實習報告

桂林航天工業(yè)學院

畢業(yè)實習報告

實習內(nèi)容：IPQC

專業(yè)：應(yīng)用電子技術(shù)

姓名：學號：

指導教師：陳錫華

實習地點：江蘇省昆山仁寶光電科技電子有限公司

201*年4月10日

前言，以下所寫報告全為個人在昆山仁寶光電科技有限公司品管IPQC課，作為一名IPQC

即制程稽核員的報告總結(jié)。

首先，對個人所在崗位進行簡單介紹。

IPQC，英語全稱：InProcessQualityControl即制程稽核，隸屬于品管部，它的工作職能和工作內(nèi)容主要有：

1.認真按時填寫巡檢報表，檢測、記錄靜電環(huán)佩帶，檢測、記錄電批扭力1次/1H2.測量、記錄烙鐵溫度1次/1H，烙鐵是否有接地防漏電措施3.確定有合格的首件、樣板

4..用首件、樣板校對儀器、治具是否正常；確定在儀校有效期內(nèi)；確認設(shè)置的參數(shù)與產(chǎn)品要求一致

5.員工操作是否與作業(yè)指導書一致，下拉前5個產(chǎn)品是否從前跟到后，再次抽檢5個/2H/工位，進行確認

6.新產(chǎn)品、新員工是否重點巡查，特采、代用、試產(chǎn)、讓步放行的必須重點稽核、記錄情況及結(jié)果反饋

7.作業(yè)定格定位擺放，無堆積，輕拿輕放，員工是否自檢、互檢合格品才下拉8.不合格品是否有標識，不合格品是否準時記錄

9.任何來料及作業(yè)不良造成物料無法正常使用、影響訂單完成的，要及時發(fā)反饋

10.測試工位(如：半成品測試與功能測試及外觀檢驗工位)不良比例超過品質(zhì)目標要填寫并要追蹤處理結(jié)果A.正常生產(chǎn)(量產(chǎn))

每小時出現(xiàn)單項不良率3%--5%需開品質(zhì)異常處理反饋單----工程分析每小時出現(xiàn)總不良率5%-10%需開品質(zhì)異常處理反饋單----工程分析B.試產(chǎn)

總不良率10%需開品質(zhì)異常處理反饋單----工程分析C．停線通知單每小時單項不良率≥5%每小時總項不良率≥8%

要求：工程分析1小時內(nèi)在線提供解決方案，若無回復，停線11.物料、半成品、成品擺放是否有落實狀態(tài)標識及簽名

12.檢驗報表記錄是否完整,清晰,是否一目了然,是否每小時核算記錄一次“總數(shù)”，“不良數(shù)”，“不良率”，是否每日產(chǎn)線QC測試報告有“測試總數(shù)”“不良總數(shù)”“總不良比率”？

13.有客訴及退貨情況是否了解及跟進。返工情況必須跟進、統(tǒng)計不良及結(jié)果反饋，保留三現(xiàn)“現(xiàn)狀”“現(xiàn)物”“現(xiàn)場”

14.易磨損型測試用插座、電池、觸片等及時更換及記錄（如，充電器充電口易損，導致手機充電器接口壞）.

15.任何操作、包裝、儲存不能有潛在影響品質(zhì).

16.客戶對產(chǎn)品標準放寬及對某一項功能、外觀全部接受時需要求客戶進行表單簽字確認或簽限度樣.

17.客戶對產(chǎn)品標準變更要求需及時反饋到在線PQC及QA，從而達到標準的統(tǒng)一18.根據(jù)QA抽檢結(jié)果，對在線PQC工作進行評定及稽核，做周度總。

這是個人一天要完成的主要事項，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)線存在的問題、不符合要求的作業(yè)，并將其稽核是我們IPQC每天要完成的任務(wù)，問題的數(shù)量及質(zhì)量決定著我們的績效，這是個人實習工作的真實寫照當然里面也伴隨著復雜的人際關(guān)系，包括內(nèi)部同事之間和外部作業(yè)員、基層干部之間，都需要處理協(xié)調(diào)好。至于怎么處理好，因人而異，在此不加多說。

下面，我將簡單介紹個人工作環(huán)境和個人所掌握到的制造企業(yè)電子工廠生產(chǎn)作業(yè)流程。個人來到IPQC組，被主管分到公司二車間做稽核，負責區(qū)域為寬頻前制程、二廠SMT、PCBA、寬頻后制程。

寬頻前制程、PCBA、寬頻后制程，為工廠路由器整套生產(chǎn)流程。一件電子產(chǎn)品是怎樣成形的？

我以路由器生產(chǎn)為例做簡單說明。首先，由工程設(shè)計研發(fā)部門依據(jù)客戶要求設(shè)計開發(fā)出可行性電子產(chǎn)品原理圖，導出PCB，即我們常說的印制電路板。此時的印制電路板還只能說是一塊裸板，上面沒有任何元器件，這時就需要往裸板上插各種電子元器件，這個任務(wù)是由寬頻前制程和PCBA來完成的。一般說來，前制程主要負責貼貼片元器件，而ＰＣＢＡ則主要負責一些插件和組件。工廠所生產(chǎn)的電路板大多是雙面板、多層板，雙面板又分為ｓ面和ｃ面。在前制程中，ｓ面在前，ｃ面在ｓ后，兩個面合為一條線，其流程如下：

S面PCB裸板->吸收板機->印刷機->高速貼片機->泛用貼片機->回焊爐->AOI測試站C面S面半成品->送推板機->印刷機->SPI測試站->高速貼片機->泛用貼片機->回焊爐->AOI測試站

以上各個站別用傳送帶相連接，因此整條現(xiàn)在一定程度上實現(xiàn)了生產(chǎn)自動化。從上可以看出：在s面因為PCB裸板，上面元器件都沒有，故可用吸收板機直接將板子吸起放在傳送帶上，并隨傳送帶進入印刷機；印刷機主要是將錫膏印在PCB光板PAD上，隨后高速貼片機將一些尺寸小的貼片元器件（主要是貼片電感電容電阻）貼在錫膏上，而泛用貼片機功能與高速貼片機大致相同，只不過泛用貼片機是則負責將一些尺寸大或者不規(guī)則的元器件如：集成塊、RS232等；之后就是回焊爐了，回焊爐通過紅外線高溫加熱，將錫膏熔化，使電子元器件牢牢焊接在PAD上；AOI測試站（AutoOptionInspector），自動光學測試，將PCB板及上面電子元器件進行一定倍數(shù)的光學放大，以看所貼元器件是否有移位、立碑、反白、短路（錫連）等不良現(xiàn)象存在，若有，則送維修處維修；若無，則繼續(xù)流入下一制程。C面和S面所做的工序大致相同，存在的不同點主要為以下幾點：

1吸收板機與送推板機因為在C面，PCB板的另一面已有元器件，不能再用吸收板機的方法，將板子放入到傳送帶上，以免損傷已貼好的元器件。

2SPI測試站：因為C面相對于S面要貼的元器件要多，所以多了個SPI測試站，它和AOI測試站所用原理相近，都是利用光學成像，不過SPI要看的是錫膏的印刷狀況是否良好，看是否有錫連、少錫不良現(xiàn)象，把不良堵在前工序，方便處理。

以上每個站別都有專人看守和進行一些必要的操作。整條貼片流水線，基本如上所述。

PCBA是繼前制程的第二制程，其主要流程如下：

投板站->插件站->波峰焊站->補焊站->目視檢驗站->通電測試站

在寬頻這部分，插件站主要是插一些雙列直插電子元器件，像一些瓷片電容、電解電容、pin座等。插好之后經(jīng)波峰焊將這些元件焊好，然后進行一些必要的修整補焊，目視檢驗完畢后，再經(jīng)通電進行初步測試，之后流入下制程。至此，一路由器電路板已經(jīng)成形。

后制程又稱組包，是緊隨PCBA最后的一個制程，它主要是對成品電路板進行一系列的程序燒寫、測試、組裝及外殼包裝等。在寬頻路由器這里，該流程主要如下：FCI->BPI->DS-CAL->FUNC->WIRELAN->FT->組裝

FCI將SMT條碼序列和PCBA條碼序列轉(zhuǎn)化為出廠條碼序列號。BPI向服務(wù)器申請MAC地址，然后燒寫到路由器上的存儲器Flash上。

DS-CAL為每個頻率賦予一個Power（功率值），并把該Power燒寫在路由器上的存儲器Flash上。

FUNC測每個頻率的Power。WIRELAN測無線局域網(wǎng)的吞吐量。FT測整個路由器的吞吐量。

對于寬頻后制程因每條線測得內(nèi)容不一樣，而且由于時間和工作的原因，自己了解得不怎么詳細只能把相同的地方拿來說說，但寬頻后制程大致流程如此。下面，對以上內(nèi)容做下總結(jié)。

一件電子產(chǎn)品的問世，一般要經(jīng)歷三個階段；前期研發(fā)與設(shè)計、試投、量產(chǎn)。在實行量產(chǎn)時，又必須經(jīng)歷以下三個制程：前制程（SMT）->PCBA->后制程(組包)前制程:主要負責將一些貼片電子元器件貼焊在板子上。PCBA:主要將一些電子插件和組件插焊在板子上。后制程:負責某些功能性測試、程序燒寫及組裝。

以上為個人對車間生產(chǎn)作業(yè)流程、電子產(chǎn)品問世所要經(jīng)歷的工序大致認識。以下將重點介紹個人在工作上碰到的專業(yè)技術(shù)上的問題ESD靜電防護

ESD靜電防護是每個電子廠都必須面對的，也是個人工作的一大內(nèi)容，因此有必要對它進行一定程度上的探討。

我們知道所有的物質(zhì)都是由原子構(gòu)成，原子中有電子和質(zhì)子，當物質(zhì)獲得或失去電子時，它將失去電平衡而變成帶負電和正電，正電荷或負電荷在材料表面上積累就會使物體帶上靜電，靜電荷不斷積累直到造成電荷產(chǎn)生作用停止，此作用可以是電荷被泄放或是電荷達到足夠的強度可以擊穿周圍物質(zhì)為止，電介質(zhì)被擊穿后，靜電電荷會很快得到平衡，這種電荷的快速中和就稱為靜電放電。由于在很小的電阻上快速泄放電壓，泄放電流會很大，可能超過20安培，如果這種放電通過集成塊或其他靜電敏感元件進行這么大的電流將對設(shè)計僅導通微安或毫安級電流的電路造成嚴重損傷�？偨Y(jié)如下：

1存在電勢差的兩個物體表面通過接觸或感應(yīng)而引起物體表面電子轉(zhuǎn)移現(xiàn)象。

2具有不同靜電電位的物體，由于直接接觸或靜電感應(yīng)引起的物體間的靜電電荷轉(zhuǎn)移。3當靜電電場的能量達到一定程度，擊穿其間介質(zhì)而進行的放電現(xiàn)象。

一般說來，在工廠靜電產(chǎn)生需要滿足以下三個條件：接觸+壓力+摩擦但也有例外，比如通過電場造成靜電感應(yīng)。

定義：ESDS(EletronstaticDischanrgeSenstiveDevice)靜電敏感元器件，指對ESD承受能力較低，在制造、運送、儲存和測試等過程中容易因靜電而遭受損傷的器件。器件對ESD靜電承受能力可以用靜電放電敏感度表示，它是指器件所能承受而不至于遭受破壞的最大靜電放電電壓，單位是伏（V）。個人所在工廠靜電敏感器件主要有集成電路（IC）、場效應(yīng)管（MOS管）、光電器件、厚膜、板卡及其組件產(chǎn)品（主板、Power/B、副板）、Panel、高靜電敏感器件有CMOS、GaAsFET等高頻高速器件。

EPA(ESDProtectedArea)靜電放電保護區(qū)域，即為保護靜電敏感器件免受靜電傷害，而對工作臺、地面、工作椅等采用必要的防靜電材料和工裝、設(shè)備進行必要的接地而建立或裝備帶有明顯標識的封閉區(qū)域。

EPA(EarthBondingPoint)接地點，用于標識硬接地點。ESD靜電放電防護工程技術(shù)要求

需要進行ESD防護的區(qū)域應(yīng)建立用于ESD接地系統(tǒng)，接地系統(tǒng)以保證安全為前提，在保證人員安全的前提下，視情況采用設(shè)備安全接地（某些電氣設(shè)備可能會出現(xiàn)漏電，危及人身安全，要視情況而定）或ESD輔助接地方式將其共同點接入，EPA區(qū)域地面要鋪設(shè)銅網(wǎng)與大地相連。工廠防靜電工作臺接地模型

防靜電腕帶串接模型

防靜電腕帶并接模型

在一些防靜電要求嚴格的場合，必要時要使用離子空氣發(fā)生器，以防靜電造成的傷害。防靜電線的埋設(shè)：為保證接地可靠至少應(yīng)有三點以上接地，即每隔5m挖1.5m以上的坑，將2m以上的鐵管或角鐵打入坑內(nèi)，再用3mm厚銅排將這三處焊接在一起，用16mm2絕緣銅芯線焊上，引入室內(nèi)，作為ESD防護干線，焊坑內(nèi)施以適量的木炭粉和工業(yè)盆，以增加土壤導電性。

以上為個人所在工廠ESD防護工程原理。ESD包括抗ESD干擾和ESD防護應(yīng)用很廣，大到車間生產(chǎn)作業(yè)，小到電路板、集成芯片內(nèi)部電路設(shè)計等，限于篇幅，關(guān)于ESD的內(nèi)容只介紹至此。

綜上，為個人在昆山仁寶光電科技有限公司品管部IPQC課實習兩個月十五天的實習基本概況與收獲

擴展閱讀：實習報告心得體會范文

【實習心得體會范文】(六篇)

[1]總之，這次實習是有收獲的，自己也有許多心得體會。首先，感受頗深的一點是，理論學習是業(yè)務(wù)實戰(zhàn)的基礎(chǔ)，但實際工作與理論的闡述又是多么的不同，在工作的閑暇之間，在同一些工作多年的會計人員的交談中，深知，在工作崗位上，有著良好的業(yè)務(wù)能力是基礎(chǔ)能力，但怎樣處理好與同事的關(guān)系，為自己和他人的工作創(chuàng)建一個和諧的氛圍，又是那么的重要，于是也就更能體會在企業(yè)中“人和萬事興”的要義。

其次，作為企業(yè)的一員，無論是其他工作人員，還是會計人員，在進行自身相對循環(huán)重復的工作中，不僅應(yīng)保持工作的質(zhì)量及效率，還應(yīng)具備創(chuàng)新精神。西大農(nóng)藥廠，即將面臨“改制”的調(diào)整，這就意味著該企業(yè)將面臨由“校辦”企業(yè)向“社會”企業(yè)的角色轉(zhuǎn)換，先前所享有的一些優(yōu)惠政策，將隨著改制的完成而傾刻喪夫，這樣，農(nóng)藥廠將更直接的面臨市場激烈競爭，接受殘酷的規(guī)則約束，為了企業(yè)的生存、發(fā)展，就得創(chuàng)新，以變求生存，用新促發(fā)展，西大農(nóng)藥廠在面臨新一輪發(fā)展的時期，應(yīng)鼓勵員工大膽創(chuàng)新，為企業(yè)的發(fā)展積極獻計獻策。[2]

實習是每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識；實習又是對每一位大學畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。

剛開始對于從未接觸的崗位，我感到是那么的陌生和懼怕，因為我不想做不好，但是我相信只要有信心，就一定能做好。

我被分到自動化事業(yè)部研究所工作，最開始跟著師傅學習組態(tài)王軟件的開發(fā)及其應(yīng)用，發(fā)現(xiàn)真正步入一個企業(yè)接觸到的知識要比學校里深入的多了，所以很多地方需要向師傅請教，經(jīng)過師傅的耐心培養(yǎng)，每天看軟件開發(fā)的視頻教程，自己可以對組態(tài)王軟件進行簡單的編程。根據(jù)師傅給我安排的實習計劃，有了親自去現(xiàn)場觀察實踐的機會。

這四個月不僅僅是去工作，更重要的是學到了一種工作方法，一種應(yīng)對不同問題的經(jīng)驗，一種面臨難題的解決思路，當然也注意到了一些自身的問題，意志不夠堅定，中途有退出的想法，遇到問題有畏難情緒，但我最終還是堅持下來了，總的來說實習還是收獲不少。

我很感謝實習單位給我們實習培養(yǎng)計劃安排，讓我學到了一些在學校所學不到的東西.讓我學會了如何與人相處，學會了面對困難,學會了獨立思考問題，從中收獲了毅力，收獲了一份堅持。[3]

在實習期間通過理論聯(lián)系實際，不斷的學習和總結(jié)經(jīng)驗，鞏固了所學的知識，提高了處理實際問題的能力，為畢業(yè)設(shè)計的順利進行總結(jié)了經(jīng)驗。

實習中的感悟首先、畢業(yè)實習的順利進行得益于扎實的專業(yè)知識。

用人單位在招聘員工的第一要看的就是你的專業(yè)技能是否過硬。我們一同過去的幾位應(yīng)聘者中有來自不同學校的同學，有一部分同學就是因為在專業(yè)知識的掌握上比別人遜色一點而落選。因為對于用人單位來說如果一個人有過硬的專業(yè)知識，他在這個特定的崗位上就會很快的得心應(yīng)手，從而減少了用人單位要花很大的力氣來培訓一個員工。

第二、在工作中要有良好的學習能力，要有一套學習知識的系統(tǒng)，遇到問題自己能通過相關(guān)途徑自行解決能力。因為在工作中遇到問題各種各樣，并不是每一種情況都能把握。在這個時候要想把工作做好一定要有良好的學習能力，通過不斷的學習從而掌握相應(yīng)技術(shù)，來解決工來中遇到的每一個問題。這樣的學習能力，一方面來自向師傅們的學習，向工作經(jīng)驗豐富的人學習。另一方面就是自學的能力，在沒有另人幫助的情況下自己也能通過努力，尋找相關(guān)途徑來解決問題，（舉例說明）

第三、良好的人際關(guān)系是我們順利工作的保障。

在工作之中不只是同技術(shù)、同設(shè)備打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時要注意的。和諧的人際關(guān)系，能為順利工作創(chuàng)造了良好的人際氛圍。

另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏實踐經(jīng)驗，缺乏對相關(guān)技能知識的標準掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握扎實的理論知識的同時加強實踐，做到理論聯(lián)系實際。另一方面要不斷的加強學習，學習新知識、新技術(shù)更好的為人民服務(wù)。

通過這次畢業(yè)實習，把自己在學校學習的到理論知識運用到社會的實踐中去。一方面鞏固所學知識，提高處理實際問題的能力。另一方面為順利進行畢業(yè)設(shè)計做好準備，并為自己能順利與社會接軌做好準備。畢業(yè)實習是我們從學校走向社會的一個過渡，它為我們順利的走出校園，走向社會為國家、為人民更好服務(wù)做好了準備。

對自己的要求

經(jīng)過過去一個月的實踐和實習，我對未來充滿了美好的憧憬，在未來的日子，我將努力做到以下幾點：

一、繼續(xù)學習，不斷提升理論素養(yǎng)。

在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進步的動力。作為一名年輕人更應(yīng)該把學習作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我積極響應(yīng)單位號召，結(jié)合工作實際，不斷學習理論、技能知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。

二、努力實踐，自覺進行角色轉(zhuǎn)化�！袄碚撌腔疑�的，生活之樹常青”，只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。

從學校走向社會，首要面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個學生轉(zhuǎn)化為一個單位人，在思想的層面上，必須認識到二者的社會角色之間存在著較大的差異。學生時代只是單純的學習知識，而社會實踐則意味著繼續(xù)學習，并將知識應(yīng)用于實踐，學生時代可以自己選擇交往的對象，而社會人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的，而是必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色的轉(zhuǎn)換。

三、提高工作積極性和主動性

一個月的實習期很快過去了，是開端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學習，深入實踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績，繼續(xù)為社會創(chuàng)造更多的價值。

最后感謝單位領(lǐng)導和部門領(lǐng)導以及師傅們對我的支持和幫助，我會繼續(xù)努力的。[4]

實習心得:本人從開始工作到現(xiàn)在已有一年半的時間，在這期間，我學到了許多，也悟到了許多。主要有以下幾點：

1.扎實的專業(yè)知識是你提高工作水平的堅實基礎(chǔ).在學校學習專業(yè)知識時,可能感覺枯燥無味,但當你工作以后,你才會發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識是多么的重要.如我學的機電一體化.機械原理,機械制圖,電氣知識這些是必須知道的,因為在日常工作中要處處用到.但我要想提高我的工作效率,工作質(zhì)量,這些知識只是知道是遠遠不行的,而是要精通.做為生產(chǎn)技術(shù),在我們公司來說就是設(shè)備方面的權(quán)威,若沒有扎實的機械知識,在這方面你怎能服人那?遇到設(shè)備問題怎能快速有效的解決呢?

2.學好一門外語是你增加工資的資本.學我們機電這一行的,也就是理科生,不注重外語的學習,只要是考試能通過就可以了,而沒有想到在以后的工作中會用到.你在一外資企業(yè)工作,不會一門外語是行不通的,不會外語,你就無法和老板交流,溝通.你只能悶著頭的干(和一個啞巴沒有什么區(qū)別）．干了什么？干的怎么樣？老板根本不知道，那他怎么認可你呢？你在這個公司又怎么發(fā)展那？

3.不但有良好的工作態(tài)度,而且要有很好的表現(xiàn)力.中國有句俗語:"踏踏實實做人,老老實實做事."在今天,只是老老實實,勤勤懇懇做事是不夠的,你還要學會適時地,恰當?shù)乇憩F(xiàn)自己.讓老板知道你做了什么,讓老板知道你的存在是必要的!這樣你才有發(fā)展的的可能,別人才會認可你,承認你!

4.團結(jié)協(xié)作,善于溝通.團結(jié)協(xié)作指的是部門內(nèi)部.你這個部門肯定不止你一個人,作為部門擔當,你若想把本部門的事做的出色,那你必須把部門成員團結(jié)起來,發(fā)揮集體的力量,那樣才能事半功倍!善于溝通是指部門之間.任何一個公司都是由眾多部門組成的.部門之間的溝通是必要的也是必須的.像我們公司,工場包括制造課,生產(chǎn)技術(shù)課,質(zhì)量課和生管課.我們生技課是為制造課提供技術(shù)指導和設(shè)備維護的服務(wù)的;我們做的初品(試生產(chǎn)品)又要經(jīng)過質(zhì)量課檢驗合格后才能量產(chǎn);生管發(fā)行新產(chǎn)品看板時又要委托我們先做初品等等.和任何一個部門溝通不好都會遇到不必要的麻煩.所以,團結(jié)、溝通是非常必要的！總之，用知識武裝起自己來，學會做人，學會做事。你才能成功[5]

暑假期間，經(jīng)老師介紹推薦我們專業(yè)的四名同學去了某食品公司進行了兩個月的實習。在這段時間里，我學到了很多在學校了學不到的東西，也認識到了自己很多的不足，感覺收益非淺，以下是我在實習期間對工作的總結(jié)以及一些自己的心得體會。

對于一名剛剛接觸專業(yè)知識的大學生來說，如果在學習專業(yè)課之前直接就接觸深奧的專業(yè)知識是不科學的，為此，我們經(jīng)老師介紹進行了這次實習活動，讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性認識，為今后專業(yè)課的學習打下堅實的基礎(chǔ)。實踐是大學生活的第二課堂,是知識常新和發(fā)展的源泉,是檢驗真理的試金石,也是大學生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學生成長,就要勤于實踐,將所學的理論知識與實踐相結(jié)合一起,在實踐中繼續(xù)學習,不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。

首先，我想談一下實習的意義。實習是一種對用人單位和實習生都有益的人力資源制度安排。對接受實習生的單位而言，是發(fā)展儲備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會成員（如實習生）了解用人單位的文化和理念，從而增強社會對該組織的認同感并贏得聲譽。對學生而言，實習可以使每一個學生有更多的機會嘗試不同的工作，扮演不同的社會角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長豐富了閱歷，促進整個社會人才資源的優(yōu)化配置。作為一名學生，我想學習的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學校學習是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以進入公司實習來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習工作了解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。

再次，我要總結(jié)一下自己在實習期間的體會。一是自主學習工作后不再象在學校里學習那樣，有課堂，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動去學去做。只要你想學習，學習的機會還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗來指導你工作，讓你少走彎路；集團公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓來提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。在我們實習的單位里，我就遇見了幾個非常和善的老員工，只要問他們的是技術(shù)上的問題，他們都會一一作答，使我了解到，原來理論跟實際是有很大的差距的。二是積極進取的工作態(tài)度在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時也提高了自己，象我這樣沒有工作經(jīng)驗的新人，更需要通過多做多問來積累經(jīng)驗。特別是我們的工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，只是自由觀摩，如果態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時就更需要主動爭取多做事，這樣才能多積累多提高。三是基本禮儀步入社會就需要了解基本禮儀，而這往往是原來作為學生不大重視的，無論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀，才不會影響工作的正常進行。這就需要平時多學習，比如注意其他人的做法或向?qū)＜艺埥獭Ｋ氖菫槿颂幨伦鳛閷W生面對的無非是同學、老師、家長，而工作后就要面對更為復雜的關(guān)系。無論是和領(lǐng)導、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。

我想，通過這次實習讓我認清了自己的很多不足和缺點。第一個就是缺乏工作經(jīng)驗。因為自己缺乏經(jīng)驗，很多問題而不能分清主次，還有些培訓或是學習不能找到重點，隨著實習工作的進行，我想我會逐漸積累經(jīng)驗的。第二是工作態(tài)度仍不夠積極。在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務(wù)時不能主動要求布置工作，若沒有工作做時就會松懈，不能做到主動學習，這主要還是因為懶惰在作怪，在今后我要努力克服惰性，沒有工作任務(wù)時主動要求布置工作，沒有布置工作時作到自主學習。第三是工作時仍需追求完美，在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴謹認真是時刻要牢記的。第四是學術(shù)上不夠鉆研。這是由工作性質(zhì)決定的，也是我自己選擇的，因為在我看來，只有被市場認可的技術(shù)才有價值，同時我也認為自己更適合做與人溝通的工作。但我畢竟是一名�？粕�，需要作一些基本的實際工作，這就需要我個人多關(guān)注科研的最新進展，同時，這也對我的工作有促進作用。[6]

生產(chǎn)實習已經(jīng)告一段落，在生產(chǎn)實習中通過對生產(chǎn)機械等詳細了解和認識，加之與書本知識的聯(lián)系學習使得我對大學所學專業(yè)知識有了進一步的學習和鞏固。學習不止是“學”“習”，和“悟”也是必要的環(huán)節(jié)。陸游《冬夜讀書示子聿》一詩：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，說的就是這個意思。在這次生產(chǎn)實習中我也對此有了深的認識和深刻的體會。

首先：作為學生，生產(chǎn)實踐是學生對專業(yè)知識的進一步鞏固和認識。也是我們順利融入社會化大生產(chǎn)的一項有利保障。因為學生自古以來都是以學為本，社會實踐的機會機會相對較少。而社會對大學生的要求即使社會實踐，社會生產(chǎn)經(jīng)驗都具備的員工。因此，對于我們來講，動手能力是我們能成功就業(yè)的關(guān)鍵。同時生產(chǎn)實踐，也是對我們協(xié)作能力，處理同學關(guān)系的一次鍛煉。大學作為一個“熔爐”，為我們提供了許多培養(yǎng)社會經(jīng)驗的機會，但是相對于社會生產(chǎn)關(guān)系而言，我們卻知之甚少。而生產(chǎn)關(guān)系的認識又是我們事業(yè)發(fā)展不得忽視的。因此，適當處理協(xié)作關(guān)系是我們能夠開展事業(yè)的關(guān)鍵。

其次：對于學校而言，學校作為社會人才的培養(yǎng)單位，有義務(wù)和責任為學生提供學習和實踐的條件。生產(chǎn)實踐作為學校人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)之一，是學校建立學生-社會-學校三線一體的一個重要舉措。生產(chǎn)實習過程中學生需遵守學校生產(chǎn)實習規(guī)定和要求，并能夠按時完成老師布置的工作，如做好筆記，完成機器圖的繪制，實習報告等。學校在生產(chǎn)實習中通過分組的教學模式，使學生建立一定得團隊意識，再通過在實習過程中學生自愿分組等方式，大大的鍛煉了學生的協(xié)作意識，同時也為“人人都動手”創(chuàng)造了機會。大學給我們將來工作學習提供了實踐的舞臺，因此我們才能為將來順利進入社會做好準備。

再次：對于公司企業(yè)，實踐是一種對用人單位和學生都有益的人力資源制度安排。對于擁有具有生產(chǎn)實踐經(jīng)驗的員工而言，是企業(yè)發(fā)展儲備人力資源的措施。任用具有實踐經(jīng)驗的員工可以降低公司和企業(yè)的經(jīng)營成本。因此大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和鍛煉具有實踐經(jīng)驗的大學生，是為迎合社會需求的重要舉措，也是作為用人單位的公關(guān)手段。讓更多的社會成員（如實習生）了解用人單位的文化和理念，從而增強社會對該組織的認同感并贏得聲譽。

生產(chǎn)實習持續(xù)了一個月左右，實習進行了五部分：MPS8站，45號單螺桿擠出機，機頭，注射機，傳感器等。每個部分都是我專業(yè)知識的進一步概述，因此對于此次生產(chǎn)實習，我受益頗豐。感謝老師的諄諄教誨！

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