小學(xué)攀登英語工作總結(jié)

關(guān)于做好201*-201*學(xué)年攀登英語工作總結(jié)的通知

攀登英語實驗學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們：

你們好！忙碌的一個學(xué)期又要結(jié)束了，在各級領(lǐng)導(dǎo)和實驗學(xué)校的共同努力下，本學(xué)期的攀登英語學(xué)習(xí)實驗得以順利進(jìn)行，為了更好的總結(jié)各校的實驗工作，梳理典型經(jīng)驗，反思突出問題，需要大家認(rèn)真做好學(xué)年攀登英語工作總結(jié)，請各校將201*-201*學(xué)年攀登英語工作總結(jié)于201*年6月30日前發(fā)到北京攀登郵箱：beijingpandeng@163.com�，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

1.此次攀登英語工作總結(jié)為201*-201*學(xué)年工作總結(jié)，不僅僅局限于

201*-201*學(xué)年第二學(xué)期，目的在于通過學(xué)年工作總結(jié)的撰寫，使實驗學(xué)校認(rèn)真梳理總結(jié)本學(xué)年的攀登英語工作，為下學(xué)年實驗的順利開展奠定基礎(chǔ)；2.學(xué)年攀登英語工作總結(jié)的撰寫請參考“北京市攀登英語學(xué)年工作模板”，在

此基礎(chǔ)上，學(xué)校也可以根據(jù)具體情況進(jìn)行靈活發(fā)揮；

3.優(yōu)秀管理者和優(yōu)秀實驗教師推薦表。為了發(fā)揮先期實驗學(xué)校的引領(lǐng)示范作

用，讓更多的優(yōu)秀學(xué)校和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗得以分享，北師大項目組成立了攀登英語實施指導(dǎo)專家團(tuán)隊，建議各實驗校推薦優(yōu)秀課題管理者和實驗教師加入到攀登英語實施指導(dǎo)團(tuán)隊中來。

4.實驗規(guī)模統(tǒng)計。請各校將201*年9月參與實驗的年級和班級數(shù)規(guī)模表填寫，

對于新一年級學(xué)生數(shù)可以進(jìn)行預(yù)估，不繼續(xù)參與實驗的年級不必填寫。

北京師范大學(xué)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)國家重點(diǎn)實驗室

攀登英語項目組201*年6月17日

附錄1：北京市攀登英語學(xué)年工作總結(jié)模板

***小學(xué)攀登英語工作總結(jié)（201*-201*學(xué)年）

一、201*-201*學(xué)年典型經(jīng)驗梳理

(一)1.2.……(二)1.2.……(三)1.2.……(四)

本學(xué)期開展的活動情況記錄表

時間地點(diǎn)參會人員課題管理方面

課堂學(xué)習(xí)方面

家校協(xié)同方面

活動名稱注：在提取“典型經(jīng)驗”時，學(xué)�？梢詮囊韵路矫婵紤]：(一)課題管理方面

1.學(xué)校攀登英語課題組的創(chuàng)建、實驗師資配備、課題組各項制度建立及有效執(zhí)

行

2.課時安排（晨間學(xué)習(xí)、午間學(xué)習(xí)的安排）3.教研活動的開展（例會、校本教研、校本培訓(xùn)等）4.環(huán)境布置（物理環(huán)境、聲音環(huán)境譬如英語廣播等）5.……(二)

課堂學(xué)習(xí)方面

請實驗學(xué)校和教師提煉課堂中的具體經(jīng)驗，譬如如何起英文名字，如何分組，如何培養(yǎng)小組長，如何開展評價活動等(三)

家校協(xié)同方面

1.日常與家長的溝通和交流：飛信、電話、校訊通平臺等2.相關(guān)活動的開展：家長會、家長開放日、期末展示活動等3.……

二、突出問題及解決建議

突出問題1：解決建議：突出問題2：解決建議……

注：在反思“突出問題”時，請學(xué)校不僅要針對學(xué)校的具體情況提出突出問題，還應(yīng)針對提出的問題進(jìn)行反思，提出相應(yīng)的可操作的問題解決的建議。

三、新學(xué)期工作規(guī)劃

(一)(二)

實驗實施的目標(biāo)及思路新學(xué)期計劃類別1.工作重點(diǎn)2.……1.9月2.……1.10月2.……1.11月2.……1.12月2.……1.1月2.……

主要工作附錄2：攀登英語實驗學(xué)校優(yōu)秀管理者和教師推薦表（人數(shù)不限）

推薦人學(xué)校名稱姓名職務(wù)聯(lián)系方式面的特長和優(yōu)點(diǎn)）推薦理由（在攀登英語管理或教學(xué)方附錄3：攀登英語學(xué)習(xí)實驗201*年9月實驗規(guī)模統(tǒng)計（預(yù)估數(shù)量）

一年級學(xué)校學(xué)生數(shù)

班級數(shù)學(xué)生數(shù)班級數(shù)學(xué)生數(shù)班級數(shù)學(xué)生數(shù)班級數(shù)學(xué)生數(shù)班級數(shù)二年級三年級四年級五年級

擴(kuò)展閱讀：那蒙小學(xué)攀登英語一級A階段性工作總結(jié)

那蒙小學(xué)攀登英語一級A階段性工作總結(jié)

攀登英語工作在我校已經(jīng)開展了半年的時間，在城區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)下，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，攀登英語工作有條不紊的進(jìn)行著，現(xiàn)就前階段的工作進(jìn)行小結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，做好實驗前期準(zhǔn)備工作。1、保證硬件的配置到位

由于攀登英語教材的特點(diǎn)，在上課過程中都是要光盤進(jìn)行教學(xué)。在一年級的教室里，我們配備了以下設(shè)備：一臺電視機(jī)和一臺DVD。2、保證師資力量的到位

我校一年級共有27名學(xué)生參與實驗；每周安排5節(jié)攀登英語課。針對主課老師的人選，前階段安排項目負(fù)責(zé)人蘇一孫老師擔(dān)任主課教師。后階段由善于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積級性、責(zé)任心很強(qiáng)的雷秋川老師擔(dān)任主課教師，由蘇一孫老師負(fù)責(zé)培訓(xùn)指導(dǎo)工作。攀登英語實驗教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了攀登英語項目匯編的內(nèi)部交流資料，明確了攀登英語實驗的目標(biāo)，學(xué)習(xí)方式及學(xué)習(xí)評價，熟悉了攀登課堂的要求。通過反復(fù)使用教師資料包、學(xué)生資料包，熟悉了課堂教學(xué)的流程及課后學(xué)生學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)。

3、召開攀登英語實驗項目動員大會

攀登英語學(xué)習(xí)實驗對我校的英語教學(xué)是一次難得的機(jī)遇，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，希望借此機(jī)會促進(jìn)和提高我校英語教研水平，逐步提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量。在201*年8月28日就召開了攀登英語學(xué)習(xí)實驗動員大會。向全體教師介紹相關(guān)情況，統(tǒng)一全校教師的思想認(rèn)識。4、成立課題實驗小組。

201*年8月，我校成立了課題實驗小組。課題實驗小組組長由潘代松校長擔(dān)任，副組長由謝家潤教導(dǎo)主任擔(dān)任，成員有：蘇一孫老師（雷秋川老師是這學(xué)期才加入）。

5、制訂學(xué)校攀登英語學(xué)習(xí)實驗實施方案

201*年11月由攀登英語組制訂學(xué)校攀登英語學(xué)習(xí)實驗實施方案。二、營造英語學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)氛圍。1、營造教室環(huán)境

我校攀登英語實驗班的教室布置了學(xué)生評價欄，教室墻上不定期的張貼攀登英語歌謠畫報，單詞卡片。為學(xué)生創(chuàng)造了良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。2、營造校園環(huán)境

本學(xué)期，我校利用校園廣播，在晨讀、學(xué)生課外活動時間，每天輪播攀登英語光盤里的歌曲童謠內(nèi)容。一年級的小朋友每次一聽到自己熟悉的歌曲童謠，就跟著一起唱。其他年級的學(xué)生聽的次數(shù)多了，也學(xué)會了。校園里到處都充滿了孩子們快樂的歌唱聲。3、營造家庭環(huán)境

我校在一年級學(xué)生的家長會上就已經(jīng)對所有一年級的家長說明攀登英語實驗項目的重要性，并讓家長配合好學(xué)校開展攀登英語實驗工作，要求了家長在家中監(jiān)督好孩子的英語學(xué)習(xí)情況，每天定時播放學(xué)習(xí)光盤，并在學(xué)生的學(xué)習(xí)記錄冊上做上評價。

三、積極開展教研活動，做好跟蹤指導(dǎo)工作。

我校制定了嚴(yán)格的教研制度，要求主課教師定期提出實驗階段的存在困惑，所有成員出謀劃策，負(fù)責(zé)人做好每次的教研活動記錄，教研組每個月至少安排一次攀登英語集中聽評課活動，主課教師要寫反思、隨筆等。

攀登英語實驗項目對于我們教師來說是一個新挑戰(zhàn)，老師們都感覺到自身的壓力不少。因此，學(xué)校把提高教師業(yè)務(wù)水平工作放在重要位置，通過多種方式鼓勵教師提高自身的業(yè)務(wù)能力。首先是加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極鼓勵實驗教師參加省、市、區(qū)舉辦的各類專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)研討活動和教學(xué)競賽活動，努力提高教師自身的知識素養(yǎng)；鼓勵教師多上教育網(wǎng)站，學(xué)習(xí)借鑒同行好的做法；要求每次上課之前，主課教師仔細(xì)閱讀教師學(xué)習(xí)指南，領(lǐng)會攀登英語學(xué)習(xí)項目的教學(xué)理念，掌握實驗的過程操作，明晰攀登英語教學(xué)的內(nèi)容與流程。嚴(yán)格遵守教師指南中要求的五個步驟來實施教學(xué)內(nèi)容。課后，老師們反復(fù)觀看VCD觀摩課光盤，從中學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)來彌補(bǔ)自己的不足。其次是走出去開眼界，請進(jìn)來抓提高。學(xué)校想方設(shè)法為實驗教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)提高的機(jī)會。我校于201*年8月15日組織相關(guān)教師參加南寧市攀登英語實驗項目崗前培訓(xùn)；201*年12月11日到17日派教師赴北京觀摩研修；201*年3月22日組織實驗教師和課題負(fù)責(zé)人到良慶中心校學(xué)習(xí)取經(jīng)；201*年3月15日，請玉洞小學(xué)的教師到我校傳經(jīng)送寶；201*年3月20日北京市攀登英語項目組到我校指導(dǎo)工作；通過視導(dǎo)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)，實驗教師的課堂駕馭能力有所提高，更加熟悉攀登實驗項目的操作過程；尤其是雷秋川老師業(yè)務(wù)能力提高最為明顯，所擔(dān)任的攀登英語實驗課教學(xué)得到北京專家和家長們的好評；她本人也積極參加201*年4月舉辦的良慶區(qū)小學(xué)英語課堂優(yōu)質(zhì)課評比活動，榮獲城區(qū)級二等獎。四、做好家校協(xié)同工作，引導(dǎo)學(xué)生快樂攀登。1、召開一年級學(xué)生家長說明會

201*年11月18日，下午3:00在電腦室召開一年級學(xué)生家長會，一年級學(xué)生27人，有26名家長到校參加會議。在會上，潘代松校長從經(jīng)費(fèi)投入、

教師培訓(xùn)等向家長作課題的情況介紹，項目負(fù)責(zé)人蘇一孫老師介紹學(xué)校的基本情況和實驗的目標(biāo)及教學(xué)資源包的使用。2、舉行家長開放日活動

201*年5月18日（星期五）上午8：3011：30，在一年級教室組織家長開放日活動，有26位學(xué)生家長到校參加這次活動。課題項目組所有成員和其它教師到場觀摩�；顒舆^程如下：（1）、雷秋川老師上課，家長觀摩。

全班學(xué)生共分6小組，各小組輪流上場，小組長用英語介紹本組，小組成員用英語介紹自己。

當(dāng)學(xué)生大膽、流利地表達(dá)時，家長和老師都表示贊許，當(dāng)學(xué)生膽怯時，家長和老師用掌聲進(jìn)行鼓勵，整節(jié)課在輕松、愉快的氛圍中進(jìn)行，看得出，我們的學(xué)生非常開心。（2）、學(xué)生展示活動。

學(xué)生展示的內(nèi)容有歌曲、童謠及情景劇，以小組形式展示。（3）、親子活動。

家長和孩子參與活動，活動有：家長做動作學(xué)生猜單詞；家長吹氣球?qū)W生用英文數(shù)出氣球的個數(shù)；家長和學(xué)生各綁一條腿，學(xué)生讀單詞，家長跟著讀才算過關(guān)，然后去踩氣球，拿出氣球里的字條，家長跟學(xué)生一起唱字條上的歌曲童謠；學(xué)生送愛心卡給家長，并表達(dá)自己的愛意：Daddy\\Mummy\\grandpa\\grandmaIloveyou.（4）、頒獎。

潘代松校長及謝家潤教導(dǎo)主任給在攀登英語一級A學(xué)習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生個人、小組及積極參與親子活動的家庭頒獎。

（5）、交流。

項目負(fù)責(zé)人蘇老師向家長介紹項目目前的進(jìn)展情況，向家長提出：在家要關(guān)心孩子學(xué)習(xí)英語，要堅持做，要有始有終；要支持、關(guān)心學(xué)校的工作，學(xué)校安排的活動要積極參加。

吳桂雄（李的家長）向家長介紹自己在家按時督促孩子學(xué)習(xí)英語，她認(rèn)為家長的堅持督促和嚴(yán)格要求對孩子的學(xué)習(xí)很重要。因為一年級的學(xué)生還很小，學(xué)生的學(xué)習(xí)意志和學(xué)習(xí)興趣要靠家長和老師引導(dǎo)。

蘇稚英（蒙世玨的家長）說作為家長，不能以“工作忙，不懂英語”為借口，家長要為孩子多費(fèi)心，關(guān)心孩子在家、在校的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。

會上李、蒙世玨的家長分別和其它家長一起分享家庭學(xué)習(xí)指導(dǎo)心得。五、問題與困惑

經(jīng)過前一階段的實驗工作，老師和家長從原來的擔(dān)憂（會不會增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)、學(xué)生會不會把英文字母與漢語拼音搞混淆等）到現(xiàn)在的理解和認(rèn)同，看到自己的孩子快樂地學(xué)習(xí)英語，看到自己的孩子在課堂上大膽、自信地進(jìn)行表達(dá)，家長感到很欣慰。同時，我們的實驗教師也在慢慢積累實驗的經(jīng)驗。

但我們在工作中還存在著一些問題：在創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境方面還存在較多不足。如教室外墻、過道等都沒有張貼英語對話的畫報。校園廣播設(shè)施落后。

困惑：在家長開放日中，家長們都表示要配合學(xué)校做好實驗工作，但現(xiàn)在一級B沒有家庭學(xué)習(xí)光盤如何保持家長們的參與熱情、如何使家長堅持督促孩子在家學(xué)習(xí)。

那蒙小學(xué)攀登英語項目實驗組

201*年5月21日

友情提示：本文中關(guān)于《小學(xué)攀登英語工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，小學(xué)攀登英語工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《小學(xué)攀登英語工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.seogis.com/gongwen/694960.html

• 上一篇：攀登英語教學(xué)總結(jié)
• 下一篇：攀登英語實驗階段總結(jié)