西朱小學班級文化建設(shè)評比活動方案

西朱小學班級文化建設(shè)評比活動方案

201*----201*學年度第一學期

一、指導(dǎo)思想：

班級的環(huán)境文化、制度文化、精神文化構(gòu)成班級文化的主要內(nèi)容。優(yōu)秀的班級文化是班集體積極向上的內(nèi)在動力，健康的班級文化具有一種內(nèi)在的凝聚力。整潔、明麗、溫馨的教室環(huán)境可以激發(fā)性情、陶冶情操，給人以啟迪教育。為營造更加和諧融洽、積極向上，富有特色的班級文化氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境，促進班級管理，增強學生的集體榮譽感和責任心，培養(yǎng)其動手能力與審美能力，現(xiàn)決定在本學期開學之際，開展爭創(chuàng)“溫馨集體”、“書香集體”、“風采集體”班級文化建設(shè)評比活動。二、活動主題

樹班風，立學風，展風采。實用美觀特色三、參賽對象全校各班。四、具體評比內(nèi)容：

1、班級環(huán)境文化：整體環(huán)境整潔、衛(wèi)生，文化角、衛(wèi)生角實用美觀。班風、標語、學生守則等室內(nèi)張貼物干凈整潔，板塊清晰明確。

2、班級制度文化小學生行為規(guī)范、小學生守則、學校相關(guān)制度、班級管理制度等要分類、分版塊，統(tǒng)一區(qū)域張貼。3、班級精神文化：特色布置圍繞班級文化建設(shè)的方向，（如：學習、書畫展示、體育天地、學生風采、安全知識、學生評比、禮儀建設(shè)、班級綠化……），有較突出的兩項版塊或以上，能展現(xiàn)班級特色，符合學生特點，有時代特色，色彩、布局的整體效果好，質(zhì)量高。4、本次黑板報（學習園地）內(nèi)容自定。

5、各班安排一個解說員，對自己班級的特色版塊和整個設(shè)計體現(xiàn)的班級文化思想進行簡要解說。6、避免班主任包辦，鼓勵學生全程參與。五、評定辦法和時間

1、本次評比設(shè)一、二、三等獎，并設(shè)“溫馨集體”、“書香集體”、“風采集體”榮譽稱號，評比結(jié)果納入全年考評，此次活動不僅是評比，更重要的營造班級文化氛圍、集體精神，因此要求在評比過程中每位班主任跟隨評委一起參觀。2、評比時間為10月21日六、評委：（待定）七、評比項目及標準

希望各班認真做好本次評比的落實工作，并以此為契機，搞好班級文化建設(shè)，形成更加優(yōu)良的班風，使班級管理再上新臺階。

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凱本鄉(xiāng)中心小學班級文化建設(shè)評比

活動方案

一、指導(dǎo)思想：

班級文化是校園文化的重要組成部分，對學生的教育是潛移默化的。一個良好的教室文化，影響著學生個性的培養(yǎng)，道德習慣的養(yǎng)成和知識才能的增長。為了進一步加強我校的校園文化建設(shè)，營造具有我校特點的校園文化精神和校園文化氛圍，也為學生營造勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境。我校決定開展班級文化建設(shè)評選活動。二、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長:陳仁祥副組長:吳遠忠

成員:劉文平、楊黃敏、蒙明、向明軍、楊國才及各班主任三、活動時間：

1、201*年10月8-15日，16-17日檢查；（2、4、6年級各班主任、吳遠忠等人檢查）

2、201*年12月15-25日，26-27日檢查。（1、3、5年級各班主任、吳遠忠等人檢查）四、評比內(nèi)容：

班級文化建設(shè)是指教室環(huán)境建設(shè)：1、整體環(huán)境

（1）、走廊、教室地面干凈無污漬，墻面清潔無灰塵，平頂無蛛網(wǎng)，墻壁保護好，門、窗干凈。

（2）、教室內(nèi)的設(shè)備及其他物品應(yīng)清潔，擺放整齊、合理、美觀。（3）、課桌椅干凈，桌面沒有亂涂亂畫現(xiàn)象、排放整齊；桌內(nèi)整潔，物品擺放整齊。

（4）、教室布置和諧、美觀，色調(diào)統(tǒng)一。（5）、衛(wèi)生工具有序放置固定位置。2、布置內(nèi)容（1）班訓(xùn)或班級公約積極健康向上，貼近學生，能鼓舞人，教育人。（2）有專門的設(shè)置規(guī)范的評比欄、表揚欄等。

（3）有班委機構(gòu)（班、隊干部），各種張貼或懸掛物，不僅要端正，還要注意適中、牢固穩(wěn)妥安全。

（4）美觀、自然、有個性化、體現(xiàn)班級特色。3、黑板報（學習園地）：

（1）版面整潔、內(nèi)容健康全面、具有本班特色。（2）設(shè)計排版合理，書寫工整。（3）排版圖文并茂，具有較強可觀性。（4）主題鮮明、內(nèi)容貼近學生的生活實際。（5）引導(dǎo)學生自由設(shè)計，美觀自然。4、創(chuàng)意、特色（1）欄目設(shè)計有創(chuàng)意；

（2）個性體現(xiàn)：教室整體布置個性化，有自己的風格。五、評比辦法：

1、評比對象：全校班級；

2、由班級文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組人員在規(guī)定時間進行檢查量化，量化所得的綜合分值即為本班級的評比得分。

3、評比結(jié)果與班級常規(guī)工作考核按3:7的比例計入該班當月考核總分。4、所有班級都必須參與。

凱本鄉(xiāng)中心小學201*年10月7日

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