教材使用情況總結(jié)

大學(xué)體育課程教材使用情況總結(jié)

我院目前大學(xué)體育課程使用的教材是《體育與健康》一書，

該書是高等職業(yè)教育規(guī)劃教材，由孫興東主編，蘇州大學(xué)201*年7月出版。本教材能夠針對(duì)高職高專院校體育與健康教育的實(shí)際情況和大學(xué)生心理、生理的特點(diǎn)，注重教材內(nèi)容的科學(xué)性、系統(tǒng)性、實(shí)用性和可讀性。

現(xiàn)將對(duì)本教材的使用情況做如下總結(jié)：

一、通過對(duì)學(xué)生的調(diào)查與訪談，得出認(rèn)為本教材實(shí)用性很強(qiáng)的占86.8%；認(rèn)為可以通過教材的學(xué)習(xí)達(dá)到鍛煉身體效果的占70.1%；認(rèn)為本教材對(duì)以后自己的工作和發(fā)展有幫助的占57.9%；通過教材的預(yù)習(xí)能夠在課堂上更好的參與鍛煉的占75.4%。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生總體對(duì)此教材適應(yīng)性強(qiáng)，覺得教材比較實(shí)用，可以通過教材的學(xué)習(xí)自行達(dá)到鍛煉目的，對(duì)未來的工作也有所幫助。但還需在內(nèi)容方面與學(xué)生的專業(yè)更貼近些，與學(xué)生的專業(yè)相結(jié)合，為學(xué)生未來從事的職業(yè)打好基礎(chǔ)。

二、通過對(duì)教師的訪談，談自己對(duì)教材的使用感受，現(xiàn)總結(jié)如下：1、本教材在編寫過程中，能夠時(shí)刻抓住職業(yè)教育的特點(diǎn)，改變傳統(tǒng)的以運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)為中心的教學(xué)方式，逐漸向“健身體育”、“終身體育”的方向發(fā)展，以盡快適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)人才培養(yǎng)和快節(jié)奏工作、生活的需要。

2、本教材是根據(jù)高職高專學(xué)生身體發(fā)育特點(diǎn)和心理發(fā)展要求，集知識(shí)、健身、娛樂、科學(xué)、實(shí)用為一體的體育教科書。

3、本教材內(nèi)容充實(shí)、文筆流暢、圖文并茂、通俗易懂，適合高職高專學(xué)生的知識(shí)層次，具有觀念新、內(nèi)容豐富多彩、方法簡便易學(xué)、技能性強(qiáng)、易于掌握、易于操作的特色。三、本教材存在的不足

1、個(gè)別實(shí)踐項(xiàng)目的內(nèi)容還不充分，需要再進(jìn)一步的完善。2、在大二所開的選項(xiàng)課中，輪滑和瑜伽本教材中未有體現(xiàn)。3、教材內(nèi)容實(shí)施方法上盡量與學(xué)生所學(xué)專業(yè)相結(jié)合，為其走向社會(huì)能夠更好的適應(yīng)工作崗位。

擴(kuò)展閱讀：循環(huán)教材使用情況總結(jié)

循環(huán)教材使用情況總結(jié)

本學(xué)期一至五年級(jí)《音樂》作為循環(huán)使用教材，針對(duì)這一學(xué)期的使用情況計(jì)劃如下：一、課本的發(fā)放及登記

在開學(xué)初，對(duì)于教材的數(shù)量、質(zhì)量做好登記工作，增強(qiáng)課本循環(huán)使用的嚴(yán)肅性，保證循環(huán)使用的課本不損失、不丟失，達(dá)到到期歸還的目的。二、課本的使用情況

1、在開學(xué)的第一節(jié)課，組織學(xué)生給課本貼“循環(huán)課本使用情況記錄表”，并組織學(xué)生正確填寫，如果同一本書有一個(gè)以上的使用者，每一個(gè)使用者都要填寫姓名。為了便于書的保管，責(zé)任落實(shí)到人，一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，使用者要固定。2、課本直接存放在各班教室，由各科課代表負(fù)責(zé)整理保存，課前（后），由課代表、小組長領(lǐng)書發(fā)書（收書），并做好檢查。下課時(shí)再由老師統(tǒng)一收回保管。

3、學(xué)期最后一節(jié)課，組織學(xué)生并將課本回收，歸還教導(dǎo)處。三、學(xué)生使用情況

1、領(lǐng)到教材后，能為循環(huán)課本包好書皮，并在書上貼好循環(huán)教材使用情況記錄表，并認(rèn)真填好使用時(shí)間及使用者，并做到一學(xué)期使用者固定。

2、使用課本時(shí)，能夠做到“五不”，即不亂寫、不亂劃、不標(biāo)記、不折角、不署名。3、回收課本時(shí)能做到“三無”（無破損、無缺頁、無污漬）。4、經(jīng)常對(duì)所使用教材進(jìn)行維護(hù)，如：把折卷的書角伸展壓平等。

以上即為本學(xué)期循環(huán)教材的使用計(jì)劃。201*.9

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