10-11下攀登工作總結

百色市逸夫小學201*-201*學年度下學期

攀登英語實驗實施情況總結

攀登英語是北京師范大學“認知神經科學與學習”國家重點實驗室，在承擔國家攀登計劃項目、教育部人文社科重大項目和教育部基礎教育課程改革重大項目的基礎上，立足我國兒童英語學習的現狀和實踐需求，適應社會、經濟、科技發(fā)展對個體語言能力新要求，整合腦科學、心理科學、教育科學等關于中國兒童學習英語的規(guī)律和特點所進行的一項系列的理論與實踐研究。從201*年秋季開始，我們學校有幸成為攀登英語實驗學校，通過一段時間的探討和實踐，對攀登英語有了進一步的認識，取得初步的成績。攀登英語實驗不僅能開拓小學生的視野、增長知識，也為了小學英語教學注入活力，為教師的專業(yè)發(fā)展和提高學校英語教學水平奠定堅實的基礎�，F將我們學校開展攀登英語教學基本工作情況做匯報如下：

一、成立學校攀登英語課題組，確定實驗年級和班級。

我們的教師在聽了有關攀登英語課題的匯報后，對攀登英語非常感興趣，積極報名參加攀登英語課題組，全校70位老師，就有30多個老師報名加入這個課題，經過初步篩選，我們選出了21位老師組成了學校攀登英語課題組，其中英語專業(yè)老師3人，非英語專業(yè)老師17人，課題組成員如下：

組長：韋蘇寧（校長）

副組長：陳遠祥（副校長）黃鳳揚（副校長）

組員：莫建芬（英語）黃欣（英語）羅麗妮（英語）

莫華（語文）黃翠揚（語文）李飛雪（語文）楊翠環(huán)（語文）譚華（語文）陳雪丹（語文）蘇桂肖（語文）劉穗波（語文）羅琴（語文）丁紅（語文）梁紅梅（語文）黃玲（語文）蒙雅琴（數學）黃媛琰（音樂）羅妮緣（體育）

確定一年級1-6班為實驗班級，各班人數分別為：主課老師分別為:羅麗妮一（1）班；李飛雪一（2）班；黃翠揚一（3）班；劉穗波一（4）班；黃欣一（5）班；莫建芬一（6）班；

二、逐步建立各項制度，使實驗工作有章可循。

根據攀登英語的要求，我們制定了學校攀登英語的實施方案和攀登英語教

研計劃、逐步建立了學�！芭实怯⒄Z”學習實驗管理制度，內設學習制度、例會制度、聽課制度等，并將這些制度落實到日常教學中去。

三、組織主課老師進行攀登英語理念和英語素質的培訓。

1．201*年8月21日至23日，學校安排韋蘇寧校長和英語科莫建芬老師參加自治區(qū)培訓。同月就組織教師成立了學校攀登英語課題組，九月，我們學校舉行“攀登英語，我學習，我快樂”的啟動儀式。

2．201*年12月17日至22日，學校派莫建芬老師到北京參加“攀登英語學習實驗項目”的培訓�；貋砗笙蚶蠋焸鬟_了攀登英語的教學管理經驗和自己學習的心得體會。

3．把學校攀登英語實驗教師分成三個小組，由三位專業(yè)英語教師對非英語教師進行崗前培訓，學習“攀登英語課堂用語100句”，培訓有記錄、有考核�？啼洝墩n堂學習》和《迪士尼神奇英語光盤和復印《教師指南》等資料給老師學習，組織教師觀看攀登英語觀摩課光盤；英語老師示范，引領非英語老師上實驗課，并把“攀登英語課堂用語100句”存到學校每個辦公室的電腦里，讓老師們在課間能多聽、多交流，以達到讓英語介入部分學科的教學科研，讓參加實驗課題的老師帶動全體教師學習“攀登英語課堂用語100句”，打破學科界限，在各學科中滲透英語教學。

回顧這一學期的實驗工作，我們課題組在學校領導的關懷指導下，在教導處的直接領導下，認真貫徹落實攀登英語總項目組對實驗的總體要求，狠抓攀登英語課堂教學研討，努力提高實驗老師的業(yè)務水平，切實提高攀登英語課堂教學效果，在學生的知識把握、興趣保持和攀登英語的環(huán)境創(chuàng)設等方面努力實踐，取得了初步的實驗成果，感受很深�，F將這學期攀登英語開展的具體活動總結如下：

一、認真組織家長會，重視攀登英語家庭環(huán)境的創(chuàng)設。

如何讓學生有個好的家庭英語學習環(huán)境，是我們課題組面臨的問題之一。針對這一現象，我們學校在3月份召開攀登英語實驗年級“一年級攀登英語家長說明會”。一年級學生家長、學校領導、主課教師及學校攀登英語項目負責人參加了本次活動�；顒邮紫冉M織家長觀看“攀登英語項目簡介”光碟（家庭版），讓家長對攀登英語項目有了初步了解，接著學校攀登英語項目負責人莫老師就攀登英語的目的、教學特點及家庭英語環(huán)境的創(chuàng)設等內容對家長進行了培訓；并對攀登英語項目實驗的重要性進行了說明和對學校的開展實施情況做了階段性工作小結。會后，家長對攀登英語有了進一步的了解，給予了高度的肯定，

在家庭英語環(huán)境的創(chuàng)設方面取得了共識，切實夯實攀登英語家庭環(huán)境建設。

二、加強對實驗老師進行攀登英語理念和英語素質的培訓，重視課堂教學研討。

實驗前期，實驗教師對攀登英語的課堂教學模式的了解與掌握主要來自對光碟的學習，親身參與的觀摩、學習、培訓極少。如何提高實驗老師的課堂教學水平是擺在我們課題組面前的緊迫課題。為了解決這一問題，課題組召開專題會議，加強對實驗老師進行攀登英語教學理念和英語素質的培訓。

1.2月25日，邀請項目組領導、右江區(qū)教育局英語教研員韋筠老師到我校指導開展攀登英語工作，韋老師給我校開展攀登英語工作提出了建議和要求，并聽了莫建芬老師上的一節(jié)攀登英語示范課和進行點評。

2．2月26日，我校全體攀登英語課題組成員到右江區(qū)教育局參加“基礎教育教師素質提升綜合改革實驗”攀登英語項目培訓會，會上課題組教師認真學習跟讀“攀登英語課堂用語100句”和聽了由百色學院外語系周艷鮮書記做的《小學英語課堂教學管理策略》的講座，使我們受益匪淺。我作為我們學校攀登英語項目負責人代表我們學校做了《百色市逸夫小學攀登英語實驗實施情況交流》和《攀登英語學習經驗交流》，使得我們學校開展的攀登英語實驗工作得到與會領導和老師的好評。

3．在教導處的安排下，與校本教研相結合，開展攀登英語課堂教學研討。實驗教師的攀登英語教研課，納入學校校本教研考核內容之中，在制度上對實驗教師的工作給與規(guī)定與認可。課題組成員加強互動觀摩學習的研討力度，試驗教師人人上教研課。每節(jié)教研課后，課題組長、英語指導老師與各位實驗教師一起就學習內容的環(huán)節(jié)設計、評價應用等獻言獻策。學生的口語表達、學習興趣，主課教師的課堂組織及調控能力等都有了長足的進步，效果顯著。3月，北師大攀登英語項目組專家來我校指導工作，現場觀看了莫建芬老師的攀登英語課堂教學，課后對我校實驗老師的業(yè)務能力、水平及攀登英語的課堂教學組織給予了較高的評價。

4.5月，右江區(qū)教育局在我校召開“201*-201*年度總結評優(yōu)攀登英語工作布置會”，會上韋老師小結了我區(qū)攀登英語學校開展的攀登英語教學情況和存在的一些問題，提出了解決的對策，并布置各校做好參加攀登英語實驗課光盤評比活動。為了更好地檢驗和提高我校攀登英語的教學水平，5月24日，我校組織了英語專業(yè)的莫建芬教師和非英語專業(yè)的劉穗波教師各上了一年級攀登英語輸入課和輸出課兩種類型，錄制成光盤，選送到北京參賽。

5.6月14日，廣西小學攀登英語實驗項目自治區(qū)級評估專家周艷鮮、蒙志珍老師和右江區(qū)教育局英語教研員韋筠老師到我校檢查、實地指導我校的攀登英語教學工作，并組織百色學院外語系201*級學生觀摩、學習攀登英語教學，聽了一節(jié)一年級謝曉翔老師上的攀登英語輸入課，課后，聽課的家、老師、同學進行了課堂教學點評，謝老師就專家、老師、同學提出的問題一一解答。我們還主動邀請北師大攀登英語項目組專家對我校的攀登英語課堂教學進行遠程指導并連線觀摩百色市四塘鎮(zhèn)中心小學李老師上的一節(jié)一年級攀登英語輸出課，校長作為項目組組長親自參與聽課并進行點評，課題組成員也積極點評并提出建議。這兩項活動的舉行，大大促進我校攀登英語教學水平的提高。

三、積極與本區(qū)攀登英語實驗學校的交流與合作

我們經常與本區(qū)攀登英語實驗學校的主課老師聯系，交流教學心得體會和教學進度。我們先后兩次到百色市八一希望小學聽了一節(jié)由黃月嬌老師上的攀登英語示范課和一節(jié)潘秋涵老師上的攀登英語混合式培訓指導課，聆聽了北師大攀登英語項目組專家對這兩節(jié)課的點評，看到了這兩節(jié)課的亮點和不足之處，對提高和改進我們學校攀登英語教學有很大的幫助。

四、精心設計、布置教室文化，重視攀登英語的評價、激勵作用。為激發(fā)、提高學生學習攀登英語的學習興趣，實驗教師精心設計、布置教室文化。實驗班級有攀登英語實驗班級牌，教室黑板有課堂學習評價欄，記錄各小組的課堂得分情況，不定期更換黑板板報，教室墻面張貼各種英語圖片，制作了校園英語文化長廊，營造“攀登”氛圍。形式多樣的、創(chuàng)新式的文化布置，極大地發(fā)揮了攀登英語的評價、激勵作用，學生學習興趣濃厚。。

五、舉行豐富多彩的英語活動，激發(fā)學生的學習興趣。

1．舉行了我校第一屆英語書法比賽，全校共評出封創(chuàng)等18人獲一等獎，黃秋嫻等28人獲二等獎，黃鈺婷等46人獲三等獎，對提高我校學生的英語書寫有很大的促進作用。

2．組織我校學生參加201*年全國小學生英語能力大賽，其中潘政霖等6人獲全國一等獎，陳靜等13人獲全國二等獎，吳睿等9人獲全國三等獎；陸星羽等7人獲廣西一等獎，黃丹盈等8人獲廣西等二獎，何聰等10人獲廣西三等獎。

3．右江民族醫(yī)學院英語俱樂部成員結合我校開展“攀登英語”此項課題，到我校舉行“英語角”活動，在活動中學生們大膽地用英語進行互動交流，對學生的口語訓練有很大的幫助。

五、存在的問題

我們在教學過程中也遇到一些困惑，有待在今后的教學中解決：

1.在歌曲童謠環(huán)節(jié)中，有一些兒歌句式比較長，節(jié)奏不明顯，學生說起來都感覺有一些難度，能否降低歌曲童謠的難度，或是請有經驗的教師介紹更好的處理方法。

2.《天天會話卡》的掌握程度是什么？認讀？替換？我們的理解還不夠到位，還需加強溝通。

3．看《迪士尼神奇英語》時，在Playtime之前能不能跟讀？有英語句子、單詞出現后，學生跟著讀，會不會影響下一句的輸入？

4．什么時候評價才合理？完成一項環(huán)節(jié)后才評價，還是一邊進行某環(huán)節(jié)播放一邊評價？例如Perform時，是等表演結束才評價，還是邊表演邊評價？這一學期，我們英語課題組在摸索中成長，在探究中前行。我們堅信：有各級領導的重視，有全體實驗教師的不懈努力，有北師大項目組專家老師的鼎力支持，我們學校的攀登實驗課題將會順利開展和取得成功！

201*.06.16

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中街小學201*-201*學年度第一學期工作總結

本學期，我校在縣教育局的正確領導下，在各級組織的親切關懷和大力支持下，在全體師生的共同努力下，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策，以深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為先導，以開展“課堂教學改革年”活動為抓手，繼續(xù)堅持“為學生的健康成長奠基，為教師的持續(xù)發(fā)展鋪路”的辦學宗旨和“基礎扎實、素質優(yōu)良、特長明顯、適應未來”的培養(yǎng)目標，發(fā)揚“把每一件小事都做得很精彩”的工作精神，按照“學校管理爭創(chuàng)一流，教學質量再上臺階，課堂改革有效推進，創(chuàng)辦特色有新突破”的工作思路，聚精會神抓質量，一心一意謀發(fā)展，努力提升學校管理水平，不斷提高教育教學質量，各項工作爭創(chuàng)一流。學校先后榮獲十余項獎勵：被市委、市政府授予“市級文明單位”、“全市教育系統先進集體”，被縣婦聯授予“巾幗文明崗”，被團縣委、縣少工委授予“優(yōu)秀少先大隊”，被縣物價局授予“價格誠信單位”，被縣教育局授予校園文化藝術節(jié)“優(yōu)秀組織獎”和兩個“優(yōu)秀節(jié)目二等獎”，被縣委組織部、宣傳部授予慶祝建黨89周年“唱紅歌、頌黨情”歌詠比賽二等獎，被縣總工會授予先進基層工會組織�，F將本學期工作總結如下：

一、學�；�本情況

本學期全校有24個教學班，1394名學生，少先大隊1個，少先中隊20個，少先隊員1163名；有教職工74名（其中男17名，女57名，干部65名，工人9名，中共黨員14名）；教職工中具有大學學歷的18人，大專學歷的46人，中專學歷的9人，高中學歷的1人；具有小學高級教師職稱的46人，小學一級教師職稱的12人，小學二級教師職稱的5人，未聘的2人。

二、所做的主要工作及成績

1、認真學習全國教育工作會議精神和教育改革發(fā)展綱要，深入扎實地開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。本學期一開學，我校即迅速掀起了學習全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的熱潮。學校給教職工配發(fā)了學習筆記和《全國教育工作會議文件匯編》、《教育規(guī)劃綱要輔導讀本》、《教育規(guī)劃綱要輔導百問》等學習材料，采取集中學習和分散自學相結合的方式，充分利用一切業(yè)余時間，認真學習領會全教會議和教育發(fā)展綱要的核心內容和精神實質，人均記寫學習筆記50頁，撰寫心得體會2篇，辦《學習園地》2期，懸掛宣傳橫幅3條，使全教會議精神及教育發(fā)展綱要人人皆知，深入人心。學校利用集體學習時間對《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》從十個方面進行了專題輔導，指出了《教育發(fā)展規(guī)劃綱要》的十個看點，使教職工進一步明確了今后十年我國教育發(fā)展的戰(zhàn)略目標、戰(zhàn)略主題和主要任務，從而更加明確了自身肩負的教書育人的神圣使命，以更新的精神面貌迎接新的挑戰(zhàn)；與此同時，學校還制定了《中街小學學習貫徹全國教育工作會議精神和教育發(fā)展規(guī)劃綱要的工作方案》和《中街小學五年發(fā)展規(guī)劃（201*201*）》，確立了本學期的工作思路。

在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，學校提出了“以干部作風集中整頓活動為契機，扎實開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動”的宣傳口號，確定了以“創(chuàng)先進黨支部，當優(yōu)秀黨員；創(chuàng)先進班子，當五好班子成員（學習好、團結好、服務好、創(chuàng)新好、廉政好）；創(chuàng)和諧校園，當五好教師”（師德師風好、遵守紀律好、常規(guī)工作好、教學改革好、教學成績好）的“三創(chuàng)三當”為主要內容的活動載體。每個教職工撰寫干部作風集中整頓活動個人自查報告一份、整改計劃一份、填寫

創(chuàng)先爭優(yōu)活動公開承諾書一份，學校黨組織也提出了五個方面創(chuàng)先爭優(yōu)公開承諾事項，向教職工、學生、家長、兄弟學校、縣直部門、駐涇單位發(fā)放征求意見表1000多份，通過歸納梳理，征求到各種意見建議8條；選聘學生代表、家長代表、周邊群眾代表、民主人士代表和法制副校長等測評代表參加了縣上民主評議學校測評活動，學校主要領導在民主評議學校測評會上作了題為《更新觀念與時俱進構建和諧校園》的述職報告，推動了“創(chuàng)先爭優(yōu)”和“干部作風整頓”等系列教育活動向縱深發(fā)展。開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的成效集中體現在一年內學校獲得各級各類獎勵10余項，涌現出了2個先進教研組、5個模范班集體、6名模范班主任、18名優(yōu)秀教師、118名三好學生、64名進步學生、20名優(yōu)秀學生干部、6名縣級三好學生、2名縣級優(yōu)秀學生干部、9名書信文化大賽獲獎者、2名全縣課改先進個人，1名優(yōu)秀共產黨員。

2、開展防震減災教育，增強安全防范意識，努力創(chuàng)建市級防震減災科普示范學校。學校一貫高度重視防震減災工作，把加強防震減災、確保師生安全作為壓倒一切的頭等大事常抓不懈，特別是201*年被推薦為創(chuàng)建市級防震減災科普示范學校以后，學校投資10000多元，建立了防震減災科普教育室、設立了防震減災科普宣傳欄，懸掛、張貼《防震減災法》、《抗震救災科普掛圖》、《地震應急知識掛圖》、《防震知識》和《大地震大海嘯大救援印尼海嘯》等防震減災科普宣傳掛圖70多張、擺放宣傳資料500多份、圖片50多張、書籍10多本、防震減災科普教育光盤5張，購買震后疫情預防噴霧器2個、消毒桶2個、84消毒液100多瓶。確定每周星期五的校本課程為防震減災科普教育課，并籌資8000多元，給每個學生配發(fā)了一本校本課教材《人生第一課》，由各班班主任負責備課和授課，安全課做到了有課時、有教師、

有教材、有教案，同時還通過其它科目如《科學》課的教學對學生進行防震減災科普知識宣傳教育，多次召開防震減災主題班（隊）會，組織學生觀看《地震防震》、《地震奧秘》、《地震的防護與自救》等防震減災科普教育光盤，讓同學們利用課余時間上網查詢有關防震減災知識，主辦防震減災手抄報1000多份，組織全校師生參觀了由市委宣傳部、文明辦、教育局、科協聯合舉辦的平涼市“流動科技館”進百�；顒訋�來的科普展牌和實物演示。由于我校防震減災工作扎實有效，在市地震局等部門組織的評估驗收中不但順利通過了市級驗收，而且還一次性達到了省級標準，取得了市級94.3分，省級92.6分的高分，受到了驗收組的一致好評，已同時被授予市、省兩級“防震減災科普示范學�！狈Q號，連續(xù)接受了靜寧縣威戎中學、界石鋪中學和阿陽實驗小學等兄弟學校的參觀學習。

3、堅持以教學為中心，視質量為生命，著力打造質量強校。教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線，我們繼續(xù)把“強化管理，提高質量”作為學校的中心工作，堅持“管理立校，質量強�！钡睦砟畈粍訐u，對教師的備課、上課、學生作業(yè)批改、課外輔導、階段性檢測等各個環(huán)節(jié)都提出了具體的要求，注重質量形成過程的精細化管理。圍繞教學質量這一中心，本學期我們主要做了如下工作：一是隆重召開了秋季開學典禮暨慶祝教師節(jié)大會。會上，表彰獎勵了在201*-201*學年度教育教學工作中涌現出的兩個抽考工作先進集體、5個模范班集體、6名模范班主任、17名優(yōu)秀教師、118名三好學生、64名進步學生、20名優(yōu)秀學生干部，對在上學期縣局抽考中取得城區(qū)小學五年級數學班級第一名的科任教師進行了重獎，激勵廣大教師愛學生、勤教書、爭創(chuàng)一流業(yè)績，鼓勵廣大學生愛學習、守紀律、爭當三好學

生，極大地調動了廣大教師工作的熱情和學生學習的積極性；二是安排了新調入人員和崗位調整人員匯報課，4名新調入人員和8名崗位調整人員精心準備，認真?zhèn)湔n，課堂教學中積極滲透自主、合作、探究等新課程教學理念，取得了較好的教學效果，各教研組課后集中時間組織開展了交流研討活動，達到了交流、學習、促進、提高的目的；三是開展了全校教學質量分析研討活動。學校認真貫徹落實全縣教學質量分析研討會議精神和縣局教育教學質量分析動員視頻會議精神，制定了切實可行的教學質量分析研討方案，在全校廣大教師中扎實開展了教學質量分析研討活動。教學質量分析研討活動分三個層面進行，先是每個教師結合自己所任學科的教學實際，寫出了個人教學質量分析研討材料，分教研組進行了匯報交流；然后由各年級組長匯總本級教學質量分析研討情況，形成了翔實的分析研討材料，在全校教學質量分析研討會上進行了匯報交流；最后教導處匯總各級教學質量分析研討情況，形成了全校教學質量分析研討報告，為今后指導教學工作提供了依據和參考。教學質量分析研討活動達到了肯定成績、尋找不足、明確方向、促進質量提高的目的；四是開展了攀登英語實驗工作。我校被確定為攀登英語實驗校以后，學校高度重視，籌資近3萬元，建立了攀登英語實驗專用教室并進行了布和美化，配備了播放設備，為任課教師配齊了錄音機和教學用資源包，為241名學生配發(fā)了學生學習資源包，討論制定了三年實施規(guī)劃和管理制度、課堂教學常規(guī)、主課教師考評辦法等規(guī)章制度，用以指導和規(guī)范實驗工作。實驗工作堅持以試驗標準為指導，以提高小學生英語學習水平為目標，以活動為引領，以開放式、互動式和情景式為主要教學形式，開展了一系列教學實驗和活動，教師和家長積極響應，學生參與學習的熱情高，經過老師的精心指

導，同學們基本掌握了英語日常用語，能觀看英語動畫片，能跟著電視播放的動畫片唱英語歌曲童謠，取得了顯著的成績，先后兩次舉行了實驗成果展示，邀請部分學生家長、縣教研室同志、其他科任教師、英語教師和外籍英語教師進行觀摩。展示活動把日常英語、動畫英語和歌曲童謠等學習內容以情景劇、舞蹈、合唱、對口相聲、猜謎語等兒童喜聞樂見的形式呈現給參加活動的老師和家長，展示活動內容豐富，形式多樣，學生表現自然大方，說唱熟練流利，教師指導到位，家長配合密切，師生和家長共同參與，互動交流，踴躍展示，共享學習英語的快樂，贏得了很好的社會聲譽；五是開展了班級管理經驗交流分享活動。為了進一步加強班級管理，提高管理水平，爭創(chuàng)文明班級，學校舉行了班級管理經驗交流分享活動，各班主任認真總結自己在班級管理中的做法和成效，形成書面交流材料，在年級組內進行了交流分享，每個年級組還推選出一名班主任代表，在全校大會上進行了交流分享。各班主任從勤跟班級、讓學生自我管理、運用賞識激勵式教育方法、安全第一、家校溝通等方面談了自己在班級管理中的做法和體會，促進了班級管理水平的提高；六是為了提高全校教職工的信息化應用能力，學校安排有關人員對各科任教師進行了電子白板使用培訓，接著舉行了三年級教師課堂教學與信息化應用能力展示。7名教師認真鉆研教材，精心設計教學計劃，廣泛搜集教學素材，巧妙使用多媒體手段進行教學，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了課堂教學效益，達到了事半功倍的效果，受到了溫泉開發(fā)區(qū)教育辦20名教師的觀摩學習；七是學習杜郎口課改經驗，積極開展課堂教學改革年活動。以課改為抓手，以減輕教師和學生負擔、提高課堂教學的有效性、促進教學質量的提高為根本目的，安排了首批課改教師匯報課、示范課等系列課改活動，努力

構建高效開放課堂，追求有效教學。1名教師的課改課被縣局評為一等獎，本人被評為全縣課改先進個人，1名教師的課改課被評為二等獎；八是抽調26名教師對全校各級各科作業(yè)進行了一次詳細的檢查和抽查，這些同志不辭辛苦，在做好自身工作的同時，擠出時間深入教研室認真檢查了各級各科作業(yè)，填寫了評價表，寫出了檢查報告。從檢查結果來看，大部分作業(yè)布量適中，教師批改及時、詳細，學生做得認真、書寫工整、保護整潔。

通過以上教學活動的開展，有效地促進了教學質量的提高。在期末統考中，全校語文人均分達到87.5分，優(yōu)秀率達到85.7%，及格率達到99.8%；數學人均分達到87.6分，優(yōu)秀率達到83%，及格率達到97.7%；品社人均分達到88.4分，優(yōu)秀率達到91.3%，及格率達到99.6%；科學人均分達到78分，優(yōu)秀率達到30%，及格率達到90%；英語人均分達到78分，優(yōu)秀率達到50%，及格率達到93.4%。

4、認真貫徹兩個條例一個規(guī)程，重視和加強校園文體衛(wèi)生工作。學校文體衛(wèi)生工作堅持以《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》、《學校藝術教育規(guī)程》為指導，把加強文體衛(wèi)生工作作為全面貫徹教育方針、提高學生綜合素質、活躍校園文體生活、發(fā)現培養(yǎng)特長學生的一項重要內容：一是按照大綱要求，開齊開足了體育、音樂課程，加強了體育課、音樂課的教學工作，發(fā)揮了體育、藝術教育課堂主渠道的作用；二是組織師生開展日常體育鍛煉，堅持上早操、做課間操和眼保健操，適時對學生體質和發(fā)育狀況進行監(jiān)測。全校一至六年級利用體育課對學生身高、體重、肺活量、耐力、柔韌力、速度靈巧等體育項目進行了認真測試和記錄，全面了解了學生的體質和發(fā)育狀況，為今后制定體育工作計劃、開展體育教學工作提供了依據；三是努力解決文藝體

育用品、演出服裝。累計購買大小籃球、跳繩、羽毛球拍100多件，購春節(jié)文化活動表演用大鼓1個、鑼1個、2副、演出服裝21套、道具17件、腰鼓100個、腰鼓服裝80多套。學校腰鼓隊先后參加了縣政法委普法宣傳活動、慶祝教師節(jié)宣傳活動和第六次全國人口普查宣傳活動；四是為了慶祝元旦，恭賀新年，增進學生身心健康，促進和諧校園建設，活躍校園文化生活，展示全校師生精神風貌，營造健康向上的工作和學習環(huán)境，元旦前夕，學校舉行了一次“迎新春、增健康、促和諧”全校拔河比賽，24個班在班主任和跟班老師的精心組織下，踴躍組隊參賽，氣氛非常熱烈，充分展示了我校師生健康向上的精神風貌，涌現出了男女各6個優(yōu)勝代表隊，受到了學校獎勵；五是校文藝隊利用課余時間排練了精彩的文藝節(jié)目，多次參加校內外大型活動的文藝演出和節(jié)目錄制。學校承辦了全縣第三屆中小學校園文化藝術節(jié)小學組文藝匯演，參演的兩個舞蹈《壯歌飛揚》和《天天向上》雙雙榮獲二等獎，學校榮獲優(yōu)秀組織獎；由許麗萍、馬雯雯等老師組織排練的舞蹈《十送紅軍》參加了全縣雙擁文藝晚會的演出并受到有關領導的好評，同時還將參加201*年全市電視春節(jié)文藝晚會的錄制工作；在全縣慶祝建黨89周年“唱紅歌、頌黨情”萬人歌詠比賽中，我校教職工精心排練參唱的《十送紅軍》、《黨啊，親愛的媽媽》和《愛我中華》榮獲二等獎，受到縣委組織部、宣傳部的表彰獎勵，得到社會各界的廣泛好評；六是舉行了音體美教師教學成果展示活動，既是一次教學成果的展示，也是對音體美教師教學工作的考核評估，使學校對這些非統考科目科任教師的管理和考核逐步走上了科學化、規(guī)范化的路子；七是重視和加強了學校衛(wèi)生工作。先后開展了甲型H1NI流感、手足口病等重大流行性、傳染性疾病的防控工作，加強了教室和環(huán)境的清掃和保

潔，指派專人對教室、教研室進行消毒，給各班、各教研室配發(fā)了84消毒液，給一至三年級每班配發(fā)了消毒用盆子及含氯藥片，組織學生對手進行消毒，堅持晨檢制度，做好晨檢記錄，協助疾控中心給師生注射了乙肝疫苗、流感疫苗，對全�；加兄卮蠹膊〉膶W生進行了摸底和登記，建立了健康檔案，及時告知家長，早日得到治療。

5、發(fā)揮團隊組織的作用，對少年兒童進行思想品德教育。學校團隊工作緊扣素質教育主題，以養(yǎng)成教育、實踐體驗教育為重點，先后開展了“紅領巾助殘”、“紅領巾科技創(chuàng)新”、“紅領巾校內外監(jiān)督崗”等系列活動，同時積極響應團中央提出的“共青團關愛農民工子女志愿服務行動”的號召，開展了“愛心澆灌流動花朵”手拉手關愛農民工子女志愿服務活動，初步查清了全校農民工子女的數量，對440名農民工子女情況從學習、生活、心理、安全、健康狀況等方面進行了登記，全面了解了農民工子女的生存狀況和成長需求，建立了農民工子女檔案；開展了“農民工子女愛心幫扶行動”，聯系縣青年志愿者服務大隊的20名西部計劃大學生志愿者與我校20名家庭貧困的農民工子女結成了愛心共建對子。他們?yōu)槲倚Ｘ毨�學生送來了價值400多元的學習用品。

6、加強基礎設施建設，不斷改善辦學條件。學校始終堅持以人為本的辦學理念，努力創(chuàng)建平安校園、人文校園，既重視加強學校安全環(huán)境建設，又不斷加大教學和辦公設施投入，著力改善師生的工作條件和學習條件。一是為防止雨水滲入新教學樓地基，給新教學樓造成潛在的安全隱患，對新教學樓周圍進行了維修處理；二是由于暑期連降暴雨，導致操場和師生廁所地基沉降，為保障師生安全，及時回填了操場下陷的地基，國慶假日期間，學

校又組織人力對師生廁所進行了加固維修；三是節(jié)約資金，全力確保師生冬季取暖。本學期籌資9.8萬元拉運大炭149噸，同時還為南樓教研室加裝了暖氣片，增加了供熱量，緩解了室內溫度過低的問題。

三、目前存在的問題

一學期來，全體教職工在學校黨支部的領導下，做了大量的、實實在在的、富有成效的工作，學校各項工作受到上級組織及家長和社會有關方面的好評，成績的取得是全體師生共同努力的結果。盡管我們在工作中取得了一些成績，但與上級的要求和家長的期望相比，與教育改革和發(fā)展的形勢和任務對照，還有很大差距，還存在很多問題。

一是教學質量還不穩(wěn)定，班級之間、學科之間不夠平衡；少數教師教學態(tài)度還不夠端正，教學能力較差，對自己的要求不高，只求過得去，不求過得硬，缺乏緊迫感和責任心；尤其是大部分教師對新課改的理念學習不夠，課改意識不強，課改沒有大的起色。學校整體課改工作與全縣先進學校相比，還有一定差距。

二是配套設施還不達標，現代化的教學設備，如計算機、電視機、投影機、電子白板嚴重短缺，教學手段比較落后，圖書資料也比較短缺而且陳舊，不能滿足學生課外閱讀和學習的需要，亟待添、更新。

三是個別教師教育方法欠缺，教育學生缺乏耐心，有體罰或變相體罰學生的情況。這一問題，應當引起我們的足夠重視，并從中汲取經驗和教訓。

四是個別班級不重視班風、學風建設，不重視學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育，班級紀律較差，班風、學風不正；少數班級不注重學生良好行為習慣的培養(yǎng)，學生隨地亂扔果皮、紙屑和食品

袋，集合站隊行動遲緩，拖拖拉拉。

五是校內家屬樓人員從校園大門出入，隨便騎自行車、摩托車在校園穿行，十分危險，給學校正常的教學秩序造成一定影響。由于家屬樓人員的頻繁出入，學校的大門白天、晚上都無法上鎖，難以實行封閉式管理，這給學校安全工作帶來很大隱患。

六是校舍改擴建工程欠賬較大，目前仍然拖欠工程款300多萬元。

四、下學期工作打算

1、繼續(xù)加強兩支隊伍建設，全面落實各項工作職責。一是要積極探索，不斷總結，進一步修訂完善績效工資分配辦法及考核細則及學校各項管理制度；二是要進一步細化責任，將管理責任、質量目標責任、安全工作責任進行細化，分解到人；三是堅持層層抓落實，即校長抓班子成員，班子成員抓分管工作、抓教職工管理、抓任務落實，教職工抓學生管理、教學工作；四是加強教師業(yè)務培訓，在條件許可的情況下，組織骨干教師外出聽課，培訓學習，增長見識，開闊視野，努力提高教師隊伍素質；五是要進一步完善競爭激勵機制。在落實學校教學質量獎懲制度等各項規(guī)章制度的同時，對在學校教育教學工作、單項大型活動中涌現出的先進班級和個人進行表彰和獎勵。

2.加強德育工作，堅持育人為先。各班級、各學科要把育人放在工作的首位，堅持開展經常性、系列化的德育教育活動，不斷提高德育教育的質量，使育人與教育教學工作有機結合，同步提高。

3、以創(chuàng)建隴上名校為目標，努力提升學校辦學水平。要以創(chuàng)建縣、市級標準化小學和爭創(chuàng)隴上名校為目標，堅持走“特色立校、依法辦校、民主治校、文化育校、科研興�！敝�路，堅持一

手抓百年老校精神文化的傳承和發(fā)揚，一手抓物質文化及文化載體的建設：一是用23年時間，籌措資金，分階段建設校園網，購安裝電子白板，力爭使多媒體教學設備盡早進入到班級并實現全覆蓋、班班通，達到人人共享優(yōu)質教育資源的目的；二是按照縣局關于“普九”國檢復查驗收的要求，下學期在全校24個班級建成圖書角，添圖書、儀器，為學生課內外閱讀及學科實驗教學創(chuàng)造條件；三是加強藝術教育場地建設，購電鋼琴等設備，先期建成音樂、舞蹈教室，為培養(yǎng)藝術特長生創(chuàng)造條件。

4、做好推普工作，迎接市上檢查驗收。市上確定我縣為201*年語言文字工作三類城市創(chuàng)建縣，作為學校，我們肩負著推普的重大責任。我們不僅要大力宣傳推普的重要性，而且要身體力行，率先垂范，人人都說普通話、個個都寫規(guī)范字，為創(chuàng)建工作順利通過評估驗收爭作貢獻。

5、繼續(xù)深化課堂教學改革工作。課堂教學改革要以減輕師生負擔、追求有效教學、提高課堂效率、促進素質教育為出發(fā)點和落腳點，充分發(fā)揮我校首批課改教師的帶動和引領作用，以點帶面，大膽嘗試，逐步打出我校的品牌，推出一批在全縣頗有影響的課改骨干教師。

6、繼續(xù)加強硬件設施建設，整治校園周邊環(huán)境，不斷改善工作、學習條件。加強教研室、辦公室、教室的標準化建設，在經費許可的情況下，為各辦公室購書柜，為部分仍在使用舊桌凳的班級更換桌凳，積極向上級建議，爭取將家屬區(qū)從學校隔離出去，努力創(chuàng)建“校園、花園、學園、樂園”于一體的美麗園地，讓教師快樂工作，使學生愉快學習，讓學校充滿生機與活力。

二0一一年一月十四日

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