八年級(jí)第一次段考后家長(zhǎng)會(huì)方案
八年級(jí)上學(xué)期第一次段考家長(zhǎng)會(huì)
課程目標(biāo):
1、通過小組交流,小組代表向家長(zhǎng)展示本小組的風(fēng)采(包括本次段考情況)。2、成績(jī)優(yōu)異及進(jìn)步明顯的家長(zhǎng)代表介紹家庭教育經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮家長(zhǎng)的引領(lǐng)作用。3、結(jié)合本次段考和八年級(jí)學(xué)情,建議家長(zhǎng)用發(fā)展的眼光看待孩子,多鼓勵(lì),增強(qiáng)孩子的自信心。
課程內(nèi)容與資源:
(一)內(nèi)容
1、小組代表展示教師節(jié)主題班會(huì),各科優(yōu)秀作業(yè)、作品,小組成員運(yùn)動(dòng)會(huì)風(fēng)采等在校表現(xiàn)情況。
2、小組代表分析小組成員在本次段考中所取得的成績(jī)和不足。3、邀請(qǐng)本次段考成績(jī)優(yōu)異及進(jìn)步明顯的家長(zhǎng)代表,介紹家庭教育經(jīng)驗(yàn)。4、考試科目老師分析本次試卷難易程度,結(jié)合八年級(jí)課程內(nèi)容,幫助家長(zhǎng)和孩子一起盡快適應(yīng)八年級(jí)學(xué)習(xí)生活。
5、班主任總結(jié)學(xué)生進(jìn)入八年級(jí)以來所取得的成績(jī)以及班級(jí)風(fēng)貌的變化;通過家;(dòng),期待家長(zhǎng)用發(fā)展的眼光看待孩子,多鼓勵(lì)孩子,增強(qiáng)孩子的自信心。(二)資源
1、學(xué)生平時(shí)的活動(dòng)照片及資料
2、開學(xué)至今學(xué)生德智體美勞各方面取得的成績(jī)。3、家長(zhǎng)先進(jìn)的教育理念及家庭教育經(jīng)驗(yàn)。4、各科老師對(duì)八年級(jí)課程及學(xué)生學(xué)情的分析。
課程實(shí)施:
(一)實(shí)施形式
互動(dòng)交流式、對(duì)話討論式、匯報(bào)展示式(二)實(shí)施過程
展示交流互動(dòng)總結(jié)展示:
展示教師節(jié)主題班會(huì),各科優(yōu)秀作業(yè)、作品,小組成員運(yùn)動(dòng)會(huì)風(fēng)采等在校表現(xiàn)情況;小組代表分析小組成員在本次段考中所取得的成績(jī)和不足。交流與互動(dòng):
1、家長(zhǎng)互相交流:本次段考成績(jī)優(yōu)異及進(jìn)步明顯的家長(zhǎng)代表,介紹家庭教育經(jīng)驗(yàn)。
2、家長(zhǎng)與各科老師交流:考試科目老師分析本次試卷難易程度,結(jié)合八年級(jí)課程內(nèi)容,幫助家長(zhǎng)和孩子一起盡快適應(yīng)八年級(jí)學(xué)習(xí)生活。總結(jié):
班主任總結(jié)學(xué)生進(jìn)入八年級(jí)以來所取得的成績(jī)以及班級(jí)風(fēng)貌的變化;通過家校互動(dòng),期待家長(zhǎng)用發(fā)展的眼光看待孩子,多鼓勵(lì)孩子,增強(qiáng)孩子的自信心。
課程評(píng)價(jià):
(一)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)
由家長(zhǎng)填寫《家長(zhǎng)會(huì)評(píng)價(jià)表》(二)自評(píng)
自己反思與總結(jié)此次家長(zhǎng)會(huì)的收獲與不足。(三)政教處評(píng)價(jià)
擴(kuò)展閱讀:八年級(jí)月考之后的家長(zhǎng)會(huì)
八年級(jí)中段考試后的家長(zhǎng)會(huì)
尊敬的各位家長(zhǎng),下午好!
開學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了,上周學(xué)校舉行了考試,成績(jī)已經(jīng)通知了孩子,教師對(duì)本次考試進(jìn)行了學(xué)情分析。作為真正關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)也應(yīng)對(duì)孩子前階段的學(xué)習(xí),以及家長(zhǎng)在這一階段的家庭教育做一總結(jié)。學(xué)校分析旨在找出教育和教學(xué)上的不足,對(duì)上階段的教育教學(xué)作出評(píng)價(jià),針對(duì)所出現(xiàn)的問題,找出解決的辦法。而作為家長(zhǎng)也應(yīng)對(duì)您前一階段的家庭教育做一總結(jié),看看您用了何種方法使孩子取得了進(jìn)步,堅(jiān)持并完善下來,更有利于下階段孩子成績(jī)的提高。如果孩子退步了,問問孩子究竟是什么原因,是學(xué)習(xí)態(tài)度問題或者是方法問題;是家長(zhǎng)的方法不對(duì)還是疏于關(guān)心;是關(guān)注的過了頭還是根本有付出?總之,作為家長(zhǎng)理應(yīng)把對(duì)孩子的培養(yǎng)和教育放在一切工作的重中之重,只要有決心,有毅力,您肯定能找到解決教育孩子的方法,也一定能夠讓您的孩子脫穎而出。今天我受學(xué)校委托談一下我對(duì)您的幾點(diǎn)建議,請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真聽講,只有聽了才能知道我說的正確與否,才能從中受到啟發(fā),才能給孩子樹立一個(gè)傾聽的榜樣。下面我著重和家長(zhǎng)交流一下問題:
一、教育孩子您需要投資
養(yǎng)孩子難,教育孩子更難,教育孩子成功難上加難。不但需要家長(zhǎng)的傾情呵護(hù),還需要家長(zhǎng)各方面的投入,其中有以下幾項(xiàng):1、情感的投資
要想實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子的教育,就需要密切親子之間的情感,父母與孩子的感情不和,很難起到教育作用。因此,密切親子情感,是實(shí)現(xiàn)親子教育的必要條件。在情感投入上,既要愛孩子,又要有原則的愛。如果付出的愛孩子并不接受或者不知曉,這樣的愛可能起到不好的效果。怎樣做情感投資內(nèi),我想應(yīng)注意以下幾點(diǎn):(1)多表揚(yáng),少批評(píng)
無論在生活上和學(xué)習(xí)上,只要發(fā)現(xiàn)孩子有進(jìn)步,有閃光點(diǎn)就要及時(shí)表揚(yáng),對(duì)做的不好的地方盡量不夸張,在私下指出,不挫傷孩子的自尊心。比如孩子做數(shù)學(xué)題,這次的錯(cuò)題比上次錯(cuò)的少,就值得表揚(yáng)。而不應(yīng)該埋怨孩子又錯(cuò)了幾道題。又比如孩子做家務(wù),只要在家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下就會(huì)比上次做的好,做得好就給予表揚(yáng),孩子受到表揚(yáng)會(huì)繼續(xù)表現(xiàn),利于孩子朝正面的方向發(fā)展。(2)多滿足,少期望
孩子也許這一段學(xué)習(xí)很努力,但考試并不理想。這是一定要抓住孩子比上段學(xué)習(xí)努力來表揚(yáng),對(duì)孩子暫時(shí)成績(jī)的不理想不要過多的指責(zé)。另外家長(zhǎng)在要求孩子學(xué)習(xí)時(shí)要注重過程,只要過程有進(jìn)步,做的比以往扎實(shí),學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步是遲早遲晚的事。過高的期望會(huì)讓孩子負(fù)擔(dān)更重的思想包袱,一旦考試不理想會(huì)有挫敗感,產(chǎn)生自暴自棄的心理。(3)多訓(xùn)練,少說教
對(duì)孩子的一些習(xí)慣,父母要多關(guān)注,看到問題要積極采取措施,讓孩子做一些與培養(yǎng)習(xí)慣相關(guān)的訓(xùn)練,只要長(zhǎng)期堅(jiān)持,好習(xí)慣就會(huì)養(yǎng)成。而這些好習(xí)慣并不是靠說教就能養(yǎng)成的,因此,積極采取措施加強(qiáng)訓(xùn)練,才是解決問題的根本。
孩子和父母的感情不和,并不在于愛的缺失,而是在于表達(dá)愛的方式,尤其是百分之九十以上的孩子都反對(duì)家長(zhǎng)嘮叨,講究說話方式,提高談話藝術(shù),是增進(jìn)親子關(guān)系的基礎(chǔ)。2、時(shí)間的投資
孩子學(xué)習(xí)時(shí)并不需要家長(zhǎng)坐在他跟前,但需要家長(zhǎng)在家里的陪伴。有些家長(zhǎng)總以工作忙為借口,經(jīng)常晚上在外面應(yīng)酬,認(rèn)為應(yīng)酬就是聯(lián)絡(luò)感情,置孩子的感情于不顧。教育孩子是父母雙方的事,不能把這個(gè)責(zé)任一下推給學(xué)校,也不能推給父母任何一方。孩子需要受到母愛和父愛不同的教育,任何一方的缺失,都會(huì)導(dǎo)致孩子性格的奇型發(fā)展。因此,在教育孩子方面父母都責(zé)無旁貸。很多名人,事務(wù)和應(yīng)酬不是不多,但他們總把對(duì)孩子的教育當(dāng)成頭等大事,只有教育孩子的成功,才是事業(yè)成功的保障。如果教育孩子不成功,即使自己財(cái)富成為百萬富翁,也很難保證往下延續(xù)。就像《大學(xué)》中所說的那樣“只要齊家,才能治國”,一屋不掃何以掃天下。
現(xiàn)在有些家長(zhǎng),平時(shí)用喝酒、打麻將打發(fā)時(shí)光,但教育孩子的時(shí)候覺得沒有時(shí)間,沒有方法,我們何不用這些時(shí)間多讀一些家庭教育的作品,提高自己的教子水平,即使教育作用不大,孩子長(zhǎng)大后也覺得你為他的成長(zhǎng)盡了力,也不會(huì)最后落埋怨。3、金錢的投資
孩子的教育需要投資,只要把錢花到正地方每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)在所不惜。因此,家長(zhǎng)在給學(xué)生花錢的時(shí)候一定要衡量是否應(yīng)該花。學(xué)生花錢分著幾種情況:(1)購買課外復(fù)習(xí)資料
購買復(fù)習(xí)資料也一定要慎之又慎,學(xué)校認(rèn)為每一主要學(xué)科最好有一本課外輔導(dǎo)材料,學(xué)校之前已經(jīng)為學(xué)生購買了。讓學(xué)生結(jié)合課本對(duì)每一本輔導(dǎo)材料充分利用,我說的充分利用就是對(duì)做完的習(xí)題反復(fù)研究,不但達(dá)到做過的題會(huì)做,還能把做過的題嘗試能用不同的方法來解決。切記不要給學(xué)生買很多復(fù)習(xí)資料,這樣不但不能充分利用,還額外的加重了孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),給孩子幫倒忙。
(2)針對(duì)不同程度學(xué)生的提高
如果孩子的程度處于上等,但某一學(xué)科有些薄弱,就問問孩子憑自己的力量能否在短期內(nèi)趕上,如果自己做不到,家長(zhǎng)可征求孩子的意見,找個(gè)比較好的老師進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo),爭(zhēng)取在短時(shí)間內(nèi)取得突破。如果孩子的文化課程度屬中等,也要考慮孩子的提高問題。因?yàn)槿绻n堂學(xué)習(xí),不能孩子有效突破,可以和孩子商量,找一個(gè)質(zhì)量好的輔導(dǎo)班進(jìn)行課外輔導(dǎo),在輔導(dǎo)的時(shí)候一定要多琢磨問題,帶著問題請(qǐng)教輔導(dǎo)老師。爭(zhēng)取通過課外輔導(dǎo),解決自己更多學(xué)習(xí)上的問題,把學(xué)科水平有效提高。如果孩子程度比較差,家長(zhǎng)要給孩子做好工作,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度,如果孩子愿意參加課外輔導(dǎo),最好給孩子請(qǐng)老師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo),因?yàn)閷W(xué)習(xí)差的孩子是因?yàn)楦鞣N原因使聽課效果不佳,自控能力較差,因此不能以輔導(dǎo)班的形式進(jìn)行課外補(bǔ)課,在學(xué)校的班級(jí)里不能解決的問題,在社會(huì)的輔導(dǎo)班里自主能力會(huì)更差。4、社會(huì)關(guān)系的投資
我聽一個(gè)專家演講時(shí)說:“好的環(huán)境對(duì)孩子好的影響,家長(zhǎng)要?jiǎng)佑萌苛α浚尯⒆舆M(jìn)一個(gè)好學(xué)校,到學(xué)校后找一個(gè)好班,享受最理想的教育資源!睆奈覀兩磉呉灿欣诱f明這一問題。例如我市的幾所高中,很多家長(zhǎng)都寧可拿錢也要上一中,到一中的重點(diǎn)班里學(xué)習(xí)。在這個(gè)環(huán)境里,即使差生也會(huì)受到其他學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的影響。而在一個(gè)比較差的高中,學(xué)校學(xué)習(xí)氣氛淡薄,處在比較浮躁的環(huán)境中,即使原來學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生也會(huì)受到負(fù)面影響,學(xué)習(xí)勁頭也會(huì)大幅下降。孩子進(jìn)入一個(gè)比較好的學(xué)校和班級(jí)就等于成功了一半,而在一個(gè)亂學(xué)校和亂班級(jí)中失敗則自然垂成。因此,作為家長(zhǎng),現(xiàn)階段一定要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),爭(zhēng)取將來考一個(gè)好高中,即使考不上,家長(zhǎng)也要挖掘自己的人脈關(guān)系,不惜出資也要讓孩子上一個(gè)利于孩子發(fā)展的學(xué)校。因?yàn)檫M(jìn)入差學(xué)校注定沒有好結(jié)果。
二、花大力氣培養(yǎng)孩子的習(xí)慣
關(guān)于孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣問題,我已在每次的家長(zhǎng)會(huì)上重復(fù)多次,在這里不再贅述。三、關(guān)注孩子的生活
孩子的生活事關(guān)生活習(xí)慣的養(yǎng)成,注意在生活上要求孩子,有利于孩子確定正確的人生觀和價(jià)值觀。一般來說,平常注重學(xué)習(xí)的孩子,在生活上追求簡(jiǎn)單和節(jié)儉;不注重學(xué)習(xí)的孩子,把注意力集中在與別人比吃比穿上,大凡小賣部的?,都是那些成績(jī)差的孩子。因此,家長(zhǎng)扭轉(zhuǎn)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),就要扭轉(zhuǎn)孩子在生活上的相互攀比,把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上面來。建議家長(zhǎng),在孩子的生活方面應(yīng)注意以下幾點(diǎn):1、一日三餐
保證孩子的一日三餐,注意葷素搭配。早上給孩子做飯吃,保證讓孩子早上吃好,中午吃飽,晚上吃少。有些家長(zhǎng)早上不給孩子做飯,給孩子一些錢讓孩子出去買著吃。孩子也不知道早上吃什么好,隨便吃些垃圾食品,影響身體健康。還有些孩子把父母給他的錢省吃儉用,結(jié)余的錢用來買不必要的東西或者去網(wǎng)吧打游戲。如果孩子有這樣的前科,家長(zhǎng)一定要做好控制。2、穿衣戴帽
穿衣戴帽也要講究大眾化,按照學(xué)校要求,不準(zhǔn)穿學(xué)校勒令禁止的服裝。最近教育局準(zhǔn)備統(tǒng)一購買學(xué)生服,錢數(shù)也不多,學(xué)生統(tǒng)一著裝,從穿著上一律平等,抹去了家庭之間的貧富差異,對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)有好處。學(xué)校整體活動(dòng)需要統(tǒng)一著裝,假設(shè)您的孩子沒有買校服,穿著另類,就會(huì)在心理上產(chǎn)生自卑感。因此,希望家長(zhǎng)配合學(xué)校的工作。如果你認(rèn)為樣式不好,不如你買的好看,但是作為學(xué)校整體來說,整齊劃一就美,如果有個(gè)別學(xué)生不穿校服,即使衣服的檔次再高,也與整體格格不入。3、慎重交友近朱者赤,近墨者黑。交上益友,會(huì)學(xué)到朋友身上好的東西;交上損友,會(huì)被損友身上壞的東西所傳染。俗話說:“學(xué)好如蹬,學(xué)會(huì)如崩”,好的東西很不難養(yǎng)成,但是要學(xué)壞只要對(duì)自己不約束就會(huì)自然形成。因此,家長(zhǎng)遇到孩子經(jīng)常和哪個(gè)小朋友玩,一定要打聽一下那個(gè)孩子的習(xí)慣和人品怎樣。如果孩子自從和他的朋友玩了以后,學(xué)習(xí)一天不如一天,壞毛病一天比一天多,那就趕快和孩子說明,不要再和這個(gè)孩子繼續(xù)玩下去,如果孩子割舍不了,就要通過班主任和學(xué)校老師幫助做工作。孩子一定明白道理,也會(huì)聽從父母和老師的勸說的。如果孩子和他的小朋友玩了以后,一切變得積極上進(jìn),說明孩子交上了益友,就鼓勵(lì)孩子繼續(xù)和這個(gè)孩子做朋友。四、家校溝通孩子在學(xué)校上學(xué),家長(zhǎng)最應(yīng)該做到的是和孩子的老師要緊密溝通。從溝通中了解孩子的在校表現(xiàn),也通過溝通促使老師對(duì)孩子進(jìn)行關(guān)注。老師也可以通過溝通,了解到孩子在家里的表現(xiàn),從中找到問題出現(xiàn)的原因。
有些家長(zhǎng)在和老師溝通中存在障礙,尤其是孩子學(xué)習(xí)不盡人意的家長(zhǎng)更是如此。家長(zhǎng)千萬不能有此心里,相反,越是孩子不盡人意,越要勤于和老師溝通,否則孩子的學(xué)習(xí)會(huì)越來越差,表現(xiàn)會(huì)朝著你不愿看到的方向飛速發(fā)展。勤于溝通是家長(zhǎng)防患于未然的積極措施。
1、和老師成為朋友
為了孩子的發(fā)展,家長(zhǎng)應(yīng)和各科老師成為朋友,了解每個(gè)老師的教學(xué)特點(diǎn)和個(gè)人愛好,如果相關(guān)系親近,師生關(guān)系也會(huì)融洽。尤其是那些在學(xué)習(xí)和表現(xiàn)上不太理想的孩子的家長(zhǎng),更應(yīng)積極和老師溝通,及時(shí)掌握孩子在校表現(xiàn),配合老師做好孩子的轉(zhuǎn)變工作,有助于孩子健康發(fā)展。有些家長(zhǎng)只和班主任交流,和任課老師素?zé)o來往,這樣不利于孩子的學(xué)科學(xué)習(xí)。因?yàn)榘嘀魅螌?duì)學(xué)生的掌握只是在班級(jí)的綜合表現(xiàn),而對(duì)孩子學(xué)科的學(xué)習(xí),最有發(fā)言權(quán)和最有指導(dǎo)意義的是任課老師。所以,一些學(xué)習(xí)偏科的學(xué)生,家長(zhǎng)應(yīng)該找相應(yīng)的任課老師了解情況,并和任課老師配合,轉(zhuǎn)變孩子學(xué)科薄弱現(xiàn)象。
2、把學(xué)校當(dāng)做家庭
學(xué)校希望家長(zhǎng)關(guān)心學(xué)校的教育教學(xué),把自己的真知灼見向?qū)W校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。因此,希望家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,走進(jìn)老師的教學(xué),走進(jìn)學(xué)生的作業(yè)。如果在課堂教學(xué)上,班級(jí)管理上,教師的輔導(dǎo)與批改作業(yè)上,哪一點(diǎn)做得不盡人意,就請(qǐng)家長(zhǎng)直抒己見,您的建議和意見,將是對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的最大幫助。有很多家長(zhǎng)在教育孩子方面有很高水平,希望他們對(duì)學(xué)校的教育、教學(xué)、管理多提寶貴意見,把自己當(dāng)成學(xué)校的一員,學(xué)校興則孩子興,學(xué)校衰則學(xué)生敗。因此,為了塑造孩子成功的環(huán)境,希望家長(zhǎng)心系教育,給學(xué)校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,使每個(gè)孩子都能在德智體美勞等方面全面發(fā)展,在明年的中招中升入理想的高中。
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