樂(lè)都縣城鎮(zhèn)學(xué)校開展書法教育活動(dòng)情況匯報(bào)材料
樂(lè)都縣城鎮(zhèn)學(xué)校開展書法教育活動(dòng)情況匯報(bào)材料
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)“一切為了學(xué)生更好發(fā)展,將每個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成才”的辦學(xué)理念,我校一直堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行書法教育,201*年9月在上級(jí)主管部門的要求和指導(dǎo)下我校又一次全面推進(jìn)了書法教育活動(dòng),現(xiàn)將工作情況報(bào)告于下:一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視
學(xué)校成立了書法教育領(lǐng)導(dǎo)小組,由學(xué)校主管教學(xué)的校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任及書法教師組成,每期召開一次書法教育研討會(huì),提出書法教育過(guò)程中存在的問(wèn)題及解決辦法,每月召開一次書法教師教研會(huì),共同商量如何提高書法教育質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法興趣等問(wèn)題。學(xué)校書法教育管理制度健全,書法教育過(guò)程中所需器材、設(shè)備、經(jīng)費(fèi),校長(zhǎng)及行政一班人均大力支持,優(yōu)先考慮,以保證書法教育的順利進(jìn)行。二、我校開展書法教育活動(dòng)的具體情況:
1、學(xué)校開設(shè)書法課的情況,全校每周的星期二和星期四的下午第三節(jié)課都安排了寫字課,其中一二年級(jí)學(xué)生練習(xí)鉛筆字,三四年級(jí)學(xué)生練習(xí)鋼筆字,五六年級(jí)學(xué)生練習(xí)毛筆字。由本班語(yǔ)文教師進(jìn)行教學(xué),講解漢字楷書的偏旁、結(jié)構(gòu)、章法等書法知識(shí)。
2、學(xué)校有專任書法教師一名,學(xué)校采取先對(duì)上課教師進(jìn)行集中培訓(xùn),然后再由教師給學(xué)生進(jìn)行授課。爭(zhēng)取各科任教師,特別是語(yǔ)文組老師的配合,要求學(xué)生在平時(shí)的作業(yè)中,隨時(shí)注意字跡整潔,提高書寫水平及卷面整潔度。
3、學(xué)校以學(xué)生的寫字課本為基礎(chǔ)教材,以購(gòu)買的名家書法字帖為指導(dǎo)性的教材。學(xué)校購(gòu)買了部分圖書,設(shè)有一個(gè)書法教室。在書法教室內(nèi)和樓道的走廊中布置了我縣書法家的作品,以直觀的形式培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂效率。書法教師長(zhǎng)期堅(jiān)持練習(xí)書法,臨摹諸體碑帖,從傳統(tǒng)中吸取營(yíng)養(yǎng),提高自身的書寫能力與鑒賞水平。
4、教學(xué)內(nèi)容以書法練習(xí)為主,書法欣賞為輔,而教學(xué)方法以教師講解為輔,學(xué)生練習(xí)為主,即所謂的“軟硬兼施,講練結(jié)合”。學(xué)校還舉行了學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書寫比賽,分鉛筆字、鋼筆字、毛筆字作品進(jìn)行,五十余名同學(xué)分別獲取了一、二、三等獎(jiǎng)。由于我校缺乏專任書法教師特邀請(qǐng)了縣書法協(xié)會(huì)會(huì)員陳芝茂、徐文衍、趙元瑛等老師作校外書法指導(dǎo)教師,每月請(qǐng)其為學(xué)生上課一次,各位老師或現(xiàn)場(chǎng)書寫、或評(píng)點(diǎn)作品、或敘其學(xué)書經(jīng)歷,給學(xué)生留下了深刻的印象,激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作激情。書法教學(xué)工作中也存在一些問(wèn)題,專業(yè)教師的水平還不夠高,要不斷加強(qiáng)進(jìn)修,學(xué)生練習(xí)的時(shí)間少,要不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)方法的興趣,多利用課余時(shí)間欣賞、練習(xí)書法,提高審美觀和書法水平。注重過(guò)程教學(xué),但資料收集不夠規(guī)范、完整,為吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),要整理好各種檔案,以有據(jù)可查,有據(jù)可證。
5、充分認(rèn)識(shí)開展書法教育的重要意義,書法是中華民族的文化瑰寶,是人類文明的寶貴財(cái)富,是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。通過(guò)書法教育對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行書寫基本技能的培養(yǎng)和書法藝術(shù)欣賞,是傳承中華民族優(yōu)秀文化,培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷的重要途徑;是提高學(xué)生漢字書寫能力,培養(yǎng)審美情趣,陶冶情操,提高文化修養(yǎng),促進(jìn)全面發(fā)展的重要舉措。當(dāng)前,隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展以及電腦、手機(jī)的普及,人們的交流方式以及學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了極大的變化,中小學(xué)生的漢字書寫能力有所削弱,為繼承與弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,提高國(guó)民素質(zhì),有必要在中小學(xué)加強(qiáng)書法教育。
6、小學(xué)書法教育應(yīng)本著打好技能基礎(chǔ)、堅(jiān)持循序漸進(jìn)、注重書法修養(yǎng)、提高文化素質(zhì)的原則。明確寫字的基本要求。書法教育應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢(shì),養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣;著重培養(yǎng)學(xué)生的書寫能力,首先要能熟練地書寫正楷字,做到規(guī)范、端正、整潔;明確使用毛筆書寫的基本要求。學(xué)生要用毛筆書寫楷書,臨摹名家書法;大致了解書法歷史和漢字字體源流;從書法作品的內(nèi)涵、章法、結(jié)構(gòu)、筆法等方面鑒賞歷代重要書法家作品,培養(yǎng)初步的書法欣賞能力,提高審美情趣。
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樂(lè)都縣城鎮(zhèn)學(xué)校教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及教育技術(shù)培訓(xùn)制度
為加強(qiáng)教師教育理論學(xué)習(xí),促進(jìn)教師的知識(shí)儲(chǔ)備,樹立終身學(xué)習(xí)的思想,不斷提高全體教師業(yè)務(wù)能力和知識(shí)水平,快速提升教育教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校堅(jiān)持開展教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及教育技術(shù)培訓(xùn)工作,為保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)正常開展,各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)有效落實(shí),特制定本制度。1、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以教研組為單位組織,教育技術(shù)培訓(xùn)由學(xué)校教導(dǎo)處組織展開。2、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每雙周四開展一次,由教研組長(zhǎng)組織,全體教師參與,一般情況下不得請(qǐng)假,學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)不得做與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的其它工作。
3、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容以基礎(chǔ)教育改革為基本內(nèi)容,包括各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程倡導(dǎo)的教育教學(xué)方式方法、新課程倡導(dǎo)的學(xué)生評(píng)價(jià)方式為主要內(nèi)容,同時(shí)兼顧現(xiàn)代化教育技術(shù)手段的應(yīng)用及縣教育局、教研室每學(xué)期規(guī)定的其它有關(guān)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)內(nèi)容。4、教師業(yè)務(wù)集中學(xué)習(xí)時(shí)間不得少于1個(gè)課時(shí)。
5、除教研組組織日常的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,學(xué)校創(chuàng)造各種條件支持教師外出學(xué)習(xí)和參加縣各學(xué)科組織的區(qū)域性課改研究活動(dòng)。
6、教師外出學(xué)習(xí)由教導(dǎo)處具體安排,對(duì)外出學(xué)習(xí)的教師,返校后必須書面向教導(dǎo)處匯報(bào)學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)收獲,方可按規(guī)定報(bào)銷外出學(xué)習(xí)期間的費(fèi)用,并利用教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,向組內(nèi)教師匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲,外出聽課者,還必須在教研組內(nèi)利用教研活動(dòng)機(jī)會(huì)上匯報(bào)課。8、教育技術(shù)是教師繼續(xù)教育的一種最有效的方式,學(xué)校每學(xué)期將制定專門的教育技術(shù)培訓(xùn)方案,在學(xué)校教導(dǎo)處的組織下實(shí)施。
9、校本培訓(xùn)內(nèi)容以現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用、新課程教學(xué)改革理論講座、新課程課堂教學(xué)研究等為主要內(nèi)容。
10、校本培訓(xùn)以理論講座、教學(xué)技能競(jìng)賽、課堂教學(xué)觀摩、課堂教學(xué)點(diǎn)評(píng)、課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)等不同的方式進(jìn)行。
11、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)必須認(rèn)真參與,做好學(xué)習(xí)筆記;每學(xué)期,教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不得少于3000字。
12在教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)中,認(rèn)真承擔(dān)教研組或教導(dǎo)處安排的工作,學(xué)校將通過(guò)對(duì)講稿的評(píng)比,按學(xué)校論文評(píng)比進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
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