攀枝花市第十六小學(xué)校總結(jié)計劃

攀枝花市第十六小學(xué)校

201*-201*學(xué)年度工作總結(jié)暨201*-201*學(xué)年度工作計劃

第一部分：201*-201*學(xué)年度工作總結(jié)

一年來，我校在東區(qū)區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生員工的支持配合下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子精誠團(tuán)結(jié)、銳意進(jìn)取，以科學(xué)發(fā)展觀和新課改精神為指導(dǎo)，較好地完成了年初制定的工作目標(biāo)和上級布置的工作任務(wù)，現(xiàn)將主要工作情況總結(jié)如下：

一、注重一個根本加強隊伍建設(shè)。

1、建全完善了一支堅強有力的老中青、多學(xué)科結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)班子。切實加強了領(lǐng)導(dǎo)班子成員的政風(fēng)和行風(fēng)建設(shè)，行政班子堅持每周一開好例會，班子成員廉潔奉公，率先垂范，勤奮工作，在全體教師中樹立了較高的威信，也達(dá)成了較高的管理效率。

2、切實加強師資隊伍建設(shè)是我校的光榮傳統(tǒng)。始終把建設(shè)一支作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精、能吃苦、肯奉獻(xiàn)的師資隊伍作為學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的根本來抓，要求骨干教師在實踐中不斷完善自己，起好帶頭和示范作用；要求青年教師迅速溶入戰(zhàn)斗集體，努力學(xué)習(xí)，盡快適應(yīng)，盡快成長。

兩支心靈相通，步調(diào)一致的隊伍，保證了學(xué)校一年來校教育教學(xué)秩序井然，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)重有升，校園氛圍健康和諧。

二、圍繞一個中心提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量永遠(yuǎn)是學(xué)校的生命線。為提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，辦家長滿意，社會認(rèn)可的教育，我們始終抓教學(xué)質(zhì)量不放松。一方面，堅持利用“校本教研”，為老師們提供展示自我、相互交流的平臺。一學(xué)年來，學(xué)校外派培訓(xùn)60人次有余。除此之外，還不定期邀請名家名師到校傳金送寶。另一方面全面強化教師教學(xué)過程管理，堅持開展“月底督察，期末評估”，跟蹤監(jiān)測教師個體實施教學(xué)行為的每一個環(huán)節(jié)，努力向過程要質(zhì)量。良好的過程管理保證了學(xué)校本學(xué)年較好的教學(xué)效果。

二、貫徹一條主線強化養(yǎng)成教育。長期以來，學(xué)校始終抓住學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育不放松，堅持通過“一周兩會活動”(周一晨會，周二班會），扎實有效地開展有針對性的養(yǎng)成教育與訓(xùn)練，把學(xué)生守則、行為規(guī)范，特別是經(jīng)過細(xì)化了的“學(xué)生一日常規(guī)”落實到每個班級、每個學(xué)生，落實到每個學(xué)生每天生活的每個時段。德育口一直以來強力推行的“文明學(xué)生、文明班級”行為禮儀評比活動，“日清周結(jié)月評比”衛(wèi)生保潔評比活動規(guī)范而有效，促進(jìn)了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。為引導(dǎo)師生自覺提升自身的內(nèi)在素養(yǎng)，形成環(huán)境育人的良好氛圍，學(xué)校本年度還充分利用教學(xué)樓的過道懸掛、張貼名人名言、經(jīng)典童話、行為禮儀及紀(jì)律、安全類提示語、提示牌。無聲勝有聲，漸漸地，懂規(guī)矩的孩子多了，有禮貌的孩子也多了。

三、夯實一個基礎(chǔ)落實常規(guī)管理�！盁o規(guī)矩不成方圓”，本學(xué)年，學(xué)校再次明確了教案編寫要求；修改了教學(xué)常規(guī)考核標(biāo)準(zhǔn)；完善了年度考核辦法，還制定一些列德育常規(guī)管理辦法。一系列可操作、易調(diào)控、好評估的內(nèi)部規(guī)章文件，全面落實了教育教學(xué)常規(guī)。

四、突出一個重點保障校園安全。

關(guān)于安全教育，學(xué)校切實做到了“五有”：升旗儀式后有安全教育，大型活動有應(yīng)急預(yù)案，班會隊會有安全內(nèi)容，放假前有安全警示和溫馨寄語，每期板報有安全知識。

五、強化一個導(dǎo)向促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教育要以人為本，為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，我校在努力抓好學(xué)生文化知識的基礎(chǔ)上，還開展了豐富多彩的活動。藝術(shù)節(jié)、運動會、二課堂、大課間、陽光俱樂部老師因設(shè)計和組織活動，每天忙碌而充實；學(xué)生因參與和體驗活動，每天健康而快樂；學(xué)校因有了活動，生機(jī)勃勃，熱熱鬧鬧。

六、降低一個熱點規(guī)范收費行為。

學(xué)校收費一直以來都是社會關(guān)注的熱點，為規(guī)范學(xué)校收費行為，每學(xué)期在開學(xué)前兩天都會公示收費一覽表。收費第一天即深入每個收費點，現(xiàn)場察看實際收費項目、收費標(biāo)準(zhǔn)、票據(jù)使用等情況，讓學(xué)生上明白學(xué)，家長交明白錢，學(xué)校做明白帳。一學(xué)年來，廣大教師自覺做到了精心施教、文明執(zhí)教、廉潔從教，沒有發(fā)生一起學(xué)�；蚪處焸�人違規(guī)收費的行為。

一學(xué)年來，學(xué)校工作取得了一些成績，但還存在很多問題。全體師生將在各級領(lǐng)導(dǎo)的的支持下，以本次總結(jié)為起點，以現(xiàn)有成績?yōu)榛�礎(chǔ)，正視不足，開拓創(chuàng)新，促進(jìn)我校教育教學(xué)常規(guī)工作更上一層樓，為進(jìn)一步提升學(xué)校管理水平、增強學(xué)校實力、激發(fā)學(xué)�；盍�、彰顯學(xué)校魅力，以“一校一品”創(chuàng)建活動為契機(jī)，以“學(xué)校有特色、教師有特點、學(xué)生有特長”為辦學(xué)目標(biāo)，嘗試做好特色學(xué)校創(chuàng)建工作。

第二部分：201*-201*學(xué)年度工作計劃

201*年秋學(xué)期，是深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，全面實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的重要一年，新形勢賦予新使命、新任務(wù)、新作為，我們將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，將工作重力聚焦到“提高質(zhì)量”和“彰顯特色”上來，樹立正確的學(xué)生觀、教師觀、人才觀和質(zhì)量觀，搞好科學(xué)化管理、人性化管理、精細(xì)化管理，推動學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)涵式發(fā)展。立足學(xué)校實際，制定本計劃。

一、指導(dǎo)思想

我們將繼續(xù)以提升教學(xué)質(zhì)量為載體，團(tuán)結(jié)全校教職工，圍繞一個中心、建好兩個隊伍、實現(xiàn)四個突破，即以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，建好班子隊伍和教師隊伍，力求在提升質(zhì)量上有突破，在隊伍建設(shè)上有突破，在校園文化上有突破，在創(chuàng)新管理上有突破。使學(xué)生快樂，讓家長滿意，求社會放心，把學(xué)校教育教學(xué)工作推進(jìn)到一個新階段。

二、工作措施：

（一）堅持隊伍建設(shè)

1、錘煉堅強的領(lǐng)導(dǎo)班子。本學(xué)期，學(xué)校組建了新的領(lǐng)導(dǎo)班子，新任校長蔣小紅強調(diào)，學(xué)校行政人員要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識和現(xiàn)代管理理論；學(xué)習(xí)教育思想和先進(jìn)教改經(jīng)驗；學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)方法和管理藝術(shù)；以身作則，率身垂范，不斷超越自我，團(tuán)結(jié)一致，形成無堅不摧的向心力和凝聚力。

2、打造優(yōu)秀的教師團(tuán)隊。素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教育者的素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師。因此，每位教師都要努力在實踐中錘煉自己，使自己思想和業(yè)務(wù)能力過得硬。我們將做好以下幾方面的工作：

（1）強化師德教育，提高師德水平。今年是東區(qū)的師德師風(fēng)年，我們要努力塑造一支師德高尚、能力高強的教師隊伍。要在教職工中提倡“人人都是德育工作者”的園丁精神，引導(dǎo)教師樹立正確的價值觀和職業(yè)觀，增強光榮感、責(zé)任感和使命感。要嚴(yán)格執(zhí)行“八不準(zhǔn)”和“五項禁令”。嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定。要嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，堅決杜絕教育亂收費。

（2）關(guān)注青年教師，發(fā)展骨干群體。落實東區(qū)教育局骨干教師發(fā)展規(guī)劃，做好青年教師培訓(xùn)，發(fā)展骨干力量。實踐中，努力發(fā)揮現(xiàn)有局校骨干教師、優(yōu)秀教師的作用，為教師開放課堂。并有計劃地培養(yǎng)市局級學(xué)科帶頭人和骨干教師，打造一支名師團(tuán)體，形成學(xué)校強大的人才優(yōu)勢。

（3）加強學(xué)習(xí)，做好培訓(xùn)。理論是行為的指南。新學(xué)期我們將通過集中與自學(xué)相結(jié)合的方式，培訓(xùn)教師進(jìn)一步樹立關(guān)心學(xué)生、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的思想，培訓(xùn)教師在專業(yè)化成長上有新突破。

（4）工會進(jìn)一步推進(jìn)凝聚力工程建設(shè)，關(guān)心教職工身心健康。（二）強化教學(xué)質(zhì)量管理１、始終堅持以教學(xué)為中心不動搖、以質(zhì)量為核心不松懈。進(jìn)一步規(guī)范管理，精細(xì)管理，科學(xué)管理。全體教職工要專注于學(xué)生、傾心于教育，把平凡的事情做好。要繼續(xù)依法規(guī)范辦學(xué)行為，全面執(zhí)行東區(qū)教育局的相關(guān)文件精神，嚴(yán)格落實課程、課時、作業(yè)量、作息時間、考試評價等管理規(guī)定。

２、抓好教學(xué)常規(guī)管理，實行“教案檢查”、“推門聽課”、“教師教學(xué)情況調(diào)查”，完善“聽課登記”、“作業(yè)批閱檢查”、“教學(xué)設(shè)備使用登記”等措施，將檢查、登記的結(jié)果與考核、評優(yōu)、評聘掛鉤。

3、深入開展教研活動，各教研組要有自己的教研課題，并經(jīng)常開展教研活動。鼓勵教師撰寫論文，引導(dǎo)教師由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變。

4、煉好教師的“內(nèi)功”，積極組織教師參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、進(jìn)修，支持教師參加高層次的學(xué)歷學(xué)習(xí)，參加計算機(jī)水平測試和普通話測試，舉辦計算機(jī)教學(xué)課件制作培訓(xùn)。

（三）加強德育、團(tuán)隊工作

1、全員育人。牢固樹立“人人都是德育工作者”的意識，每一位教師對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，做學(xué)生成長的領(lǐng)航人。注意在課程學(xué)習(xí)與日常行為中滲透德育教育。

2、開展豐富多彩的團(tuán)隊活動培養(yǎng)少先隊員的全面素質(zhì)，組織少先隊員開展雛鷹爭章活動，引導(dǎo)他們從日常的學(xué)習(xí)、生活的具體環(huán)節(jié)入手，分階段為自己確定“雛鷹爭章”的新目標(biāo)，鼓勵他們通過自己的努力爭得“雛鷹獎?wù)隆薄?/p>

做好藝術(shù)節(jié)、六一節(jié)活動大型活動和平時的“小、實、新”活動鼓號隊的訓(xùn)練。

（四）重視校園安全

安全工作繼續(xù)貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，進(jìn)一步加強以學(xué)校安全為本的各項安全管理工作，增強師生安全意識，完善學(xué)校內(nèi)部安全管理體制，形成齊抓共管校園安全的整體網(wǎng)絡(luò)，避免各類事故的發(fā)生。

1、校園安全既要預(yù)防，更要突出重點。利用晨會、班會、國旗下講話等渠道，運用多種生動活潑、切實有效，學(xué)生喜聞樂見，便于接受的形式，開展安全教育，使學(xué)生增強安全防范意識，懂得居家安全、校園安全、交通安全、社會安全和一些基本常識，包括防詐騙、防勒索、防搶劫、防拐賣、防火災(zāi)、防毒品等

常識，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力、對不良現(xiàn)象的辨識能力。

2、幫助學(xué)生確立安全意識，嚴(yán)格課間、午間活動，盡可能地杜絕追逐、打鬧現(xiàn)象，規(guī)范自主行為，增強安保能力。

3、每學(xué)期要組織學(xué)生出一期安全教育黑板報；上一堂安全教育主題班會課；組織一次全校性的消防安全演練；全面進(jìn)行一次安全工作自查。

4、加強法制教育，堅持依法治教。每學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)聘請校外法制副校長和交通安全副校長，為全體師生作專題報告。

5、加強對學(xué)生校外行為的安全教育與引導(dǎo)，做到不玩火、不玩水、不玩電、不爬車。班主任要做好與家長的聯(lián)系溝通工作，指導(dǎo)家長關(guān)注學(xué)生的校外安全。

（五）初步彰顯學(xué)校特色201*年10月份以來，我們已經(jīng)著手的是進(jìn)行“華章?lián)u籃”的校園品牌打造，旨在通過對學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)，提高綜合運用語言文字的能力，培養(yǎng)善讀、善思、能寫的習(xí)慣和能力。

1、我們及時申報了《小學(xué)生生活作文個性化寫作實踐研究》課題，希望以教科研為依托，把“華章?lián)u籃”這一校園品牌做深做實。

2、學(xué)校大隊部和信息技術(shù)教師籌建學(xué)校校報，稿件主要采用我們學(xué)生的作品，編輯工作也主要由學(xué)生擔(dān)任。我們的考慮是“范文引路”，讓學(xué)生中的優(yōu)秀作品打動人、鼓舞人，帶動一個面上的文學(xué)創(chuàng)作。

3、成立文學(xué)社團(tuán)、參加攀枝花市現(xiàn)有的“小記者，大眼界”活動、尋找“手拉手”單位等，把活動做開。（六）重視體衛(wèi)藝工作

1、開展陽光體育和大課間活動，做好每天體育鍛煉一小時工作。

2、全力做好衛(wèi)生保健工作。一是依據(jù)上級要求建立臺帳，重視文檔收集；二是開設(shè)健康課，重視健康教育；三是加強校園衛(wèi)生管理，打造亮麗校園；四是做好傳染病和慢性病的防控工作。

3、重視兩操管理，進(jìn)一步規(guī)范眼保健操及課間操。

4、用心打造好舞蹈隊、鼓號隊、小足球隊，使之成為亮校品牌。5、加強健康課、體育課、音樂課的管理。（七）加強后勤工作

1、認(rèn)真抓好后勤管理，把“為教育服務(wù)”放在第一位。

2、積極加強后勤人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步改進(jìn)作風(fēng)，提高育人意識。節(jié)約用水、用電，節(jié)約開支，爭創(chuàng)節(jié)約型校園。

3、強化部室工作。以服務(wù)好教學(xué)為保證，提高服務(wù)水平和履職能力，進(jìn)一步完善規(guī)章制度，建立職責(zé)清晰的管理制度。

4、做好校安工程前期基礎(chǔ)性工作。

攀枝花市第十六小學(xué)校二0一二年一月十日

擴(kuò)展閱讀：攀枝花市第十六小學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃0608

攀枝花市第十六小學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃

（討論稿）

（201*年9月201*年8月）

一、現(xiàn)狀分析（一）基本情況

學(xué)校始建于一九七六年，二00七年九月，區(qū)委區(qū)政府站在東區(qū)教育長遠(yuǎn)發(fā)展的高度，針對弄弄坪片區(qū)學(xué)校密度大、單個學(xué)校規(guī)模小而且部分學(xué)校可擴(kuò)建空間有限的情況，對原十五小、十六小、二十二中小、十三小等四所學(xué)校進(jìn)行了整合，新十六小由此而誕生。學(xué)校占地面積16974.66平方米，建筑面積4923.73平方米，學(xué)校有綠化面積1500平方米，有200米操場環(huán)形跑道和3664平方米的體育活動場地，生均4.44平方米，教學(xué)，辦公，生活用房及“八室”齊全，儀器設(shè)備配標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)有圖書23344冊，生均29.26冊。有專用功能教室10間，多媒體移動柜11臺，學(xué)生計算機(jī)114臺，每個辦公室配了教師機(jī)，安裝了寬帶網(wǎng)。學(xué)校現(xiàn)有23個教學(xué)班，在冊在崗教職工53人。在籍學(xué)生1024人，其中女生425人，少數(shù)民族27人，進(jìn)城務(wù)工子弟367人。

學(xué)校過去主要為攀鋼和十九冶的企業(yè)職工服務(wù)，隨著企業(yè)外遷，進(jìn)城務(wù)工子弟所占學(xué)生人數(shù)比例越來越大，需要考慮針對進(jìn)城務(wù)工子

女的教育教學(xué)問題越來越多。

由于歷史的原因，學(xué)校長期以來沒有形成自己的特色，但期間仍然涌現(xiàn)出了多位優(yōu)秀的教師，由此，學(xué)校有底氣打造“華章?lián)u籃”的校園品牌，旨在通過對學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)，提高綜合運用語言文字的能力，培養(yǎng)善讀、善思、能寫的習(xí)慣和能力。

（二）學(xué)校辦學(xué)的優(yōu)勢及不足1、學(xué)校辦學(xué)的優(yōu)勢：

（1）環(huán)境優(yōu)勢：

經(jīng)過政府的教育投入，學(xué)校校園經(jīng)過連續(xù)4年的改造，目前氣派的塑膠運動場、裝修一新的教學(xué)樓和堅固漂亮的綜合樓在綠蔭環(huán)繞中吸引著過往行人的眼球。硬件設(shè)施的完善為學(xué)校發(fā)展提供了物質(zhì)條件。

①自然環(huán)境

學(xué)校位于高峰路60號，校園內(nèi)常年綠樹環(huán)繞、百鳥啾啾，是讀書養(yǎng)性的好去處。走出校園的正大門，就是老居民住宅區(qū)，這給校園周邊的綜合治理工作帶來較大壓力。

②人文環(huán)境

近年來，通過校園改造，學(xué)校的硬件設(shè)備上去了，校園管理也逐漸趨于規(guī)范化、合理化，人性化，學(xué)校在校長的引導(dǎo)下正把學(xué)校建設(shè)成為富有人文文化氣息的教育環(huán)境，把師生的精神成長和綜合素質(zhì)的

發(fā)展作為首要價值指向。

（2）學(xué)校班子精神面貌：近年來，學(xué)校雖處艱苦的環(huán)境，但努力營造和諧發(fā)展人文生態(tài)環(huán)境。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)務(wù)實，作風(fēng)正派，有創(chuàng)新意識，帶領(lǐng)全體教職工共謀發(fā)展。

2、辦學(xué)存在的問題：

（1）教師教學(xué)能力和教學(xué)素質(zhì)急需提升，學(xué)校目前優(yōu)秀師資缺乏。

從年齡結(jié)構(gòu)看，學(xué)校的中青年教師人數(shù)偏少，缺乏中間力量。從學(xué)科結(jié)構(gòu)看，學(xué)科搭配不合理。導(dǎo)致學(xué)校人事安排和工作開展顯得特別緊張。

（2）學(xué)校管理有待更新和完善。以前學(xué)校管理模式較為松散，沒有形成完整的教職工工作評價體系，因此，調(diào)動教職工工作的積極性和責(zé)任心是今后急需解決的問題。

（3）隨著攀鋼和十九冶職工赴外地工作的人數(shù)增加，生源外流現(xiàn)象嚴(yán)重，外來務(wù)工人員對子女的教育重視不夠，更多家庭把教育學(xué)生的任務(wù)轉(zhuǎn)移給學(xué)校，家校教育的合力難度加大。

（4）以地理位看，學(xué)校處在老居民區(qū)，交通不便，生源欠佳，且老師們的居住地離學(xué)校較遠(yuǎn)，給老師的上班帶來不便。

（三）學(xué)校面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇1、挑戰(zhàn)

（1）怎樣保證教學(xué)質(zhì)量的提高

（2）家庭教育與學(xué)校教育形成合力，促使學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

（3）“四校合一”后，教師隊伍建設(shè)需要從教師專業(yè)化發(fā)展和師德提升等方面進(jìn)行加強。

（4）做出學(xué)校特色，擴(kuò)大學(xué)校影響。

2、機(jī)遇

區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)教育局對學(xué)校十分關(guān)心，政府投入3000余萬元改善辦學(xué)條件，教育發(fā)展性督導(dǎo)在人人交流、教學(xué)教研方面，為學(xué)校發(fā)展提供了機(jī)遇。

二、辦學(xué)思想和理念

辦學(xué)理念：讓學(xué)生獲得成功的喜悅學(xué)校校訓(xùn)：明德至善，博學(xué)篤行學(xué)校校風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)求實，團(tuán)結(jié)進(jìn)取學(xué)校教風(fēng)：善教愛生，刻苦務(wù)實學(xué)校學(xué)風(fēng)：勤學(xué)善思，奮發(fā)圖強

三、規(guī)劃目標(biāo)

總體目標(biāo)

實施“美文興校、質(zhì)量立校”的發(fā)展戰(zhàn)略，創(chuàng)建江北片區(qū)知名學(xué)校；學(xué)校特色“華章?lián)u籃”初顯成果；努力探索“5215”有效課堂教

學(xué)模式，做好學(xué)生的誠信教育；形成一批在全區(qū)有一定影響的教育教學(xué)科研成果；提高十六小在江北片區(qū)的影響力，辦人民滿意的學(xué)校。

階段目標(biāo)

201*年9月201*年8月

初步構(gòu)建“華章?lián)u籃”的濃郁校園氛圍，校園文化進(jìn)一步彰顯。師生“輕聲慢步靠右行”初見成效，學(xué)生校園內(nèi)的碰撞情況得到有效控制。加強對“5215”有效課堂教學(xué)模式的研讀，改革備課方式，大部分教師對“入模”態(tài)度積極。

學(xué)校管理階段目標(biāo)：構(gòu)建依法治校，民主管理的和諧校園，規(guī)

范辦學(xué)行為、教學(xué)行為和管理行為。

實施策略：

1.實行民主與集中相結(jié)合的管理制度。充分發(fā)揮教職工代表的作用，通過教工大會、教代會、校委會、年級組會、教研組會等形式讓教師參與學(xué)校管理。在事關(guān)教師切身利益的問題上，學(xué)校工會、各年級組、各教研組都將組織教師充分地討論，聚全體老師之智慧，促實際問題之解決。充分調(diào)動教師參與民主生活，參與學(xué)校管理的積極性、主動性。堅決執(zhí)行“校務(wù)公開”制度，不斷推進(jìn)學(xué)校的民主管理水平。

2.發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會三方面的作用，真正發(fā)揮家長學(xué)校、家長委員會成員的作用，定期召開家長委員會成員會議，鼓勵他們提建

議，參與學(xué)校管理。

教育教學(xué)管理階段目標(biāo)：樹立“通過課題研究提高教學(xué)水平，

通過課堂教學(xué)提升教育質(zhì)量”的觀念，探索構(gòu)建高效課堂教學(xué)的基本模式，力爭“有效課堂”的達(dá)標(biāo)率為60%。

實施策略：

1.進(jìn)一步完善隨堂教學(xué)情況互控機(jī)制，學(xué)校成立聽評課小組跟蹤聽課落實；通過聽評課小組的聽課、評課同時收集老師們的意見和建議制定《有效課堂教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》。

2.加強對教研組集體備課質(zhì)量的監(jiān)控，收集整理集體備課資料，完成資源庫的建設(shè)。

教師隊伍階段目標(biāo)：抓師德師風(fēng)制度建設(shè)；進(jìn)行教師評價體系

初期建設(shè)；轉(zhuǎn)變教師教科研觀念；提高教師尤其是青年教師“5215”有效教學(xué)設(shè)計能力。

實施策略：

1.德育口牽頭進(jìn)行師德師風(fēng)管理、評價、考核制度建設(shè)；2.教導(dǎo)處牽頭制定各級各類骨干管理、考核評價辦法；3.通過“請進(jìn)來，送出去”等方式進(jìn)行轉(zhuǎn)變教師科研觀念的培訓(xùn)；4.改革備課方式，由手寫式換成電子式并通過集體備課等方式加強同年級同學(xué)科資源共享。

后勤管理階段目標(biāo)：校安工程年做好校安工程相關(guān)工作，

讓校安工程有序推進(jìn)。

實施策略：

1.做好校安工程前期準(zhǔn)備和工程的協(xié)調(diào)監(jiān)督工作。

2.同時爭取校園文化建設(shè)專項資金，謀劃校園文化整體方案，讓校園文化建設(shè)和辦學(xué)特色結(jié)合起來形成學(xué)校文化內(nèi)涵的統(tǒng)一。

3.完善教育教學(xué)及生活設(shè)施設(shè)備等資源配，完善后勤保障制度，落實對行后人員的安全培訓(xùn)措施，促使食堂工作人員高度重視食品衛(wèi)生安全，優(yōu)化后勤服務(wù)品位，創(chuàng)建平安校園，為實現(xiàn)我校各項工作正常提供有力保障，創(chuàng)建“凈化、美化、綠化”校園。

辦學(xué)特色階段目標(biāo)：構(gòu)建“華章?lián)u籃”的濃郁校園氛圍，校園

文化進(jìn)一步彰顯。

實施策略：

1.教導(dǎo)處每月制訂出相應(yīng)的讀書及寫作主題，相關(guān)培訓(xùn)老師要參與本年級的集體備課；完成并通過《小學(xué)生生活作文個性化習(xí)作實踐研究》的申報、審批工作，以課題為依托鍛煉隊伍；健全和完善相應(yīng)的規(guī)章制度，豐富“華章?lián)u籃”內(nèi)涵。

2.利用展板、紅領(lǐng)巾廣播站等宣傳平臺，展示學(xué)生作品。

校園文化階段目標(biāo)：物化環(huán)境建設(shè)年初步完成“華章?lián)u籃”

特色校園物化氛圍的營造。

實施策略：

1.以201*年6月的教學(xué)樓加固為契機(jī)，進(jìn)行物化環(huán)境構(gòu)型設(shè)計，為“華章?lián)u籃”構(gòu)想備齊備足空間。

2.根據(jù)構(gòu)型，圍繞“華章?lián)u籃”特色建設(shè)，系統(tǒng)設(shè)計、合理布局，填充內(nèi)容。

德育發(fā)展階段目標(biāo)：構(gòu)建科學(xué)的德育網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步完善德育領(lǐng)

導(dǎo)小組，建立健全德育管理體制，健全家長學(xué)校的機(jī)制。加強班主任“三觀”教育，提高年級班主任的修養(yǎng)和科研能力。

實施策略：

1.及時組建好學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)生和人員變動每年著手組建新一屆“關(guān)心下一代委員會”。繼續(xù)聘請派出所領(lǐng)導(dǎo)為法制副校長，聘請交警大隊的領(lǐng)導(dǎo)為交通安全輔導(dǎo)員，聘請離休干部休養(yǎng)所老干部為校外德育輔導(dǎo)員。成立以大中隊輔導(dǎo)員為骨干的德育隊伍，通過組織建設(shè)，要逐步形成涵蓋校內(nèi)外的德育教育大網(wǎng)絡(luò)，做到德育教育無盲點。

2.健全家長學(xué)校的機(jī)制，擬定活動計劃，切實有效地整合學(xué)校教育與家庭教育的力量，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面的健康的發(fā)展。

3.加強對年輕班主任的“三觀”教育，對年輕班主任老師進(jìn)行個別談話，有機(jī)會送外培訓(xùn)，提高年輕班主任的修養(yǎng)和德育科研能力。

學(xué)生發(fā)展階段目標(biāo)：使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)“習(xí)慣

好”的學(xué)生，使家長、社區(qū)對學(xué)生的評價有所提高，完善學(xué)生的成長實證材料（成長記錄袋）。

實施策略：

1.加強學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)，通過班隊會、升旗、紅領(lǐng)巾廣播站等形式教育熏陶學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，以活動為載體使習(xí)慣得以內(nèi)化。

2.指導(dǎo)、培訓(xùn)教師初步完善學(xué)生的實證材料（成長記錄袋）。

201*年9月201*年8月

健全和完善相應(yīng)的規(guī)章制度，豐富“華章?lián)u籃”內(nèi)涵。加強家長學(xué)校的建設(shè)，增加學(xué)生讀書寫作的時間，學(xué)校管理進(jìn)一步民主科學(xué)化，完善學(xué)生綜合評價的研究于實踐，完善學(xué)生成長的實證材料。師生“輕聲慢步靠右行”形成面的規(guī)范。加強對“5215”有效課堂教學(xué)模式的研讀，骨干引領(lǐng)，大部分教師能初步“入�！薄�

學(xué)校管理階段目標(biāo)：大力加強學(xué)生的衛(wèi)生意識教育，養(yǎng)成良好

的衛(wèi)生習(xí)慣；德育處加強學(xué)生日常行為規(guī)范的管理；繼續(xù)實踐學(xué)校的精細(xì)化管理，逐步滲透人性化管理機(jī)制，形成團(tuán)結(jié)、民主、和諧、互助的工作氛圍；進(jìn)一步加強德育教育、素質(zhì)教育，力爭教育有特色、出成果。

實施策略：

1.完善學(xué)期考評制度。制訂切實可行的學(xué)�？荚u制度，并不斷完善。加強學(xué)校對各處室、各年級組、各教研組的考評督查力度，通過督查、考核、評估、協(xié)調(diào)、獎懲，實現(xiàn)管理的規(guī)范化、制度化。

2.總務(wù)處每月要對全校所有的設(shè)施進(jìn)行一次徹底的檢查，排除可能的安全隱患；健全和完善各項規(guī)章制度，修訂學(xué)校內(nèi)部管理制度，踐行“人人有事做，事事有人做”的管理目標(biāo)，建立學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理制度，形成教科教研開發(fā)制度。規(guī)范學(xué)校常規(guī)工作制度，建立一套完整的學(xué)校管理暨發(fā)展性評價制度，并將有關(guān)內(nèi)容編印成冊，形成學(xué)校教師一日常規(guī)和學(xué)生一日常規(guī)。

教育教學(xué)管理階段目標(biāo)：在構(gòu)建有效課堂教學(xué)的基本模式基礎(chǔ)

上，進(jìn)一步創(chuàng)新教學(xué)管理方法和教學(xué)行為方式，樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，運用科學(xué)的教學(xué)方法，進(jìn)一步拓展高效課堂的教學(xué)策略，逐步開展高效課堂教學(xué)模式，增強教學(xué)的針對性、實效性，力爭“有效課堂”達(dá)標(biāo)率為70%。

實施策略：

1.進(jìn)一步健全校本教研制度，做到統(tǒng)一要求和按需培訓(xùn)相結(jié)合，集中培訓(xùn)和個體自學(xué)相結(jié)合，力求做到教、研、訓(xùn)的有機(jī)統(tǒng)一。

2.對“有效課堂”進(jìn)行總結(jié)、反思，進(jìn)一步拓展有效課堂的教學(xué)策略。

3.組織有效課堂教學(xué)展示評比活動，以達(dá)到相互交流、學(xué)習(xí)借鑒、

共同提高的目的。

4.根據(jù)《有效課堂教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行教師課堂教學(xué)進(jìn)行綜合考核評價，力爭達(dá)標(biāo)率達(dá)到70%。

教師隊伍階段目標(biāo)：抓師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)；進(jìn)行教師評價體

系的中期建設(shè)；探索適合學(xué)校實際的教科研方法；提高教師尤其是青年教師的“5215”有效課堂教學(xué)能力。

實施策略：

1.就第一階段中形成的師德師風(fēng)制度、考核管理辦法通過集中、自主學(xué)習(xí)，撰寫心得等方式進(jìn)行培訓(xùn)。

2.德育處牽頭完善班主任隊伍管理、考核、評價體系建設(shè)。3.通過外出觀摩，集體研討等方式從規(guī)范人員、統(tǒng)一時間、選擇方向等方面著手去探索適合學(xué)校實際的教科研方法。

4.通過骨干教師示范課、各科教師入模課、青年教師競技課層層推進(jìn)的方式提高教師尤其是青年教師的“5215”有效課堂教學(xué)能力。

后勤管理階段目標(biāo)：校園建設(shè)年以校安工程為契機(jī)改善學(xué)

校整體面貌。

實施策略：

1.在校安工程完成后及時完善校園文化建設(shè)。

2.加強學(xué)校軟硬件的建設(shè)，挖掘?qū)W校潛力，加強管理，讓學(xué)校整體面貌有很大提升。

辦學(xué)特色階段目標(biāo)：大力培養(yǎng)學(xué)生的讀書與寫作的興趣，使大

多數(shù)學(xué)生熱愛讀書、不畏懼寫作。

實施策略：

1.相應(yīng)增加學(xué)生的讀書時間，每個星期一的晨讀安排一二年級的學(xué)生聽老師讀報、三四年級的學(xué)生讀報、五六年級的學(xué)生讀“國文經(jīng)典”。

2.相應(yīng)增加學(xué)生的練字與寫作時間，單周的星期五午練學(xué)生練字，雙周的星期五午練學(xué)生寫讀書筆記。

3.學(xué)校校報出版，學(xué)生寫作、閱讀能力增強。

校園文化階段目標(biāo)：制度文化建設(shè)年圍繞規(guī)范辦學(xué)、師生

行為、“華章”建設(shè)建章立制。

實施策略：

1.修訂完善《攀枝花市第十六小學(xué)校學(xué)校章程》。

2.完成評先推優(yōu)領(lǐng)導(dǎo)小組、校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組、衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組等領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的建設(shè)。

3.結(jié)合學(xué)校實際修訂形成校長職責(zé)、書記職責(zé)等學(xué)校各級各類崗位職責(zé)。

4.按部門分類完善學(xué)校行政管理、支部管理、教學(xué)管理等各項常規(guī)管理制度。

5.制定“華章?lián)u籃”、“書香班級”等各類學(xué)校特色或?qū)ｎ}活動管

理實施辦法。

6.整理形成《攀枝花市第十六小學(xué)校管理制度匯編》,逐步營造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設(shè)的新局面。

德育發(fā)展階段目標(biāo)：加強德育制度建設(shè)，以創(chuàng)建全國優(yōu)秀家長

學(xué)校實驗基地為契機(jī)，以發(fā)揮學(xué)生自主管理能力為抓手，加強班主任學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變理念，提高班主任德育科研能力，進(jìn)一步增強德育工作的合力。

實施策略：

1.以“全國家長學(xué)校實驗基地”的活動為抓手，開展豐富多彩的活動，如家教講座（請名師、專家、成功家長等作講座）、家長開放日、親子活動、班隊會等，制定家長學(xué)校信息欄，使家長學(xué)校工作更制度化、精細(xì)化、可操作的“家校溝通”模式，從而產(chǎn)生良好的教育效果。

2.發(fā)揮學(xué)生自主管理能力（紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗和樓道值周學(xué)生），并將各班的表現(xiàn)納入文明班集體的評選和班主任績效考核，班級推選“文明禮儀之星”每月表揚并張榜公示。

3.加強班主任學(xué)習(xí)，學(xué)理論、學(xué)方法，邀請專家對班主任進(jìn)行培訓(xùn)，另外還要轉(zhuǎn)變理念，改進(jìn)工作方式，提高班主任德育科研能力。

學(xué)生發(fā)展階段目標(biāo)：培養(yǎng)“品行優(yōu)”的學(xué)生，讓學(xué)生對學(xué)校的

學(xué)習(xí)生活滿意度提高，學(xué)生的實證材料（成長記錄袋）初現(xiàn)學(xué)校和班

級特色。

實施策略：

1.通過讓學(xué)生深入學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等讓學(xué)生明白自己應(yīng)該怎樣做從而使自己的品行更加優(yōu)秀。

2.通過開展一系列活動如：（讀書節(jié)、校園藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等）讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會到快樂，通過對老師的培訓(xùn)打造一支師德高尚的教師團(tuán)體，讓學(xué)生真正的體會到老師的關(guān)愛從而喜歡學(xué)校生活。

3.在教師對學(xué)生的實證材料（成長記錄袋）完善的基礎(chǔ)上開展評比活動，選出最有特色的實證材料。

201*年9月201*年8月

在核心課題的統(tǒng)領(lǐng)下，構(gòu)建課題研究框架，教學(xué)實踐中探索出提高教學(xué)質(zhì)量、提升教師專業(yè)知能水平的策略與途徑，使科研成為引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，營造學(xué)校文化氛圍，打造優(yōu)質(zhì)教育的重要舉措。教師隊伍結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，60%的學(xué)科有在全區(qū)有一定影響力的骨干教師，骨干教師形成梯隊，培養(yǎng)2-3名市級骨干教師，8-9名區(qū)級骨干教師。

學(xué)校管理階段目標(biāo)：狠抓教育教學(xué)常規(guī)管理，教育科研開發(fā)，

學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成，穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量�？偨Y(jié)提升學(xué)校辦學(xué)管理方法，查漏補缺，全面實現(xiàn)預(yù)定的管理目標(biāo)，提升學(xué)校在周邊地區(qū)的名望。

實施策略：

1.增強服務(wù)意識。尊重、關(guān)懷、信賴和幫助每一位教師；尊重和重視每一個學(xué)生，全心全意地愛護(hù)學(xué)生、服務(wù)于學(xué)生，努力做好后勤服務(wù)工作；搞好生活管理、督促食堂承包人搞好食堂管理；站在學(xué)生家長的角度思考對學(xué)生的教育問題，辦人民滿意的教育。

2.堅持“安全第一、質(zhì)量第一、服務(wù)第一”的原則，狠抓安全工作，消除一切安全隱患；培養(yǎng)學(xué)生綠色環(huán)保思想，努力打造平安、衛(wèi)生、文明的綠色校園。

3.最后形成制度管人，師生自我約束，和諧共建。

教育教學(xué)管理階段目標(biāo)：在規(guī)范和創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化

“有效課堂”的研究與實踐，大面積提高課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效率，在減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時，提高教育教學(xué)質(zhì)量，力爭“有效課堂”達(dá)標(biāo)率為80%。

實施策略：

1.按照高效課堂要求，繼續(xù)深化課堂教學(xué)模式的改革，逐步形成有本校特色的有效課堂教學(xué)模式。

2.全面落實校本教研活動，進(jìn)一步提升教師的教學(xué)水平。3.總結(jié)推廣“有效課堂”的經(jīng)驗，大面積提高課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效率的“輕負(fù)、高效”。

4.根據(jù)《有效課堂教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行教師課堂教學(xué)進(jìn)行綜合考核評價，力爭達(dá)標(biāo)率達(dá)到80%。

教師隊伍階段目標(biāo)：抓師德師風(fēng)活動開展；完善學(xué)校整個教師

評價體系；開展教科研實踐活動；提高教師尤其是青年教師的“5215”有效作業(yè)設(shè)計能力。

實施策略：

1.以創(chuàng)先爭優(yōu)活動，黨的基層組織建設(shè)活動為契機(jī)，開展演講、征文、校內(nèi)外典型人物事跡報告等師德師風(fēng)建設(shè)活動。

2.開展課題研究、成果展示、經(jīng)驗交流、課題表彰活動提升教師教科研熱情和水平。

3.組織作業(yè)設(shè)計大賽，檢測卷編制大賽，作業(yè)分層設(shè)計研討，作業(yè)展評活動提高教師的“5215”有效作業(yè)設(shè)計能力。

后勤管理階段目標(biāo)：外樹形象年實現(xiàn)校園建設(shè)整體美，凸

顯校園文化特色內(nèi)涵；形成良好的人際和諧、健康向上的氛圍美。

實施策略：

1.加強學(xué)�？茖W(xué)高效管理，按照“分工負(fù)責(zé)，各盡其職，高效運作”的原則，完善管理制度，為師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

2.加強校園環(huán)境建設(shè)。規(guī)范電線、網(wǎng)線安裝，規(guī)范配電箱維護(hù)，及時維修教育教學(xué)設(shè)施，更新辦公設(shè)備，改善辦學(xué)條件，提升師生工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，加強學(xué)�！熬G化、美化、凈化”工作。

3.與時俱進(jìn)完善教學(xué)裝備，重視信息化建設(shè)。加強校園局域網(wǎng)建設(shè)，實現(xiàn)教育教學(xué)資源共享。培訓(xùn)指導(dǎo)全體教師的多媒體使用，倡導(dǎo)

直觀教學(xué)。

辦學(xué)特色階段目標(biāo)：進(jìn)一步加強班級的“華章?lián)u籃”特色建設(shè)，

力爭特色建設(shè)出成果，實現(xiàn)品牌促教育教學(xué)質(zhì)量、促學(xué)校工作良性發(fā)展的目標(biāo)。

實施策略：

1.建橋搭臺，利用紅領(lǐng)巾廣播站、校園展板、教室黑板報等陣地把學(xué)生作品推出去，同時推薦優(yōu)秀學(xué)生參賽。

2.成立文學(xué)社團(tuán)；參加攀枝花市的“小記者，大眼界”活動；尋找牽手單位，開展“手拉手”活動，擴(kuò)大影響力。

校園文化階段目標(biāo)：精神文化建設(shè)年通過各類制度的有效

運行和各類校園活動有效的開展，培育行為文明、健康高尚、自律自強，會學(xué)擅寫的師生群體，進(jìn)而拓展校園文化內(nèi)涵，提煉形成優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

實施策略：

1.通過制度的學(xué)習(xí)和運行，規(guī)范學(xué)校、教師及學(xué)生行為，逐步從“他律”走向“自律”。

2.活動生成。在常規(guī)教學(xué)活動、班級文化活動、專題文化活動等的組織和開展中孕育校園人際和諧，教師健康高尚，學(xué)生自律文明，大家團(tuán)結(jié)進(jìn)取、求實創(chuàng)新的良好精神氛圍。

德育發(fā)展階段目標(biāo)：整合各項德育資源，形成校本體系，在片

區(qū)內(nèi)有一定的示范作用，加強德育研究，對學(xué)校發(fā)展有一定的推動作用。

1.加強德育隊伍建設(shè)，要求班主任努力學(xué)習(xí)教育理論，掌握教育教學(xué)規(guī)律。在班級管理上要民主、創(chuàng)新、講究策略與技巧，努力提高德育科研能力。經(jīng)常有目的有計劃開展班主任工作經(jīng)驗交流會，積極參加片區(qū)及以上德育研討會，具有一定的影響力和推動力。

2.發(fā)揮學(xué)生自主管理能力，評優(yōu)推先，頒發(fā)各項校級榮譽獎?wù)�，并納入文明班集體的評選活動以及班主任績效考核。

3.切實做強做大“家長學(xué)校實驗基地”，創(chuàng)新家長學(xué)�；顒�，并在全區(qū)學(xué)校形成一定的影響力，努力打造成一所“家長學(xué)校示范�！�。并依托社區(qū)、構(gòu)建社區(qū)教育、家庭教育和學(xué)校教育三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

教師發(fā)展階段目標(biāo)：抓師德師風(fēng)活動開展；完善學(xué)校整個教師

評價體系；開展教科研實踐活動；提高教師尤其是青年教師的“5215”有效作業(yè)設(shè)計能力。

實施策略：

1.以創(chuàng)先爭優(yōu)活動，黨的基層組織建設(shè)活動為契機(jī)，開展演講、征文、校內(nèi)外典型人物事跡報告等師德師風(fēng)活動。

2.開展課題成果展示、經(jīng)驗交流、課題表彰活動，提升教師教科研熱情和水平。

3.組織作業(yè)設(shè)計大賽，檢測卷編制大賽，作業(yè)分層設(shè)計研討，作業(yè)展評活動提高教師的“5215”有效作業(yè)設(shè)計能力。

學(xué)生發(fā)展階段目標(biāo)：培養(yǎng)“能力強”的學(xué)生，使家長、社區(qū)對學(xué)

生的評價較高。

實施策略：

1.在學(xué)生除了學(xué)習(xí)課本知識的基礎(chǔ)上，強化體育藝術(shù)工作，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展，深入開展“陽光體育“活動，切實做好大課間活動的組織工作，抓好二課堂活動，通過開展各種各樣的活動提高學(xué)生的能力。

2.通過家校聯(lián)系、走進(jìn)社區(qū)共同關(guān)注學(xué)生的成長，努力使學(xué)生在除了在學(xué)校學(xué)習(xí)的時候表現(xiàn)良好外，在家庭和社區(qū)也能得到更高的評價。

四、保障措施（一）組織保障

1、學(xué)校成立以校長為組長，副校長、工會主席為副組長，辦公室主任、德育主任、教導(dǎo)主任、教科室主任、后勤主任、大隊輔導(dǎo)員、年級組長、教研組長為組員的“三年發(fā)展規(guī)劃”領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)規(guī)劃的制訂、論證、實施、評估等。

2、黨政工職權(quán)明確。黨支部發(fā)揮政治核心作用，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用；行政中層職責(zé)分明、責(zé)任到人、分工合作；工會起

好橋梁作用。

“三年發(fā)展規(guī)劃”經(jīng)教代會通過后，扎實落實，制訂相應(yīng)的年度實施方案和評估體系；每學(xué)期、每學(xué)年檢測《規(guī)劃》實施情況，針對實施中出現(xiàn)的問題，采取有效措施進(jìn)行調(diào)控、修訂。

（二）隊伍保障

按照“班子帶頭、黨員示范、骨干引領(lǐng)、全員參與”的原則，構(gòu)建學(xué)校規(guī)劃發(fā)展的隊伍體系。

（三）條件保障

學(xué)校加大資金投入，保障教師培訓(xùn)、科研、課程改革、學(xué)生活動開展及特色建設(shè)等各項工作的順利開展。完善教師的獎勵機(jī)制，調(diào)動教師的積極性。加強后勤管理，使學(xué)校的校產(chǎn)、財務(wù)等更加規(guī)范、有序，為教師有效使用教育設(shè)施設(shè)備，推進(jìn)教育改革創(chuàng)造條件。

（四）制度保障

建立完善部門規(guī)劃工作實施情況的考核獎懲制度，形成學(xué)校章程。加強規(guī)劃工作開展情況的督導(dǎo)與評估。對實績明顯者和優(yōu)秀成果進(jìn)行表彰獎勵。

五、監(jiān)控和評估機(jī)制

（一）在學(xué)校成立監(jiān)控和評估小組，小組成員來自工會委員和職工代表，監(jiān)控和評估小組對學(xué)校的三年發(fā)展規(guī)劃的實施進(jìn)行全程檢查、評價。

（二）聯(lián)系上級部門、友鄰單位和兄弟學(xué)校等，通過發(fā)調(diào)查問卷、請他們親自到校查看情況等方式，幫助學(xué)校發(fā)現(xiàn)在實施過程中存在的問題和不足，并給予整改建議。

（三）開展各項工作的達(dá)標(biāo)建設(shè)。強化達(dá)標(biāo)意識，落實責(zé)任，推廣成果。

六、結(jié)束語

二0一一年是學(xué)校新的領(lǐng)導(dǎo)班子組建后的開局年，學(xué)校迎來新的機(jī)遇，學(xué)校將按照科學(xué)發(fā)展觀的精神，面對新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，在區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)教育局的大力支持下，通過全校教職員工的不懈努力，立足學(xué)校實際，發(fā)揚創(chuàng)新精神，牢牢把握可持續(xù)發(fā)展的大方向，走內(nèi)涵發(fā)展之路，以內(nèi)涵發(fā)展帶動學(xué)校的全面發(fā)展，以內(nèi)涵發(fā)展促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，以內(nèi)涵發(fā)展全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)；以學(xué)校《三年發(fā)展規(guī)劃》為目標(biāo)，腳踏實地，勤奮工作，苦干巧干，不斷進(jìn)取，把十六小辦成“東區(qū)領(lǐng)先、江北一流的學(xué)校”，譜寫學(xué)校發(fā)展史的新篇章。

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