人民版七年級思想品德上冊復習要點歸納總結

人民版七年級思想品德上冊復習要點總結第一課：新天地新感覺一．重要的一跳

1．從小學升到初中，這是我們每一位同學人生旅途中的一次重要的跳躍。

2．從這個新起點開始，我們將迎來全新的學習生活：新的校園、新的老師、新的同學、新的集體

3．我是中學生了，這個新的身份給我們帶來許多小學階段從來沒有的新感覺、新體驗4．成為中學生的我有那些新看法我要求：（1）別人用中學生的眼光來看待我。2）成了中學生的我辦事比以前強了。3）我們身邊的人還用中學生的要求來要求我。

5．初中生活是一種全新的生活，在這種全新的生活中，我們一定會有許多新問題我新困難。我們要試著用各種方法來解決它。過來人的智慧對我們來說也是不可忽視的。二．我們是一個群體

1．初中生群體是我國學生群體中最大的群體

2．正是由我們這樣的一個個初中學生，組成了我國龐大的初中生群體。我們每一位初中都是這個群體中的一員。

3.初中生群體由于地區(qū)和經(jīng)濟條件等因素的聘限制，我們學習條件存在著明顯的差異。

4．我國現(xiàn)在義務教育已經(jīng)取得了很大的成績。但實施九年義務教育的人口地區(qū)只達到85%。5．誰也不能剝奪我們受教育的權利。當我們的這個權利被剝奪時，我們不以忍氣吞聲，要學會通過各種渠道或方法，找回我們的受教育權。必要時我們還可以通過法律的手段來解決。6．什么是受教育權：

受教育權：是我國憲法賦予公民的一項基本權利，也是公民享受其他文化教育的前提和基礎。所謂受教育權，是指公民享有從國家接受文化教育的機會和獲得受教育的物質(zhì)幫助的權利。受教育權包括兩個基本要素：一是公民均有上學接受教育的權利；二是國家提供教育設施，培養(yǎng)教師，為公民受教育創(chuàng)造必要機會和物質(zhì)條件。如某一個人沒有受教育的機會，無法上學，他就喪失了受教育權；如果缺乏教育的物質(zhì)保障或法律保障，公民的受教育權也可能落空。7．《中華人民共和國教育法》第四十二條規(guī)定，受教育者享有下列權利：1）、參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教學設施、設備、圖書資料；2）、按照國家規(guī)定獲得獎學金、貸學金、助學金；3）、在學業(yè)成績和品行上獲得公平評價，完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應的學業(yè)證書、學位證書；4）、對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權、財產(chǎn)權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟；5）、法律、法規(guī)規(guī)定的其他權利。

8．全國人大常委會于1995年3月18日通過的《中華人民共和國教育法》進一步規(guī)定：第九條中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機會。第十八條國家實行九年制義務教育制度。

各級人民政府采取各種措施保障適齡兒童、少年就學。

適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護人以及有關社會組織和個人有義務使適齡兒童、少年接受并完成規(guī)定年限的義務教育。

9.接受教育，不僅僅是我們的愿望和要求，更是憲法賦予每一位公民的權利。

第二課：我的自律宣言一）、我長大了

1．對于現(xiàn)在是中學生的我，我們已經(jīng)長大了。請不要以“年少”來當借口，讓我們自己拒絕長大。

2．你長大了，為什么要這樣說呢。1）我們開始我了我們自己的想法了。2）我們懂得自我約束了。等等

3．面對誘惑，長大的我們首先要做的是管住自己。4．針對你自己的情況，動手制定一個管住自己的方案：

5．面對學校的要求。我們中學生已不在像以前那樣言聽計從了。學校有不合理的地方，我們還可以從多個方面給學校提出建議或意見。注意，不能光從自己的立場看問題喲。

6．對于我們學校的一些要求，表面上看去是不近情理的。但說不定學校也有自己的苦衷和難處。

7．我們知道學校的很多要求是為學校的公共生活服務的，沒有這些要求，學校的生活肯定會陷入混亂。不用說，這些要求不僅是合理的，更是必要的。

8．我們在這個世界上，約束真是無時不有，無處不在。恰到好處的約束符合絕大多數(shù)人的切身利益，反映了絕大多數(shù)人的良好愿望，對國家的素質(zhì)和社會的文明程度的提高具有巨大的促進作用。

9．我們長大了，能夠自學地遵守合理的要求�？梢缘种普T惑。也敢于向不合理的外在要求說不，長大了更明顯的標志是對自己也有要求了。能用自律宣言來約束自己。

第三課：生命的節(jié)奏一．時間：生命的節(jié)奏

1．生命的年輪，在大自然中，許多有生命的個體，它們都用它們的方式去記載了它們的年輪。如。樹、石頭、魚等等。

2．人的生命只有三天，在這三天中，我們要不時的反思我們的昨天，評價我們的今天，暢想我們的昨天。

3．人生最重要的財富是：時間。

4．我們要做時間的主人。時間是生命的刻度。是人生最初也是最重要的財富。但我們不能做的奴仆，而要做時間的主人

5．我們怎樣做時間的主人呢，不妨從下面的幾點去把握吧：1）區(qū)分輕重緩急，把繁多的事情一一的排序，分出主與次。2）一心二用，學會統(tǒng)籌時間，合理地使用不同的器官同時去做兩件或多件工作。3）捉拿“時間竊賊”把時間控制在自己的手中。6．德語中有一名話：“準時是帝王的禮貌。”守時是一種美德。為了守時，有時還要付出一定的努力和代價，也體現(xiàn)了一個人的品德修養(yǎng)和人格魅力。

第四課第一次“握手”

1.我們與他人生活在一起，有許多的第一次，正是從這第一次開始，我們跨越了陌生，走向成熟和友誼。

2.說說在你在“交往”的心里話，

3.在交往中，我們應把握的技巧與方法：1）微笑。愛的微笑像一把神奇的鑰匙，可以打開心靈的迷宮。2）幽默。幽默是種機智和友善，可以輕易地使人際關系潤滑起來。3）寬容。人與人之間要和睦相處，首先需要大家有一顆包容之心，學會寬容；寬容其實是一種心態(tài)，一種不苛求，不極端、不任性的健康心理；寬容的背后是一顆仁愛之心；寬容是打開人與人之間和解之門的鑰匙，它對我一個人來說都是很重要的修養(yǎng)。4）真心待人。真心待人是人際交往的最大技巧。

4.當我們的身邊出言行舉止與我們有差異的人時，我們不要對他敬而遠之，我們要學會用各種適合它的交往方式與他交往。否則，我們就會失去一次機會，一個朋友。5.生活中，沒有兩個完全相同的人。學會接受不同，也是交往的奧秘之一。6.理解：君子和而不同，小人同而不和這句話的意思第五課為他人開一朵花

1．讓自己的生命為他人開一朵花，為他人燦爛一片心地，增加一縷溫馨，就是提高自己的生存質(zhì)量；用自己的心為他人做園圃，給他人吐一地綠茵，染一片色彩，就是給自己的人生喝彩。

2．想一想，在你的身上有哪些為他人著想的行為和想法。

3．能為別人開花的心是善良的心，能為別人付出的人是不尋常的人。這是人類定有的高貴精神。有高尚的品格，有天使般的心靈。

4．每天，我們都在與周圍的人打交道，只有理解他人的感受，我們的心田才能開出吐香的鮮花。

5．當我們在生活中做出一些不雅觀的事情時，我們也要站在他人的角度想想，學會換位思考一下，別人會有什么感受。

6．理解：已所不欲，勿施于人的意思。

7．生活中，有時我們也不能匆匆的下結論，急著否定一個人，要知道，他（她）的一些行為也許另有原因。

第六課：走近老師

1．我們的老師很特別，每位老師都有他自已的個性和面貌特征。

2．在學習中，我們還在站在老師的這外角度上來看看教我們每一科的老師，感受一下老師工作特點。了解老師這一職業(yè)的辛苦，聽聽我們老師的心里話。

3．我們離老師有多遠？與老師交往的技巧和方法你知道嗎：1）要了解、熟悉我的老師，才能和老師和睦相處，拉近我們與老師之間的距離，我們就會覺得老師不可怕了。2）正確對待老師的批評，做到有則改之，無則加勉。3）“吾愛吾師，吾尤愛真理�！崩蠋熞灿谐鲥e的時候，合理地給老師提出意見和建議，也是對老師的一種愛。

4．老師出錯時，給老師提醒的方式有哪些：1）可以用書面形式提出。2）可以給老師寫信，3）用委婉的語氣當面給老師提出意見或建議。4）可以打電話，5）給老師發(fā)郵件等等。5．假如老師冤枉你時，我們可以先接受老師的批評等，如果老師火氣很大，等到他“氣”消了以后，我們再向老師澄清事實，把事情的來龍去脈給老師說清楚。

6．學校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為�！吨腥A人民共和國未成年人保護法》

第七課我屬于

1、人類生活離不開群體。從呱呱落地的那一刻起，我們便生活在人類的各種群體中。2、我們屬于多種群體：1）、初中生群體。2）、國家（祖國）群體。3）、故鄉(xiāng)群體。4）、家庭群體。

3、每一個都屬于各種不同的群體。在不同的群體中，我們扮演著不同的角色。一個完整的個體是無法離開群體生活的，否則就不可能正常地發(fā)展。

4、我們的學校是我們每一位同學成長的園地，我們要熱愛我們自己的學校，為自己是學校的一員而自豪。5、每一個班級都有自己的特點和獨特的精神面貌。班級是我的家，我們都是這個班級中的“家庭成員”，在班級中我們都有自已應盡的責任。

第八課生命之間

1、在地球上的眾多生命里，每一種生命都有其存在的價值和意義，所有的生命都有著微妙的和諧的關系。2、“物競天擇，適者生存”，這在大自然永恒規(guī)律。3、大千世界林林總總的動物之所以能夠生存下來，就是因為它們有很強大的生命力。

4、自然界的有許多動物與動物之，植物與植物之間。動物與植物之間都存在著很強的依賴關系。同時動植物之間也存在著相生相克的現(xiàn)象。

5、動植物是我們必不可少的朋友，它們不僅給我們提供了物質(zhì)上的幫助，還是我們精神的慰藉和寄托。

6、動植物給我們提供生活所需的表現(xiàn)：1）、提供了氧氣。2）、人們吃飯穿衣依賴于動植物。3）、動植物給人類提供了工業(yè)原料。7、有用才是朋友嗎？不是，因為大自然中的許多生命，都有它存在的價值和意義。對人類也毫不例外的有用。

7、人類肆意妄為的破壞大自然會有哪些嚴重后果：（P88）8、怎樣保護我們地球的生命：1）、生命是有價值的，是崇高和莊嚴的，對每個神圣的生命都要尊重和敬畏它們。2）、保護動植物還要從一點一滴的小事做起9、保護動物就是保護人類自己。

第九課地球在嘆息

1、第一聲嘆息，是指地球上的植被被人們毀壞。2、植被對人類的作用：1）、奉獻綠色。2）、提供氧氣。3）、涵養(yǎng)水分。4）、保護土壤。5）、調(diào)節(jié)氣候。6）吸收空氣中的有毒物質(zhì)。7）、凈化空氣。8）、減少噪音等等。3、第二聲嘆息是指大氣層的嚴重污染4、大氣層污染給人們帶來的嚴重后果：1）、破壞臭氧層。2）、出現(xiàn)酸雨。3）、造成工業(yè)和農(nóng)業(yè)的經(jīng)濟損失。4）、人類很多的疾病都與大氣污染有關，

5、防治大氣污染的措施：1）、減少工廠廢氣的排放量，2）、限制汽車尾氣的排放。3）、禁止焚燒廢舊的塑料、泡沫等有機有毒物質(zhì)。4）、禁止焚燒植物的根莖葉。6、第三聲嘆息是指水資源的污染7、人類對水資源的污染類型：1）、工業(yè)廢水2）、農(nóng)業(yè)化學污染3）、生活污水4）、石油對水體的污染5）人畜糞便人水體的污染等等

8、防治水污染的措施：1）、污水處理廠。2）、生活用水再利用。

第十課中華民族的選擇

1、我國疆域遼闊，文化燦爛，物產(chǎn)豐富，人民勤勞，許多的資源在世界上都是數(shù)一數(shù)二的。從總量上來看，中國確實是地大物博。但中國是世界上人口最多的國家，從人均資源占有量上來看，我國的資源就不一樣了。

結論：我國既是資源大國，又是資源小國。

2、我們還要嚴格控制人口增長，提高人口素質(zhì)。不然我們的國土就會不堪重負。

3、人口激增所帶來的資源環(huán)境壓力和對大自然盲目的、掠奪性的開發(fā)，必然導致各種災害和嚴重的環(huán)境問題。頻繁的災難提醒我們，要有新的發(fā)展思路。4、怎樣解決我國人口、資源和環(huán)境之間的矛盾？1）、堅持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，樹立科學發(fā)展觀。2）、控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)。3）、保護環(huán)境，做到保護與發(fā)展同時兼顧。

擴展閱讀：教科版七年級上冊思想品德期末復習要點歸納

教科版七年級上冊思想品德期末復習要點

第一單元揚帆起航第一課走進中學

1、什么是校訓？它反映了什么？（P5）

校訓是學校為了樹立良好校風而制定的，要求全體師生共同遵守的行為準則和規(guī)范。它集中反映了一所學校的辦學宗旨和歷史傳統(tǒng)，體現(xiàn)了學校的文化追求和精神風貌。2、如何與新同學溝通，盡快走近新同學？（P7）敞開心扉，主動伸出友誼的“橄欖枝”，主動熱情地向他人介紹自己。

3、讓別人認識、記住自己的好辦法是在自我介紹時突出自己的姓名、性格、愛好、特長等個人信息中的特別之處。良好友誼的開端是記住他人的名字。（P8）老師是我們學會學習的指導者，是我們學會做人的引路人。（P9）

4、我們?yōu)槭裁匆獎?chuàng)造一個值得回憶的“家”？（P11）

為了快樂的成長，為了幸福的回憶，我們應該以主人的身份融入班集體，規(guī)劃我們的前景。第二課昨天與今天

1、我們怎樣去適應初中的學習？（P13）（1）在學習上更加主動、認真和努力。

（2）調(diào)整自己的學習方法，逐步培養(yǎng)自主學習的能力。

2、制定校規(guī)校紀的目的在于維護學校的正常教育教學秩序，保證我們能在和諧、有序的環(huán)境中正常地學習和生活。新的校規(guī)校紀反映了學校和社會對我們的新要求。（P14）3、學會承擔新角色（P17）

成為中學生，我們有了更多的獨立性、自主性，有了更大的自由。與此同時，我們也有了更多的責任、更強的自覺性，我們應該學會自覺地、獨立地反思自己的言行，并能在一定程度上控制自己的言行，敢于承擔責任。第三課新的起點

1、我們走向成功的第一步是明確目標，樹立理想。(P18)2、“凡事預則立，不預則廢”說明了什么？（P19）

無論做什么事情，如果事先有正確的計劃，就容易成功，否則就可能失敗。3、“他山之石，可以攻玉�！痹谥贫ㄓ媱澋倪^程中，要善于學習和吸取他人的經(jīng)驗，認真聽取他人的意見。（P19）

4、制定計劃應該注意哪些？（P19）

計劃要明確具體；計劃要切實可行；計劃要體現(xiàn)自己的個性；計劃要留有一定的余地。5、理想和目標怎樣才能實現(xiàn)？

首先要根據(jù)自身特點制定正確的學習計劃，善于學習和吸取他人的經(jīng)驗，認真聽取他人的意見。其次，理想和目標的實現(xiàn)必須落實在具體行動中。第二單元學會學習

第四課工欲善其事，必先利其器1、“授人以魚，不如授人以漁”說明了什么？（P24）

教人知識，不如教人獲得知識的方法。強調(diào)了學習方法的重要性。2、我們?nèi)绾握湎�時間？（P26、P27）

學會合理安排時間，善于有效利用零星的時間。

3、學習是一個主動地提出問題、探索問題和解決問題的過程，是一個主動地發(fā)現(xiàn)知識、獲取知識和發(fā)展能力的過程。自主學習要求我們能自覺地、獨立地制定學習計劃，自覺地完成學習任務，逐步做到不依賴父母和老師的監(jiān)督和管理。（P28）

4、如何兼顧全面基礎與學科行長？（不能有偏科思想）（P29）中學時期是為了各方面素質(zhì)發(fā)展打基礎的時期，系統(tǒng)的中學課程可以為我們的全面發(fā)展奠定寬厚、堅實的基礎。因此，我們應該在全面地學習和掌握各個學科的基礎上，發(fā)揮自己的興趣或特長，不偏科。若出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象，應努力調(diào)整好自己的心態(tài)，鼓勵自己去改變這種現(xiàn)狀，對自己不喜歡的科目也盡可能予以全面地學習和掌握。

5、參加社會生活和社會實踐有什么重要作用？（P31）不僅可以學到很多在課堂上學不到的東西，也可以把課堂中學到的理論知識同社會實踐聯(lián)系起來，加深對課堂學習內(nèi)容的理解。還可以很好地培養(yǎng)和鍛煉我們的實踐能力，加深我們對社會的了解，培養(yǎng)我們的社會責任感。6、最好的學習方法是什么？（P31）

學習方法不是先天固有的，而是在學習實踐中逐漸形成的，它不是一層不變的。從一定意義上說，適合自己的方法就是最好的學習方法。第五課文武之道一張一弛

1、文明娛樂，健康休閑有什么作用？（勞逸結合）（P33）

不僅可以促進身心健康、提高學習效率，也有助于我們各方面素質(zhì)的全面發(fā)展。2、娛樂和休閑有什么作用？（P35）

不僅可以使我們勞逸結合，提高學習效率，而且可以豐富我們的生活，發(fā)展我們的興趣、愛

好和特長，培養(yǎng)我們高雅的情趣，促進我們的全面發(fā)展。3、玩的原則（P37）

玩得健康，玩得節(jié)制，玩得節(jié)儉，玩得有個性。第六課聰明以外的智慧

1、要成才，最重要的是具備良好的個性（個性包括思想、品德、情感、性格、氣質(zhì)、意志、習慣、興趣愛好等因素）。（P38）促使我們勤奮學習的根本動力是正確的學習目的。（P39）在執(zhí)行計劃的過程中，最重要的是培養(yǎng)良好的學習習慣。（P40）2、競爭與合作有什么作用？（為什么我們要學會競爭與合作？）（P42）競爭可以充分調(diào)動同學們的主動性、激發(fā)同學們的進取心和開拓創(chuàng)新精神。合作給同學們提供了相互交流、相互學習的機會，有利于培養(yǎng)同學們團結互助的精神和協(xié)作的能力。因此我們既要善于競爭，又要善于合作。3、如何理解競爭與合作？

競爭與合作相伴相隨，在生活中，我們需要合作，也需要競爭。在競爭中科院挖掘一個人的潛能，找出自己與別人存在的差距，彌補不足，從而使自己進步。競爭與合作既對立又統(tǒng)一，在競爭中有合作，兩者相互滲透、相輔相成，沒有合作的競爭也稱不上積極向上的競爭。競爭的最終目標是實現(xiàn)共贏。如果因為競爭而封閉自守，排斥他人，不僅不利于他人的進步，而且是作繭自縛，妨礙了自己的發(fā)展。進入初中，我們應該怎樣學習？

珍惜時間，合理安排學習時間；獨立思考，自主學習；兼顧全面基礎與學科特長，不偏科；從社會生活和社會實踐中學習；懂得科學用腦，勞逸結合；明確學習目的，培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和學習習慣；善于競爭與合作。

第三單元成長中的我第七課成長的煩惱

1、青春期三大生理變化是什么？（P48）2、我們?nèi)绾蜗�除青春期的煩惱？（P53)第八課正視自我成就自我

1、人的一生最重要、最困難的是認識自己。（P54）認識自我的方法有：比較評價、他人評價、心理測量與評價。

2、在進行比較評價時，要對全面的、一分為二的評價，即從不同角度、不同方面，全面、完整地認識、比較、評價自己和他人。（P56）3、怎樣培養(yǎng)良好的性格？（培養(yǎng)良好性格的途徑）（P66）讀好書、交益友、學榜樣、多參與、常反省。

4、如何理解“天生我材必要用”？（P67）第四單元人與人之間第九課“人”字的結構

1、為什么說人類需要交往，沒有人能夠脫離他人而獨立生活？

（1）與人交往，是人類心靈和精神的內(nèi)在需要。非常重要的需要有：安全的需要、愛的需要、被尊重的需要。

（2）交往時人類自身和社會發(fā)展的需要，個人的發(fā)展和社會的進步都離不開社會交往。2、如果交往的需要不能得到滿足，不僅會影響人的心理和精神的健康，導致心靈的孤獨和精神的寂寞，甚至會威脅人的身體健康。一個人如果從小就缺乏與人交往，知識、能力、智力、技能、情感等都不能得到正常的發(fā)展。

3、對于我們中學生來說，正常交往有什么作用？（P75）第十課假如我是你

1、平等與尊重、寬容與理解、關心與互助、負責與合作，是成功人際交往的前提條件，是文明交往的內(nèi)在基礎。（P76）

2、我們在交往中，如何去尊重他人？（即尊重他人包括什么）（P78）3、寬容包括哪些內(nèi)容？（P81）

4、理解是文明交往的前提，是成功交往的秘訣，是學習進步、事業(yè)成功、生活幸福的重要條件。（P81）學會理解他人的關鍵是學會換位思考。（P82）“已所不欲，勿施于人”深刻闡釋了換位思考的含義：自己不希望發(fā)生的事情，不要強加給別人。7、關心他人的表現(xiàn)。（P83）第十一課交往有藝術

1、成功交往的藝術有禮貌待人、善于表達、學會傾聽。（P85）2、文明禮貌首先反映在語言上。（P85）與陌生人交往的第一步是打招呼。（P86）在交往中，最不可忽視的是（社會交往中最富有吸引力、最有價值的面部表情）微笑。（P87）3、什么是傾聽？傾聽過程要注意什么？積極傾聽的技巧分為幾個部分？（P91）要想成功地與人交往，建立良好的人際關系，要注意做好那幾點？

（1）不斷加強自身修養(yǎng)，做一個正直誠懇、人心助人、同情心強的人，這樣會得到他人積極肯定的評價。

（2）要講文明，有禮貌。語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊，這樣會為人際關系增色，就會在交往中廣受歡迎。

（3）要做到平等待人、尊重他人、嚴以律己、寬以待人，盡可能地多團結同學。（4）要學會傾聽、學會表達，學會贊美他人。第五單元在分數(shù)的背后第十二課考試的心情

1、適度緊張是有益的，過度緊張是有害的（P95）2、緊張心理調(diào)節(jié)方法有哪些？（P96～P97）

3、要從容應考，得到理想的成績，最重要的是在考試前做好充分的準備。如何做好準備？

4、期望值過高或過低會產(chǎn)生什么影響？（P100）5、正確看待分數(shù)由什么好處？（P99）6、分數(shù)代表什么？（或分數(shù)反映什么？）（P101）7、我們應該怎樣看待分數(shù)？（P102）第十三課分數(shù)的品質(zhì)

1、分數(shù)的真假反映了什么？（P105）2、誠實的人會吃虧嗎？（P105）3、作弊有哪些危害？（P106）

4、偶爾抄一次答案，偶爾作一次假，真的沒有關系嗎？（P107）5、“作弊是我自己的事，我又沒有妨礙別人”，“我自己不作弊，但是可以幫朋友作弊”，這些觀點對嗎？為什么？（P108）第十四課分數(shù)之外的收獲1、一分耕耘，一分收獲。（P115）

成績的高低、收獲的多少，最終取決于我們所付出的辛勞和努力。

勤奮是事業(yè)成功的基礎。每個人都有自己的理想，但不付出艱苦的勞動，美好的理想只能是虛無縹緲的空中樓閣。

2、龜兔賽跑的故事說明了什么？（P116）

到達理想彼岸的唯一途徑是：認準目標，一直往前走！

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