201*屆畢業(yè)設(shè)計(論文)工作總結(jié)

紡織服裝學(xué)院

201*屆畢業(yè)設(shè)計（論文）工作總結(jié)

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和校評估處的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體老師的共同努力，本學(xué)期紡織服裝學(xué)院順利全面地完成了201*屆畢業(yè)設(shè)計（論文）工作。在取得成績的同時，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。為了今后更好地開展工作，取得更大成績，現(xiàn)從以下幾個方面進行總結(jié)：

一、畢業(yè)生及指導(dǎo)教師基本情況

今年，我院開展了為期14周的畢業(yè)設(shè)計（論文）工作（不含前期準備工作及畢業(yè)實習(xí)），有畢業(yè)設(shè)計（論文）工作任務(wù)的是紡織工程專業(yè)、輕化工程和服裝工程三個專業(yè)。紡織工程專業(yè)06級3個班本科畢業(yè)生95人，其中2人沒有參加畢業(yè)設(shè)計（論文）資格；輕化工程專業(yè)06級63人全部參加畢業(yè)設(shè)計（論文）；服裝工程本科畢業(yè)生54人全部參加畢業(yè)設(shè)計（論文），本屆我院共有210名畢業(yè)班學(xué)生參加了畢業(yè)設(shè)計與論文。

我院參與本屆畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)工作的教師共有29名，分別是畢紅軍、呂立斌、宋孝浜、秦衛(wèi)兵、劉麗、季萍、林洪芹、王瑋玲、馬志鵬、陶麗峰、王春霞、陸振乾、張偉、鄭成輝、周天池、祁珍明、于涼云、張奇、呂景春、周青青、李靜、袁淑軍、俞儉、李慧、黃新民、陸平、劉亞平、陳嘉毅、宋曉蕾等，經(jīng)過專業(yè)系考察和畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)小組認定各位指導(dǎo)教師都有畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)資格。

二、加強對畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

在上學(xué)期我院就制定了201*屆畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的組織形式，并成立了“紡織服裝學(xué)院201*屆畢業(yè)設(shè)計（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由院長擔(dān)任組長，副院長和書記為副組長，其它骨干教師為組員。為了順利開展本屆畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，院部工作領(lǐng)導(dǎo)小組專門召開了有關(guān)會議，明確分工，責(zé)任到人，領(lǐng)導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計（論文）工作。本學(xué)期還成立了畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會及工作小組。重視畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織、督查、監(jiān)控和考核等工作。

三、加強畢業(yè)設(shè)計（論文）管理文件和指導(dǎo)文件的建設(shè)工作

為保證畢業(yè)論文工作的正常開展和教學(xué)質(zhì)量的提高，院部嚴格按照學(xué)校畢業(yè)設(shè)計（論文）工作條例的有關(guān)規(guī)定開展工作，制定了本學(xué)期“紡織服裝學(xué)院201*屆畢業(yè)設(shè)計（論文）工作計劃”和“紡織服裝學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)工作實施細則”，使工作有計劃、有步驟、有目的地進行，并使進程密切配合學(xué)校有關(guān)工作的進度，按部就班地貫徹執(zhí)行。

我院還對專業(yè)系和教師的指導(dǎo)文件的建設(shè)進行了規(guī)范化指導(dǎo)。專業(yè)系重新修訂了《畢業(yè)設(shè)計教學(xué)大綱》和《畢業(yè)論文教學(xué)大綱》，大綱中包括教學(xué)目的、教學(xué)基本要求、成果形式、成績評定原則、學(xué)時分配等內(nèi)容，符合規(guī)范。

各指導(dǎo)教師有統(tǒng)一格式的課題申報表、審批表和畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書，并將任務(wù)書按時發(fā)放給學(xué)生，使學(xué)生明確了具體的任務(wù)及要求。課題申報表審批表和畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書完成得較好，內(nèi)容詳實并有經(jīng)指導(dǎo)教師、專業(yè)系負責(zé)人的簽字和院部簽署的明確的審批意見。

學(xué)生交給專業(yè)系的文獻綜述和開題報告打印件絕大多數(shù)符合規(guī)范和要求，文獻綜述內(nèi)容能反映學(xué)生做了文獻查閱、收集、整理和綜合工作，開題報告反映出課題的目的意義、主要內(nèi)容、研究思路和工作進度。

四、強化課題的申報和審批程序，保證題目質(zhì)量

院部對今年的畢業(yè)設(shè)計（論文）課題的申報和審批程序作了一定的改進，強調(diào)了這項工作的過程管理和規(guī)范化管理。

1、課題的申報

從09年秋學(xué)期末就開始10屆畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題工作，由院部進行動員，根據(jù)學(xué)校的規(guī)定、專業(yè)教學(xué)大綱要求和專業(yè)特點提出了對課題的要求，布置教師盡可能多地提出課題，也歡迎學(xué)生根據(jù)自身情況提出課題，要求每位具有擔(dān)任畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)資格的教師每人至少提出10個課題，并寫出課題的選題說明。最后再根據(jù)課題的質(zhì)量和教師的實際情況，確定指導(dǎo)教師所帶的學(xué)生人數(shù)和課題。

2、課題的篩選和審批

在上學(xué)期結(jié)束前，院組織專業(yè)系骨干教師對申報的課題對照要求，根據(jù)其性質(zhì)、難度和工作量的大小進行討論、研究和篩選，并提供給學(xué)生進行選擇，在此基礎(chǔ)上，由專業(yè)系主任審定。專業(yè)系主任簽署意見后，再由院領(lǐng)導(dǎo)批準確定。

通過以上程序，本屆畢業(yè)生所選的210個課題均與紡織服裝學(xué)院各專業(yè)培養(yǎng)目標相符，結(jié)合了紡織工業(yè)發(fā)展實際、紡織企業(yè)生產(chǎn)實際、紡織和輕化專業(yè)實驗室的建設(shè)和課程建設(shè)情況和教師的科研工作，也結(jié)合了學(xué)生的就業(yè)，與學(xué)生的意向比較一致，并且做到1人1題。

對在畢業(yè)設(shè)計（論文）過程中發(fā)現(xiàn)的個別難度太大而超出學(xué)生力所能及和工作量太小而不能達到綜合訓(xùn)練目的的課題，我們要求指導(dǎo)教師根據(jù)情況進一步明確和細化工作任務(wù)或者增加工作量，充實內(nèi)容。盡可能中途不更換課題，從而保證了本屆畢業(yè)

設(shè)計（論文）教學(xué)工作得以順利進行。

五、加大畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)工作全過程的質(zhì)量監(jiān)控力度

根據(jù)學(xué)�！懂厴I(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)工作條例》和“紡織服裝學(xué)院201*屆畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)工作實施細則”，我們建立了一套行之有效的質(zhì)量監(jiān)控措施，加強了對今年畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)工作的管理。平時正常進行檢查督促，從本學(xué)期第一周開始，我們就將質(zhì)量意識貫穿在畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)管理工作中，定期召開全體畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師會議，了解教師指導(dǎo)情況，討論解決工作中出現(xiàn)的問題，布置下階段工作，把握總體進度。由于今年畢業(yè)生較多，就業(yè)形勢比較嚴峻，在畢業(yè)設(shè)計（論文）前階段，許多學(xué)生請假外出找工作，參加人才市場和到用人單位面試，影響了畢業(yè)設(shè)計（論文）工作進度，我們也考慮到學(xué)生的實際情況，但為了不影響畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量，我們嚴格控制學(xué)生的請假次數(shù)和時間，結(jié)果大部分學(xué)生能夠安心地做畢業(yè)設(shè)計（論文）。此外，我們嚴格控制到用人單位進行畢業(yè)設(shè)計（論文）的學(xué)生人數(shù)，對到用人單位進行畢業(yè)設(shè)計（論文）的學(xué)生嚴格按照學(xué)校規(guī)定執(zhí)行，并且畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量的要求和在校生相同。

在畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的監(jiān)控過程中，我們進行了畢業(yè)設(shè)計（論文）的前期、中期和后期三次檢查。前期檢查主要是查指導(dǎo)教師到崗情況、學(xué)生實習(xí)情況（實習(xí)報告）、開題情況（開題報告）、查閱資料情況（文獻綜述）、任務(wù)書的填寫和是否下達到每一個學(xué)生的情況。中期檢查著重檢查學(xué)風(fēng)、工作進度、教師指導(dǎo)情況及存在的問題，今年通過“中期答辯”加強了對設(shè)計（論文）內(nèi)容質(zhì)量的檢查和控制。后期主要檢查教師教學(xué)總體情況和學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）成果的規(guī)范和質(zhì)量。對于自查和學(xué)校檢查中出現(xiàn)的問題，我們要求每位指導(dǎo)教師認真進行整改。在畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯前，我們組織了對學(xué)生答辯資格的審查，根據(jù)教學(xué)大綱、任務(wù)書及學(xué)校《畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)工作手冊》中的要求，檢查了學(xué)生的任務(wù)完成情況，不符合要求的堅決不準參加答辯。

六、重視畢業(yè)設(shè)計（論文）的成果建設(shè)和答辯工作

畢業(yè)設(shè)計（論文）的成果主要是以畢業(yè)設(shè)計說明書（包括設(shè)計圖紙）和畢業(yè)論文形式體現(xiàn)的，其質(zhì)量好壞既體現(xiàn)出成果的大小，也與學(xué)生成績相關(guān)。因此我院十分重視畢業(yè)設(shè)計（論文）的撰寫工作，根據(jù)制定的《紡織服裝學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計）文本格式要求》、《畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯程序》、《畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評定辦法及標準》、《申報優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(論文)的評選程序》等規(guī)范化指導(dǎo)文件，強化了畢業(yè)設(shè)計（論文）

的成果建設(shè)工作。我們組織畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量專門檢查小組對畢業(yè)論文、設(shè)計說明書和其它文件寫作格式的規(guī)范化和內(nèi)容質(zhì)量進行了檢查并認真記錄，對不符合格式要求和內(nèi)容質(zhì)量較差的開出不符合項單，堅決要求指導(dǎo)教師作為第一責(zé)任人進行限期整改，使本屆畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量得以提高。

我院根據(jù)學(xué)�？傮w進度統(tǒng)一安排答辯工作和成績評定工作，并及時上報學(xué)生成績。通過成立的畢業(yè)答辯委員會的指導(dǎo)和安排，加強了畢業(yè)答辯和成績評定各個環(huán)節(jié)的控制。本屆畢業(yè)答辯完全按照“紡織服裝學(xué)院畢業(yè)答辯程序”進行，各答辯小組都能嚴格控制答辯時間，認真提出問題，真實記錄答辯情況，客觀給出答辯成績。通過既定的畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評定程序和辦法，認真進行學(xué)生成績評定工作，最終評定的成績能客觀地體現(xiàn)出畢業(yè)論文教學(xué)水平，成績分布符合正態(tài)分布規(guī)律性，在本科優(yōu)秀論文中我院推薦了9篇參加校優(yōu)秀論文的評定，并通過7篇。

七、加大整改力度、提高成果質(zhì)量

今年我院加大了對畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量的整改力度，整改的內(nèi)容主要包括材料格式的統(tǒng)一和內(nèi)在質(zhì)量的提高兩個方面。我院統(tǒng)一了畢業(yè)設(shè)計（論文）各類材料的格式，并根據(jù)前期檢查情況明確了質(zhì)量整改的主要問題，要求指導(dǎo)教師在限定的時間內(nèi)完成整改。在指導(dǎo)教師整改后，組織“畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量檢查小組”對每份論文或設(shè)計進行了逐個檢查，開出了不符合項報告單，要求指導(dǎo)教師提出整改措施并負責(zé)對指導(dǎo)的論文或設(shè)計進行進一步的修改，直至驗收合格。通過整改，本屆的畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量得到了較大提高。

八、存在問題

雖然畢業(yè)設(shè)計（論文）工作已經(jīng)圓滿結(jié)束了，但通過檢查和總結(jié)，我們?nèi)匀话l(fā)現(xiàn)了一些問題：

1、目前紡織和輕化專業(yè)實驗室儀器設(shè)備能基本滿足實驗課程教學(xué)的需要，但由于條件有限，大部分畢業(yè)設(shè)計（論文）課題能在校內(nèi)實驗室中完成，而少數(shù)課題需在外單位做實驗。由于經(jīng)費等問題，這部分設(shè)計（論文）的工作量難以保障，質(zhì)量難以提高。

2、師資力量較弱，科研水平較低，因此總體來說我院畢業(yè)設(shè)計（論文）水平和我國名牌紡織專業(yè)院校相比還不夠高。

3、部分學(xué)生計算機運用能力還不夠高，未能充分運用計算機進行研究設(shè)計及繪圖。4、部分學(xué)生英文翻譯水平較差，經(jīng)過老師幫助后質(zhì)量有所提高。

5、學(xué)生找工作和研究生參加復(fù)試等對畢業(yè)設(shè)計（論文）工作有一定的干擾。6、個別教師在指導(dǎo)過程及對學(xué)生論文的修改方面責(zé)任心不強。九、建議

1、建議學(xué)校加大投入，加快實驗室建設(shè)，增加畢業(yè)設(shè)計（論文）經(jīng)費，從硬件上保證畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)工作順利進行。

2、學(xué)校可組織各專業(yè)就畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)工作進行相互學(xué)習(xí)。3、從制度上協(xié)調(diào)好畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)工作和學(xué)生就業(yè)的關(guān)系。4、采取更加靈活的畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)形式。

紡織服裝學(xué)院

二O一O年六月二十九日

擴展閱讀：2、201*屆畢業(yè)設(shè)計(論文)工作計劃及要求

先進制造技術(shù)工程中心

201*屆畢業(yè)設(shè)計（論文）工作計劃及要求

一、畢業(yè)設(shè)計（論文）目的：

畢業(yè)設(shè)計（論文）是教學(xué)計劃中規(guī)定的學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間最后一個大型、綜合性的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)；是學(xué)生學(xué)習(xí)、深化與升華理論知識的重要過程；是學(xué)生理論學(xué)習(xí)和實踐成果的全面總結(jié)；是學(xué)生綜合素質(zhì)與工程能力培養(yǎng)的全面檢驗；也是學(xué)生畢業(yè)及學(xué)位資格認定的重要依據(jù)。通過畢業(yè)設(shè)計，可以促使學(xué)生在以下幾方面的能力得到訓(xùn)練和提高：

1、綜合運用所學(xué)專業(yè)知識分析、解決實際問題的能力；

2、熟悉工程項目設(shè)計（或改造）的全過程，開展獨立工作和創(chuàng)造性工作的能力；

3、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法以及獲取新知識的能力；4、撰寫畢業(yè)論文的文字表達能力；5、答辯和口頭表達能力；

6、團隊合作精神與協(xié)作配合工作的能力。

二、畢業(yè)設(shè)計（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：汪木蘭副組長：封世新

成員：周明虎張思弟趙強劉樹青陳荷燕秘書：陳荷燕（兼）

三、畢業(yè)設(shè)計（論文）工作職責(zé)分工：

（1）分管本科教學(xué)工作的負責(zé)人是本中心畢業(yè)（設(shè)計）論文工作的第一責(zé)任人，負責(zé)按照人才培養(yǎng)方案的要求起草畢業(yè)設(shè)計（論文）工作計劃；負責(zé)組織教研室擬定畢業(yè)設(shè)計（論文）選題；負責(zé)督促教研室落實畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)任務(wù)；負責(zé)組織教研室定期檢查畢業(yè)設(shè)計（論文）工作進展情況；負責(zé)組織教研室進行畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量檢查；負責(zé)安排畢業(yè)設(shè)計（論文）評閱、答辯、成績評定工作；負責(zé)起草畢業(yè)設(shè)計（論文）工作總結(jié)報告。

（2）教研室具體負責(zé)擬定本科畢業(yè)設(shè)計（論文）選題；具體負責(zé)落實本科畢業(yè)設(shè)計（論文）的指導(dǎo)任務(wù)；具體組織教師進行畢業(yè)設(shè)計（論文）的評閱、答辯、質(zhì)量檢查、優(yōu)秀論文的推薦工作。

（3）畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師是畢業(yè)設(shè)計（論文）工作任務(wù)的具體承擔(dān)者和責(zé)任人。指導(dǎo)教師應(yīng)幫助和指導(dǎo)學(xué)生確定畢業(yè)設(shè)計（論文）題目，根據(jù)要求擬定任務(wù)書；認真審驗所指導(dǎo)學(xué)生的開題報告；對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作進度、質(zhì)量、工作量提出明確要求；及時解答和處理學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）過程中的有關(guān)問題，并做好指導(dǎo)及答疑記錄；加強對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）的階段性檢查，嚴格質(zhì)量管理；認真評閱學(xué)生提交的畢業(yè)設(shè)計（論文），并提出恰當(dāng)?shù)脑u閱意見；參加畢業(yè)設(shè)計（論文）的評閱、答辯、質(zhì)量抽檢和優(yōu)秀畢業(yè)論文推薦工作；以身作則，言傳身教，教書育人。

四、畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)與日程安排：序開始完成任務(wù)責(zé)任人號時間時間完成畢業(yè)設(shè)計1（論文）選題、教師201*-11201*-12審題表完成2學(xué)生201*-1201*-1畢業(yè)設(shè)計選題召開3畢業(yè)設(shè)計動員中心201*-1會（一）召開201*-3-4畢業(yè)設(shè)計動員中心15會（二）說明教師根據(jù)選題要求擬定題目，報中心審定。學(xué)生選定具體題目，一人一題。召開全體畢業(yè)生大會，提出畢業(yè)設(shè)計總體要求。召開全體畢業(yè)生大會，提出畢業(yè)設(shè)計具體要求。教師需在3月10日前擬定任務(wù)書，經(jīng)教研室、中心簽字認可后，于3月15日前發(fā)到學(xué)生手中。學(xué)生根據(jù)教師發(fā)給的任務(wù)書，查找相關(guān)的文獻資料，并完成文獻綜述和開題報告。同時開始做畢業(yè)設(shè)計（論文）。在此期間，指導(dǎo)教師每周應(yīng)保證至少10個課時的輔導(dǎo)時間，并填寫《南京工程學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計）工作指導(dǎo)記錄》學(xué)生完成畢業(yè)論文（設(shè)計）工作，并填寫指導(dǎo)記錄按學(xué)校和中心的要求檢查畢業(yè)設(shè)計進展等情況學(xué)生向指導(dǎo)教師遞交論文初稿。5完成畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書教師201*-2201*-3-15完成畢業(yè)設(shè)計開題6報告（含文獻綜述）學(xué)生[教師指導(dǎo)]201*-3-15201*-4-27完成畢業(yè)設(shè)計（論文）學(xué)生[教師指導(dǎo)]201*-3-15201*-5-2489畢業(yè)設(shè)計中期檢查遞交論文初稿中心及指導(dǎo)教師學(xué)生201*-5-24201*-4-30前201*-5-10修改后論文定稿學(xué)生[教師指導(dǎo)]201*-5-31201*-6-修改后的定稿論文交指4導(dǎo)教師。11論文評審第一次論文答辯第二次論文答辯指導(dǎo)教師201*-6-評閱教師71213答辯資格評審：題目相201*-6-近的論文或圖紙雷同11者，不予答辯。201*-6-201*-6-根據(jù)學(xué)校和中心安排，答辯組1418分組答辯。根據(jù)學(xué)根據(jù)學(xué)答辯未通過者，責(zé)令修答辯組校安排校安排改后參加二次答辯。

注：以上安排如學(xué)�；蛑行挠行碌囊�求，需調(diào)整時另行通知。

五、畢業(yè)設(shè)計（論文）選題原則：

1、本中心的所有教師均須參加畢業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)工作。2、每位教師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)原則上不超過10人。

3、201*屆的畢業(yè)設(shè)計必須一人一題，課題名稱必須有所區(qū)別，對于設(shè)計團隊需幾個學(xué)生做一個總課題的，要求每一個學(xué)生必須完成一個子課題，學(xué)生之間要有協(xié)作和互相交叉的設(shè)計內(nèi)容，要有明確的分工與合作任務(wù)，使每個學(xué)生的設(shè)計工作量飽滿。

4、設(shè)計題目要理論聯(lián)系實際，各專業(yè)（方向）結(jié)合實際類型的題目應(yīng)占60%以上，畢業(yè)設(shè)計（論文）題目年更新率不少于一半。同一個教師的設(shè)計題目不能連續(xù)重復(fù)使用三屆及以上學(xué)生。六、畢業(yè)設(shè)計（論文）要求：

1、總體要求：遵照《南京工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）實施細則》(南工教[201*]80號)的有關(guān)規(guī)定；設(shè)計工作與所學(xué)專業(yè)知識相關(guān)，工作量飽滿，滿足學(xué)生一人一題或一人一子課題（設(shè)計參數(shù)不同或各自分工不同）；選題范圍主要涉及數(shù)控技術(shù)專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域。

2、基本要求：畢業(yè)設(shè)計的教學(xué)要求應(yīng)體現(xiàn)于整個工作的各個階段中，可根據(jù)課題的特點而有所側(cè)重。其設(shè)計任務(wù)及深度的基本要求參照機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)畢業(yè)設(shè)計大綱（數(shù)控加工及維修、計算機輔助制造與數(shù)控加工專業(yè)方向）中的具體類型確定。

（1）工程設(shè)計類設(shè)計一套加工設(shè)備、裝置或?qū)�機，原始資料分析、整理；進行原始資料分析、設(shè)計方案選擇與比較、方案制定等；進行總體結(jié)構(gòu)設(shè)計；零部件選型、設(shè)計、強度計算（校核）；圖紙：應(yīng)完成工程圖（包括裝配圖、零件圖等）合A0號圖紙3張，或工藝文件一份加A0號圖紙2張；如完成工程圖（包括裝配圖、零件圖等）不足A0號圖紙3張的，須完成三維零件制作、裝配和運動模擬；編制設(shè)計文件、設(shè)計說明書，說明書中應(yīng)論述設(shè)計原理，方案設(shè)計、分析、計算正確，文理通順，書寫工整。不包括附件、附表，本科畢業(yè)生論文（說明書）的內(nèi)容在15000字以

上。

（2）工程應(yīng)用類完成從設(shè)計（測量）、造型到制作完成的工程訓(xùn)練，著眼于培養(yǎng)學(xué)生工程應(yīng)用能力和理論實踐相結(jié)合的綜合能力。進行原始資料分析、方案制定等；進行設(shè)計或測量；進行零件造型及編程加工；應(yīng)完成A0號圖紙2張，工藝文件一份；有原始零件的，完成原始零件的測量及零件圖的繪制（測量原始數(shù)據(jù)點云圖、零件圖及三維造型圖）；提交工程文檔光盤1張，內(nèi)含測量原始數(shù)據(jù)點云圖，零件造型圖（包括中間過程）及加工程序；完成零件的編程加工；編制設(shè)計文件、設(shè)計說明書等。說明書中應(yīng)論述設(shè)計原理，方案設(shè)計、分析，文理通順，書寫工整。不包括附件、附表，本科畢業(yè)生論文（說明書）的內(nèi)容在15000字以上。

（3）電子電氣類

設(shè)計一套機電設(shè)備的電子、電氣控制系統(tǒng)，進行原始資料分析、設(shè)計方案選擇與比較、方案制定等；按照選定的方案進行硬件原理圖的設(shè)計；根據(jù)要求進行元器件的設(shè)計選型；完成硬件原理圖及其他相關(guān)圖紙的繪制和程序的編寫，其中電氣控制圖紙不少于10張，電子設(shè)計應(yīng)有完整的原理圖和對應(yīng)的PCB圖；條件允許的情況下，根據(jù)設(shè)計圖紙實現(xiàn)電子、電氣控制系統(tǒng)的安裝和調(diào)試，根據(jù)控制要求進行設(shè)備的機電聯(lián)調(diào)；條件不允許時，應(yīng)完成相應(yīng)的計算機仿真和模擬調(diào)試。編制設(shè)計文件、設(shè)計說明書等，說明書中應(yīng)論述設(shè)計原理，方案設(shè)計、分析、計算正確，文理通順，書寫工整。不包括附件、附表，本科畢業(yè)生論文（說明書）的內(nèi)容在15000字以上。

（4）軟件類

編制結(jié)合專業(yè)特點的、相對獨立的一塊軟件系統(tǒng)或子系統(tǒng)，按軟件工程標準開發(fā)，各種功能齊全；軟件應(yīng)能滿足功能要求，運行可靠，操作容易，具備較好的可維護性和可拓展性；指導(dǎo)教師要有成熟的方案設(shè)計、明確的任務(wù)要求和進度要求；設(shè)計結(jié)束后提交軟件工程文檔一套，軟件工程文檔應(yīng)包括：有效程序軟盤和源程序清單、軟件使用說明書、軟件測試分析報告等；編制設(shè)計說明書等，說明書中應(yīng)包括軟件方案開發(fā)設(shè)計、流程圖、軟件設(shè)計說明書、軟件開發(fā)總結(jié)等，文理通順，書寫工整。不包括附件、附表，本科畢業(yè)生論文（說明書）的內(nèi)容在201*0字以上。

3、進度要求：按上述任務(wù)及日程的安排，要完成相應(yīng)的工作，學(xué)校和中心在畢業(yè)設(shè)計期間要組織初期檢查、中期檢查和后期檢查，每位學(xué)生應(yīng)如實報告課題各階段任務(wù)的完成情況，對未達到要求的學(xué)生提出批評并給予警告，對任務(wù)滯后較多者將被取消繼續(xù)進行畢業(yè)設(shè)計的資格。4、論文要求：（1）每個學(xué)生必須獨立完成畢業(yè)設(shè)計論文，論文抄襲者將被取消答辯資格；

（2）論文書寫規(guī)范、文字通順、圖表清晰、測試數(shù)據(jù)完整、結(jié)論明確；（3）論文正文前應(yīng)有中、英文摘要，正文后附參考文獻；

（4）論文正文是畢業(yè)設(shè)計說明書的主體部分，字數(shù)要求應(yīng)達到上述四種類

型題目的相應(yīng)要求；

（5）論文前應(yīng)有《畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書》、《畢業(yè)設(shè)計開題報告》及與

畢業(yè)設(shè)計課題相關(guān)的英文技術(shù)資料的中文翻譯；

（6）論文要求打印，統(tǒng)一格式，統(tǒng)一封面，裝訂成冊。

5、答辯組織與時間：

（1）中心成立畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯組。答辯組分若干小組，每組3-4人，具體名單由畢業(yè)設(shè)計（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組在答辯前確定。答辯組負責(zé)畢業(yè)論文答辯的具體組織工作，指導(dǎo)教師一般不參與其指導(dǎo)學(xué)生的答辯工作。

（2）畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯過程中，由學(xué)生陳述10～15分鐘，答辯組成員提問5～10分鐘。

6、成績評定：

（1）畢業(yè)設(shè)計（論文）成績采用五級記分制（即優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格），畢業(yè)設(shè)計（論文）成績不及格的學(xué)生，不能畢業(yè)。

（2）申請畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯的學(xué)生，應(yīng)在答辯前一周將論文交指導(dǎo)教師和評閱人評閱，答辯前由指導(dǎo)教師給出評語，評閱人寫出評閱意見。（3）答辯完畢由答辯組根據(jù)學(xué)生開題報告和中期考核的成績、指導(dǎo)教師和評閱人的意見以及答辯情況，評出成績。其中指導(dǎo)教師評分占40%，評閱教師評分占20%，答辯組評分占40%。

先進制造技術(shù)工程中心201*年12月20日

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