關(guān)于我學(xué)會(huì)了新技能的作文 本文簡介：

王張弛用了一個(gè)小時(shí)的車程，我們終于來到了區(qū)公共衛(wèi)生中心，領(lǐng)隊(duì)的老師帶領(lǐng)我們來到了授課教室，紅十字會(huì)的志愿者阿姨給我們上了一節(jié)關(guān)于心肺復(fù)蘇的課程。在把所有要領(lǐng)全都告訴我們后，要求我們分成五人一組，進(jìn)行心肺復(fù)蘇練習(xí)。首先，我們先拍兩下患者的肩膀，并靠近他的耳邊喊：“喂，你怎么了？”如果患者沒有反應(yīng)，可以

關(guān)于我學(xué)會(huì)了新技能的作文 本文內(nèi)容：

王張弛

用了一個(gè)小時(shí)的車程，我們終于來到了區(qū)公共衛(wèi)生中心，領(lǐng)隊(duì)的老師帶領(lǐng)我們來到了授課教室，紅十字會(huì)的志愿者阿姨給我們上了一節(jié)關(guān)于心肺復(fù)蘇的課程。

在把所有要領(lǐng)全都告訴我們后，要求我們分成五人一組，進(jìn)行心肺復(fù)蘇練習(xí)。首先，我們先拍兩下患者的肩膀，并靠近他的耳邊喊：“喂，你怎么了？”如果患者沒有反應(yīng)，可以判斷他已經(jīng)處于昏迷狀態(tài)；接下來，進(jìn)行心肺復(fù)蘇，先雙手取兩乳頭連線的中點(diǎn)，右手掌根放下，左右手手指交叉，直臂，往下壓，每按壓30下，做2次人工呼吸。連續(xù)做5個(gè)循環(huán)后，觸摸他的頸動(dòng)脈，如果跳動(dòng)，可以等待救護(hù)車的來臨，如果還沒有跳動(dòng)，再持續(xù)做5個(gè)循環(huán)，直到救護(hù)車來到。接著，我們模擬了事故現(xiàn)場，我參與演示了兩個(gè)步驟，在志愿者阿姨的指導(dǎo)下，順利完成了任務(wù)，親身感受了一回救助患者。

隨后，我們又來到了中心血站。站長向我們?cè)敿?xì)介紹了關(guān)于血小板、紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血漿和造血干細(xì)胞等的知識(shí)，接著，我們參觀了成分室，為防止血液受污染，我們必須穿戴好頭罩和口罩。

在成分室里，我們看到護(hù)士阿姨打開血液分離機(jī)，按下開始鍵，血漿從一個(gè)袋子流入另一個(gè)袋子里，分離完了，血漿和血小板就分離成功了。我們又到了驗(yàn)血處，在這里可以檢測(cè)出具體血型。排在第一個(gè)的女孩一聽要扎針，嚇得渾身發(fā)抖，護(hù)士阿姨安慰道：“我們?cè)�最不疼的手指頭——無名指�！彼�這才答應(yīng)。護(hù)士阿姨先拿起一個(gè)彈簧針，拔掉外殼，拿起她的無名指輕輕一按，迅速地用試管抽出兩滴血后，給她一根棉棒讓她按好，再把試管里的血滴到兩張紙上，一張紙滴上A型溶劑，另一張紙上滴上B型溶劑，這樣化驗(yàn)就結(jié)束了。輪到我了，我也有點(diǎn)害怕，但還是勇敢地去嘗試了。

通過這次小記者活動(dòng)，我學(xué)到了心肺復(fù)蘇這項(xiàng)技能，說不定哪天真能用到它呢！

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