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教師個(gè)人基本功訓(xùn)練總結(jié)

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教師個(gè)人基本功訓(xùn)練總結(jié)

教師個(gè)人基本功訓(xùn)練總結(jié)

教師基本功是教師從事教學(xué)工作必須具備的最根本的職業(yè)技

能。教師基本功訓(xùn)練是以提高教師崗位實(shí)際能力為目的,是教師繼續(xù)教育的有效形式和途徑。

一、在基本功訓(xùn)練中,堅(jiān)持以下原則:

1、在訓(xùn)練內(nèi)容上,堅(jiān)持注重實(shí)際,講求實(shí)效,從“三字一話(huà)”入手,全面展開(kāi)。

2、在訓(xùn)練形式上,堅(jiān)持以崗位練兵為主,自學(xué)為主,業(yè)務(wù)訓(xùn)練為主的原則,采取集中輔導(dǎo)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,培訓(xùn)學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合,定期開(kāi)展各種比賽活動(dòng),以賽促練。規(guī)劃達(dá)標(biāo)時(shí)限,限期進(jìn)行達(dá)標(biāo)。

二、基本功訓(xùn)練的內(nèi)容

(一)口語(yǔ)表達(dá)方面,能熟練掌握漢語(yǔ)拼音,用普通話(huà)進(jìn)行教學(xué),普通話(huà)一般應(yīng)達(dá)到國(guó)家語(yǔ)委制定的《普通話(huà)水平測(cè)試》二級(jí)水平;在公眾場(chǎng)合即席講話(huà),能正確清楚地表達(dá)自己的思想,做到觀(guān)點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具體,用詞準(zhǔn)確,條理清楚,節(jié)奏適宜。

(二)寫(xiě)字方面,能正確運(yùn)用粉筆、鋼筆、毛筆,按照漢字的筆畫(huà)、筆順和間架結(jié)構(gòu),書(shū)寫(xiě)規(guī)范的正楷字,并具有一定的速度。(三)簡(jiǎn)筆畫(huà)方面,能按教學(xué)要求,突出教學(xué)重點(diǎn),用簡(jiǎn)練的線(xiàn)條較快地勾畫(huà)出事物的主要特征,設(shè)計(jì)、繪制簡(jiǎn)筆畫(huà)。

(四)使用、制作教具方面,能按教學(xué)要求,正確使用教具;能就地取材,制作簡(jiǎn)易的教具。(五)組織教育活動(dòng)方面,能按小學(xué)德育大綱的要求,組織班隊(duì)活動(dòng),掌握進(jìn)行家庭訪(fǎng)問(wèn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育等技能。(六)說(shuō)課

能詳細(xì)談出自己的教學(xué)改革設(shè)計(jì)及理論依據(jù),要會(huì)說(shuō)出怎樣教,為什么要這樣教。

1、說(shuō)教材:說(shuō)出本課時(shí)的教學(xué)目的和要求,重點(diǎn)、難點(diǎn),編寫(xiě)意圖及相互關(guān)系。

2、說(shuō)教法:說(shuō)出教學(xué)課時(shí)選擇運(yùn)用什么樣的教學(xué)方法?尤其是運(yùn)用哪些學(xué)過(guò)的理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐,進(jìn)行教學(xué)改革?

3、說(shuō)學(xué)法:說(shuō)出本節(jié)課教給學(xué)生什么樣的學(xué)習(xí)方法?培養(yǎng)哪些能力?如何調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思維,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?

4、說(shuō)教學(xué)程序:說(shuō)出課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),簡(jiǎn)介時(shí)間和板書(shū)安排。三、取得的成效

1、本期參加校級(jí)粉筆字大賽榮獲三等獎(jiǎng)。2、能熟練使用并制作有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的多媒體課件。3、教科研能力也在不段提升。

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教師基本功訓(xùn)練總結(jié)

教師基本功是教師從事教學(xué)工作必須具備的最根本的職業(yè)技能。教師基本功訓(xùn)練是以提高教師崗位實(shí)際能力為目的,是教師繼續(xù)教育的有效形式和途徑;竟τ(xùn)練能夠引領(lǐng)教師更多地關(guān)注自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,幫助教師夯實(shí)教學(xué)基本功,切實(shí)提高教學(xué)水平。并為我們搭建了一個(gè)鍛煉自己、展示自己的舞臺(tái)。

一、在基本功訓(xùn)練中,堅(jiān)持以下原則:

1、在訓(xùn)練內(nèi)容上,堅(jiān)持注重實(shí)際,講求實(shí)效,全面展開(kāi)。2、在訓(xùn)練形式上,堅(jiān)持自學(xué)為主,業(yè)務(wù)訓(xùn)練為主的原則,采取專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合,定期練習(xí),規(guī)劃達(dá)標(biāo)時(shí)限,限期進(jìn)行達(dá)標(biāo)。

二、基本功訓(xùn)練的內(nèi)容

1、技能基本功方面,鋼琴?gòu)棾?jié)奏準(zhǔn)確明顯,能按原調(diào)彈唱。以前彈唱方面存在問(wèn)題較大,基本功欠扎實(shí),只能彈唱C調(diào)、F調(diào)曲目,有時(shí)彈與唱不協(xié)調(diào),部分附點(diǎn)、切分音、休止符等不能準(zhǔn)確把握,節(jié)拍不準(zhǔn)確,節(jié)奏也不穩(wěn)定。現(xiàn)在經(jīng)過(guò)訓(xùn)練這些不足之處逐漸改正。能夠按照每個(gè)月的計(jì)劃進(jìn)行練習(xí),掌握幼兒歌曲伴奏編配,自彈自唱的能力。

2、教學(xué)基本功方面,能夠通過(guò)學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,不斷提神自己的理論素質(zhì),提高設(shè)計(jì)集體教學(xué)活動(dòng)的能力。

3、科研基本功方面,能夠以理論指導(dǎo)實(shí)踐,加強(qiáng)聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課的能力,提高撰寫(xiě)教學(xué)案例,反思和論文的能力。本學(xué)期教師基本功訓(xùn)練結(jié)束了,但我們的教育不會(huì)停止,學(xué)習(xí)更不會(huì)停止。《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》對(duì)教師提出了更高更新的要求,教師基本功的內(nèi)涵也在不斷拓展。

作為新時(shí)代的幼兒教師,不僅僅要求能熟練掌握音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等傳統(tǒng)項(xiàng)目的技能技巧,為自身薄弱環(huán)節(jié)的發(fā)展確立了更高的目標(biāo)。還要求在學(xué)前教育理論、說(shuō)課、案例分析等方面有較好的水平。以后我們將以本次活動(dòng)為契機(jī),扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)、培訓(xùn)活動(dòng),有的放矢的提高教師基本素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平,向業(yè)務(wù)素質(zhì)扎實(shí)、業(yè)務(wù)能力精湛的教師隊(duì)伍靠齊。

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