教學心得體會(如何抓好高三英語一輪復習)

教學心得體會

如何抓好高三英語一輪復習

王芳

高三復習內(nèi)容多，任務(wù)重，英語復習更是如此。在短短的幾個月里，既要讓學生扎實基礎(chǔ)，并形成一定的能力，很好的應(yīng)付高考，抓好一輪復習相當重要。結(jié)合近三年的高三復習教學經(jīng)驗，在此，就如何抓好高三英語一輪復習，談?wù)勛约旱囊稽c想法。

一、

抓好學生的思想教育工作。愿學，想學是學習的原動力。高三的學習是艱

苦的，要求學生付出極大的努力，沒有充分的思想準備和堅韌不拔的意志品質(zhì)是很難堅持下去的。所以，一進入高三，老師就要認真的做好學生的思想動員工作。一要消除學生的讀書無用論的想法，二要讓學生相信學習英語不是他們所認為的那么難，高三都要進行全面而系統(tǒng)的復習，只要按老師的要求去做，相信付出是一定有回報的。當然，不是老師一言既出，學生就得信其道而親其師，并能說到做到的。要讓學生的思想有徹底的改變，并能很好的指導其行動，是需要老師在平日的教育教學工作中悉心的關(guān)愛學生，真誠的幫助學生，不斷的與學生進行溝通與交流，時時鼓勵表揚學生，給他們學習的動力和堅持的勇氣，并要讓他們體會到學習的樂趣和收獲的喜悅。抓住學生的心理特點，耐心細致的的去引導他們，我的經(jīng)驗表明，這是有效的。

二、

狠抓詞匯復習。詞匯是高中英語最基本的元素。句不離詞，文不離句。詞

是學好英語之根本。其實，我們在教學中發(fā)現(xiàn)，很多學生之所以英語差，差在哪兒？差就差在詞匯上。試想：一個不識字的人怎么讓他去讀去寫去理解呢？學生詞匯差主要表現(xiàn)為以下幾種情況：第一，根本不會。不會讀，不會寫，不知意，更不會用。第二，會讀，不會寫，不知意，也不會用。第三，會讀，會寫，知其意，就是不會用。針對以上這些問題，在高三英語一輪復習中，我們應(yīng)該把詞匯復習當作一個極其重要的任務(wù)來抓。那么，我們究竟該如何抓呢？結(jié)合我的教學我的體會是：1、堅持每天復習積累詞匯。學習是一個循序漸進，積少成多的過程。老師每天擠出課堂時間來指導督促學生讀記單詞，重點要教會學生一些好的記憶單詞的方法，使他們記得快而準。同時老師一定要狠下工夫去督促學生把單詞的復習落到實處。建議學生用瑣碎的時間進行反復不斷的復習，同時老師要采用口頭復習，聽寫，默寫，定時和不定時的檢查。對落實不到位是我學生，一定要采取有力的措施進行再落實，并且一定要堅持下去，讓學生形成習慣就好了。2、注重詞匯復習的系統(tǒng)性。復習詞匯時，不僅要求學生會讀，會認，會寫，會用，也要強調(diào)單詞的同根詞，形近詞，同義詞，反義詞，同時要注意單詞的多詞性，多義性，對于基礎(chǔ)較好的學生，還要求他們了解英語解釋，讓學生很好的體會并形成良好的英語思維能力。3、將詞匯的積累很好的融入英語的閱讀中去。孤立的去記單詞難，而且容易忘，也可能用不來。而把單詞拿在閱讀中去記，可以幫助你去體會它的用法，給你一個很好的語境，讓你記憶深刻。

三、

高效抓好語法復習。以前的高三復習，我們在語法復習上花了太多的時間，

好像效果也不明顯。現(xiàn)在想來，語法復習應(yīng)該有所側(cè)重。對于詞類復習應(yīng)針對考點進行。重點應(yīng)放在句子結(jié)構(gòu)，時態(tài)語態(tài)，非謂語動詞，從句等幾大板塊。

四、

針對高考各大題型，各個專題訓練常抓不懈。一要抓好聽力訓練。高考英

語聽力30分，而且不難。但要得高分，這就要求學生平時多聽多練。老師要搜集各種聽力材料讓學生反復的訓練。每天聽英語的時間最好在20分鐘，老師要堅持一周一次進行方法指導，交給學生快速讀題，捕捉信息，合理判斷選擇的能力。二是抓好語篇訓練。閱讀完型總共70分，是高考英語中的重頭戲。而閱讀能力的提高不是一朝一夕的事，需要長時間堅持訓練。完型閱讀交叉訓練，采用定時和不定時訓練相結(jié)合。每天一一篇完型或兩篇閱讀為益。老師要及時改，及時評講，采用點評和詳講，老師講和學生講相結(jié)合，重點指導方法和技巧，分析考點，并進行一些合理的歸納總結(jié)，引導學生進行練后反思，對照答案反復揣摩，幫助學生不斷提高。三是要抓好改錯和書面表達。短文改錯10分，分值不大，但很基礎(chǔ)，我們也別忽視它。要知道，分要一分一分的去掙。短文改錯的內(nèi)容大都貼近學生的生活，簡單易懂。所設(shè)錯誤也是學生在寫作中常犯的毛病。而且考點明確，教師在指導學生練習時必須要讓學生做到知己知彼，百戰(zhàn)不殆。最好要求學生一天做一篇。對于書面表達，一要讓學生平時多做一點英漢互譯。二要讓學生熟練掌握五種基本句型。三要給學生一些經(jīng)典的寫作模式和套用句型。四是要多寫多練。對學生的作文，老師最好采用當面批改的方式，這樣效果會更好。同時也可在課堂上指導學生進行自改和相互批改。至少堅持一周一篇作文，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的寫作習慣。

五、

適當練習高考題，讓學生學會分析考點，加強學后練后反思。在扎實基礎(chǔ)

知識和進行各種專題訓練的同時，很有必要讓學生接觸高考題，并教會他們分析考點，并很好的指導其復習，這樣可以讓學生更加明確復習中的重點和難點，要不然，部分學生在復習中抓不住要點，漫無目的，浪費不必要的精力。

高三的復習時間緊，任務(wù)重，教學活動是一個雙邊活動，要想要所成就，需要師生齊心協(xié)力。同時也希望學校給予高三更多的支持。

擴展閱讀：暑期如何做好高三英語第一輪復習重點

暑期如何做好高三英語第一輪復習重點

先談一下如何利用好大多數(shù)學校制定的一二三輪復習。我就結(jié)合大家各自不同的情況，說一下當前同學們即將進入的第一階段。

高三首輪復習按時間大致為：7月3月初，這個時期為基礎(chǔ)能力過關(guān)時期。1、認真回顧課本知識

這個階段過程主要是用于高中三年全部課程的回顧。這時候我希望大家在回顧的過程中能夠找到自己知識遺漏的部分。這個階段相當?shù)娜唛L，最主要的是要會學回歸課本。無論如何，高考絕大部分內(nèi)容都貼近課本的。高考試題的80%是基礎(chǔ)知識，20%是稍難點的綜合題，掌握好基礎(chǔ)，幾乎能上一個比較不錯的大學。因此高三前期，我希望同學們老老實實把課本弄懂。弄懂課本不是光記住結(jié)論，而是要通讀。即理科全部的原理要弄清、語文課文內(nèi)標注的字詞句摘抄、英語課文至少要達到念的通順、文史類知識主線及同類型知識要素要學會整理等。注意，第一輪復習十分重要，大家千萬不要埋頭做題，而是先看課本，再“精”做題目。在復習過程中一定先將課本看明白了，然后再做題，做題過程中不許看課本，不許對答案。會就會做，不會做一定要先想哪些內(nèi)容遺忘了，哪里想錯了，先做后面的，等隔一定時間再看不會做的，馬上看的話效果打折扣的。

2、把握好自己的節(jié)奏

很多學生因為在復習過程中跟不上老師的節(jié)奏，導致前面部分沒弄懂，后面部分更是拉下，學校在教學節(jié)奏控制上又不能根據(jù)學生本身制定。因此我建議學生一定要提高自學能力，如果實在跟不上節(jié)奏，就先關(guān)注最基礎(chǔ)最簡單的題目，將遺漏的課本部分做好畫線標記，或?qū)㈨撁嬲燮鹱鰳擞洠�以利于及時的回顧。在學的過程中不要因為面子問題不敢發(fā)問，建議學生在弄不懂的問題上多問同學，多問老師。最好能夠找到水平相當?shù)耐瑢W，互相約定好給對方做考察，給對方講解雙方對知識點的認識，互相研究題目。同學之間相互溝通時所掌握的內(nèi)容比問老師的效果更好，因為在互相溝通的時候可以帶者任何疑問，可以很容易的將思維的漏洞補齊。

3、正確處理作業(yè)練習

在處理作業(yè)上，千萬不要死磕題目，記住兩個原則：一、不要和自己過不去。第一遍做不出來或做錯就直接先放棄，但是要保留這道題，每天抽1~2分鐘看下這類不會做的題，無論是看課本也好，聽老師講解也好，做到一眼看出這題怎么做時，再動手做，并將這類題型留好。二、要加強互動性。不僅是和同學之間的互動，還要和課本進行互動。做完作業(yè)不要看對答案，留到第二天把有困難的和同學交流，或第二天看別人怎么做，然后問他怎么想的。如果不善于問同學，至少等到第二天再看課本或是答案。無論對錯，看答案或?qū)Υ鸢傅倪^程中盡量回顧當時我是怎么想的，與別人差別點在哪里。這樣，盡管你當時沒有“獲取”答案，但是留下了疑問，又多一些時間來探討自己做題時的思維。

當基本弄懂一個章節(jié)后，一定要定期回顧，如一周的時間后，翻一下課本，這周學了什么，然后給自己限制時間做幾道題，用以驗證自己哪些內(nèi)容真正是明白了。通過這么練習，遠遠比大量做題效果好的多。

4、如何利用每一次考試

處理考試上，要認同自己。分數(shù)很重要，重要的是你得到的那些分數(shù)和你得不到的分數(shù)，畢竟不是高考，當前階段分數(shù)的高低沒有任何意義。你只需做三件事：一、根據(jù)你所獲取分數(shù)的部分，整理你當前會的知識，會做的題型。二、根據(jù)你所丟的分數(shù)，立即回歸課本，看完課本后再做一遍。三、拿著卷子問自己，當時做對的題自己是怎么想的，不會的題當時是怎么想的，現(xiàn)在會的題和當時不會做時差距在哪里。在高三初期，最好將新出的全國各地的高考卷都拿來做一遍，用以檢測自身水平。

5、努力很重要，但不要瞎努力

很多人認為高三有一年的時間，只要花時間肯學，成績一定能上去。其實這話是不對的，考試并不是你一廂情愿的付出就有收獲的。同樣一個事物，有的人幾秒鐘就可以認知，有的人花費幾天的時間也難以理解。這其中的差距是什么呢？去年有個學生，其他科成績都挺不錯，英語非常不好，大約40分左右，于是復讀了，花費整整一個學期的時間專門攻讀英語，第一學期期末考試仍舊考了60來分，其他學科的成績也下降了。于是他找到了我們的肖鵬老師，問到底怎么了。肖老師問他你是怎么復習英語的。他說，天天狂做題，碰到不會的單詞都抄出來背，但是不見效啊。最后肖老師建議他，先不要做題，先把課本念熟了，不要管課本里你現(xiàn)在還看不懂的單詞，可以先畫出來。念完兩遍大概想下課本全文的大概意思，然后

把這些詞的意思自己推一下，然后再查中文翻譯，然后再朗讀一遍。開始念課文很拗口，一天訓練一篇，念個幾篇后，念的順利了，每天念3~5篇。課文全念完后，然后再做題。一個月過去了，他英語考了110多分。他又問肖老師，說他現(xiàn)在會念課本了，但是語法和句型結(jié)構(gòu)還不會。肖老師問他，你現(xiàn)在考試的時候你看到題會第一時間想這道題考什么語法嗎？他說，語法基本不認識，看到題就憑感覺做，感覺這個答案代進去念的很順利，就對了。肖老師就說，那你干嘛還要學什么語法？高考會問你，這句話用了什么語法嗎？你知道句子如何寫就可以，不必管他用了什么語法。英語是干嘛用的？是交流用的，管他什么句子，你只要把意思弄清楚了，考試的時候這個句子整體的意思能夠表達精確，不就完了嗎？后面肖老師再告訴他英語的一些答題原則，做題時如何根據(jù)題目尋找有效信息等小技巧，最后英語反而不需要花費太多時間了，高考最終考了138分。

這個案例只是說明。方法很重要，看問題的角度也十分重要。這個同學認為他做題的最大障礙是單詞不認識，希望在大量做題的過程中吃透英語單詞。其實他的出發(fā)點就根本錯了。英語是一門交際語言，美國文盲都能說的很溜，他們認識單詞嗎？不認識。會犯語法錯誤嗎？不會。他們懂句子結(jié)構(gòu)分析嗎？不懂。但是不影響他們交流，并且說的很標準，很規(guī)范。那么我們就直接從英語的實用角度上去學習英語，通過讀課文，揣測其句意，哪怕你并不知道考試這道題考察你什么，但是你畢竟能夠通過語言表達的方式做出來。這是看問題的角度不同，導致學習考試的方法也不同，當你找到最適合的方法時，就是你突破的時候。當你還停留于死記硬背，盲目做題時，那么是你停滯不前的時候。

有人問如何換角度看問題？方法是什么？這個話題并不難。簡單說下怎么換角度看試題，我們要善于思考，每次看題的時候（注意是看題不是做題），問下自己，這題干嘛要這么出，是準備考察我什么？如果我是出題的，能不能把題目出的更加混蛋一些？通過這么去想，會漸漸明白題目是如何產(chǎn)生的，那么看到新題，也能從容應(yīng)付。

至于方法，有學習的方法，有考試的技巧，這些都是方法，如前面說的，根據(jù)英語用來交流的表達習慣，及語意的精確原則做題，就是一種方法和技巧。如英語完型填空中凡是關(guān)聯(lián)詞、轉(zhuǎn)折詞必然有暗示，也是一種方法和技巧。像選擇題，我們完全可以忽略中間過程，只得出結(jié)論，就有很多方法。如數(shù)學關(guān)于取值范圍的，我們可以根據(jù)選項來取特殊值代入驗證。如文史類（甚至生物）選擇題，我們完全可以按照語文閱讀理解的角度去分析出最佳答案，即使某些知識點遺漏了也能得分。在日常學習上，定期歸納、總結(jié)等，只要適合自己的，就是

好方法。后期我會漸漸給大家提供一些讀課本的方法和技巧、做題的方法和技巧等，如怎么找到考點（即判斷哪些內(nèi)容可以用來考試的）；如何做到用少數(shù)的幾種固定思維解答大部分試題等，希望對大家有所幫助。

前面說了這么多，很多同學看的雖然明白，但卻還是不知道該如何去做。這里我以玖久教育特聘高考英語專家肖鵬老師提供的語法復習方法為例：

肖鵬：語法復習12345項原則

1、一條主線貫穿語法復習始終短語搭配不能丟

語法復習并不是要大家深入學習語法，而是要把重點放在短語搭配上。高考考查什么最多？就是短語搭配。它始終貫穿在句子、文章當中，無論是單選、完型、寫作，都要應(yīng)用的到，尤其是動詞短語。大家在復習語法的過程中，第一要目是挖出短語搭配。

2、二中語態(tài)語氣心中清晰明了主被動真實虛擬

我們說過，不要刻意去鉆研語法，但是主被動真實虛擬所體現(xiàn)是英語語言的精確性。即句子強調(diào)的是那一部分，重點修飾的是哪些內(nèi)容，考試時往往大家讀題的時候不知道所填選項強調(diào)哪些部分而導致選項模糊丟分，所以要加強對句子的分析理解，要牢牢把握住整個句子在為什么服務(wù)，即我們所說的主被動真實虛擬。

3、三大主要從句必須嫻熟掌握定狀名詞性從句

這些是常見句式，所以是考試的要點。對這類句子，我們只需從修飾的是定語、狀語還是名詞就能輕松拿下。

4、四大時態(tài)不可忽視時時小心一般完成進行時

時態(tài)就不說了，每年至少有15~20分的題都和時態(tài)有關(guān)，記住“時態(tài)提前原則”即可。時態(tài)提前原則指的是：前面（動詞）是一般現(xiàn)在時，后一個動詞必然是過去式或者過去進行時或過去

完成時，這就是時態(tài)提前原則，大家可以自行總結(jié)�；蛘邊⒖辞懊娼o出的單選題時態(tài)答題方法的博文。

5、五項元素不容小視時刻牢記強倒省非謂一致

說到結(jié)果還是英語表達習慣的特性：強調(diào)句、倒裝句、省略句、非謂語、主謂一致等語法我們不必強記，在高考中雖然有所考查，但不會純語法式考查，并且所占比例很少。我們只需牢牢抓住剛才說過的，句子表達的重點是什么即可。

語法復習除了三大常見從句必須掌握之外，基本上都是考查對句意的理解，歸納為：學英語要強調(diào)主干、著重語境。學生能夠正確的讀懂這些句子表達什么意思，而永遠不會像語文那樣拿一個句子出來，問學生：這句子用了什么修辭手法？

用以前舉過的例子來說明：

ForlearningEnglish，thestudentisveryhardworkingeveryday。（強調(diào)英語）ThestudentisveryhardworkingthatstudyEnglisheveryday。（強調(diào)勤奮）HeisthatstudentwholearningEnglishveryhardworking。（強調(diào)學生）HeworkhardeverydaytolearningEnglish。（強調(diào)學英語這件事）

但是用中文來表達，都可以說他學英語很勤快。英語的語言特性是為了不產(chǎn)生歧義，所以才有從句加以修飾說明，那么我們很容易的通過句子來判斷英語語句所要表達的內(nèi)容是什么，而這些內(nèi)容，才是高考所考查的，對純語法，我們只要做到讀得懂、看的明確、掌握常用句式用法即可，至于它到底屬于什么語法，又何必管的太多呢？

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