小學數(shù)學聽課心得體會

小學數(shù)學聽課心得體會

平邑西城實小:牛和玲201*年10月26日，我有幸參加了臨沂小學數(shù)學課觀摩活動。我看到參賽的每一位老師都以自己的特色詮釋著數(shù)學課堂教學中生命的對話。置身于會場中，傾聽著老師們一堂堂精心準備的課，在這里，我親身領略著他們對教材的深刻解讀，感受著他們對課堂的準確把握，體會著他們對學生的密切關注。他們在開啟學生智慧大門的同時，也讓我學到了很多很多新的教學方法和新的教學理念，引發(fā)了我對課堂最優(yōu)化的思考：

一是教師在授課時能創(chuàng)造性地使用教材，不完全依賴教材，教師能結合教材，從學生生活實際出發(fā)，創(chuàng)設生活化問題情景，學生易于理解接受，而這正是我所欠缺的。在平時的教學中我對教材依賴性較大，每次備課都依靠教材上的例題，只是照搬書本上的東西，沒有結合學生的實際，很少創(chuàng)設生活化的情景，因此學生接受較差，教學時效性較差。

二是在授課過程中，教師始終面帶微笑，給學生以親切的感覺，而這種感覺可以消除學生的緊張心理，使學生能比較輕松的學習。俗話說：親其師，信其道，就是這個道理。教師在授課時能適時地使用多種評價方式鼓勵學生學習。

三是提高自身基本素質(zhì)，做學生的良師益友。

作為一線的教師，自身素質(zhì)對學生的影響是十分巨大的。教師一言一行，一舉一動都直接對學生起著潛移默化的作用。自古以來就強調(diào)身教勝于言傳。

以上是我在此次聽課后的一些感悟，明白了教師是我們的職業(yè)，更是我們的事業(yè)，教育是一門學問，要我們學習和探究，不斷努力才能使我們自身素質(zhì)教學水平不斷提高，適應現(xiàn)代的教學。

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小學數(shù)學聽課心得體會

茅塔小學

這一周我們主要在盛澤鎮(zhèn)可以小學聽了幾節(jié)非常精彩的數(shù)學課，讓我感到收獲很大。不僅領略了各位教師出類拔萃的教學風采，也讓我從中感受到小學數(shù)學課堂的靈活多變。下面就從一下幾點談談本人這幾節(jié)課感受最為深刻的地方。

一、扎實的基本功和駕馭課堂的能力感染了我，俗話說“冰凍三尺，非一日之寒”我們就要有滴水穿石的精神，從點滴做起，堅持不懈積累經(jīng)驗。

二、課前準備過程很有特點，每位教師采取不同的方式創(chuàng)設情境教學，這樣不會讓學生一開始上課就覺得很緊張，而且還可以把學生的注意力從課間吸引到課堂中來，只有集中的注意力才是學習的最佳狀態(tài)。

三、教學課件制作精良，充分發(fā)揮了多媒體技術在課堂教學中的重要作用。無論從課題材料的搜集上還是從視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，引人入勝，而且大多數(shù)都引用了視頻型的文件，既形象又生動，吸引著學生的注意力。充分激發(fā)學生的學習興趣更有利于學生對所學知識得牢固掌握。

四、練習設計基礎實效，新課過后的練習要及時鞏固基礎。只有及時鞏固才能更好的使學生牢記掌握所學知識。

五、討論交流的主體是學生。合作交流是數(shù)學重要的學習方式，以前聽課觀到的合作交流，多是師生的對話，老師對學生匯報進行匯總或評價訂正。重結果，輕學生思維的碰撞和交流。六、上課教師的教學語言富有感染力，課堂評價及時，關注了學生的情感。在這聽的這幾節(jié)課中，每一位教師都能對學生的來回答做出積極的評價，尤其凌燕老師的解決問題的策略，老師親切和藹的教態(tài)、抑揚頓挫的語調(diào)、給孩子們積極向上的鼓勵使得整節(jié)課都充滿著活力。

我想作為一名年青教師我們所欠缺的還有很多，只有不斷地學習、積累才能為教育事業(yè)而服務。

201*年4月30日

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