紅巖學校卓越課堂教學改革實施總結(jié)

201*-201*年度下期紅巖學校卓越課堂教學改革實施方案

一、指導思想：

以科學發(fā)展觀為指導，以韓立福教授“先學后導問題評價”的有效教學模式為理論依據(jù)，以課堂為主陣地，以構(gòu)建有效課堂教學模式為目標，以轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式為重點，建立完善的校本研修機制，牢固樹立以學生發(fā)展為本的理念，以有效的教促進高效的學；通過學習、展示、交流、合作、拓展等策略，促進教師教學設計、教學實施、教學評價、教學反思等能力的持續(xù)提高，形成靈活多樣的高效課堂教學模式,使學生在學習過程中掌握方法，獲取知識，形成能力，培養(yǎng)情感態(tài)度和價值觀，全面提高教育教學質(zhì)量。

二、組織機構(gòu)：

1、學校成立高效課堂教改實驗領導小組，全面負責我校高效課堂教改工作：

組長：戴汝光副組長：周啟明

組員：鐘守兵陳和平李蕾易平文春梅謝軍石勇2、領導小組職責：

①負責對本校有效課堂教改實驗的領導、組織，總體安排部署，確定工作方向，制定各種制度、職責、實驗計劃和實施方案。

②做好有效課堂教改實驗宣傳工作，具體組織對有效課堂教改理論的學習、研討和執(zhí)行，并做好推進教改實驗的日常工作，認真組織教師的教改培訓、教法研究等校本培訓工作。

③深入開展調(diào)查研究，根據(jù)工作需要，及時召開專項教改實驗工作會議。及時發(fā)現(xiàn)和反映實驗過程中遇到的問題，提出解決問題的建議。

④組織教改經(jīng)驗交流和階段性總結(jié)。

⑤在經(jīng)費使用、教學設施設備的投入、教育教學管理制度的建設與完善等方面提供保障，組織協(xié)調(diào)并及時解決教改實驗工作中遇到的困難和問題。

三、目標任務：

1.構(gòu)建有效課堂，更新教師的教學理念，逐步提高教師對課程標準和教材的整體把握能力以及教學設計、教學實施、教學評價、教學研究能力。

2.構(gòu)建民主、和諧、開放、富有活力的課堂，全面提高學生自主、合作、探究、拓展、延伸的學習能力，初步形成正確的人生觀、價值觀，提高學習效率。

3.以課堂評價方式的改革促進教學方式的轉(zhuǎn)變，以優(yōu)化教學模式促進備課方式的轉(zhuǎn)變，以構(gòu)建有效課堂促進學習方式的轉(zhuǎn)變，逐步實現(xiàn)課堂效率高、教學質(zhì)量高、學習效益高的目標。

4、引導教師繼續(xù)深化課程改革，不斷提高教師理解課標和把握教材的能力；通過教學有效性的實踐和改革，逐步形成學校靈活多樣的有效課堂教學模式，促進教學質(zhì)量和效益的顯著提高。

5、通過開展多種形式的校本培訓，促使教師準確理解課標要求，系統(tǒng)掌握教材的編寫體系和特點，確保課堂教學的針對性和實效性；通過更新教育教學理念和加強新課程教學實踐，實現(xiàn)教師教學方式和學生學習方式的深刻變革，不斷提高教育教學質(zhì)量。

四、實施步驟及措施:

大體分為三個階段，各階段具體要求如下：第一階段：典型帶動，模仿適應階段本階段主要目標為：

1、做好全體教師的理念轉(zhuǎn)變工作，讓全體教師認識到進行課程改革，全面啟動有效課堂教改實驗的必要性和緊迫性，并且能積極投入到有效課堂課改實踐當中去。

2、通過組織學習、網(wǎng)絡自學、現(xiàn)場觀摩等方式讓全體教師掌握

有效教學有效課堂相關(guān)的理論和實踐操作，理解有效課堂教學改革的實質(zhì)，適應有效課堂課型的基本教學模式，并能在自己的課堂中付諸于實踐。

3、讓全體學生逐步適應這種學習模式，促進學生自主學習、合作學習的意識，進一步提高學生的自信心和學習的主動性。

具體措施：

1、學校成立有效課堂教學改革領導小組，制定《有效課堂課改實施方案》，全面啟動三至六年級語文、數(shù)學兩科為主，其他學科為輔的有效課堂教改實驗，重點把我校三年級作為實驗年級。

2、教導處準備相關(guān)資料、表冊，編印并下發(fā)有效課堂教學模式的相關(guān)資料，各教研組組織教師認真學習相關(guān)制度、方案、措施、理論、案例。

3、教導處以教研組為單位組織全體教師觀摩有效課堂教學模式的展示課，每周四下午定期召開全體教師有效課堂研討會，開展教學評議和互動交流活動。展示課分別由杜娟、鐘守兵、付汝強、文曉浩、陳福生、張清、石勇、譚開芬承擔，每周語文、數(shù)學各一人。

4、三至六年級語數(shù)教師積極投入到有效課堂教改實驗的探索、模仿、實踐中去。劃分學習小組，確定學術(shù)助理，選舉學科長和小組長，并引導學生積極投入到各項學習展示中，加強教師的主導作用，及時對學生進行評價、引導。要求每一位參與教師及時總結(jié)反思，總結(jié)教改中的成功經(jīng)驗，提出存在的有關(guān)問題，以便于互相交流，共同提高。

5、學校領導包班聽課，及時了解實施過程的困難，反饋有關(guān)存在問題，總結(jié)并推廣優(yōu)秀經(jīng)驗。

第二階段：全面啟動，熟練應用階段本階段的大體目標為：

各年級、各學科教師在總結(jié)前一階段經(jīng)驗的基礎上，完善各種制度要求，各學科初步形成“預習展示反饋”的有效教學模式，全體教師對此種教學模式的認識進一步深入，并能熟練地在

教學中加以運用。由對重視研究教法徹底轉(zhuǎn)到重視研究學生的學法，駕馭課堂的能力明顯增強，能靈活處理課堂上的偶發(fā)事件。使學生逐漸適應這種教學模式，學生的學習高效，發(fā)言積極，學習興趣濃厚，成績能有明顯的提高。

具體措施：

1、各位教師做好從理論到實踐的轉(zhuǎn)化工作，大膽實踐和探索“有效課堂”教學模式。加強在預習課上小組合作交流的指導，深入研究指導學生預習的有效方法，不斷培養(yǎng)學生的自學能力.

2、各教研組積極開展校本教研活動，通過組織組內(nèi)公開課、研討課、示范課、課堂教學比賽、經(jīng)驗交流會、專題探討研究等多種方式提高全體教師運用有效課堂課堂教學模式的能力，引導廣大教師不斷鞏固學習成果，不斷深化創(chuàng)新課堂教學模式，使廣大教師盡快掌握此教學方法，準確有效地指導學生自學，信心十足的進行展示，精練有效地進行反饋矯正，保證課堂教學的優(yōu)質(zhì)有效。

3、教導處抓好教改實驗各項工作的檢查落實，加強對全體教師教改實驗的全程跟蹤和反饋總結(jié)。要全面抓好對全體教師教學過程的檢查、督促工作，對工作中出現(xiàn)的問題及時予以糾正，切實保證每節(jié)課的教學效率，防止課堂出現(xiàn)失控現(xiàn)象。同時，教導處和教研組要加大對備課的檢查和指導力度，通過抓備課來提高教師對教材的把握和學法的研究，在備課研討中重視學法的研討，要多研究學生的學習方法，要多方面、多角度預設學生在學習中遇到的問題及采取的辦法，以此提高在課堂上對學生學習的有效指導能力。

4、學校在五月份進行一次三至六年級語數(shù)學科有效課堂教改實驗匯報觀摩活動，通過聽評課初步確定出各學科教改帶頭人，并對其重點培養(yǎng)，為全鎮(zhèn)有效課堂示教活動做好準備。

第三階段：經(jīng)驗推廣，總結(jié)提高階段本階段大體工作目標為：

教師已積累“有效課堂”的做法，各科教學模式定型。老師和學生都能適應這種新的教學模式，部分老師形成了自己的教學風

格。學生的自學能力合作意識進一步增強，教學質(zhì)量有明顯的提高。

具體工作：

1、總結(jié)經(jīng)驗。各位教師及時總結(jié)實施有效課堂教學模式的成功經(jīng)驗，以專題論文、教育隨筆、教學研討等形式在全體教師中予以交流推廣，以期充分發(fā)揮骨干教師示范帶頭作用，促進全體教師共同提高。

2、創(chuàng)新提高。教導處在總結(jié)階段性成果的基礎上，及時總結(jié)教改中存在的問題，結(jié)合實際進一步修訂和完善各種制度、措施，以便于深入以后更進一步的使有效課堂研究向縱深發(fā)展。

3、獎勵先進。學校召開階段性成果表彰會，對教改中表現(xiàn)突出的先進教研組、優(yōu)秀班級、教師個人進行表彰獎勵。

4、本學期紅巖學校開展“關(guān)于卓越課堂的教師教學技能優(yōu)質(zhì)課比賽”，教師教案書寫比賽；教師基本功技能比賽和教師趣味運動會。學生開展慶祝教師節(jié)手抄報和黑板報比賽，慶國慶歌詠比賽，紀念“11.27”活動；慶元旦活動，關(guān)心留守兒童中秋送月餅活動。

五、幾點說明：

1、全體教師要認真學習相關(guān)理論知識，加強對有效課堂教改實驗的認識和理解，不斷完善自我，提高個人業(yè)務水平和理論水平，要將有效課堂教學理論的學習貫穿于教改實驗全程，用理論指導實踐，在實踐中推動改革。

2、參與教師要切實做好教改實踐，積極研討、認真?zhèn)湔n、精心組織，抓好各個環(huán)節(jié)的落實，并不斷反思、改進。在實驗起始階段，可采用“建立框架、先學后教”的方式逐漸過渡到“先學后導”的有效教學模式，防止學生在適應期產(chǎn)生知識難以掌握和鞏固的問題，確保學習效果，確保平穩(wěn)過渡，確保實驗取得良好效果。

3、參與教師要以提高教學效率、提高學生成績、提高學生能力為目標，精細工作、創(chuàng)新工作、注重實效，努力把各項工作做細、做實，切忌走形式、圖熱鬧、敷衍了事、不負責任的做法，以免貽誤學生，給學校實驗工作造成阻礙和影響。

4、有效課堂關(guān)鍵在于小組合作學習是否落實，是否有效激發(fā)學生的學習積極性和創(chuàng)造性。各班級要加強對班內(nèi)學習小組的調(diào)控，每周組織召開小組長會和學科長會，了解學情、指導小組活動。各科任老師要利用課堂激發(fā)全體學生的參與熱情，培養(yǎng)學生的小組榮譽感，讓學生適應有效學習，培養(yǎng)學生自主合作學習的良好習慣。

5、各教研組要結(jié)合“中心發(fā)言人”制度的落實，抓好教改實驗教學的聽課、指導、研討等工作，每周組織聽課至少一節(jié)，教研活動時間要認真研討，解決問題，交流經(jīng)驗，把有效課堂教改實驗作為教研組的重點中心工作抓緊抓好。

6、各位教師學期結(jié)束后要將自己的本學期的“一案三單”電子檔及教改經(jīng)驗、反思材料交教研組，上交學校統(tǒng)一管理，以便資源共享。各教研組平時要注意做好有效課堂教改實驗文本、圖像、音像等資料的收集整理和管理工作。

紅巖學校

201*年3月5日

擴展閱讀：學校工作總結(jié)

紅巖小學學校工作總結(jié)

（201*-201*學年度第二學期）

一學期以來，我校繼續(xù)發(fā)揚“勤奮好學，團結(jié)共事”的工作作風，弘揚“愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、努力進取、爭取第一”的教育精神。以辦好人民滿意的教育為目標，以提高教育教學質(zhì)量為核心，積極深化課堂教學改革，扎實推進素質(zhì)教育，近一步強化校園文化建設，抓好新課程改革，帶動校本教研再上新臺階，為提高教育教學質(zhì)量做出不懈的努力，現(xiàn)將本學期所做工作總結(jié)如下：

一、學校安全工作

1、開展豐富多彩的教育活動，利用班隊活動、國旗下講話、學科滲透等途徑，通過講解、演示、安全演練等對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防雷電、防交通事故、防促電、防震、防盜、防火等安全知識和技能教育。還利用校園廣播、黑板報等宣傳工具對學生進行方方面面的安全教育。為了使學生更好地掌握安全逃生技能，本學期有序地組織學生進行安全演練共二次。從活動上看，學生們基本能將所學知識與實踐結(jié)合起來，另外，學校還利用每天課間操的時間小結(jié)安全知識，強調(diào)安全事項。通過開家長會和發(fā)致家長的一封信、給家長灌輸了安全知識，增強了家長的安全意識。

2、加強安全檢查，及時整改。

（1）開展常規(guī)檢查，學校把安全檢查工作作為重點檢查內(nèi)容之一，包括對校舍、教室等方方面面的檢查。

（2）務實填寫各類安全記錄，如學校安全工作教育專項記錄，學生缺勤追蹤調(diào)查記錄、晨檢、午檢記錄等。

（3）嚴格執(zhí)行安全隱患排查更改制。

（4）認真做好值班工作，特別是雙休日、節(jié)假日的值班，要求責任落實到人。確保校園安全、穩(wěn)定。

二、教導工作

1、加強教師隊伍建設，提高整體素質(zhì)。

加強教師業(yè)務自修工作，加強“備、說、聽、講、評”五個環(huán)節(jié)的教研活動，由教導統(tǒng)一組織、檢查和指導，使我校課堂教學煥然一新。新課程改革工作逐步深入。

2、抓校本教研和校本培訓、實現(xiàn)課程改革的新突破，全面提高教育教學質(zhì)量。

3、狠抓學生的書寫不放松，開學初，學校就把狠抓學生的書寫納入了教學檢查的內(nèi)容當中。要求教師從各科作業(yè)書寫抓起。在班級中開展了書寫評比活動，到目前為止，部分學生的書寫能力已有了明顯的提高。今后，學校將在此項工作上下大功夫，力爭使絕大部分學生的書寫達到普遍提高的目的。

4、嚴格執(zhí)行教師的學習制度，要求教師按時參加學習，并做好相關(guān)筆記。

5、認真執(zhí)行教師的做值班制度。

6、重新修訂各項規(guī)章制度，使制度具備一定的科學化、合理化。三、大隊輔導員工作

1、“六一”兒童節(jié)，我校給學生過了一個愉快而有意義的節(jié)日，使每個孩子都能體會到自己節(jié)日的快樂。

2、全校響起了“說普通話、寫規(guī)范字”的口號，在輔導員熊卓麗老師的積極指導下，同學們有了較高的學習興致，通過一學期的努力，同學們的書寫規(guī)范多了，普通話也說得流暢了不少，語言表達能力也有了明顯的提高。

3、學習先進事跡活動。通過學習，同學們知道了“幫助他人，快樂自己，”主動地清理校園的垃圾，起到較好的作用。

4、開展豐富多彩的師德建設活動，力求讓各位教師用四要十不準的內(nèi)容嚴格要求自己。

四、校園文化建設。

該學期我校在校園文化建設方面也做了不少工作，例如每月定期出各種內(nèi)容豐富的�？�，班刊；認真搞好校園綠化，美化工作；在教室內(nèi)張貼各種圖文并茂的名人名言等等。

五、不足與思考

一學期的工作在取得成績的同時也存在許多的不足，例如對新教師的培養(yǎng)做得不夠好、學校后勤工作不夠得力等，但在鄉(xiāng)級主管部門的領導下，有全村人民的支持，有全體師生的努力奮斗，相信我校的明天一定會更加輝煌。

雞場坡鄉(xiāng)紅巖小學

201*年7月15日

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