韓語學(xué)習(xí)心得

是不是覺得韓語課程枯燥又難學(xué)？是不是覺得韓語越學(xué)越糊涂？不要擔(dān)心，我來給大家分享一下我的小小心得。

我現(xiàn)在是某韓國組合貼吧的韓翻，雖然我的韓語從頭到尾都是自學(xué)，而且也沒有拿過什么證書，水平不敢說有多好，但是日常對話絕對是沒什么問題的，最起碼，如果來個韓國人和我對話的話，我們應(yīng)該是可以正常交流的，可能比去了韓國相當(dāng)一段時間的留學(xué)生差不了多少。所以，我的自學(xué)應(yīng)該是比較成功的，大家可以不要懷疑我的水平。

我沒有系統(tǒng)學(xué)過，關(guān)于學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)我是沒辦法指導(dǎo)的，我只是根據(jù)自學(xué)的經(jīng)驗，給大家一點小小的提示，讓大家學(xué)起來可以不那么枯燥費力。

自學(xué)韓語的小提示

元音和輔音

首先，就是要弄清元音輔音，不是說要像課程里教的那樣把韓文的來歷神馬的都弄得一清二楚，或者元音輔音分得清清楚楚，因為這些都不是最重要的。學(xué)習(xí)韓語，你只需要清楚哪個形狀的符號發(fā)哪個音就夠了，這樣，你就能讀韓文了，雖然現(xiàn)在你還不知道那是什么意思()

學(xué)習(xí)單詞

接下來，就是學(xué)習(xí)單詞了，個人認(rèn)為這是最需要下功夫的地方，會讀和會說都靠這一步打下基礎(chǔ)。但是，我所謂的下功夫指的不僅僅是記住單詞就夠了，還需要特別注意讀音，因為韓文中的音近詞很多，如果發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，或者弄混了的話，是會引起誤會的。而且，韓文中的韓字有著一套初學(xué)者比較難理解的變化，可能這個詞單獨寫是這么寫，念是這么念，但是和別的詞連在一起就會發(fā)生些許變化，這個問題就需要經(jīng)驗來緩解了，可不是死記教程里的規(guī)律就能解決的。

但是關(guān)于普通的單詞，按照詞源可以大致分為三類：漢語詞、外來語詞和固有詞。

漢語詞：發(fā)音和中文極為相似，在韓語詞典上的注釋用的也是漢字，這個是我們學(xué)起來比較容易的。

外來詞一般是說明起來比較費力，而且本土語言中沒有的詞，于是直接用音譯，和中國的咖啡、香波差不多（韓文中的發(fā)音也比較相似）

固有詞就是韓國的本土詞匯，在語言學(xué)習(xí)范疇中，應(yīng)該和日本那邊只能用假名表現(xiàn)出來的詞是一樣的。

關(guān)于語法

如果不需要考試的話，個人認(rèn)為可以不在語法上下太多的功夫，現(xiàn)在的語言教育太過注重語法，而忽略了實用性，如果只是因為興趣，語法這里可以放一下。像我就完全沒有學(xué)過語法，但是理解和表達(dá)還是沒什么問題的，而且，現(xiàn)在學(xué)韓語的人應(yīng)該不少和我一樣都是因為哈韓才學(xué)的，也并不是打算以這個謀生，只是因為不想在看沒字幕的韓國節(jié)目的時候一頭霧水而已。語法這種東西，聽多了、說多了自然而然地就理解了，最起碼大家學(xué)漢語（不是筆誤）的時候，誰注意過什么語法主謂賓什么的啊，現(xiàn)在還不是照樣說得好好的？

語言學(xué)習(xí)，最重要的就是聽說讀寫，接下來是我對能做到這四點的理解

“聽”只要量足就能解決，這里的“足”指的是單詞量和聽力練習(xí)的量，能理解的單詞越多、聽過的句子越多，即使有時候碰上不能完全理解的句子，靠猜也是能猜出來的(*^__^*)。

“說”和“聽”一樣，單詞量足夠，聽得夠多，聽的時候最好能跟著念，當(dāng)然，我說的“聽”可不是聽教程神馬的，教程太死板了，在日常生活中使用的話，有過于鄭重的嫌疑。我說的“聽”指的是聽韓國節(jié)目，節(jié)目里用的才是真正的日常用語，教程里的那些用詞遣字還是比較適合書面用。

“讀”：只要熟記元音輔音的發(fā)音，而且能聽懂，讀懂就是不是問題。因為我認(rèn)為，韓文是一種比英語好讀多了的拼音文字，除非你是元輔音都沒學(xué)過的韓國文盲，否則讀出來可能也就是慢一點而已，但是如果單詞量不足的話，那么可能就和普通人念佛經(jīng)一樣，只是讀出來而不懂是什么意思。

“寫”，這一點是我做的最不好的地方，我聽得懂，說得出，讀得了，但是寫非常有問題，我想可能是因為我還是抄寫韓文抄寫得不夠多。我學(xué)韓文是從抄歌詞開始的，現(xiàn)在歌詞聽寫、默寫的話，還是會有一定的錯誤，例如，雙收音只寫出單收音、發(fā)音相近的元音或者輔音弄混、斷詞錯誤什么的，我想學(xué)得比較認(rèn)真，愿意下功夫抄寫韓文文章的人應(yīng)該會比我好的多。（PS：學(xué)語言的時候抄寫文章，最好是能一句一句地抄，最起碼也要一個短語一個短語地抄，而不是一個字一個字地抄，否則可能結(jié)果就和我一樣）

關(guān)于抄寫

抄寫歌詞是一個比較有趣味的學(xué)習(xí)方法，歌詞因為其特殊性，用詞遣字比較精簡，全半語的歌詞并不在少數(shù)。一邊抄寫歌詞原文，一邊抄寫翻譯是一個很好地記憶單詞含義的方法，當(dāng)然，有的翻譯并不是完全準(zhǔn)確的，如果初學(xué)者不想被誆，也可以搬著韓中詞典一個單詞一個單詞地對，或者高級一點，你去學(xué)會打韓文，直接找翻譯器（讓電腦能打韓文的方法下面會有教程）。說到翻譯器，我有一點想要提醒大家，不要直接一大段復(fù)制粘貼，在韓國藝人粉絲貼吧混過的人應(yīng)該都知道大段翻譯的時候翻譯器有多坑姐。

讓電腦能夠打出韓文的方法：

開始→控制面板→區(qū)域和語言選項（在“區(qū)域選項”標(biāo)簽頁的“標(biāo)準(zhǔn)和格式”中將“中文（中國）”改成“朝鮮語”時間顯示那里就會出現(xiàn)“”或者“”，輸入法之前可能就會出現(xiàn)“CH”用Alt+Shift將它“KO”，如果小地球后邊現(xiàn)實的不是“”而是“A”，按一下“Alt”鍵或者用鼠標(biāo)點一下那個“A”讓它變成“”就可以用鍵盤來輸入韓文了。）

PS：如果不希望電腦上總是顯示著“”或者“”的話，在確定能輸入韓文之后就把“朝鮮語”改回“中文（中國）”吧。

鍵盤對照表是我自己做的，有點粗糙，但是還是能看出來哪里對哪里的，希望能對你有幫助。

以上就是我自學(xué)韓語的一些心得，我的表達(dá)能力不足，可能對你的幫助有限，但是，我認(rèn)為，我的學(xué)習(xí)方式可比死板的教程要好得多，很實用，最起碼，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了N年的英文是絕對沒辦法擔(dān)當(dāng)翻譯的，但是我自學(xué)的韓文卻可以，仔細(xì)算一下，我學(xué)韓文的時間可還沒有學(xué)英文的時間長呢！

歡迎大家在新浪微博啊、貼吧啊等地圈我，或者私信我也行，一般關(guān)于韓語學(xué)習(xí)的問題，我應(yīng)該還是可以解答的O(∩_∩)O，現(xiàn)在好多的工作組都說缺翻譯，或者稍微會一點韓語的打軸、特效什么的，希望你的ID也能出現(xiàn)在[韓語中字]的視頻里！

By秀滿大叔的an飯

擴展閱讀：學(xué)習(xí)韓語心得體會

韓語學(xué)習(xí)心得體會

時間過得很快，學(xué)習(xí)韓語已經(jīng)有一段日子了。從第一節(jié)課接觸韓語音標(biāo)，到現(xiàn)在掌握簡單的句子，可以完成簡單的對話。一學(xué)期都過去了，感覺還像剛學(xué)一樣，有點意猶未盡的感覺�，F(xiàn)在打開電視，韓國的電視已經(jīng)很受大家歡迎。當(dāng)指導(dǎo)員老師說可以選韓語這門選修課時，我很是激動，不僅是可以學(xué)習(xí)一門新的語言，更是源于對韓語的喜愛之情。

從韓語第一天開課，老師給我們講了很多關(guān)于韓國的風(fēng)俗特色，韓國這個國家，已經(jīng)讓我有了心動的感覺。到后來，學(xué)校的同學(xué)，有機會到韓國去學(xué)習(xí)，老師回來給我們講他們在韓國發(fā)生的事情，更讓我羨慕不已，希望自己以后也可以去韓國，體會真實的韓國特色。

初次接觸韓語對我來說，還是有很大的困難，畢竟現(xiàn)在的我們逐漸在長大，記憶力也逐漸在減退，想要真正的掌握熟悉的韓語，還是很難的。接觸韓語以來，最讓我頭疼的應(yīng)該就是剛開始學(xué)習(xí)音標(biāo)的時候了，那時候聽著發(fā)音差不多的音標(biāo)，看著密密麻麻的元音和輔音，就好像天書一樣。不過到后來，學(xué)習(xí)了簡單的單詞和句子，就讓我找到了學(xué)習(xí)韓語的樂趣所在。

對于初學(xué)韓語的我來說，從剛開始對韓語的一竅不通，到現(xiàn)在可以簡單的說幾句話，這樣的進(jìn)步是我之前想不到的，心里難免有小小的成就感。

通過這一學(xué)期對韓語的學(xué)習(xí)，我了解到，要學(xué)習(xí)一門語言的難度，其中興趣和態(tài)度是很關(guān)鍵的，光是有一大堆的網(wǎng)站和教材，沒有針對性的學(xué)習(xí)方向，沒有相對應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，是很難踏踏實實的入門學(xué)好的。

對于韓語，學(xué)好發(fā)音是很重要的，剛接觸韓語的音標(biāo)時。聽老實說韓語有40個音標(biāo)。其中有21個元音，19個輔音。聽起來，感覺很容易，應(yīng)該比英語的音標(biāo)好學(xué)很多。但是當(dāng)老師把5個元音教會，又在黑板上寫下5個輔音教讀的時候，我就覺得學(xué)會韓語的可能性很小了。感覺發(fā)音都是一樣的，自己感覺發(fā)的是對的，但是跟老師的發(fā)音比起來，卻一點都不一樣，感覺一點也沒有英語的音標(biāo)好學(xué)。當(dāng)時就覺得韓語這門課的前方是黑暗的。但是，在后來對單詞和句子的學(xué)習(xí)中，我知道了，只要多聯(lián)系發(fā)音，韓語也不是那么難。

其次，學(xué)習(xí)韓語，不光要在課上做好筆記，而且要經(jīng)常拿出筆記看，讀，背。只有這樣，才能更好的掌握要點，要認(rèn)真聽老師讀，自己練，才能掌握好發(fā)音。

一學(xué)期的韓語學(xué)習(xí)結(jié)束了，很感謝學(xué)校安排這次選修課，讓我掌握了一門新的語言，不管下學(xué)期還有沒有韓語選修課，我都還會學(xué)習(xí)韓語的，會努力使自己學(xué)好這門新的語言，能夠到韓國親自體會韓國的人與物，有機會，一定會朝這個方向努力。

學(xué)校：重慶財經(jīng)職業(yè)學(xué)院工商管理系

學(xué)號：201*280102

姓名：程莉莉

日期：201*年6月17日

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