一次。班干部還組織全班同學(xué)開(kāi)展“一趕一”和“一幫一”活動(dòng),所謂“一趕一”,即人人都選擇一個(gè)在某方面超過(guò)自己的同學(xué)作為追趕對(duì)象。如學(xué)習(xí)成績(jī)差的,選比自己高一個(gè)檔次的同學(xué),自己跳一跳就能趕上他;遵守紀(jì)律差的,選一個(gè)較有約束力的同學(xué)作為目標(biāo),自我約束自己的行為。比如,我班紀(jì)律有名的“小流氓”,經(jīng)過(guò)后半學(xué)期班集體與級(jí)長(zhǎng)的幫助和自己的努力,違反紀(jì)律少了,學(xué)習(xí)成績(jī)也有很在的進(jìn)步,期末考試成績(jī)從全班54名,前進(jìn)了四名。目標(biāo)確定后,分階段檢查,總結(jié)評(píng)比,為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的頒發(fā)進(jìn)步獎(jiǎng)。所謂“一幫一”,即每一個(gè)優(yōu)生負(fù)責(zé)帶好一名比自己相對(duì)“弱”一些的同學(xué),從學(xué)習(xí)到思想全方位負(fù)責(zé)。這樣,通過(guò)開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)和互幫互學(xué),班級(jí)整體水平有了很大提高。

鼓勵(lì)冒尖又絕不放棄每一個(gè)同學(xué),是我的一貫準(zhǔn)則。現(xiàn)在,這種觀念已深入高一(9)班全體學(xué)生心中,學(xué)生基本達(dá)到齊頭并進(jìn)。我認(rèn)為回報(bào)社會(huì)和家長(zhǎng)的只能是教育教學(xué)的大面積豐收,讓每個(gè)學(xué)生都能成材!

5、加強(qiáng)思想教育,做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

班級(jí)在前進(jìn),學(xué)生在轉(zhuǎn)變,這使我深感快慰。但是,我清醒地認(rèn)識(shí)到“教育以人為本,德育為先”這句話的深刻含義。因此,在狠抓學(xué)習(xí)的同時(shí),狠抓思想教育,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的人生觀、世界觀。開(kāi)展論題豐富的主題班會(huì)(如:“我眼中的班集體”、“如何健全自己的價(jià)格”),耐心堅(jiān)持說(shuō)服教育和啟發(fā)引導(dǎo)。充分調(diào)動(dòng)后進(jìn),通過(guò)引導(dǎo)教育,班內(nèi)一部分后進(jìn)生認(rèn)清了方向,積極上進(jìn)。我班的羅偉聰同學(xué),紀(jì)律散漫、學(xué)習(xí)目的不明確,通過(guò)級(jí)長(zhǎng)和我循循善誘地教育、引導(dǎo),本學(xué)期該同學(xué)有了很大的改觀,紀(jì)律意識(shí)增強(qiáng)了,也愛(ài)學(xué)習(xí)了。6、言傳身教,做學(xué)生的表率

我一直堅(jiān)信:教育的力量源泉來(lái)自于愛(ài)和責(zé)任。榜樣的力量是無(wú)窮的。我要求值日班班干部每天應(yīng)該仔細(xì)去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的生活、身體情況,只要學(xué)生一有感冒、傷痛或其它傷害,都要及時(shí)告訴班主任,我來(lái)處理這件事,同時(shí)告訴每一位同學(xué),只要自己身體不舒服,都要告訴老師或值日班干部。每一位學(xué)生都要幫助自己有病的同學(xué)。記得,我班自開(kāi)學(xué)以來(lái),特別多的學(xué)生有大病或小病,每一個(gè)學(xué)生我都要關(guān)心。如林穎琦、崔志平同學(xué),在打球時(shí),一不小心,把腳扭斷了,當(dāng)他被送到醫(yī)院后,我才知道,我立即到醫(yī)院,幫他交藥費(fèi)。我認(rèn)為,既要關(guān)心學(xué)生,還要關(guān)心學(xué)生的家長(zhǎng),于是在過(guò)節(jié)日時(shí),我一定要賣(mài)節(jié)日卡送給家長(zhǎng),讓學(xué)生回家過(guò)節(jié)時(shí)帶回去。得到了學(xué)生家長(zhǎng)的肯定。

通過(guò)上述努力,我班的管理工作呈現(xiàn)出一派新貌,成績(jī)斐然。班級(jí)管理宛若一朵朵盛開(kāi)的鮮花,香飄四野;又如一支支優(yōu)美的旋律,悅耳動(dòng)聽(tīng)。

三、存在的問(wèn)題和今后努力方向

工作中雖然取得了一定成績(jī),但與其它班級(jí)比較,還存在著一定的差距,主要問(wèn)題是思想認(rèn)識(shí)不夠靈活、教育工作方法還不成熟、有個(gè)別班班干部配備不適當(dāng)、學(xué)生的紀(jì)律比較散慢等。

明年我要繼續(xù)強(qiáng)化班級(jí)管理工作,發(fā)揚(yáng)成績(jī)、克服困難。主要抓好一是班級(jí)紀(jì)律,二是道德教育,三是學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)。

我還要繼續(xù)努力,向先進(jìn)的老師們學(xué)習(xí)。高一(9)班工作剛剛一個(gè)學(xué)期,但我相信:只要以身作則,熱愛(ài)學(xué)生,努力工作,一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)學(xué)生的崇高的理想,高尚的道德,優(yōu)美的情操,一定會(huì)為黨的教育事業(yè),做出更大的貢獻(xiàn)。希望各位優(yōu)秀班主任的指導(dǎo)與指點(diǎn)。大家來(lái)關(guān)心我們這些沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的新班主任,努力把全校的班級(jí)管理好。

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班主任工作總結(jié)

這個(gè)學(xué)期,初為人師的我還擔(dān)任了的班主任,我接受了一個(gè)全新的班集體,這之前我對(duì)班主任工作最多只能談得上是只有理論,而沒(méi)有實(shí)踐的一張白紙,因此,我倍感肩上的壓力。但我相信適度的壓力就是成功的動(dòng)力,所以我不斷地要求自己努力、成長(zhǎng)。

在新的一個(gè)學(xué)期中,我從以下方面展開(kāi)了自己的工作:一、抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范

在學(xué)期伊始之際,召開(kāi)主題班會(huì),讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性,從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中,狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺(jué),曠課遲到,打架罵人,不做作業(yè),頂撞老師等行為。讓學(xué)生"換位"思考,并積極教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反省中受教育,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其我們班中有兩個(gè)同學(xué)思想點(diǎn)小偏激或者小沖動(dòng),對(duì)于這樣的學(xué)生我則站在他們的角度說(shuō)話,多方面的進(jìn)行談心教育。現(xiàn)在這兩個(gè)同學(xué)已經(jīng)不會(huì)再出現(xiàn)頂撞老師,上學(xué)遲到,不尊重同學(xué)的事件,并能很好的理解老師。

二、培養(yǎng)正確的輿論讓他們懂得尊重誠(chéng)實(shí),形成良好的班風(fēng)只有在集體中形成了正確的輿論和良好的班風(fēng),集體才能識(shí)別是非、善惡、,發(fā)揚(yáng)集體的優(yōu)點(diǎn),抵制不良思想習(xí)氣。因此,我組織學(xué)生學(xué)習(xí)道德規(guī)范,提高他們的認(rèn)識(shí);并堅(jiān)持表?yè)P(yáng)好人好事,批評(píng)不良的思想行為,為形成正確輿論打下思想基礎(chǔ)。學(xué)生來(lái)自不同的家庭和小學(xué),有很多學(xué)生自我任性不懂得尊重理解他人。我在開(kāi)學(xué)初期通過(guò)班會(huì)和平時(shí)的事件灌輸學(xué)生尊重和誠(chéng)實(shí)的思想,讓他們對(duì)同學(xué)對(duì)老師都要尊重對(duì)自己對(duì)別人都要誠(chéng)實(shí),現(xiàn)在班里有些同學(xué)之間相互打鬧被老師發(fā)現(xiàn)批評(píng)時(shí)他們都能主動(dòng)承認(rèn)自己錯(cuò)誤說(shuō)自己沒(méi)有尊重同學(xué)并會(huì)改正。通過(guò)這樣小的轉(zhuǎn)變,逐漸使他們變成懂得尊重別人并且誠(chéng)實(shí)的人。三、培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感

班集體是通過(guò)開(kāi)展集體活動(dòng)逐步形成起來(lái)的。因?yàn)橹挥性跒閷?shí)現(xiàn)集體的共目標(biāo)而進(jìn)行的系列活動(dòng)中,全班學(xué)生才能充分交往、相互了解、建立友誼,為形成集體奠定情感基礎(chǔ);才能健全班級(jí)組織機(jī)構(gòu)及其功能,更好地分工協(xié)作,把全班同學(xué)的積極性都調(diào)動(dòng)起來(lái),形成集體的核心;才能激發(fā)出學(xué)生的工作責(zé)任感和集體主義精神,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確處理人與人、個(gè)人與集體、班級(jí)與學(xué)校、學(xué)校與社會(huì)之間的關(guān)系,形成正確的輿論。四、培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣

首先加強(qiáng)學(xué)習(xí)紀(jì)律教育,遵守紀(jì)律是學(xué)生正常學(xué)習(xí)和提高成績(jī)的保證。在維護(hù)班級(jí)紀(jì)律上,我充分發(fā)揮我作為班主任的作用。經(jīng)常教育學(xué)生遵守學(xué)校制度,不遲到、不早退、不曠課;上課要認(rèn)真聽(tīng)講,遵守課堂紀(jì)律;按老師的要求進(jìn)行學(xué)習(xí),并按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)、上交作業(yè);督促他們抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),不浪費(fèi)時(shí)間。對(duì)于完成作業(yè)總有問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行談話,詢(xún)問(wèn)原因,聯(lián)合家長(zhǎng)和其他教師共同幫助學(xué)生完成好平時(shí)作業(yè)。大部分學(xué)生都能很好完成作業(yè),但現(xiàn)在仍有少數(shù)學(xué)生作業(yè)存在問(wèn)題,現(xiàn)在也正在再努力幫助他們。

通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的工作,我了解到了班主任工作是艱辛而繁瑣的,但班主任工作又是神圣而光榮的。在這一個(gè)月中有很多經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)和老師教授我有關(guān)當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)幫助我處理很多班中大大小小的事件,我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師!

同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)我工作中出現(xiàn)的問(wèn)題:

1、初中和技校的學(xué)習(xí)方式不同,剛進(jìn)入技校的學(xué)生們還不適應(yīng)技校的學(xué)習(xí)方式,沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,我應(yīng)該如何培養(yǎng)班里學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣?

2、班中同學(xué)有幾個(gè)人很有個(gè)性,看待事情的態(tài)度不太平常,對(duì)他們我應(yīng)該用什么方式讓他們不會(huì)影響班中秩序和其他同學(xué),并且盡量讓他們接近我讓他們信服我?

3、現(xiàn)在的學(xué)生自我意識(shí)都很強(qiáng),和別人接觸的時(shí)候也常常自我為中心,有時(shí)對(duì)同學(xué)不夠尊敬,對(duì)老師也不夠尊敬服從,如何使他們能融入集體,尊敬他人,服從學(xué)校和老師的安排?

4、班委在班中的作用很重要,但是如何培養(yǎng)他們成為我的左右手,并且?guī)ь^給班里做工作,帶動(dòng)班中正風(fēng)正氣?

班主任工作千頭萬(wàn)緒,它的工作量無(wú)法用秤來(lái)稱(chēng),只是用腦、用眼、用口、用手、用心去營(yíng)造一個(gè)良好的班集體。班主任的工作要走長(zhǎng)期的艱苦奮斗之路,要靠敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、樂(lè)業(yè)的求真務(wù)實(shí)作風(fēng),要靠盡心、盡情、盡力、盡責(zé)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神!

希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師能對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo),我也會(huì)虛心努力學(xué)習(xí),努力做好一位合格的班主任。

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