麻莊小學師德建設活動總結

麻莊小學師德建設活動總結

為了貫徹執(zhí)行上級關于師德建設活動的精神，結合我校實際，就全體教職工中開展師德師風教育活動總結匯報如下：一、活動宗旨：

以學習教育法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范和省、市、縣關于教師職業(yè)道德的有關規(guī)定為內容，通過開展自查自糾，師德表現評議考核，整改提高等形式的教育活動，提高教職工職業(yè)道德水平和個人素質，增強遵紀守法意識和愛崗敬業(yè)的自覺性。二、領導機構：

為使學校的師德師風教育活動開展順利，富有成效，學校成立師德教育活動領導小組。組長：朱有志

組員：劉成林秦雷張孝東程守瑞

領導小組負責全面教育活動工作，部署安排各階段的具體事項及督導檢查。三、實施步驟：第一階段：宣傳動員階段

積極參加師德建設活動動員大會，做好會議記錄，從思想上高度重視。第二階段：集中學習階段

主要學習了如下篇目，確立具體時間，主講人，各教師認真做好學習筆記，認真做好體會。

1、劉成林《教師職業(yè)道德規(guī)范》

2、劉成林《沂水縣教育領導干部廉潔從政若干準則》3、劉成林《沂水縣廉潔從教十條規(guī)定》

4、劉成林《中國共產黨黨員廉潔從政若干準則》5、劉成林《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》6、劉成林《胡錦濤在第十七屆中央紀律檢查委員會第三次全體會議上的講

話》

7、劉成林《溫家寶在全國教育工作會議上的講話》

第二階段：自查自糾階段

組織全體教職工在前一階段學習教育的基礎上，對照教育法規(guī)和教育行政部門的有關規(guī)定及教師職業(yè)道德要求，認真自查個人師德表現情況，教職工個人寫出書面自查材料。對通過自查自糾存在的問題，要認清危害性和產生的不良影響，真正從思想上予以重視。把自查自糾活動看作是自我教育的有效途徑和方式。

1、召開領導班子會。要求班子成員公正廉潔，勤政務實，繼續(xù)堅持公開辦事制度，社會承諾服務制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學秩序。

2、召開教職工會。要求教職工根據工作崗位對工作作風、服務態(tài)度、服務質量、工作效率，收費及訂教輔材料、學生用品，體罰或變相體罰學生等情況進行自查自糾。3、設立師德師風投訴箱。學校面向學生、學生家長公開學校投訴電話，接受學生、學生家長對師德師風的監(jiān)督，對收到的投訴及時進行自查自糾。

4、開展師德師風問卷調查，對調查中發(fā)現的問題及時給予了處理、整改。學校將師德師風建設與年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。對教師師德師風情況組織學生問卷調查，以學生的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據，同時在對教師教學質量考核中，學生的測評得分占一定的比例。

第四階段:整改提高階段

在前面幾個階段的基礎上，對自查的問題、評議中反映的突出問題進行分析、制定措施、積極整改。每位教職工寫出對師德教育活動的認識及整改措施，對問題較突出的人和事，學校拿出幫教方案和措施，并落實好幫教責任。四、自查反思：

（一）我們通過自查找出了如下問題：

1、有的教師責任心不夠強，平時不注意師德師風建設，行為失職，違規(guī)違紀，給學生的生理和心理帶來傷害，在社會上造成了不良的影響，遭到群眾的唾棄，不僅個人受到了組織的批評，而且也破壞了教師隊伍的形象，損害教育系統的聲譽。

2、個別教師存在體罰學生現象，體罰的手段多種多樣，不管出于何種目的，都給學生的身心造成傷害。

3、面對新的機遇與挑戰(zhàn)，有的教師感覺到茫然與困惑，有的教師衡量學生的標志還是根深蒂固在頭腦中干癟的數字。

4、有的教師不能樹立終身學習的觀念；有的教師沒有把教師的職業(yè)作為一項熱愛的事業(yè)來經營等等。

（二）存在問題的原因

仔細審視、深刻反思，究其原因，主要有：輕視政治理論學習、缺乏理想信念、不注重道德修養(yǎng)與品行陶冶、沒有堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀。（三）改進措施

1、要把師德師風建設常抓不懈，抓好抓落實，抓好四個"并重"，即教書與育人并重，抓質量與抓素質提高并重，抓教育與抓管理并重，抓督查與抓獎懲并重；狠抓五大環(huán)節(jié)，即學習、反思、整改、落實、提高五個環(huán)節(jié)。2、樹立終身學習的觀念，不斷夯實自身基礎。

3、尊重學生、關心學生、熱愛學生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良行為。4、舉辦教師座談會，讓每一個教師都有暢談教育心得的機會，讓每一個教師都有獲得新知的機會；教學反思與探究，讓更多的教師尋找到了新的教學方向。

5、組織教學案例的研討，讓更多教師有更多新的教學反思；讓教師學會教育教學知識的整合、積累與分享，教育視野得到開闊，專業(yè)知識得到提升。

6、注重心靈的溝通，讓每一位工作在這里的師生都身心愉悅、心靈舒展。7、注重有形的文化環(huán)境建設和無形的文化環(huán)境建設，從而達到育人環(huán)境優(yōu)質化。通過開展師德師風教育活動，學校領導、教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質服務于學生。亂訂資料、體罰或變相體罰學生、訓斥、刁難學生家長的違規(guī)行為得到有效遏制，學校的師德師風明顯好轉，社會效益顯著提高，學生、學生家長對學校、教師工作的滿意度大幅度提高。

當然我們也深知，師德建設是一項系統工程，是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸。我們將長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結經驗教訓，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，不斷提高師德水平。

麻莊小學

201*年9月18日

擴展閱讀：麻莊小學師德整改方案

麻莊小學師德整改方案

通過開展師德教育活動，我校教師的師德師風有了很大的提高。為切實解決師德中存在的問題，以高起點、嚴要求、求真務實的精神，來促進教師的專業(yè)素質。結合學校教師自我查擺情況，現就存在的問題制定整改方案：一、指導思想及目標要求

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持以人為本，立足當前，著眼長遠，加強教育，整頓作風，進一步提高我校全體教師的師德師風，進一步增強教師愛崗敬業(yè)，為人師表，奉獻社會的觀念，全面提升學校的新形象、教師的新形象、教育的新形象，把學校辦成人民滿意的學校。二、整改措施

1、進一步建立健全師德師風制度機制

師德師風建設是一項系統而復雜的工程，是永恒的主題。良好的規(guī)章制度是提高約束力，增強凝聚力的主要機制。為此學校結合工作實際，對照師德規(guī)范要求，科學制訂和逐步完善師德師風各項規(guī)章制度。要發(fā)揚民主，使師德建設制度化，常抓不懈。2、加強學習，提高認識，師德師風建設常抓不懈。

學校要經常性地采用各種形式，加強師德教育的學習與宣傳。學校要開設師德師風專欄，經常發(fā)布師德典型的先進事例。另外，開展校長信箱，讓學生和教師提出意見和建議，學校領導經常了解情況，及時梳理總結，面對面和教師、學生交流。使各種困惑及時解決，力爭構建一支師德高尚，教育理念新，學風濃厚，師生和諧的良好環(huán)境。

3、要進一步尊重學生、厚愛學困生

教師要樹立新理念，充分認識到教師和學生人格上是平等的，相互之間是平等對話的主體。當學生犯錯誤時，教師要和言悅色,認真查明事情原委，妥善做好工作。我們對學困生要從智力和非智力因素、情感、態(tài)度、價值觀方面找出差因，因材施教，分類指導，分等要求。要找出學困生的閃光點，找準長處，使他們的長處得到展示，充分體驗到我能行。不得用羞辱歧視性的語言批評學困生。學校將教師對學困生的情感態(tài)度納入師德考核評估。4、要進一步尊重家長

教師要針對學生實際，采取多種形式和家長交換意見，根據情況有針對性地進行家訪。要經常性的了解學生的學習和生活情況，和家長交換意見時要拋棄陳舊觀念，要多講孩子的閃光點，對孩子的點滴進步給予充分肯定，切實做好家校聯系教育工作。讓家長分享孩子成長的快樂。切實杜絕把家長會開成告狀會的做法。家長到學校和老師交換意見，要熱情接待，耐心解釋。做到送一杯水，一把椅子讓座，一席暖人心的話。教師在任何情況下都不能和家長爭執(zhí)，傾心聽取家長陳述，耐心做好解釋工作。家長無論用何種方式咨詢問題，都要做好解答工作。

5、要進一步發(fā)揮榜樣的激勵效能

榜樣的力量是無窮的。學校要發(fā)揮身邊的榜樣作用，充分發(fā)揮他們的示范和導向作用。堅持以先進典型的思想和情操影響和帶動全體教職工，激勵全體教師把積極性、創(chuàng)造性充分發(fā)揮出來。要充分利用各種機會，總結經驗，推廣典型，表揚先進，指出不足，提出改進措施，全面推動教師職業(yè)道德建設。

6、抓好生的思想教育和教師的學科偏見意識

在這次的問卷調查當中，我們會發(fā)現滿意程度最高的都是班主任所帶的學科，可見學生對學科的態(tài)度取決于老師的角色，而令學生最不滿意的學科是綜合學科。這是為什么呢？仔細分析會發(fā)現。問題的關鍵在于教師每天總是對學生要質量，而忽略了學生的興趣愛好，把一些綜合課程給占，使學生的身心得不到發(fā)展，所以我們在對學生進行思想教育的同時杜絕教師擠占綜合學科的現象。

針對以上六點整改重心，我校將明確分工，細化責任，使師德師風整改工作做得扎實有效。師德師風的整改階段是對前階段工作的鞏固和總結，是在前階段工作的基礎上，研究問題、解決問題，抓落實、見實效的階段，是整個師德師風教育活動的著眼點和落腳點。因此，我們必須做到有始有終，努力做好師德師風整改階段的各項工作。

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