201*年秋季學(xué)期高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

201*年秋季學(xué)期高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

浦建東

本學(xué)期我擔(dān)任高三（12）班、（15）班、（21）班的數(shù)學(xué)教學(xué)，在這學(xué)期我結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，扎扎實實的工作，使本學(xué)期的工作有計劃，有組織，有步驟地開展。具體工作總結(jié)如下：一、年級工作

1.團結(jié)協(xié)作，共同拼搏

備課室是老師們辦公學(xué)習(xí)的場所，更是老師們互相溝通理解的場常所，在日生活中，備課室都能保持整潔、干凈，給大家一個舒服工作、交流的場所。在年級日常管理中，我們堅持“以人為本，構(gòu)建和諧年級”的管理理念，注意弘揚教師敬業(yè)愛崗，無私奉獻的優(yōu)秀傳統(tǒng)。無論是日常教學(xué)、教研、還是班級管理，我們相互理解，相互關(guān)心，相互支持，用真誠構(gòu)建了年級的和諧，雖然我們朝出暮歸卻快樂著！

2、我感謝我年級的所有老師，因為有這么好的一個集體，才能各師共同成長、共同發(fā)展，形成良好的教育教學(xué)氛圍。

俗話說：“眾人拾材火焰高”集體的力量是無窮的，在這一學(xué)期里，我年級的老師扎實做好每一項工作，勤勤肯肯。特別是幾位班主任，他們認真履行自己的每一項職責(zé)，充分發(fā)份自己的聰明智慧，把班級搞有有聲有色。我也從幾位班主任那學(xué)到了很多、認識到了很多、理解了很多、看透了很多、很多很多很多學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年級風(fēng)氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，老師們經(jīng)常要交流、座談，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論、新形式，共同探討本年級教育教學(xué)中存在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道，從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實效性。再次，積極配合學(xué)校的工作要求，根據(jù)每一位教師的能力、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位教師的聰明才智。第四，生活上，抓住各種細節(jié)和機會，真誠地以年級老師交流、交往，即時掌握老師們的教育教學(xué)心態(tài)，使年級形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍。以上做法，使全年級同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個有堅強戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。3、面向全體學(xué)生，進一步要求班主任加強家校聯(lián)系。

我們打破了過去只等到學(xué)生犯錯后才和學(xué)生家長聯(lián)系的情況，我要求班主任經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)系，即時了解學(xué)生的家庭情況，同時也把學(xué)生在校的情況反饋給學(xué)生家長，特別是那些學(xué)困生。我們經(jīng)常以年級教師商討年級班級工作中存在的優(yōu)點與不足；經(jīng)常交流特殊生教育的心得，同時也把老師教育的具體情況反饋給學(xué)生家長。對于個別學(xué)生還請家長到學(xué)校來協(xié)助教育。以上措施的實行已見成效，獲得社會家長的好評。二、教學(xué)方面

1、做好備課工作。在教學(xué)中，我始終堅持預(yù)先備好課，在教學(xué)中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點；備教材、備學(xué)生、備教法；能圍繞本課時教學(xué)目的、要求，根據(jù)學(xué)生的實際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進行變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)齊，有后記等等，緊跟課改，上好每一節(jié)課。教學(xué)目的明確，能認

真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開展教學(xué)活動，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類學(xué)生主動地發(fā)展。嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。

2、認真布置、批改作業(yè)。在教學(xué)中布置作業(yè)要有層次性，針對性。并認真批改作業(yè)，做到有質(zhì)量全批，在作業(yè)過程出現(xiàn)不同問題及時作出分類總結(jié)并記載下來，課前分析講解。并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。3、抓好培優(yōu)扶差工作。我認識到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。對學(xué)生的表現(xiàn)都做出公正、準確的評價，發(fā)放積分卡以此來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵學(xué)生不斷進步。

總之，一份耕耘，一份收獲。在以后的工作中，我一定會取長補短，爭取做得更好。努力提高自己綜合素質(zhì)，做一名學(xué)生喜歡的教師。

四、師生關(guān)系

作為教師，取得了家長和學(xué)生對我的支持和信賴是非常重要的。我想要教育好學(xué)生，就必須得到家長的配合和學(xué)生的理解，為此我積極和家長交流，多和學(xué)生進行民主平等的交流。通過本學(xué)期的教育教學(xué)，認識到任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，我一直注重抓好后進生轉(zhuǎn)化工作，用鼓勵表揚方法來做他們的工作，因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素，幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。以平常的心態(tài)對待每一位學(xué)生，真正做到曉之以理，動之以情。

一年的工作是忙碌的，是幸福的，因為在這一學(xué)期當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂著、進步著，即將到來的下學(xué)期我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。

總之我深深地懂得：一名人民教師要重視自身建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平，熱愛教育事業(yè)，努力培養(yǎng)人才，注重德育教育，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。在教學(xué)這片熱土上，做到工作更加勤懇，更好。

擴展閱讀：201*年秋季學(xué)期高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

201*年秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

憑祥高中凌建威201*年元月14日

歲月匆匆，150多個日子又從眼前悄悄溜去，沒有聲音，沒有影子，沒有任何蹤跡。已去之浪不回流，已去之時不再來，天波易謝，寸暑難留。感慨時間飛逝的同時，回顧一個學(xué)期來的工作，有所得亦有所失，現(xiàn)總結(jié)如下：

本人熱愛家鄉(xiāng)的教育事業(yè)，駐守山區(qū)的教育事業(yè)已歷時十八個春秋冬夏。一直以來，本人始終擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，認真學(xué)習(xí)十七屆五中全會精神，確實領(lǐng)會了推進文化創(chuàng)新，深化文化體制改革，增強文化發(fā)展活力，繁榮發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的真正內(nèi)涵，明確了文化引導(dǎo)社會、教育人民、推動發(fā)展的深遠意義。

一、備考工作：

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高三兩個特殊班級0811、0812班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，因為特殊，所以特別，因此教學(xué)思路和教學(xué)模式別具一格。

依照高三備考領(lǐng)導(dǎo)小組工作的整體要求,制定了符合特殊班級的數(shù)學(xué)備考復(fù)習(xí)框架計劃,詳細到點到節(jié)到測試時間,使計劃盡量周密而實用，為不同層次的學(xué)生在第一階段復(fù)習(xí)中數(shù)學(xué)成績都得以明顯提升。

多年的特殊班級高考備考實踐，讓我逐步明確了一條備考復(fù)習(xí)理念：沒有基礎(chǔ)就沒有能力，沒有能力就沒有提高。即在高三一輪復(fù)習(xí)中，應(yīng)重視基礎(chǔ)知識的整合，夯實基礎(chǔ)，將高中階段所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識進行系統(tǒng)地整理，有機的串聯(lián)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。堅定不移地堅持面向全體學(xué)生，重點落實基礎(chǔ)，常抓不懈，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上加強記憶，加強對易錯、易混知識的梳理，多角度、多方位地去理解問題的實質(zhì)，形成準確的知識體系。在對概念、性質(zhì)、定理等基礎(chǔ)知識教學(xué)中，應(yīng)在“準確，系統(tǒng)，靈活”上下功夫。只有基礎(chǔ)打好了，做中低檔題才會概念清楚，得心應(yīng)手，做綜合題和難題才能思路清晰，運算準確。

在日常的備考教學(xué)中，我注重數(shù)學(xué)思想方法的滲透，強化了通性通法的指導(dǎo)與訓(xùn)練，培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，進行了專題專項訓(xùn)練，對壓軸題、終點題進行了具體分析和探究，取得了一定的成效。

但由于絕大多數(shù)學(xué)生數(shù)學(xué)水平、數(shù)學(xué)能力不高，數(shù)學(xué)素養(yǎng)、領(lǐng)悟能力參差不齊，倒置數(shù)學(xué)思想方法沒有能夠很好的滲透，以致于數(shù)學(xué)能力沒有得到顯著提高。這一結(jié)果啟示是：高中數(shù)學(xué)中涉及的重要思想方法（函數(shù)與方程、數(shù)形結(jié)合、分類討論、化歸與轉(zhuǎn)化等），應(yīng)進行歸納、領(lǐng)會、應(yīng)用，才能把數(shù)學(xué)知識與技能轉(zhuǎn)化為分析問題解決問題的能力，使學(xué)生的解題能力和數(shù)學(xué)素質(zhì)更上一個層次，成為“出色的解題者”。因此，備考復(fù)習(xí)中我很注重強化解題思維過程，增加交互性，充分調(diào)動和展示學(xué)生的思維過程，沿著學(xué)生思維軌跡因勢利導(dǎo)，解題后注意引導(dǎo)學(xué)生反思，研究問題解決過程中的思想方法，思維方式，把數(shù)學(xué)教學(xué)過程轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)思維活動過程，從而提高學(xué)生理性思維能力。善于從一個問題的多個解題方向中選取其中簡捷的思維路徑，得到問題的最優(yōu)解法，從而不斷總結(jié)經(jīng)驗，使能力培養(yǎng)真正落到實處。另外，我也很注重研究本班學(xué)生的實際，實施分層教學(xué)，對不同的學(xué)生，確定不同的教學(xué)目標，安排不同層次的課后輔導(dǎo)，使全體同學(xué)在不同的目標要求下，努力學(xué)習(xí)，共同進步。

康德說：我們所有的知識都開始于感性，然后進入到知性，最后以理性告終，沒有比理性更高的東西了。心靈常常是戰(zhàn)場，在這個戰(zhàn)場上，理性與判斷和熱情與嗜欲開戰(zhàn)。完全理智的心，恰如一柄全是鋒刃的刀，會叫使用它的人手上流血�？梢娦睦磔o導(dǎo)對應(yīng)試能力培養(yǎng)的重要性。高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，不僅僅是數(shù)學(xué)教學(xué)，更應(yīng)是數(shù)學(xué)教育。我常常試著用一個教師人格的魅力去打動學(xué)生，用科學(xué)的態(tài)度，刻苦鉆研的精神去影響學(xué)生，注重激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，幫助學(xué)生樹立信心，培養(yǎng)鉆研精神。工作中我很注意方式方法：有數(shù)學(xué)天賦的同學(xué)，重在督促，指出不足；中等生，重在鼓勵，適當(dāng)提問，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性；對基礎(chǔ)相對薄弱的同學(xué)，要特別重視發(fā)自內(nèi)心的那種重視，幫他們找到差距，準確定位，樹立信心。同時加強學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)，力爭讓每一位學(xué)生找到

適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場審題、答題的具體方法，逐步提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

二、教研工作：

要想給學(xué)生“一杯水”，自己首先要有“一桶水”，甚至要讓自己變成“長流水”。作為數(shù)學(xué)老師，除了掌握本專業(yè)知識以外，還要有非常豐富的人文知識，講課時才能旁征博引，左右逢源。

為了提升自己的科研能力和教學(xué)水平，我始終嚴格要求自己，除了鞏固舊知識外，還與時俱進，勤奮學(xué)習(xí)，不斷拓寬視野，把高中試卷網(wǎng)和百度文庫定為自己每天必讀網(wǎng)站。只有這樣才能夠“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”；只有這樣才能在備考復(fù)習(xí)中更具針對性和實效性；只有這樣才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時感受溫暖如春的人文關(guān)懷；只有這樣才能夠培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強努力學(xué)習(xí)、奉獻社會的責(zé)任感。

本學(xué)期，我通過借鑒他人相關(guān)資料，取其精華，去其糟粕，獨立編制了《數(shù)列通項公式求法專題》、《圓錐曲線專題》、《函數(shù)與方程思想專題》、《三角函數(shù)專題》、《構(gòu)造函數(shù)法證明不等式專題》、《選擇題解題攻略專題》以及文理共10卷高三備考測試卷。有付出必有回報，自己的辛勤付出在學(xué)生的掌聲和鮮花中謝幕。

三、教后反思：

由于高考命題是以本為本，以綱為綱，多是以課本知識作為載體,全面考查能力。所以本人認為，促進學(xué)生對基本知識、基本概念和基本方法的鞏固掌握相當(dāng)關(guān)鍵。因此，今后本人要加強以下工作：

１、關(guān)愛學(xué)生，激發(fā)學(xué)習(xí)激情。熱愛學(xué)生，走近學(xué)生，哪怕是一句簡單的鼓勵的話，都能激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進而激活學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維。２、每天除了把資料書的作業(yè)做完后還做3道典型的高考題，當(dāng)天批改，對沒有完成作業(yè)進行批評教育直到其改進為止。

３、強化基礎(chǔ)知識的記憶，對一些重點知識、一些性質(zhì)進行不定時的測驗，及時檢查他們對基礎(chǔ)知識的掌握程度，以便因材施教。

４、提高課堂40分鐘效率。課前認真?zhèn)浜谜n，把可能遇到的情況逐一解決，在課堂上盡量把一些解題的主要思想方法和基本技巧，比如數(shù)形結(jié)合思想、函數(shù)方程的思想、化歸與轉(zhuǎn)化思想，與學(xué)生共同解讀選擇題解題攻略，教會學(xué)生用特殊方法來解答客觀題，讓學(xué)生在自然而然中把方法融入解題當(dāng)中。５、高三復(fù)習(xí)注意到低起點、重探究、求能力的同時，還注重抓住分析問題、解決問題中的信息點、易錯點、得分點，培養(yǎng)良好的審題、解題習(xí)慣，養(yǎng)成規(guī)范作答、不容失分的習(xí)慣。

6、認真分析數(shù)學(xué)臨界內(nèi)的臨界生和臨界外的臨界生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的狀態(tài)。建議他們課后做一些適合自己的題目。對一些數(shù)學(xué)“學(xué)困生”，鼓勵他們多問問題，多思考。采用低起點，先享受一下成功，然后不斷深入提高，以致達到適合自己學(xué)習(xí)情況的進步和提高。

7、注重集體教研活動，積極參與，集集體的智慧和力量。

8、互相聽課，相輔相成。俗話說“三人行，必有我?guī)熝伞�。虛心向同行學(xué)習(xí)，借鑒他們的教學(xué)中的長處，改進自己的不足。哪怕一位同行一節(jié)課只學(xué)到了一點，日積月累，一定會有大的提高，從而使自己變得越來越優(yōu)秀。四、教學(xué)后語：

一個合格的現(xiàn)代教師，不但要會“教書”，更要懂得為什么“教書”？怎么樣“教書”？未來的日子，我將繼續(xù)認真研究新課程理念下的教學(xué)模式，吃透新理念的精髓，積極嘗試，反復(fù)總結(jié)，撰寫反思。另外，我將繼續(xù)勤查資料，在了解現(xiàn)代教育最前沿信息的基礎(chǔ)上，積極撰寫各類論文，使自己的科研意識有質(zhì)的提高。

一份春華，一份秋實，保持愛心，堅持學(xué)習(xí)，在平凡的工作中做出不平凡的貢獻。但愿：自己的事業(yè)之路走得更充實，更寬闊！

友情提示：本文中關(guān)于《201*年秋季學(xué)期高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*年秋季學(xué)期高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《201*年秋季學(xué)期高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.seogis.com/gongwen/694954.html

• 上一篇：高一英語必修一 各單元的知識點總結(jié) 包括重點短語
• 下一篇：金海學(xué)校攀登英語實驗工作總結(jié)