SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃

SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃

為了適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，通過(guò)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)和

促進(jìn)就業(yè)，擬開(kāi)辦201*年張家界航院第一、（二、三、四）期(SYB)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班。教學(xué)計(jì)劃安排如下：一、培訓(xùn)目標(biāo)

通過(guò)SYB培訓(xùn)，使學(xué)員樹(shù)立創(chuàng)辦企業(yè)的信心和勇氣，了解開(kāi)辦小企業(yè)所需的基本條件，選擇適合自己創(chuàng)辦的小企業(yè)；掌握創(chuàng)辦、管理小企業(yè)的基本技能和相關(guān)法律法規(guī)和政策；學(xué)會(huì)市場(chǎng)調(diào)查和企業(yè)核算方法，制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)；協(xié)助符合條件的大學(xué)生辦理小額擔(dān)保貸款手續(xù)，指導(dǎo)大學(xué)生順利開(kāi)業(yè)；搞好后續(xù)支持服務(wù)。

二、培訓(xùn)教材及內(nèi)容

SYB培訓(xùn)以國(guó)際勞工組織和國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部共同開(kāi)發(fā)的《創(chuàng)辦你的企業(yè)》（SYB）為教材。教學(xué)內(nèi)容包括以下兩個(gè)部分：

第一部分，創(chuàng)業(yè)意識(shí)培訓(xùn)�；�本內(nèi)容是：了解什么是企業(yè)、企業(yè)類型，以及創(chuàng)辦企業(yè)的好處、成敗原因；自己是否適合創(chuàng)辦企業(yè)，是否具備創(chuàng)辦企業(yè)的素質(zhì)和基本條件；為自己建立一個(gè)好的企業(yè)構(gòu)思，并用SWOT方法分析企業(yè)構(gòu)思的可行性，進(jìn)而確立自己要?jiǎng)?chuàng)辦企業(yè)的確切構(gòu)思。

第二部分，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃培訓(xùn)。對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查評(píng)估；企業(yè)人員構(gòu)成及組織；企業(yè)法律形態(tài)的選擇、相關(guān)法律及責(zé)任；開(kāi)辦企業(yè)啟動(dòng)資金的分析預(yù)測(cè)；制定企業(yè)的利潤(rùn)計(jì)劃；完成自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)和創(chuàng)辦企業(yè)的行動(dòng)計(jì)劃。

三、培訓(xùn)時(shí)間及課時(shí)

SYB培訓(xùn)教學(xué)教師由獲得省SYB師資培訓(xùn)資格的覃永、覃詠梅、彭曉紅、朱虹、羅松等老師擔(dān)任。培訓(xùn)班授課時(shí)間按上級(jí)的有關(guān)要求和規(guī)定執(zhí)行，每期安排7天時(shí)間，（每期創(chuàng)業(yè)意識(shí)培訓(xùn)結(jié)束后，要求學(xué)員利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，完成企業(yè)構(gòu)思，確定自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，為順利進(jìn)入第二階段培訓(xùn)奠定基礎(chǔ)）。為完成規(guī)定教學(xué)內(nèi)容，確保教學(xué)質(zhì)量，每天授課時(shí)間不少于6課時(shí)，總有效授課時(shí)間不低于規(guī)定的52課時(shí)。其中創(chuàng)業(yè)意識(shí)培訓(xùn)階段（教材第1步第2步）授課不低于12課時(shí)；創(chuàng)業(yè)計(jì)劃培訓(xùn)階段（第3步第10步）授課不低于40課時(shí)（具體課時(shí)安排見(jiàn)附表）。

四、培訓(xùn)的基本方法

培訓(xùn)前搞好SYB項(xiàng)目的推介，對(duì)報(bào)名參加培訓(xùn)的大學(xué)生進(jìn)行測(cè)試篩選。第一階段培訓(xùn)（創(chuàng)業(yè)意識(shí)培訓(xùn)階段）結(jié)束后進(jìn)行再次篩選，以保證學(xué)員質(zhì)量。篩選合格的人員進(jìn)入第二階段（制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃培訓(xùn)階段）的培訓(xùn)。針對(duì)大學(xué)生的特點(diǎn)，采用參與性教學(xué)方法向大學(xué)生傳授SYB培訓(xùn)課程，引導(dǎo)學(xué)員通過(guò)主動(dòng)介入教學(xué)活動(dòng)的方式參加學(xué)習(xí)，基本方法是：講課法、案例法、討論法、頭腦風(fēng)暴法、練習(xí)法、角色扮演法、SYB游戲法。同時(shí)充分利用黑（白）板、招貼畫(huà)、實(shí)物或模型、微機(jī)、投影儀等直觀教具的良好的視覺(jué)效果，抓住學(xué)員的注意力，突出重要的觀點(diǎn)，提高課堂的教學(xué)效果。為保證教學(xué)質(zhì)量，各期班容量為25人。

五、培訓(xùn)效果的檢驗(yàn)

為及時(shí)了解掌握學(xué)員對(duì)授課的要求，提高培訓(xùn)效果，培訓(xùn)結(jié)束前，要求學(xué)員填寫(xiě)《SYB培訓(xùn)評(píng)估表》，及時(shí)吸納合理意見(jiàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)。經(jīng)過(guò)第二階段培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)員制定好《創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)》，并組織專家對(duì)《創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)》進(jìn)行可行性評(píng)估。SYB培訓(xùn)后期要及時(shí)提供政策咨詢，協(xié)助辦理小額擔(dān)保貸款，指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者順利開(kāi)業(yè)。同時(shí)為他們建立檔案，搞好后續(xù)支持服務(wù)。

擴(kuò)展閱讀：SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃

SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃

一、培訓(xùn)目標(biāo)：

通過(guò)對(duì)具有創(chuàng)業(yè)意向和創(chuàng)業(yè)基本條件的城鄉(xiāng)勞動(dòng)者進(jìn)行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，使之建立堅(jiān)定的創(chuàng)業(yè)信念、掌握創(chuàng)辦微小企業(yè)所必備的基本技能和實(shí)際操作能力，提高企業(yè)抗風(fēng)險(xiǎn)能力，增強(qiáng)職業(yè)道德、法制觀念和質(zhì)量意識(shí)，成為具有較強(qiáng)創(chuàng)業(yè)能力的創(chuàng)業(yè)者。二、培訓(xùn)內(nèi)容、課時(shí)：

序號(hào)123456789101112131415培訓(xùn)內(nèi)容開(kāi)學(xué)典禮、SYB理念、企業(yè)理念將你作為創(chuàng)業(yè)者評(píng)價(jià)挖掘出好的企業(yè)構(gòu)想基本企業(yè)周期、參觀學(xué)習(xí)評(píng)估你的市場(chǎng)企業(yè)人員組織選擇企業(yè)法律形態(tài)及工商法規(guī)法律環(huán)境和你的責(zé)任、依法納稅和優(yōu)惠政策預(yù)測(cè)啟動(dòng)資金需求及小額貸款政策制定利潤(rùn)計(jì)劃、資金來(lái)源及如何申貸供給與擊需求、創(chuàng)業(yè)成功經(jīng)驗(yàn)判斷你的企業(yè)能否生存、開(kāi)辦企業(yè)為了你的企業(yè)，如何降低風(fēng)險(xiǎn)觀摩學(xué)習(xí)、培訓(xùn)效果評(píng)估創(chuàng)業(yè)促就業(yè)優(yōu)惠政策、結(jié)業(yè)典禮合計(jì)課時(shí)分配812888481288884881三、組織形式：統(tǒng)一教材、統(tǒng)一師資。四、考試方式：

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)結(jié)束后，統(tǒng)一組織考試，成績(jī)合格者發(fā)給結(jié)業(yè)證。

五、培訓(xùn)要求：

1、實(shí)用性：創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)要圍繞創(chuàng)辦小型企業(yè)所必備的基本知識(shí)和技能展開(kāi)教學(xué)，培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)遵循實(shí)用性原則，側(cè)重于創(chuàng)業(yè)方法和技能的掌握，避免以學(xué)科體系為主的純理論性教學(xué)方式。

2、實(shí)踐性：創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)要注意教學(xué)的實(shí)踐性原則，理論聯(lián)系實(shí)際，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)的能力，指導(dǎo)學(xué)員能有效運(yùn)用創(chuàng)業(yè)的知識(shí)和技能進(jìn)行創(chuàng)辦企業(yè)的實(shí)際操作，使學(xué)員能真正學(xué)有所得。

3、針對(duì)性：創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的授課教師要掌握學(xué)員的基本情況，針對(duì)學(xué)員的創(chuàng)業(yè)實(shí)際需求進(jìn)行培訓(xùn)。突出重點(diǎn)，采用通俗易懂、由淺入深，科學(xué)準(zhǔn)確的教學(xué)方法，結(jié)合創(chuàng)業(yè)實(shí)例，注重案例教學(xué)，使學(xué)員在較短的時(shí)間內(nèi)能得到更大的收獲和提高。

4、靈活性：創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)可采用靈活多樣的教學(xué)方式，包括專題講座、咨詢答疑、討論交流、參觀學(xué)習(xí)、頭腦風(fēng)暴、角色模擬等不同的培訓(xùn)手段，不僅有利于提高學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，而且可以獲得更好的培訓(xùn)效果。

友情提示：本文中關(guān)于《SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.seogis.com/gongwen/691239.html

• 上一篇：創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃
• 下一篇：SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃