德育實踐課聽課記錄

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保護我們的“生命線”

德育實踐活動課課堂實錄

黑龍江省方正縣第三中學張嵐芳

教學目標：通過本次活動，使學生了解“水土流失”的原因及造成的危害，認識到地球是我們賴以生活的家園，為了創(chuàng)造一個文明，潔凈的環(huán)境，我們應該熱愛它，保持水土資源。

教學重點：讓學生認識保護環(huán)境，預防“水土流失”并掌握一些有關(guān)保持水土資源的問題。

教學難點：生態(tài)的破壞帶來的嚴重危害教學手段：多媒體課件教學過程：

一、引入課題：二、主持人上場

甲：小草感謝雨露，因為雨露滋潤它成長乙：蒼鷹感謝長空，因為長空讓它飛翔甲：高山感謝大地，因為大地讓它高聳

乙：花兒感謝園丁，因為園丁賜予它五色斑斕……我們要感謝大自然，它是一位慈愛的母親，賦予了我們?nèi)祟惿�存所必須的一切，給了我們所有的智慧和幻想。甲：今天就讓我們一起走進《“保持水土”保護我們的生命線》德育實踐活動課的第一篇章“美麗的大自然”乙：大自然的美麗無所不在：在你的心中，在你的視線當中，在世界的每個角落。下面就讓我們一起欣賞一下美麗的大自然。（多媒體）

甲：大自然的美是天然的，是世界上最好的畫家畫不出來的，古往今來，有多少文人墨客揮筆贊頌祖國的大好河山；有多少偉人領袖作詩贊美大自然的秀美風景。

乙：是啊，我們生活在這樣的環(huán)境里是多么的愜意��！可是就有一位同學，偏偏喜歡刺激，非得要到未來去看一看，n年后的未來會是什么樣子呢？有興趣的同學可以隨她一起去看看吧！《穿越�。何磥淼娜兆印�

生：整天沒事做，沒意思，到哪去玩玩呢？對了，我的好朋友多啦A夢的時光機器在我這兒，何不到未來走一遭？這就走！（“說走咱就走”……唱著走了）

（轉(zhuǎn)眼間，就到了n年后的一個城市）(幻燈片：n年后的城市)生：咦，奇怪！這個城市怎么沒有綠色��？人也稀少，這是怎么回事呢？（四處尋找，看到一個行人（行人上場）問：請問，這里是什么地方，怎么沒有綠色�。窟@人都到哪里去了？

行人：你是外星人吧，我們這里多少年了就是這樣，一言難盡啊�。�急著要走）生：這么匆忙，要去哪里啊？

行人：前面有個拍賣會，人們都去搶著競拍，去晚了就什么也撈不著了記者：等等我，我和你一起去

（一路前行，了解情況，到了拍賣會現(xiàn)場）（幻燈片：城市某拍賣會現(xiàn)場）生：（好不容易找到了一個空地方）坐下觀看拍賣會主持人：我宣布拍賣會開始。首先介紹一下拍賣規(guī)則：由于競拍物品有限，所以每人只能競拍一次，一次只能競拍一件物品。第一件物品：玻璃翠花，此花

的特點是，用塑料模包裹可以制造飲用水。底價十萬。生：我還以為是什么稀奇的東西呢？就一顆破花還賣這么多錢，我們那里有的是！這些人是瘋了吧！觀眾：十五萬觀眾：二十萬觀眾：25萬觀眾：………..觀眾：50萬

主持人:50萬一次，50萬兩次，50萬三次。成交！（鼓掌）生：�。�50萬！

（奪標者接過東西感嘆道）

奪標者：好不容易拍到啊！幸虧別人沒再叫價，否則…….想當年，我做伐木工的時候，為了賺錢，我砍掉的樹木不計其數(shù)，到如今卻為了一棵花差點傾家蕩產(chǎn)，真是今非昔比�。∩�：“這棵破花還值這么多錢？在我們家這花死了都沒人要！這人真是的……”旁觀者：你可不知道啊，這花在我們這里可是稀罕物，就靠它造飲用水呢！沒看我們這里湖泊都干涸了嗎？生：��？（回頭繼續(xù)觀看）

主持人：第二件物品：黑龍江有機黑土，特點：營養(yǎng)豐富，可供植物生長10年。底價;30萬觀眾：40萬觀眾：50萬觀眾：60萬觀眾：………..觀眾：100萬

主持人:100萬一次，100萬兩次，100萬三次。成交�。ü恼疲�奪標者：唉！最起碼我在10年內(nèi)不會失去生命，難以想象，10年后我會怎么樣？唉�。〒u頭）

生：再也待不住了，急忙拉過競標者問：怎么，這么一袋土你竟然花100萬買，不會吧？

競標者：你是不知道啊，這土壤嚴重沙化，黑土層日益減少，沒有了黑土，什么植物能活啊？沒有植物，我們怎么生存呢？這也是沒辦法�。÷錁苏撸喊�！造成今天這種情況只能怨人類自己，都是咎由自�。�

生：怪不得這里沒有綠色呢，原來是這樣��！人類到底做了些什么，才出現(xiàn)現(xiàn)在的后果呢？我得回去研究研究……..(坐上時光機器回到現(xiàn)在)（回到二班）（幻燈片：第二篇章調(diào)查水土現(xiàn)狀及水土流失的原因）生：（深吸一口氣）哇！這里的空氣真新鮮！紅的花，綠的草，空氣格外好！對了，不能光呼吸啊！我得請同學們幫我的忙去（看到班長，忙拉�。┥�：班頭

班長：是你啊！什么事？你又有什么歪主意？生：這回可是認真的！請你幫忙（班長仔細打量了他一番）

班長：看你認真的樣子，什么事？說吧！生：還是班長好…….

班長：別忽悠了，快說吧！

生：那我就說了：我到未來走了一遭…..班長：你別瞎說……

生：真的，我告訴你，你可別和別人說啊(扒在班長耳朵上說………)班長：真的嗎？

生：騙你是小狗……..我現(xiàn)在就想知道是怎么回事，讓我們的未來變成那個樣子的？你的影響力大，幫幫我……

班長：既然是這樣，也不是我自己能做的事，還是請大家?guī)兔Π�！生：好�?/p>

（班長回到班級，發(fā)出號召。并把全班分成三個小組，分頭去調(diào)查，一個星期后……）

（某一個周一班會現(xiàn)場）(幻燈片)

班長：針對水土流失的問題，我們分別進行了調(diào)查研究，下面就請大家把你們的研究結(jié)果說一下吧！第一小組：

1、我們小組去的是山里，經(jīng)過我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在山上樹木沒有以前多，而且很多地方都被開墾成農(nóng)田，原來的溝塘也變成了水稻地，樹木中間的小灌木也都很少了

2、我也發(fā)現(xiàn)山上樹木的品種少了，樹齡也很小3、以前的山花可漂亮了，可是現(xiàn)在卻找不到了

4、根據(jù)我們看到的情況，做了一個小實驗（實驗：幻燈片）班長：同學們，你們通過這個實驗能看到什么嗎？你們知道山體的植被減少會有什么危害嗎？學生1：山體滑坡學生2：山洪爆發(fā)學生3：泥石流

學生4：風沙大，沙塵暴學生5：天氣變冷………班長：大家說的很好，那么怎樣才能預防這種現(xiàn)象的發(fā)生呢？請看第一小組的已經(jīng)出發(fā)了！

（第一小組：詩朗誦《我們?nèi)ブ矘洹罚┑诙�小組匯報

學生1：土壤是人類生存所必須的綠色植物生長的基礎，但是現(xiàn)在的土壤卻遭到破壞

學生2：由于使用化肥等農(nóng)藥，使得土壤的質(zhì)量下降學生3：現(xiàn)在的黑土層越來越薄

學生4：垃圾對土壤的破壞力也很大，特別是白色垃圾

學生5：為此我們發(fā)明了垃圾袋：把垃圾分類（學生展示制作的垃圾袋）

學生6：根據(jù)我了解的情況設計了這樣的食物鏈（有害土壤有害植物有害人體健康：惡性循環(huán)）班長：看來大家的調(diào)查很深入第三小組

學生1：我們小組實地考察的是各大小河流

學生2：我們發(fā)現(xiàn)河流的流量在減�。阂郧拔覀兛h西邊的河水很清澈，大家都去河里洗衣服，洗澡，可是現(xiàn)在卻斷流，水質(zhì)很差，還散發(fā)著難聞的味道

學生3：以前我們縣和通河縣的界河松花江并沒有現(xiàn)在這樣寬，由于時常漲水，河水的沖刷，使得河岸的泥沙流失，河岸在加寬

學生4：我去的是螞蟻河，經(jīng)過我的調(diào)查和研究，發(fā)現(xiàn)河里的泥沙在增加，河床在逐年升高。

學生5：我去的是自來水公司，經(jīng)專家介紹，近幾年來，枯水期飲用水供應明顯不足，可供飲用的水越來越少，將在不久的將來產(chǎn)生“水慌”

學生6：我家附近有一口井，聽媽媽說，她小的時候就喝井里的水，特別甘甜，清澈，可是這幾年卻干涸了！

班長：針對以上情況，大家知道會有什么危害嗎？學生1：農(nóng)田缺水，農(nóng)作物旱死，學生2：植物缺水，枯死學生3：河里的生物缺水渴死

學生4：人類缺水，造成水慌，甚至失去生命

班長：同學們說的都很好，可是我們能做些什么呢，才能讓這些情況避免呢？學生1：節(jié)約用水：

學生2：不浪費水，水可以多次利用

學生3：隨手關(guān)掉水龍頭，看到浪費現(xiàn)象要制止

學生4：下雨的時候接雨水澆花或洗頭，雨水洗頭很光滑的，我試過班長：以上是同學們對我們家鄉(xiāng)水土流失情況的調(diào)查，其實水土流失是全世界面臨的一個共性的問題，下面就請看一下大屏幕（展示我國水土流失現(xiàn)狀）

班長：現(xiàn)在，水土流失的情況在不斷加劇，生態(tài)環(huán)境不斷地惡化。水土的流失給我們的生產(chǎn)生活以及交通運輸帶來了無窮的危害。水土資源是人類賴以生存的物質(zhì)基礎，保護水土就是保護我們的生命線。

生：班長啊，快點告訴我，水土流失的原因到底是什么？班長：別著急，先來聽一個故事吧！聽完，你就會明白的！生（講故事）：

在古巴比倫時期，有一個強大的國家，國土上有大片的草原和森林。人們生活在地肥水美、鳥語花香的環(huán)境中，過著幸福的生活。國王下令：每砍一棵樹，都要栽下新的樹苗！有一天，王子在樹林里玩耍，不小心損壞了一株小樹苗。國王知道后，狠狠地處罰了王子，王子很不服氣。王子當上國王以后，下令砍下所有的樹木，為他建造高大華麗的宮殿，讓全世界都知道他至高無上的尊嚴！于是一片片森林被毀壞，國王的宮殿建成了。那宏大的規(guī)模，華麗的裝飾在當時是獨一無二的，他陶醉在豪華的生活中�？扇f萬沒想到，由于森林被破壞，引來了風沙，造成了大量的水土流失。這片美麗的土地，終于被風沙吞沒，變成了一片沙漠，這個強大的國家從地球上永遠地消失了。

甲：故事聽完，留給我們深深的思考，而危害極大的水土流失就是由亂砍濫伐造成的�？磥�，樹木的作用太大了，除了保護水土還有什么作用？（防風固沙、釋放氧氣，吸收二氧化碳，凈化空氣…….）（生搶答）

乙：植樹后我們還要守護它們，看，我們護綠色大自然小分隊來了！他們把所見所聞所感編成了三句半的形式，讓我們快去看吧！

（幻燈片《護綠色大自然》）

護綠成員走上前高高興興說起來保護綠色大家園要宣傳陽光明媚鳥兒叫土地遼闊山河壯蝴蝶紛飛蜜蜂繞景色妙同學早起勤鍛煉來到戶外四下看了不得呀了不得環(huán)境變天空沒有太陽照黑煙四處在飄繞屏住呼吸趕快逃真糟糕工廠煙囪冒黑煙汽車噴煙到處跑人人出門戴口罩受不了亂砍濫伐草枯萎森林植被減少了水土流失沙漠化問題大新的世紀已來到國家注重搞環(huán)保生態(tài)環(huán)境最重要齊心搞陽光綠地花兒香青山秀水好風光藍天白云黑土地靠努力愛護家園保環(huán)境千秋大計萬代功綠色小隊來呼吁說什么？合：保護水土，從我做起

甲：相信經(jīng)過大家的努力，我們的家園會變得更加美麗，我們的生活充滿著希望（歌曲《在希望的田野上》）（書寫倡議書）

乙：同學們，讓我們隨著歌聲來設計一個節(jié)水標志或者口號，向周圍的人們發(fā)出倡議怎么樣？（設計）

甲：同學們：讓我們起立拿著我們的標志，共同喊出我們的愿望…….(全體起立齊聲高呼“保持水土，就是保護我們的生命線！”)乙：（拉起生的手說）怎么樣，還想穿越嗎？

生：當然，我倒要看看，未來和我上次看到的是否一樣？走了！

主持人：我宣布：二年二班“保護我們的生命線”主題班會到此結(jié)束！請班主任做總結(jié)……

班主任：今天看到同學們做的一切，我對保護水土流失充滿信心！雖然我們的力量是渺小的，但是我相信：只要我們每個人都去做就一定能做到。希望你們不光要喊在口頭，要把它付諸行動！我相信我們的明天會更好！

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