八年級(jí)思品知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(一至五課)

第一單元相親相愛一家人---------第一課愛在屋檐下

一、家：與家庭有關(guān)，是由(婚姻關(guān)系)、(血緣關(guān)系)或(收養(yǎng)關(guān)系)結(jié)合成的親屬生活組織。家里有親人，家里有親情。二、家庭關(guān)系有幾種情形：1婚姻成家2生育子女3收養(yǎng)子女4隨父母再婚組建新家庭5婚生子女與父母間的法定權(quán)利義務(wù)關(guān)系.

三、現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)的類型有哪些：1、一般為(核心家庭)與(主干家庭)。$A、核心家庭：由父母和未婚子女兩代人組成的家庭；B、主干家庭：由祖父母（外祖父母）、父母和第三代組成的家庭。2、此外還有少量的，單親家庭(父母中的一方與子女生活在一起)、聯(lián)合家庭（父母與多對(duì)已婚子女組成的家庭，或者已婚同輩聯(lián)合組成的家庭）。

四、家庭的功能有哪些：物質(zhì)生產(chǎn)功能、人口生產(chǎn)功能、消費(fèi)功能、撫育贍養(yǎng)功能、教育功能、休息娛樂功能為此，我們感受家庭的溫暖，體會(huì)父母的辛勞，增強(qiáng)對(duì)家庭的責(zé)任感，與父母和家庭和睦相處等都與家庭功能有密切的關(guān)系。五、對(duì)我們來說，在家庭關(guān)系中，最主要的是（與父母的關(guān)系）。

六、我們與父母的關(guān)系：1、與父母的關(guān)系是不可選擇的:血緣關(guān)系無可選擇,天然感情無可替代；

2、父母對(duì)子女的撫養(yǎng)教育，是親情的自然流露，是傳統(tǒng)美德的彰顯發(fā)揚(yáng)，是當(dāng)今（道德和法律）的要求；3、父母如不對(duì)子女盡撫養(yǎng)義務(wù)，甚至虐待子女，要受法律的嚴(yán)懲。

七、如何對(duì)待父母地位低、不富裕、父母有殘疾的問題：1無十全十美的家庭和父母；2家庭的希望在子女，有志者不怕家貧；家長(zhǎng)普通，人格平等，為社會(huì)服務(wù)的普通工作值得尊重，不影響他們?cè)谖覀冃闹械母叽笮蜗�，不是我們自卑的理由�?明理者不嫌父母丑或殘疾；4無論什么家庭，血緣親情無法改變。

八、為什么我們要認(rèn)識(shí)自己的家，了解自己的父母：了解繼承家里的良好傳統(tǒng)；學(xué)習(xí)家人的優(yōu)秀品質(zhì)；立志為家庭作出貢獻(xiàn)。

九、為什么說家庭和父母對(duì)我們無比的重要：1、家庭是成長(zhǎng)的搖籃，港灣和第一所學(xué)校；2、父母是我們最親的人，是我們第一位老師。3、無微不至的關(guān)心愛護(hù)我們，使我們盡享家庭的親情和溫馨。

十、談?wù)劯改笇?duì)我們的無悔的奉獻(xiàn)：收入、房子、電器、修造、飲食，穿戴、洗漱、教育、娛樂等

母愛溫暖無私，哺育兒女茁壯成長(zhǎng)；父愛撐起家庭，教育子女為人自強(qiáng)。

十一、為什么父母對(duì)子女要盡撫養(yǎng)教育的責(zé)任：1、父母對(duì)子女撫養(yǎng)教育，是親情的流露，是傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚(yáng)；2、父母對(duì)子女撫養(yǎng)教育，是當(dāng)今道德和法律的要求。3、如果父母不對(duì)子女盡撫養(yǎng)義務(wù)，甚至待子女，要受到法律的懲罰。

十二、為什么說家庭是避風(fēng)港，或我們享受到家庭怎樣的親情和溫暖或?yàn)槭裁次覀円獰釔畚覀兊募遥?、情感的棲息地2、物質(zhì)生活后盾3、安全健康保障4、娛樂天地5、天然學(xué)校6、發(fā)展的大本營(yíng)

十三、為什么要孝敬父母：1、父母賦予我們生命，哺育我們成長(zhǎng)，教育我們做人,父母養(yǎng)育恩情要永遠(yuǎn)銘記在心；2、父母為家庭作出了貢獻(xiàn)，應(yīng)當(dāng)?shù)玫交貓?bào)，受到我們孝敬；3、孝親敬長(zhǎng)是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，孝敬父母是子女對(duì)父母應(yīng)盡的道德義務(wù)、法律義務(wù)；4、成年子女如果不履行贍養(yǎng)和扶助父母的義務(wù)，不僅要受到輿論的譴責(zé)，還要受到法律的懲罰十四、孝敬父母：就是子女對(duì)父母的（尊敬）、（侍奉）和（贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛戴父母。

十五、為什么說孝敬父母是我們的天職：1、孝敬父母是子女對(duì)父母養(yǎng)育之恩的回報(bào)；2、孝敬父母是子女對(duì)父母應(yīng)盡的道德義務(wù)、法律義務(wù)；3、成年子女如果不履行贍養(yǎng)和扶助父母的義務(wù)，不僅要受到輿論的譴責(zé)，還要受到法律的懲罰。十六、如何孝敬父母：1、孝敬父母就是子女對(duì)父母的(尊敬、侍奉和贍養(yǎng))。其中最重要的是(敬重和愛戴父母)；2、孝敬父母，要從(小事做起),區(qū)分孝敬在不同場(chǎng)合的具體要求，并按這些去做。具體表現(xiàn)見十七題；3、孝敬父母需要付出:既要付出代價(jià)，付出時(shí)間、付出感情、付出體力、甚至委屈自己，但孝敬父母收獲的是甜蜜；4、孝敬父母是(平等基礎(chǔ)上對(duì)父母的尊敬和侍奉)，是在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上對(duì)父母辛勤勞動(dòng)和養(yǎng)育之恩的報(bào)答。不是愚孝、順從；父母不道德的事，要勇于批評(píng)和制止，這是為父母好，使孝的表現(xiàn)；如父母觸犯法律，做兒女要依法辦事，不能因親情而寬恕、包庇其違法行為。5、還要孝敬長(zhǎng)輩，祖父母與外祖父母。

十七、孝敬父母有哪些具體表現(xiàn)：1、愛父母，心里想著，理解，關(guān)心父母；2、行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂；3、努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)、讓父母高興。

第一單元相親相愛一家人---------第二課我與父母做朋友

一、為什么隨著成長(zhǎng)，我們與父母之間會(huì)產(chǎn)生矛盾：1、進(jìn)入青春期，我們有了自己的思想，開始獨(dú)立行事；2、在父母眼中，我們沒有生活經(jīng)驗(yàn)與閱歷，還為真正長(zhǎng)大成人；3、對(duì)我們關(guān)愛之心還像我們兒時(shí)一樣，要求更加嚴(yán)格，叮囑更多，我們聽不進(jìn)去時(shí)，就會(huì)覺得家長(zhǎng)嘮叨羅嗦。

二、如何看待成長(zhǎng)中的我們和父母之間的矛盾：1代溝的影響：年齡差距產(chǎn)生代溝，我們與父母（年齡差距）是產(chǎn)生代溝的直接原因，代溝的實(shí)質(zhì)是（反映在年齡差異背后的多重代際差異），我們與父母的人生閱歷、生活經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)地位不相同，對(duì)社會(huì)規(guī)范熟悉程度也不相同，因此在生活態(tài)度、價(jià)值觀念、興趣愛好、行為方式等方面難免產(chǎn)生較大差異。2正確看待父母對(duì)我們的高期待、嚴(yán)要求，望子成龍是天下父母的共同心愿，這苛刻的愛反映出父母對(duì)我們的愛，我們要體諒父母的一片苦心。

三、逆反心理：因?yàn)榇鷾�，往往�?dǎo)致兩代人在某些問題上產(chǎn)生分歧，因此我們對(duì)父母的思想觀念、管教方法、嚴(yán)格要求，常常產(chǎn)生反感即是逆反心理。四、逆反心理的產(chǎn)生原因：（代溝），往往導(dǎo)致兩代人在某些問題上產(chǎn)生分歧。

五、逆反心理的具體表現(xiàn)：A要我這樣，我偏要那樣；B你說這個(gè)好，我非說哪個(gè)好；C讓我相信這個(gè)，我非相信那個(gè)不可。

六、如何看待逆反心理和逆反行為：1具體分析，不能一概說錯(cuò)，有的反抗不無道理，父母的觀念可能滯后，家教難免有誤區(qū)；與父母平等交往，有助于幫助父母更新觀念，走出家教誤區(qū)，也有助于我們做出正確的選擇。2與父母發(fā)生沖突，如果方式不當(dāng)，可能造成極大危害。3多數(shù)情況下逆反心里導(dǎo)致的對(duì)父母的反抗，其結(jié)果都是懲罰了自己，同時(shí)也是對(duì)父母的一種傷害。4為了不傷害自己和自己最親近的人，要努力克服消極的逆反心里，在情緒沖動(dòng)時(shí)，努力克制自己。5積極架起溝通橋梁，走進(jìn)父母，相互理解，跨越代溝七、面對(duì)父母與我們之間產(chǎn)生的矛盾和代溝，正確的做法是什么？（理解父母，尊重父母）1、不能否認(rèn)和漠視，但也不能夸大，積極的做法是(從現(xiàn)實(shí)中架起溝通的橋梁)。2、溝通是雙方的事，我們做子女的，要走進(jìn)父母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行。3、與父母發(fā)生矛盾時(shí)，首先要冷靜下來，心平氣和地和家長(zhǎng)商量，掌握有效的溝通基本方法.

八、處理家庭沖突六步法：1、明確沖突什么2、分析產(chǎn)生沖突原因3、找出解決問題可能涉及的各種方式4、判斷哪些方式是沖突一方不能接受的5、確定雙方都能夠接受的最佳方式6、檢驗(yàn)最終選擇的解決問題的方式是否有效九、與父母有效溝通的基本要領(lǐng)是什么：1、（彼此了解）是前提，（尊重理解）是關(guān)鍵；2、理解父母的有效方法是（換位思考），溝通結(jié)果要（求同存異）；3、父母是愛我們的，我們要以同樣（以愛的方式）與父母溝通，溝通障礙就會(huì)大大減少了解父母、敞開心扉、笑口常開、耐心解釋、換位思考、尊重理解、求同存異。十、掌握與父母溝通的交往藝術(shù)：1、（贊賞父母），交往起來無煩惱；2、（認(rèn)真聆聽），交往起來無誤會(huì)；3、（幫助父母），交往無障礙；4、家庭交往中，與父母（不必太計(jì)較）

第三單元師友結(jié)伴同行---------第三課同儕攜手共進(jìn)

一、人際圈：我---知心朋友---較好的朋友---一般同學(xué)或熟人---陌生人

二、在和同學(xué)的交往中，閉鎖心理的危害與保持積極開放心態(tài)的益處:1、在與同學(xué)的交往中，如果封閉自己，會(huì)使我們的人際關(guān)系樹輪萎縮，使自己陷入孤立。2、(保持積極開放的心態(tài))，我們就會(huì)接觸更多的人，分享更多的經(jīng)驗(yàn)和快樂，同時(shí)也會(huì)被更多的人接納。三、良好的人際關(guān)系是相互選擇的結(jié)果。積極交往，友誼之樹才會(huì)枝繁葉茂；開放自我，我們的性格才會(huì)更開朗，人生才會(huì)更精彩。

四、受歡迎的人有哪些共同的特征：1、(真誠(chéng)、友好、善良、負(fù)責(zé)任)等品質(zhì)，使我們?cè)谂c同伴的交往中具有持久的吸引力；2、較強(qiáng)的(溝通意識(shí))和(溝通能力)，使我們?cè)诩�體中具有更高的人氣指數(shù)。

五、為什么說朋友和友誼是人生的永恒話題，為什么我們渴望友情、尋找朋友、探求友誼的真諦？

1、朋友給與我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好；2、人生旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。

六、如何交友，交友需要我們注意的問題：1、交友是一個(gè)(平等互惠)的過程，(給予和分擔(dān))必須是雙向。學(xué)會(huì)給予和分擔(dān)才能做到雙贏和多贏。2、寬容他人，尊重差異，加強(qiáng)溝通，我們就會(huì)交到更多有趣的朋友，混得更持久的友誼。3、真正的友誼應(yīng)該是(坦誠(chéng))的，在原則面前一定要堅(jiān)定，不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼。4、慎交朋友，尤其是與社會(huì)上的人交朋友，要樂交諍友，不交損友。

七，為了照顧朋友情面，可不可以做一些違心的事情：真正的友誼應(yīng)該是坦誠(chéng)的，在原則面前一定要堅(jiān)定，不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼。

八、為什么說男女同學(xué)相互交往是必要的或說男女同學(xué)交往的重要意義：1、可以增進(jìn)我們對(duì)異性的了解，學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處，完善自己的個(gè)性，促進(jìn)身心健康發(fā)展；2、可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力；3、可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會(huì)對(duì)不同性別的要求，增進(jìn)自己的性別意識(shí)，使男生成長(zhǎng)為男子漢，女生成長(zhǎng)為好姑娘

九、男女同學(xué)之間怎樣進(jìn)行正常、健康的交往？怎樣保持與異性同學(xué)的友誼？1、男女同學(xué)之間的交往，既需要(互相尊重)，又要(自尊自愛)；2、既要(開放自己)，又要(掌握分寸)；3、既要(主動(dòng)熱情)，又要(注意交往方式、場(chǎng)合、時(shí)間、和頻率)。4、只要我們真誠(chéng)待人，坦然大方的與異性同學(xué)交往，就一定能夠獲得異性同學(xué)的尊重和友情。

十、如何看待青春期我們對(duì)異性的好感與愛慕之情：1、正常、自然而又美麗的事；2、往往不屬于早戀;男女同學(xué)之間的情感，需要慎重對(duì)待，理智處理。3、當(dāng)我們?cè)谇楦兄�門徘徊時(shí)，需要反思自己的情感選擇。在反思中學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，在選擇中我們把握青春，在承擔(dān)責(zé)任中我們長(zhǎng)大成人。4、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)方法；5、加強(qiáng)自律，自律是對(duì)自己最好的保護(hù)。

十一、在與異性相處時(shí)，我們要學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己？1、外界的保護(hù)：社會(huì)法律，道德，學(xué)校紀(jì)律、守則，社會(huì)的良好習(xí)俗，健康的文化環(huán)境；2、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)方法；3、自律是對(duì)自己最好的保護(hù)。

第三單元師友結(jié)伴同行---------第四課老師伴我成長(zhǎng)

一、師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容：師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。

二、在與老師的交往中：$（尊敬老師），是我們應(yīng)有的道德品質(zhì)；（善于和老師溝通），使我們需要學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要能力。三、如何了解我們的老師：1、老師是人類文明的傳播者，老師被譽(yù)為人類靈魂的工程師；2、教給我們做人的道理；幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能。

四、為什么說老師在我們的成長(zhǎng)中發(fā)揮著不可替代的作用？1、老師是人類文明的傳播者；老師被譽(yù)為人類靈魂的工程師；2、教給我們做人的道理；幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能。3、老師的工作不只是傳授知識(shí)。只有人格才能影響人格，只有情感才能喚醒情感，老師的巨大力量在于做出榜樣。4、老師教給我們思考的方法，讓我們產(chǎn)生探求知識(shí)的愿望。五、為什么我們要愛我們的老師？1、我們愛老師，因?yàn)樗麄冇幸活w金子般閃光的心；2、我們失敗的時(shí)候，老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；3、我們成功的時(shí)候，老師和我們分享成就和喜悅；4、我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師耐心細(xì)致的撥正我們前進(jìn)的航向；5、我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)成績(jī)驕傲?xí)r，老師是我們的清醒劑；6、老師是我們的良師，最真摯的朋友。

六、知師、信師、愛師、敬師，建立愛生尊師、和諧融洽的師生關(guān)系，我們就能與老師心相印、情相容，就能快樂的學(xué)習(xí)，更快的進(jìn)步。

七、新型的師生關(guān)系是怎樣的，有什么優(yōu)點(diǎn)？1、新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上；2、師生之間人格平等，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)；3、老師是我們的合作者，引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友。

八、舊的師生關(guān)系是怎樣的，有什么缺點(diǎn)：1、舊的師生關(guān)系，學(xué)生把老師看作權(quán)威，學(xué)生更多地扮演遵從者的角色；2、這種不對(duì)等關(guān)系造成了師生間的隔閡，影響了師生間的交往。

九、教師是一個(gè)古老的職業(yè)，我國(guó)古代“亦師亦友”優(yōu)秀師生交往范例對(duì)我們有什么啟發(fā)？1、老師是我們的友伴；2、和老師交往還體現(xiàn)在娛樂、生活和思想交流等方面；3、學(xué)生和老師共同組成學(xué)校生活的共同體。

十、一旦改變對(duì)學(xué)生角色的認(rèn)識(shí)，我們就能夠發(fā)現(xiàn)師生交往的新空間。

十一、主動(dòng)溝通是一切交往的前提�；�解與老師的誤解、矛盾，增進(jìn)與老師的感情，一切從（主動(dòng)溝通）開始。

十二、面臨哪些情況需要和老師溝通：1、我們有了不能解決的難題；2、埋怨老師處理不公時(shí)；3、埋怨老師聽不進(jìn)我們意見時(shí)；4、覺得被老師誤解時(shí)等。十三、主動(dòng)與老師進(jìn)行溝通，需要掌握哪些有效的溝通方法：

1、從老師的立場(chǎng)、角度看問題，設(shè)身處地的為老師著想，就能理解老師的想法，從而順利地化解師生間的沖突；2、正巧地對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)：3、原諒老師的錯(cuò)誤，(用恰當(dāng)?shù)姆绞?指出老師的錯(cuò)誤是對(duì)他的尊重，所謂恰當(dāng)?shù)姆绞�，就是要考慮到犯錯(cuò)誤者的情感不傷害老師；4、禮貌待師，注意場(chǎng)合，勿失分寸。

十四、我們應(yīng)該如何看待老師的批評(píng)和表?yè)P(yáng)：1、要理解老師的表?yè)P(yáng)是肯定、是鼓勵(lì)、是期待；也要理解老師的批評(píng)是愛護(hù)、是鞭策、也是期待；2、學(xué)會(huì)在被表?yè)P(yáng)時(shí)我們體驗(yàn)成功，被批評(píng)時(shí)我們體驗(yàn)挫折；3、覺得被老師誤解時(shí)，可以向老師作出解釋，但解釋要建立在真誠(chéng)的基礎(chǔ)上，解釋為了更好的溝通，而不是逃避自己的責(zé)任；4、表?yè)P(yáng)好比加油站，要再接再厲；批評(píng)好比防疫站或急診室，做到有則改之，無則加勉。

十五、如何看待老師的錯(cuò)誤：1、我們要原諒老師的錯(cuò)誤：老師也不可避免會(huì)犯錯(cuò)誤，也希望我們的原諒；2、用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤是對(duì)他的尊重，所謂恰當(dāng)?shù)姆绞剑�就是要考慮到犯錯(cuò)誤者的情感不傷害老師

十六、禮貌待師：禮貌待人是對(duì)人的尊重，見到老師主動(dòng)問好，進(jìn)老師辦公室先敲門，師生間多一次問候，就多一次感受溫暖的機(jī)會(huì)。注意場(chǎng)合：在不同的場(chǎng)合選擇不同的交往策略，本身就是一種交往藝術(shù)。在辦公室、教室、球場(chǎng)和超市里，我們需要采用不同的語氣和老師交談，交談的主題也應(yīng)該有所不同，一些輕松的話題能夠潤(rùn)澤師生間的感情，使彼此多一份親切和輕松。勿失分寸：沒有打聽老師隱私，或從背后突然拍打老師等行為。平等決不意味著放肆。

第三單元我們朋友遍天下---------第五課多元文化地球村

一、節(jié)日是一種文化習(xí)俗，是國(guó)家和民族在長(zhǎng)期的歷史演進(jìn)中，所形成的的獨(dú)具一格的文化傳統(tǒng)。

文化的多樣性和豐富性，通過各具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來。

二、豐富多彩的世界文化，通過各具特色的（文化習(xí)俗）表現(xiàn)出來，主要標(biāo)志性的文化習(xí)俗有：

1、節(jié)日；2、不同國(guó)家和民族的代表人物。

三、不同國(guó)家民族的各自標(biāo)志和代表人物和本國(guó)文化的關(guān)系：1、不同國(guó)家和民族的不同文化，有著各自的標(biāo)志和代表人物。2、各個(gè)國(guó)家的文化代表人物，被深深打上本國(guó)、本民族的烙印；3、同時(shí)這些代表人物又把本國(guó)家和民族的文化推向世界。形形色色、林林總總的文化，把大千世界裝扮成一個(gè)百花盛開的花園。

四、如何看待世界各種不同語言的存在：1、語言是一種文化。語言存在差別，不分優(yōu)劣；2、文化存在差異，各有千秋，每種民族文化都有自由生存發(fā)展的權(quán)利，不同民族的文化都蘊(yùn)含著（人類文明）的成果；$3、如果這些文化上的差異不復(fù)存在，世界將變得單調(diào)而毫無生氣。

五、全球化與文化的關(guān)系：1、全球化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同趨勢(shì)，經(jīng)濟(jì)的全球化不應(yīng)導(dǎo)致文化單一。

2、文化在當(dāng)今世界的發(fā)展更趨于文化的多元化。3、在全球化過程中，各個(gè)國(guó)家和民族文化，（相互融合、相互促進(jìn)，呈現(xiàn)出多元和諧的發(fā)展）局面

六、生活在不同的文化背景中的人，會(huì)有不同的待人處事的方法。

七、對(duì)待文化差異，有哪些不同的態(tài)度，如何認(rèn)識(shí)這些態(tài)度：1、有兩種態(tài)度：一種是（排斥），一種是（溝通）；2、排斥：過分夸大本民族文化的價(jià)值，漠視甚至歧視其他民族文化的價(jià)值；3、溝通：既尊重自己民族文化的價(jià)值，又尊重其他民族文化的價(jià)值，主張：平等交流，互相學(xué)習(xí)。

八、隨著社會(huì)不斷進(jìn)步，世界日益開放，如何面對(duì)不同文化共處這一新課題：$1、面對(duì)不同的文化，應(yīng)采�。�客觀、平等）的態(tài)度，尊重差異，要善于虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處；2、保護(hù)本民族的文化，是我們義不容辭的責(zé)任；同時(shí)尊重保護(hù)其他國(guó)家和民族的文化。

九、為什么說各個(gè)國(guó)家、民族的文化需要我們的尊重、珍惜和保護(hù)：1、任何民族文化的精華，都是全世界的，都屬于人類共同的文明成果。2、尊重、珍惜和保護(hù)各個(gè)國(guó)家、民族的文化，體現(xiàn)了一種全球意識(shí)、開放的胸懷、崇高的精神。

十、如何認(rèn)識(shí)中華文化：1、在世界各種古老的文化中，只有中國(guó)文化不曾中斷而一直延續(xù)到今，形成一個(gè)自我更新、不斷發(fā)展而又兼容并包的開放體系；2、中華文化對(duì)促進(jìn)人類文明發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)；3、繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)中華民族的精神，是青少年責(zé)無旁貸的歷史重任。

十一、面對(duì)多元的世界文化，中華文化在走向世界時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦：$1、隨著對(duì)外交流的不斷擴(kuò)大，千千萬萬的中國(guó)人跨出國(guó)門，走進(jìn)世界其他國(guó)家、民族文化當(dāng)中去是歷史的發(fā)展趨勢(shì)；2、在走向世界時(shí)，我們千萬不能迷失自己，不能失去自身的獨(dú)特性，要珍愛自己的精神家園；3、學(xué)習(xí)外來文化，不能照搬照抄，而要批判的繼承；4、面對(duì)不同的文化差異，克服自己的不安和焦慮；5、我們作為一名友好往來的使者，不僅要以（開放）的胸懷尊重不同的文化，還要（宣傳、弘揚(yáng)我們的民族文化），讓世界了解飛速發(fā)展的中國(guó)，了解中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化

十二、隨著對(duì)外交流的曠達(dá)，我們跨出國(guó)門，走進(jìn)其他國(guó)家和民族文化當(dāng)中，面對(duì)多元的世界文化，不同的文化差異，我們應(yīng)該怎么克服可能出現(xiàn)的不安和焦慮，試舉幾例：消除誤解，盡量保持寬容的態(tài)度；2、提高對(duì)其同文化的鑒賞能力；3、不采取防衛(wèi)心態(tài)，多關(guān)注他人的經(jīng)驗(yàn)和看法，避免妄下斷語；4、尋找連接雙方的相似點(diǎn)；5、入鄉(xiāng)隨俗，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣；6、探索有效溝通技巧；7、在交往時(shí)，不卑不亢，以禮相待等

十三、面對(duì)文化差異，如何做一位友好往來的使者：$1、以開放的胸懷，尊重不同的文化；2、以開放的心態(tài)，善于學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，尊重、珍惜和保護(hù)各個(gè)國(guó)家的文化；3、以客觀平等的態(tài)度，批判的繼承、學(xué)習(xí)外來文化，珍愛自己的家園，宣傳、弘揚(yáng)民族文化。

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八年級(jí)思想品德上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納

第一單元相親相愛一家人第一課愛在屋檐下第一框我知我家

1.家庭的含義：家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織�！�2.家的特點(diǎn)：家里有親人，家里有親情。

3.家庭關(guān)系確立的幾種情形：依照法定條件和法定程序結(jié)婚，組成新的家庭；因生育導(dǎo)致的血緣關(guān)系結(jié)合成家庭；依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成家庭；隨父（母）再婚組成新的家庭；非婚生子女不一定與生身父（母）同住一起，但父（母）與子女間的法定權(quán)利義務(wù)仍然存在，非婚生子女的合法權(quán)益受法律保護(hù)。

★5.為什么我們與父母的關(guān)系不可選擇？對(duì)我們來說，在家庭關(guān)系中，最主要的是與父母的關(guān)系。父母子女關(guān)系的確立，絕大多數(shù)基于血緣關(guān)系。生命是父母給予的，這種關(guān)系無可選擇、無法改變。我們與父母的感情是天然生成的最自然的一種親情。

6.啟示：P7我們要認(rèn)識(shí)自己的家，特別要了解自己的父母。要了解、繼承家庭的良好傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)家人的優(yōu)良品質(zhì)，立志為家庭作出自己的貢獻(xiàn)。

第二框我愛我家

1．我們?yōu)槭裁匆獝圩约旱募?（我和家庭的關(guān)系）P8（1）家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃，是我們的港灣和第一所學(xué)校。（2）父母是我們最親的人，也是我們的第一任老師（3）父母無微不至的關(guān)心愛護(hù)我們，使我們盡享家庭的親情和溫暖。

★2．父愛母愛的特點(diǎn)：在世上的多種愛中，至深至純的愛是母愛和父愛。這種愛是無私的愛、永恒的愛，是無微不至的愛、不求回報(bào)的愛。母愛如水，往往溫柔細(xì)膩，父愛如山，往往深沉嚴(yán)格。

★3.父母為什么要承擔(dān)撫養(yǎng)教育未成年子女的責(zé)任？父母對(duì)子女的撫養(yǎng)教育，是親情的自然流露，是傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚(yáng)。又是當(dāng)今道德和法律的要求。父母如果不對(duì)子女盡撫養(yǎng)義務(wù)，甚至虐待子女，要受到法律的懲罰。

★4.我們能從哪些方面感受到家庭的溫暖？家，是我們的情感棲息地，是我們的物質(zhì)生活后盾、安全、健康保障，還是我們的娛樂天地、天然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營(yíng)。我們?cè)诩抑邢硎苡H情和溫暖，我們熱愛自己的家。

第三框難報(bào)三春暉

★1．為什么要孝敬父母？（1）父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長(zhǎng)，教我們做人，這種恩情要永遠(yuǎn)銘記在我們的心中。父母為家庭做出了貢獻(xiàn)，為我們付出了很多，他們應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈鄣幕貓?bào)，理應(yīng)受到我們的孝敬。（2）我國(guó)有孝的傳統(tǒng)，我們要繼承和弘揚(yáng)中華民族孝親敬長(zhǎng)的優(yōu)良傳統(tǒng)。（3）孝敬父母是子女對(duì)父母應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)。成年子女如果不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)，不僅要受到輿論的譴責(zé)，還要受到法律的懲罰。P14

2．什么是孝敬父母？孝敬父母就是子女對(duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛戴父母。

★3．孝敬父母的具體表現(xiàn)（怎樣孝敬父母？）①孝敬父母要從小事做起，要正確區(qū)分孝敬在不同場(chǎng)合的具體要求，并按這些要求去做。②愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興這些都是孝敬父母的表現(xiàn)。③我們對(duì)父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的順從，而是在平等基礎(chǔ)上對(duì)父母的尊敬和侍奉，是當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上對(duì)父母辛勤勞動(dòng)和養(yǎng)育之恩的報(bào)答。④我們不僅要孝敬自己的父母，還要

★4.家庭結(jié)構(gòu)的類型：核心家庭、主干家庭、單親家庭、聯(lián)合家庭。孝敬父母的長(zhǎng)輩。4．孝敬父母要弄清幾個(gè)觀點(diǎn)：孝敬父母不是古代的愚孝，也不是盲從。而是在平等的基礎(chǔ)上對(duì)父母的尊敬和侍奉，是在當(dāng)代:道德和法律的基礎(chǔ)上對(duì)父母辛勤勞動(dòng)和養(yǎng)育之恩的報(bào)答。如果父母作出不道德的事，我們要勇于批評(píng)和制止，這是為父母好，也是孝的表現(xiàn)；如果他們觸犯法律，做

第二課我與父母做朋友第一框嚴(yán)也是一種愛

1．我們與父母發(fā)生矛盾的原因？（1）進(jìn)入青春期后，我們有了自己的思想，開始獨(dú)立行事，渴望從家長(zhǎng)那里拿到“解放證書”，渴望父母像對(duì)待大人那樣對(duì)待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。（2）而在父母的眼里，我們總是長(zhǎng)不大的孩子，沒有生活經(jīng)驗(yàn)，沒有豐富的閱歷，卻有自己的主意。（3）他們對(duì)我們的關(guān)愛之心沒有變，只是要求更加嚴(yán)格，免不了多叮囑幾句，在我們聽不進(jìn)時(shí)，就覺得家長(zhǎng)嘮叨、羅嗦。于是，我們與父母之間就產(chǎn)生了矛盾。

★2.我們與父母產(chǎn)生代溝的原因:？我們與父母的年齡差距是產(chǎn)生代溝的直接原因.。我們與父母的人生經(jīng)歷、生活經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)地位不同，對(duì)社會(huì)規(guī)范的熟悉程度不同，在生活態(tài)度、價(jià)值觀念、興趣愛好、行為方式等方面難免產(chǎn)生較大差異。

★3.如何看待我們與父母之間產(chǎn)生的沖突？望子成龍，是天下父母的共同心愿。我們與父母的沖突，往往基于父母對(duì)我們的高期待、嚴(yán)要求。這種在我們看來有些苛刻的“嚴(yán)”，反映出父母對(duì)于4．逆反心理的表現(xiàn)：要我這樣，我偏那樣；你說這好，我偏說那好；讓我信這，我偏信那。5．對(duì)逆反心理的辨證認(rèn)識(shí)（如何看待逆反心理？）對(duì)于逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能一概說是錯(cuò)的，有的反抗不無道理。在家庭教育方面父母也難免有誤區(qū)。與父母平等交往，有助于幫助父母更新觀念、走出家教的誤區(qū)，也有助于我們做出正確的行為選擇。6．逆反心理的危害：既懲罰了自己，也傷害了父母。

7．通過逆反心理的危害，我們得到了什么啟示？為了不傷害自己和自己最親近的人，就要努力克第二框兩代人的對(duì)話

★1．與父母溝通的正確態(tài)度：積極的做法是從現(xiàn)實(shí)中架起溝通的橋梁。溝通是雙方的事，我們做子女的要走近父母，親近父母，努力化解矛盾，與父母攜手同行。

★2．溝通的過程：首先要冷靜下來，心平氣和的與家長(zhǎng)商量。商量就是溝通的過程。通過商量，弄清分歧所在，找到雙方都能接受的辦法。

★3．溝通的好處：溝通的好，我們就能得到父母的理解，甚至改變父母的主意使我們?nèi)缭敢詢�。�?．溝通的實(shí)質(zhì)：其實(shí)是辨別是非、尋求最佳結(jié)果的過程。

★5、溝通的要領(lǐng)：彼此了解是前提，尊重理解最關(guān)鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果要求同存異。

★6．與父母交往有哪些竅門？或如何與父母交往？（1）贊賞父母，贊賞中增進(jìn)親情。（2）認(rèn)真聆聽，聆聽中獲得教益。（3）幫助父母，用行動(dòng)感動(dòng)親人。（4）在家庭交往中，與父母不必太計(jì)較。

第二單元師友結(jié)伴同行第三課同儕攜手共進(jìn)第一框同學(xué)朋友

★1．閉鎖心理的危害：封閉自己，只會(huì)使我們的“人際關(guān)系樹輪”萎縮，使自己陷入孤立�！�2．積極交往，開放自我有何意義？（形成良好人際關(guān)系的意義）保持積極開放的心態(tài)，我們就會(huì)接觸更多的人，分享更多的經(jīng)驗(yàn)和快樂，同時(shí)也會(huì)被更多的人接納。積極交往，友誼之樹才會(huì)枝繁葉茂；開放自我，我們的性格才會(huì)更開朗，人生才能更精彩。

兒女的要按法律辦事，不能因親情而寬恕、包庇其違法行為。

我們的愛。我們要理解、體諒父母的一片苦心。

服消極的逆反心理，在情緒沖動(dòng)時(shí)，要努力克制自己。3．交往中受人歡迎的共同品質(zhì):P31__32真誠(chéng)、友好、善良、負(fù)責(zé)任等品德，會(huì)使我們?cè)诮煌�中�?．交友的益處有哪些？（友誼的作用）朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。

★5．學(xué)會(huì)交友（朋友從哪里來？）把握交友的原則①交友是一個(gè)平等互惠的過程，給予與分擔(dān)必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。②欣賞他人、贊美他人，寬容他人，尊重差異，加強(qiáng)溝通，我們就會(huì)交到更多有趣的朋友，獲得更為持久的友誼。③真正的友誼應(yīng)該是坦誠(chéng)的，在原則面前一定要堅(jiān)定，不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼。④我們與社會(huì)上的人交朋友，要樂交諍友，不交損友。我們要慎交朋友。

第二框男生女生

1．怎樣看待異性同學(xué)之間的交往？異性同學(xué)間的交往是學(xué)校生活的一個(gè)重要內(nèi)容，它能讓我們獲得更加豐富的友誼。

2．男女同學(xué)之間的交往有什么好處？(男女同學(xué)正常交往的意義是什么？)男女同學(xué)之間的交往，可以增進(jìn)我們對(duì)異性的了解，學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處，完善自己的個(gè)性，促進(jìn)身心健康發(fā)展；可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力；可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會(huì)對(duì)不同性別的要求，增進(jìn)自己的性別意識(shí)。使男生成長(zhǎng)為男子漢，女生成長(zhǎng)為好姑娘。

★3．男女同學(xué)之間如何進(jìn)行正常、健康的交往？男女同學(xué)之間的交往，既要相互尊重，又要自重4．如何正確認(rèn)識(shí)青春期對(duì)異性的關(guān)注？正視男女生交往中的情感問題:隨著青春期的到來，我們的生理和心理都發(fā)生了一系列的變化。我們開始關(guān)注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對(duì)異性的好感或愛慕之情。這是正常、自然而又美麗的事。

★5、如何把握情感(如何正確處理男女生之間的情感？)（1）男女同學(xué)之間的情感需要慎重對(duì)待、理智處理。（2）當(dāng)我們?cè)谇楦械拈T前徘徊時(shí)，需要反思自己的情感選擇。

★6、在異性交往中學(xué)會(huì)自我保護(hù):在與異性相處時(shí)，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)的方法，以及良好自律，是對(duì)自己最好的保護(hù)。

7、外界的保護(hù)：社會(huì)的法律、道德，學(xué)校的紀(jì)律、守則，社會(huì)的良好習(xí)俗，健康的文化環(huán)境，給我們提供了外界的保護(hù)。

第四課老師伴我成長(zhǎng)第一框我知我?guī)熚覑畚規(guī)?/p>

★1．師生關(guān)系對(duì)我們的影響（師生交往的重要性）（1）師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容，師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。（2）知師、信師、愛師、敬師，建立愛生尊師、和諧融洽的師生關(guān)系，我們就能與老師心心相印、情相容，就能快樂的學(xué)習(xí)，更快的進(jìn)步。

2．老師在我們成長(zhǎng)過程中的作用（教師工作的基本特點(diǎn)）：①老師是人類文明的傳播者，是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能。老師被譽(yù)為人類靈魂的工程師。②教育是人與人之間心靈的溝通，是人的精神的生長(zhǎng)和充盈。老師在我們的成長(zhǎng)過程中發(fā)揮著不可替代的作用。

3．為什么我們要尊敬、愛戴老師？因?yàn)槔蠋熡幸活w金子般閃閃發(fā)光的心。老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆老師和我們分享成功和喜悅；老師耐心細(xì)致的撥正我們前進(jìn)的航向；老師是我們的清醒劑。老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友。

第二框有效溝通健康成長(zhǎng)

★1．新型師生關(guān)系的內(nèi)容：新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上。在這種關(guān)系中，師生之

具有持久的吸引力、較強(qiáng)的溝通意識(shí)和溝通能力，也會(huì)使自己在集體中具有更高的人氣指數(shù)。

自愛；既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動(dòng)熱情，又要注意交往方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率。間人格平等、相互尊重、相互學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)。老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友。2．中學(xué)生應(yīng)該如何與老師相處？（怎樣建立良好的師生關(guān)系）

★（1）掌握與老師溝通的方法：①?gòu)睦蠋煹慕嵌瓤磫栴}。②正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。③原諒老師的錯(cuò)誤

★（2）掌握與老師交往的禮儀：①禮貌待師②注意場(chǎng)合③勿失分寸選擇：主動(dòng)溝通是一切交往的前提。溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。

第三單元我們的朋友遍天下第五課多元文化“地球村”第一框世界文化之旅★1．豐富多彩的文化（1）世界上有多少個(gè)國(guó)家和民族，就會(huì)有多少種獨(dú)特的文化習(xí)俗。（2）節(jié)日是一種文化習(xí)俗，是國(guó)家和民族在長(zhǎng)期的歷史演進(jìn)中，所形成的獨(dú)具一格的文化傳統(tǒng)。文化的多樣性和豐富性，通過各具特色色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來。（3）不同國(guó)家和民族的不同文化，有著各自的標(biāo)志和代表人物，這些代表人物又把本國(guó)家和民族的文化推向世界。（4）語言是一種文化。語言存在差別，不分優(yōu)劣；文化存在差異，各有千秋。每一種民族文化都有其自由生存發(fā)展的權(quán)利，不同民族的優(yōu)秀文化都蘊(yùn)涵著人類文明成果。（5）在全球化的過程中，各個(gè)國(guó)家和民族的文化，相互融合、相互促進(jìn)，呈現(xiàn)出多元和諧的發(fā)展局面。（6）生活在不同文化背景中的人，會(huì)有不同的待人處事的方式。★2．對(duì)待文化差異的兩種態(tài)度：一種是排斥，一種是溝通。前者過分夸大本民族文化的價(jià)值，漠視甚至歧視其他民族文化的價(jià)值；后者既尊重自己民族文化的價(jià)值，又尊重其他民族文化的價(jià)值，

主張平等交流，相互學(xué)習(xí)。第二框做友好往來的使者

★1．在今天，你認(rèn)為開放的胸懷意味著什么？①面對(duì)不同文化，我們應(yīng)以客觀、平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異，要虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處。②保護(hù)本民族的文化是我們義不容辭的責(zé)任。其他國(guó)家和民族的優(yōu)秀文化，作為世界文明的重要組成部分，我們也要尊重并加以保護(hù)。

★3.如何對(duì)待外來文化？對(duì)于外來文化，不能照搬照抄，而要取其精華，棄其糟粕�！�4．如何對(duì)待本民族文化？（1）在走向世界的同時(shí)，我們千萬不能迷失自己，不能失去自身的獨(dú)特性，要珍惜自身的精神家園。（2）繼承中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，弘揚(yáng)中華民族精神，是我們責(zé)無旁貸的歷史重任。

5、為什么要保護(hù)本民族文化？（保護(hù)本民族文化及其傳統(tǒng)的重要性）在世界各種古老文化中，只有中國(guó)文化不曾中斷而一直延續(xù)至今，形成一個(gè)自我更新、不斷發(fā)展而又兼容并蓄的開放體系。中華文化對(duì)促進(jìn)人類文明作出過巨大的貢獻(xiàn)。

★6、面對(duì)各國(guó)文化差異我們應(yīng)該怎樣做？（面對(duì)各國(guó)文化差異，在對(duì)外交往中應(yīng)注意的問題）①面對(duì)文化差異，我們應(yīng)該克服自己的不安和焦慮；②消除誤解，盡量保持客觀寬容的態(tài)度；③提高對(duì)其他文化的鑒賞能力；不采取防衛(wèi)心態(tài)，多關(guān)注他人的經(jīng)驗(yàn)和看法，避免妄下斷言；④尋找能聯(lián)結(jié)雙方的相似點(diǎn)；⑤入鄉(xiāng)隨俗，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣；探索有效地溝通技巧；⑥在交往時(shí)，不卑不亢，以禮相待

★7、怎樣做一名友好往來的使者？做一名友好往來的使者我們不僅要以開放的心態(tài)尊重不同文化的同時(shí)，還要宣傳、弘揚(yáng)我們民族的文化，讓世界了解飛速發(fā)展的中國(guó)，了解中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的文化。

2、外來文化對(duì)我們的影響？多姿多彩的世界文化，開闊了我們的視野，豐富了我們的生活。

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