廣東省說(shuō)課比賽觀摩活動(dòng)總結(jié)

我校老師參加第六屆廣東省小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)課比賽觀摩活動(dòng)

3月14日下午，我校兩名老師隨同我市三十多位老師在市教研室何主任的帶領(lǐng)下，來(lái)到了廣州番禺區(qū)參加第二天的廣東省小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)課比賽觀摩活動(dòng)。

翌日，廣東省第六屆小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)課比賽的B組比賽于英東體育館正式開(kāi)幕，來(lái)自廣州、中山、順德等11個(gè)市區(qū)的22名學(xué)校代表將在這里同臺(tái)競(jìng)技。伴隨著一次又一次掌聲雷動(dòng)，一個(gè)個(gè)精彩而優(yōu)美的“說(shuō)課”設(shè)計(jì)眾采紛呈。選手們的演說(shuō)各有特色，聲色俱全，體現(xiàn)了他們的綜合能力的出眾，同時(shí)感受到他們平時(shí)教學(xué)過(guò)程中不寫(xiě)的努力和鍛煉。與其說(shuō)精彩的演說(shuō)立馬吸引住了現(xiàn)場(chǎng)所有教師的眼球，更不如說(shuō)別俱匠心的教學(xué)思路以及慎密入微的教學(xué)預(yù)設(shè)更能打動(dòng)在場(chǎng)觀眾。說(shuō)課選手的案例設(shè)計(jì)中對(duì)于“教什么、怎樣教、為什么這樣教？”都敘述得清晰明了；目標(biāo)不偏離，重點(diǎn)不忽視；教學(xué)素材來(lái)源生活，服務(wù)生活；理論依據(jù)緊跟201*版課標(biāo)，注重“四基”和“四能”培養(yǎng)。

與精彩同行時(shí)間過(guò)得特別快，一天半的時(shí)間，22節(jié)課扣人心弦。比賽落幕之際，我們還觀摩了兩節(jié)展示課由江門市紫茶小學(xué)丁玉華老師主講的《年月日》和深圳市羅湖區(qū)筍崗小學(xué)張?jiān)＠蠋熤髦v的《游戲的公平》。贊同張老師的話，這兩節(jié)課絕對(duì)讓學(xué)生“玩得過(guò)癮，悟得明白，說(shuō)得清楚”。專家更提醒現(xiàn)場(chǎng)老師：數(shù)學(xué)課堂應(yīng)有本專業(yè)的特色，同時(shí)要符合兒童心理發(fā)展的特點(diǎn)。作為舊課新上，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)新時(shí)代學(xué)生心理的變化而調(diào)整。

在頒獎(jiǎng)禮炮聲中，廣東省第六屆小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)課比賽正式落下帷幕，我們江門市的兩名代表分別取得了一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

擴(kuò)展閱讀：參觀說(shuō)課比賽的反思與總結(jié)

數(shù)學(xué)說(shuō)課比賽后的反思與總結(jié)

禾岡小學(xué)董春

3月15日16日，我很榮幸地廣州番禺區(qū)現(xiàn)場(chǎng)觀看廣東省第六屆小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)課比賽，我感悟頗深，下面我將觀看比賽后的體會(huì)和心得總結(jié)如下:

其一，對(duì)說(shuō)課本身有了更深層次的認(rèn)識(shí)和了解。自去年新教師考核第一次接觸說(shuō)課以來(lái)，這是我第二次再與說(shuō)課“會(huì)面”。這一次的學(xué)習(xí)，我重新溫習(xí)了說(shuō)課的有關(guān)知識(shí)，并進(jìn)一步地透析說(shuō)課的內(nèi)涵。說(shuō)課關(guān)鍵在于說(shuō)出教什么、怎么教以及為什么這么教三個(gè)方面。同時(shí)，說(shuō)課中，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)不能過(guò)于籠統(tǒng)，應(yīng)說(shuō)出怎么教的辦法以及為什么這么教的依據(jù)。在有限的時(shí)間里向同行及評(píng)委們說(shuō)清楚課，說(shuō)好課，把課說(shuō)得有條有理，有理有法，有法有效。

其二，對(duì)教師人格魅力有所領(lǐng)悟。這次比賽，我有幸認(rèn)識(shí)了不少資深前輩、優(yōu)秀同仁以及和我一樣剛畢業(yè)參加工作才一年的青年教師，在他們的舉手投足之間，我感受到他們的風(fēng)趣幽默、激情上進(jìn)以及嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)。參賽的教師，經(jīng)驗(yàn)豐富，語(yǔ)言氣勢(shì)磅礴，聲音抑揚(yáng)頓挫，情感豐富，語(yǔ)言具有感染力。這種語(yǔ)言，學(xué)生喜歡，聽(tīng)起來(lái)是一種享受。他們這一優(yōu)點(diǎn)，也許是我最困難最想改進(jìn)最想突破的弱點(diǎn)。說(shuō)課課件做得很卡通、很精致，充分符合學(xué)生的年齡特征，吸引學(xué)生，對(duì)我以后在做好優(yōu)秀課件方面有很重要的指導(dǎo)作用。坐在臺(tái)下，我無(wú)不為參賽的老師們的閃光點(diǎn)暗暗叫好，同時(shí)鞭策著自己，努力向成為一名完美出色的教師前進(jìn)。

其三，深深體會(huì)到“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的含義。在賽前這些老師肯定做了很多的準(zhǔn)備，無(wú)數(shù)次修稿，修改課件，而且精心準(zhǔn)備好了菱形的教具，打算在說(shuō)課過(guò)程中進(jìn)行教具展示。

其四，對(duì)如何上好一堂課有了再認(rèn)識(shí)。比賽過(guò)程中，每位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)都圍繞著新課標(biāo)的要求來(lái)展開(kāi)，都提示著讓學(xué)生成為課堂活動(dòng)的主體，讓學(xué)生真正參與到課堂教學(xué)中來(lái)。備課時(shí)設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)的問(wèn)題與練習(xí)，同時(shí)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生一步步體驗(yàn)成功的喜悅，融入到輕松、快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中來(lái)。我真正地明白原來(lái)數(shù)學(xué)也能如此快樂(lè)地教學(xué)。我想，這才完整體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人這一真諦。在以后的教學(xué)中,我也將努力做到把課堂返還給學(xué)生,做好學(xué)生的引導(dǎo)者，組織者,合作者。

以上是我對(duì)這次參觀說(shuō)課比賽的一個(gè)小總結(jié)，希望自己在以后的教學(xué)中能

乘這次比賽的東風(fēng)，認(rèn)識(shí)問(wèn)題，改進(jìn)問(wèn)題，對(duì)自己今后的教學(xué)有一個(gè)完整的規(guī)劃，迅速成長(zhǎng)為一名有風(fēng)格和深度的數(shù)學(xué)教師。

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