一年級總結(jié)過去 展現(xiàn)未來 重新開始教案

總結(jié)過去展現(xiàn)未來重新開始

班會教案

時間：201*年8月29日地點：教室主持人：班主任內(nèi)容：

幼兒園的三年時光，悄悄的溜走，而在幼兒園里的你們一定做得很棒，沒讓爸爸媽媽為你操心，深得老師們的疼愛。幼兒園畢業(yè)時，老師的臉上應(yīng)該是寫滿了對你的愛和不舍。

1、說說幼兒園里的老師怎樣照顧你的？2、你最喜歡哪個老師，為什么？3、在幼兒園獲得了哪些獎勵？

在幼兒園，老師為有你而驕傲，教室的墻壁上應(yīng)該還留有你的照片，這些美好的記憶都將在你步入小學(xué)一年級時而畫上一個圓滿的句號。

走入小學(xué)校園的你將成為一名真正的小學(xué)生，你將要在老師的嚴(yán)格要求下，努力的約束自己，更多的時候是你要靠自己的一言一行感動老師，做事認(rèn)真的態(tài)度成為同學(xué)們眼中學(xué)習(xí)的榜樣。1、喜歡這的老師么？為什么喜歡？2、喜歡和同學(xué)相處么？最好的朋友是誰？3、在學(xué)校，作為學(xué)生應(yīng)該做些什么？怎樣做好？4、長大以后想做些什么呢？現(xiàn)在應(yīng)該怎么做？

踏入小學(xué)就意味著一個嶄新的生活開始了，你們都是聰明睿智、充滿朝氣的孩子，只要你們繼續(xù)保持、發(fā)揚自身的優(yōu)點，糾正前面所述的缺點，相信你會成為一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀孩子!

孩子們加油，鮮花和掌聲將會是屬于你的，希望就在前方，夢想在向你們招手！

擴展閱讀：一年級上冊體育教案

室內(nèi)課

教學(xué)內(nèi)容：

1、什么是體育課？為什么要上體育課？2、養(yǎng)成正確的身體姿勢3、人體的形態(tài)。教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：明白體育課的真正含義以及意義；養(yǎng)成正確的身體姿勢的要求；人體形態(tài)的名稱。

教學(xué)重難點：學(xué)生的認(rèn)知水平與記憶力水平。教學(xué)過程：

一：導(dǎo)入部分（9-13分鐘）

課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，步入課堂。

教與學(xué)的方法：（1）導(dǎo)入語：小朋友們，有沒看過電視里運動會，那些叔叔阿姨在頒獎臺上領(lǐng)金銀銅牌，他們厲不厲害的，你們希望自己和他們一樣獲獎嗎？他們都體育的拔尖者，體育都很棒的，他們上體育課上也很棒的，那你們知道什么是體育課嗎，平時有沒有看過其他小朋友上體育課？體育課的真正作用是什么？（2）學(xué)生作答，教師點評，糾正不足之處。（3）作出總結(jié)，可讓學(xué)生來總結(jié)。

注：體育課是由老師指導(dǎo)大家做游戲，玩球，進行走，跑，跳，投，攀爬等各種身體練習(xí)活動的課，是鍛煉身體的課。小朋友們都喜歡做游戲，玩球，進行走，跑，跳，投，攀爬等活動，體育課就是滿足大家這種活動的心愿的。上體育課可以使身體健康，增強體質(zhì)，完善內(nèi)部組織，長大才能更好地為祖國服務(wù)二：基本部分（15-19分鐘）

導(dǎo)語：小朋友對坐、立、行并不陌生，但不一定都正確，也不一定完全了解正確的

坐立行姿勢的要求，今天老師就讓小朋友來討論討論什么樣才是正確的。教與學(xué)的方法：（1）導(dǎo)語；（20讓學(xué)生分小組討論，派代表回答。（3）教師觀察學(xué)生討論。（4）學(xué)生總結(jié)，教師評價。（5）讓個別學(xué)生模仿示范，師生進行評價，引以為戒。

注：（1）坐。俗話說“坐如鐘”。正確的姿勢是：頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，雙腳放在正下方，兩臂自然下垂，將手放在大腿上。（2）立。俗話說“立如松”。人體站立時，要抬頭，挺胸，直腰，兩肩等高，兩臂自然下垂，兩腳自然開立。（3）行。要做到抬頭，挺胸，身體平穩(wěn)，兩臂前后自然擺動。三：結(jié)束部分（9-15分鐘）

（1）導(dǎo)語：小朋友，抬起你的膝蓋，你們知道膝蓋在哪里嗎？那扭髖扭一下，髖部在哪里？所以小朋友我們一定要知道身體的各個基本部位，不然可會鬧出大笑話的。讓一個小朋友上來做示范，老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學(xué)生先猜，然后說出正確的名稱以及舉例各部位在運動中的用法。比如：踝關(guān)節(jié)踢足球時控制球的能力。注：講解的內(nèi)容包括頭，頸，肩關(guān)節(jié)，肘關(guān)節(jié)，腕關(guān)節(jié)，髖關(guān)節(jié)，膝關(guān)節(jié)，踝關(guān)節(jié)，上下肢

（2）游戲：指鼻子，游戲方法：以同桌為單位，一個小朋友拿著另一個小朋友的左手，做拍狀，后者右手食指指著鼻子，當(dāng)教師發(fā)出“頭”或其他部位時，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老師一樣的身體部位，后者迅速移動右手到該位置，比一比在一輪中誰的失誤率高，高的輸，低的勝。

游戲規(guī)則：指錯后，另一者提示對方改正，游戲繼續(xù)直到第二輪開始。

教與學(xué)的方法：（�。┙處熀唵沃v解游戲方法，并做示范。（2）師生共同進行練習(xí)。（3）教師進行評價。

（3）總結(jié)上課內(nèi)容，宣布下課，師生告別。

課題：母雞愛小雞教學(xué)內(nèi)容：1，排成四路縱隊2，母雞愛小雞教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)，使80-90%學(xué)生明白縱隊是怎么排的，以及通過游戲使學(xué)生明白大的同學(xué)要愛護小的同學(xué)，互相愛護。

技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握跑的基本技術(shù)。

素質(zhì)目標(biāo)：提高奔跑能力，靈敏性和協(xié)調(diào)性，促進學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶、和內(nèi)臟器官機能的發(fā)展。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)運動感情，勇敢果斷，團結(jié)友愛，積極進取的品質(zhì)和愛國主義教育。

教學(xué)重點難點：排成四路縱隊。教學(xué)過程：

一：收心熱身導(dǎo)入情節(jié)

（1）課堂常規(guī)：整隊，師生問好，宣布本課內(nèi)容，導(dǎo)入情境教學(xué)。組織方法：自由散在規(guī)定的場地，圍在教師身邊聽。

導(dǎo)入語：小朋友們，在農(nóng)村一大清早有什么動物在墻頭“喔喔喔”的像鬧鐘一樣把人從被窩里叫醒的？你說它好不好，是不是很優(yōu)秀？小朋友們齊生回答：是公雞（2）模仿動物的叫聲和跳躍

大公雞：喔喔喔地叫小鴨子：嘎嘎嘎地叫，雙手交叉放口前做鴨嘴狀企鵝：兩手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身體

猴子：抓抓頭，做探視狀，也可做翻跟斗。袋鼠；兩手屈肘置于胸前，雙腳連續(xù)向前跳。

小白兔：兩只耳朵豎起來，蹦蹦跳跳。

注：老師講出動物名稱，誘導(dǎo)學(xué)生動腦經(jīng)創(chuàng)新，針對不足，加以糾正。二：故事情節(jié)發(fā)展

導(dǎo)語：小朋友今天大公雞進行集訓(xùn)，大家想不想加入他們隊伍集訓(xùn)，看看它們是怎么訓(xùn)練的。

教與學(xué)的方法：（1）教師講解方法，并進行簡單的示范。（2）學(xué)生進行分組分排練習(xí)。（3）教師仔細(xì)觀察，對錯誤的加以糾正。（4）把大家容易出現(xiàn)的問題在集合訓(xùn)練后進行講解。（5）在隊列練習(xí)前向?qū)W生說明：前后間隔一臂距離，以免太擁擠。組織方法（如圖）：

排成四路縱隊的排法：當(dāng)教師喊“成四路縱隊集合”口令，并做出手勢（左手握拳于胸前屈肘，拳心向內(nèi)，右臂前平舉，掌心向下）時，排頭學(xué)生按口令指示的隊形，距離教師2-3米處站好，其余學(xué)生依次向后重疊式排隊站立，前后保持約一小臂的距離并自動對齊。

注：因?qū)W生反應(yīng)能力較慢，因此需要結(jié)合“解散”“集合”來訓(xùn)練他們的反應(yīng)能力，提高集合的速度。三：尾聲恢復(fù)1，游戲：母雞愛小雞

教學(xué)的方法：（1）導(dǎo)入：小朋友，小雞們集訓(xùn)順利結(jié)束了，現(xiàn)在他們遇到了一只兇猛的老鷹，小雞和老鷹要展開一段生死的較量，看看小雞它們是怎么躲過這場災(zāi)難的。（2）教師講解游戲方法與規(guī)則。（3）組織學(xué)生進行游戲，教師有時充當(dāng)哪排的雞媽媽或者老鷹，組織學(xué)生玩得盡興。（4）仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)不足及時進行糾正。游戲方法：把學(xué)生分成四隊。每隊選一名學(xué)生做“老鷹”（紅色），排頭學(xué)生做“母雞”（黑色），并張開雙臂保護“小雞（綠色）”，其余學(xué)生做“小雞”，拉住前面一個人的衣服，；靈巧地躲閃，不讓“老鷹”拍著。

游戲規(guī)則：（1）“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過去拍“小雞”，只能從側(cè)面繞過去拍隊尾的一個。也不能和“母雞”互相推、拉、撞、扭。（2）“小雞”在躲閃時不要掉隊。（老鷹抓小雞參照圖）

2，整隊，總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容，師生告別。3，宣布下課。

場地安排：一個排球場。

預(yù)計練習(xí)密度：25-30%；預(yù)計最高心率：130次\\分。

課題：立正，稍息教學(xué)內(nèi)容：1，快快集合。2，立正，稍息3，丟手絹教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：通過快快集合的游戲提高集合的速度和準(zhǔn)確性；

技能目標(biāo)：經(jīng)過反復(fù)練習(xí)立正稍息來形成正確的動作、技能，使動作做到協(xié)調(diào)性。素質(zhì)目標(biāo)：提高下肢的奔跑能力，靈敏和協(xié)調(diào)性。情感目標(biāo)：培養(yǎng)團結(jié)友愛，穩(wěn)重的優(yōu)良品質(zhì)。

教學(xué)重難點：掌握立正稍息的做法，集合時反應(yīng)能力。教學(xué)過程：一：導(dǎo)入部分

課堂常規(guī)檢查：師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容，檢查學(xué)生服裝情況，進入課堂。組織方法：成四路縱隊----集合（如右圖）要求：隊伍整齊，精神飽滿。游戲：快快集合。

游戲方法；（1）先排成四路縱隊。（2）發(fā)出“解散”口令后，學(xué)生分散到指定的區(qū)域內(nèi)自由活動，或者有老師帶領(lǐng)做各種模仿動作。當(dāng)聽到“集合”的口令或哨聲，

立即回到原來的位置站好，以快、靜、齊的對為勝。

教與學(xué)的方法：（1）教師簡單講解并做要求；（2）學(xué)生聽指揮練習(xí)；（3）教師反饋給學(xué)生練習(xí)的情況，針對不足加以糾正；（4）重新練習(xí)

預(yù)期目標(biāo)：復(fù)習(xí)排成四路縱隊，提高集合的速度和學(xué)生的反應(yīng)能力。二：主體部分新授內(nèi)容：立正、稍息

導(dǎo)語：小朋友們，你們看過解放軍叔叔集合時的場合嗎，他們立正時站的像一棵松樹一樣挺拔，不動搖；稍息時也一樣站的很不錯，你們要向他們學(xué)習(xí)，做一個高大的人物。

教與學(xué)的方法：（1）導(dǎo)入；（2）講解立正稍息的做法，并做示范，包括教師示范和個別學(xué)生示范；（3）學(xué)生聽指揮練習(xí)，然后分小組練習(xí)；（4）教師觀察學(xué)生練習(xí)的情況，并及時對錯的進行糾正；（5）集合隊伍，進行小節(jié)。（6）讓學(xué)生上來示范，檢查練習(xí)情況。

預(yù)期目標(biāo)：大部分同學(xué)都能做到正確。三：結(jié)束部分：1，游戲：丟手絹

游戲方法：把全班學(xué)生分成兩組，每組學(xué)生站成一個圓圈，蹲在地上。教師任意請一個學(xué)生為丟手絹者，朝逆時針方向跑，此時，大家齊唱“丟呀丟呀丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點快點捉住他，快點快點捉住他�！弊サ秸邽閯�，互換角色，游戲繼續(xù)進行。

游戲規(guī)則：學(xué)生要按逆時針方向追趕，否則追到不算；不能進入圈中追趕。教學(xué)方法：（1）簡單講解游戲方法；（2）組織學(xué)生進行游戲；2，集合，總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容

3，師生告別，宣布下課。場地：一個排球場

預(yù)計生理負(fù)荷曲線1601401201*080510152025303540練習(xí)密度：20-25%最高心率：130次\\分

課題：趕小豬教學(xué)內(nèi)容：

1、剪刀、石頭、布。2、趕小豬教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)來提高學(xué)生自我鍛煉意識。

2、技能目標(biāo)：經(jīng)過反復(fù)游戲練習(xí)，使學(xué)生形成正確動作技能，使動作做到靈敏協(xié)調(diào)性。

3、素質(zhì)目標(biāo)：提高奔跑以及地滾球的能力，靈敏協(xié)調(diào)性，促進學(xué)生下肢肌肉發(fā)展。4、情感目標(biāo)：培養(yǎng)運動感情，團結(jié)友愛，勇敢果斷，積極進取的品質(zhì)。教學(xué)重難點：學(xué)生奔跑能力以及體育素質(zhì)好壞的影響。教學(xué)過程：

一：準(zhǔn)備部分（5-7分）

1，課堂常規(guī)：師生問好，檢查學(xué)生服裝問題，宣布本課教學(xué)內(nèi)容，步入課堂。組織：成四路縱隊集合（如圖）

要求：動作整齊，優(yōu)美，活潑，輕松。1，

模仿操（音樂伴）：

（1）伸展運動；（2）頭部運動；（3）上肢運動教學(xué)方法：講解示范，分解領(lǐng)做，連續(xù)領(lǐng)做。二：主體部分（10-15分）

小鳥飛行導(dǎo)語：小朋友，小鳥在天空中自由自在的翱翔，你們想成為一只小鳥和

他們一樣無憂無慮的飛翔嗎？今天老師就帶著大家去飛翔一番。組織（如圖）：隊形變換用小鳥飛形式帶到場地。安全線安全線

1，場地布置：中間的兩平行線的距離為1米，中間線到與自己相近的線的安全線距離10米。

2，游戲方法：（1）把學(xué)生分成兩組或四組，各組相距一米站立，“剪刀”動作伸右手兩指，“石頭”動作右手握拳，“布”的動作平伸右手，五指分開，各組先悄悄決定出什么動作后，站在平行線后面。（2）“剪刀剪布”剪刀勝，“布包石頭”布勝，“石頭砸剪刀”石頭勝，令下，各組同時出動作，失敗的組向本組安全線逃跑，勝組追拍，做完規(guī)定次數(shù)后，以追拍著人數(shù)多的組為勝。

3，教學(xué)方法：（1）學(xué)生站在原地聽取教師講解動作以及示范動作；（2）示范，糾正；要求：認(rèn)真聽講，練習(xí)，減少失誤的次數(shù)。三；結(jié)束部分（15-20分）1，

游戲：趕小豬

導(dǎo)語：在我們做“剪刀、石頭、布”的游戲時，有一群小豬很調(diào)皮，現(xiàn)在它們的主人很生氣，為了小豬們能盡快進豬圈，他就邀請我們?nèi)�幫忙趕小豬，他對我們說趕豬肚子，豬會進豬圈的，要不我們就去試試？

教學(xué)方法：（1）導(dǎo)入；（2）教師講解游戲方法以及要求，并做示范；（3）指引學(xué)生

進行比賽，評出優(yōu)勝隊，指出優(yōu)缺點。

游戲方法：把全班學(xué)生分成人數(shù)相等的四組或兩組。教師發(fā)令后，游戲者從起點開始，手拿球拍，將一只球邊趕邊向前滾，趕到線末，把球趕回，交給第2位同學(xué)，依次進行，比一比哪組先完成，最快最標(biāo)準(zhǔn)的隊為勝。

游戲規(guī)則：球在滾動中離開路線要拿回離開路線的點繼續(xù)進行滾動。注：先進行直線滾動，后可進行曲線趕小豬。組織（如圖）：

本課小結(jié)：小朋友，我們今天學(xué)習(xí)了兩個游戲，其中讓我們認(rèn)識到趕小豬的有趣，以及小豬的調(diào)皮2，3，

宣布下課�；厥掌鞑摹�

場地：一個排球場地；器材：籃球若干個；預(yù)計練習(xí)密度：30-35%預(yù)計最高心率：150次\\分

課題：可愛的小兔子教學(xué)內(nèi)容：

1、模仿動物走，跳；2、無窩的兔；教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)來提高學(xué)生愛護大自然，愛護小動物的意識；

2、技能目標(biāo)：經(jīng)過反復(fù)模仿、練習(xí)，使學(xué)生形成正確的動作技能，使動作做到協(xié)調(diào)靈敏性；

3、素質(zhì)目標(biāo)：提高寫生跑跳能力，促進學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶的協(xié)調(diào)發(fā)展；4、情感目標(biāo)：提高團隊凝聚力，發(fā)展團結(jié)友愛，互助，積極進取及愛護動物愛護大自然的愛國主義精神。

教學(xué)重點：學(xué)生下肢的力量的發(fā)展；教學(xué)難點：曲線跑技術(shù)的掌握；教學(xué)過程:一：準(zhǔn)備部分

1、課堂常規(guī)：師生問好，檢查服裝情況

2、宣布教學(xué)內(nèi)容：小朋友們，最近一段時間內(nèi)你們表現(xiàn)不錯，為了表揚你們，所以今天老師就準(zhǔn)備帶大家去動物園，特別要看看小兔子，它們好可愛，蹦蹦跳跳的3、步入課堂韻律操：

第一節(jié)：擴胸運動（要求盡量拉開上身的肌肉群）第二節(jié)：體側(cè)運動（要求體側(cè)時要到位，動作準(zhǔn)確）第三節(jié)：體轉(zhuǎn)運動（要求下身在轉(zhuǎn)體時保持不動狀態(tài)）

教學(xué)方法：（1）復(fù)習(xí)上節(jié)課所教的伸展運動，頭部運動以及上肢運動；（2）分節(jié)領(lǐng)做今天要新授的三個動作；（3）教師連續(xù)領(lǐng)做；

組織（如圖）：學(xué)生自由散開在規(guī)定場地內(nèi)，圍繞在教師身邊。二：主體部分1，模仿動物走、跳導(dǎo)語：小朋友，我們在動物園都可以看到什么動物，誰能模仿出一些小動物的動作，比一比，看誰模仿的最逼真？比如鴨子走路，左右擺動（加上模仿動作）。注：給學(xué)生一段時間讓他們自由發(fā)揮想象

要求：模仿出來的動物要盡量讓大家容易叫出它的名字，即逼真性。

組織：教師帶領(lǐng)學(xué)生跑成一個圓圈，最后讓學(xué)生慢慢走，邊走邊想象，自己站在圈內(nèi)。

教學(xué)方法：（1）導(dǎo)入；（2）學(xué)生開動腦經(jīng)發(fā)揮創(chuàng)新精神創(chuàng)想動物的形象動作；（3）師生共同進行點評，指出優(yōu)缺點；2，動物走、跳比賽

方法：把學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊或四隊，教師發(fā)令后，學(xué)生按照教師要求的動物走、跳動作進行比賽，排頭第一個小朋友先完成動作拍第二個小朋友的手，自己排在排尾，游戲繼續(xù)，看哪一組先完成規(guī)定的內(nèi)容，而且不犯規(guī)為勝利隊。組織；學(xué)生在教師的口令發(fā)出后，按照指令排起隊伍（如圖）。

注：在上一個環(huán)節(jié)中選出較恰當(dāng)?shù)膭幼鬟M行動物走、跳比賽，其中包括兔子跳（兩只手豎放在耳朵旁當(dāng)兔子的大耳朵，雙腳并攏跳），這樣才能體現(xiàn)這堂課的主題。三；結(jié)束部分1，游戲：無窩的兔

導(dǎo)入：有一天，一只小兔子在森林里遇到一個獵人，那個獵人對它緊追不放，急中生智的兔子就跑進了別人的窩躲了起來，而另一只兔子只好過原先那只兔子的日子，誰叫它的窩被霸占了呢！

方法：一至三報數(shù)，一二數(shù)的人手握成一個小圓圈為“兔窩”，散站在場地各處。三數(shù)的人做“兔”，站在“兔窩”里年。選一人為無窩的“兔子”，一人為獵人。無窩的“兔子”被追急時，可鉆入任一個“兔窩”內(nèi)，原來在窩里的“兔子”變成“無窩兔”立即跑出，獵人改追新的“無窩兔”，被追拍上交換角色繼續(xù)游戲�！巴谩焙汀巴酶C”經(jīng)常交換。

組織：自由散開在規(guī)定的場地內(nèi)

教學(xué)方法：（1）導(dǎo)入；（2）教師講解并做示范，學(xué)生示范練習(xí)；（3）領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生進行游戲。

2，本課小結(jié)：今天我們主要學(xué)習(xí)的是跑跳項目，通過模仿動物動作以及游戲“無窩的兔”來達到這個目的。3，宣布下課。

場地；半個操場。預(yù)計練習(xí)密度：25-30%，預(yù)計最高心率150次\\分。

課題：一切行動聽指揮教學(xué)內(nèi)容：1、看齊。2、沿直線走。

3、小姐小姐你要什么水果？教學(xué)目標(biāo)：

1、通過教學(xué)使學(xué)生明白看齊的重要性，以及沿直線走可以培養(yǎng)走路姿勢。2、培養(yǎng)80-90%學(xué)生掌握走和看齊的基本技術(shù)。3、培養(yǎng)學(xué)生下肢一些小肌肉的發(fā)展。4、培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛，團隊凝聚力。教學(xué)重點：掌握看齊和沿直線走的基本技術(shù)。教學(xué)難點：在沿直線走中的德育方面的教育。

課的教學(xué)內(nèi)容教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求運動部分量收一：課堂常規(guī)：一；課堂常規(guī)一：課堂常規(guī)組織：成四路縱隊1、體育委員整隊。（1）師生問好（1）體育委員整集合心（2）宣布內(nèi)容導(dǎo)隊，報告人數(shù)。2、師生問好，宣布語：無論我們集體做（2）了解本課學(xué)熱教學(xué)內(nèi)容。什么事，都要聽從指習(xí)的任務(wù)和目的。小揮（3）步入課堂身3、導(dǎo)入情境。（3）導(dǎo)入情境二：徒手操、二：徒手操：（1）復(fù)習(xí)擴胸運導(dǎo)（1）導(dǎo)入：首先讓我動；體側(cè)運動；體二：徒手操：們來做徒手操吧轉(zhuǎn)運動；入（1）腹背運動（2）老師講解具體方（2）教師進行完中法整動作示范；情（2）踢腿運動（3）誘導(dǎo)學(xué)生進入練（3）教師進行動要求：快、靜、齊習(xí)作分解教學(xué)；節(jié)（3）全身運動（4）針對不足，加以（4）連續(xù)動作進8’糾正行教學(xué)。一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)組織（如圖）：成故（一）看齊（一）看齊（一）看齊四路縱隊集合看齊分為向前看齊（1）導(dǎo)入：同學(xué)們你（1）學(xué)生動腦經(jīng)事和向右（左）看齊；們想像解放軍叔叔那想象。前者：當(dāng)學(xué)生聽到樣把隊伍排的整整齊小情口令后，排頭不動，齊嗎，那樣多好（2）認(rèn)真聽老師其余學(xué)生都逐次看看講解示范，有不明節(jié)前面學(xué)生的后頸，（2）老師講解三種看白的提出問題。迅速將兩臂向前平齊的具體方法，并要開舉，掌心相對，前求學(xué)生出來示范，引（3）學(xué)生進行集后對齊。導(dǎo)學(xué)生觀察。體練習(xí)。組織（如圖）：成始后者：當(dāng)學(xué)生聽到四列橫隊集合小口令后，排頭左（3）誘導(dǎo)學(xué)生進行正（4）學(xué)生自我檢部（右）手迅速叉腰，確的理解。查自己是否做正頭不動，目視前方。確、規(guī)范。分其余學(xué)生左（右）（4）引導(dǎo)學(xué)生進行看手迅速叉腰，向右齊練習(xí)。（5）對不到位的10’（左）轉(zhuǎn)頭。眼看加以糾正鄰近學(xué)生的腮部，（5）針對不足，加以并瞄齊。糾正。故二：沿直線走二：沿直線走二：沿直線走組織（如圖）方法：沿直線走時導(dǎo)入：小朋友們，在（1）看教師進行事上體正直，自然挺路上你們有沒有注意講解示范。胸，眼向前看，兩到有些人走路八字（2）學(xué)生練習(xí)情臂自然前后擺動或形，那樣多難看，所（3）針對不足加小放在不同部位，兩以我們從小就得養(yǎng)成以糾正。節(jié)腳向前邁步，腳跟走正確的步子（4）學(xué)生正確的先著地，然后迅速（1）講解具體的做法動作和錯誤動作發(fā)過渡到前腳掌著和示范正確動作。的示范，指出優(yōu)缺地。注意糾正內(nèi)外（2）組織學(xué)生進行比點。展八字腳。賽。（5）學(xué)生分組進中三：沿直線走比賽（3）觀察學(xué)生練習(xí)情行沿直線走的接部方法：在沿直線走況，針對比賽的突發(fā)力比賽。的基礎(chǔ)上加快步事故和不足加以糾（6）針對比賽的分頻，往前走，繞過正。不足加以糾正。14’標(biāo)志物走回，排在（4）評出優(yōu)秀隊伍。（7）聽取教師賽排尾，游戲繼續(xù)。后小結(jié)。尾一：游戲一：游戲一：游戲組織：學(xué)生圍成一“小姐，小姐你要“小姐，小姐你要什“小姐，小姐你要圈，中間站一人當(dāng)聲什么水果”么水果”什么水果”小姐或先生。二：課后小結(jié)二；教師作小結(jié)二：教師作小結(jié)恢三：安排回收器材三：安排回收器材三：協(xié)助教師收回中復(fù)四；師生告別四：宣布下課器材8’四：師生告別

課題：歡樂的一天

教學(xué)內(nèi)容：1、沿直線跑2、快來接球教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過沿直線跑使學(xué)生明白沿直線跑可以省力，省時。2、技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使80%左右學(xué)生掌握跑和接球的基本技術(shù)。3、素質(zhì)目標(biāo)：提高學(xué)生的奔跑能力以及接球能力。

4、情感目標(biāo)：培養(yǎng)運動感情，勇敢頑強，努力拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)跑步和接球的動作要領(lǐng)；教學(xué)難點：在沿直線跑中培養(yǎng)運動感情；教學(xué)過程：

一：收心熱身、導(dǎo)入情節(jié)（一）課堂常規(guī)

1，體育委員整隊，報告人數(shù)，檢查服裝情況。2，師生問好

3，宣布本課內(nèi)容導(dǎo)入：“小朋友們，平時排隊如果不聽指揮的話，會出現(xiàn)什么狀況呢？”“所以我們一定要聽指揮，事情才能做到有序、更好�！�4，步入課堂

組織：成四路縱隊集合（如圖）

要求：快，靜，齊，精神飽滿。

學(xué)生學(xué)法：體育委員整隊，了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的，步入課堂。

（二）徒手操

1，跳躍運動（要求動作到位，輕快，姿勢正確，優(yōu)美）2，整理運動（要求盡量放松，收心愉快）教學(xué)方法：

（1）復(fù)習(xí)上節(jié)課的腹背運動，踢腿運動和全身運動。（2）教師先做完整的示范，講解；（3）教師分解動作對學(xué)生進行教學(xué)；

（4）連續(xù)進行練習(xí)，教師觀察學(xué)生練習(xí)，加以糾正。學(xué)生學(xué)法：

（1）復(fù)習(xí)上節(jié)課的腹背運動，踢腿運動和全身運動。（2）了解觀察具體示范動作。

（3）集體練習(xí)，對不到位的動作加以糾正。二：愉悅身心，提高興趣（一）沿直線跑

方法：跑時上體正直稍前傾，頭要正，眼視前方，前腳掌著地，腳尖向前，自然邁開步子向前快跑；兩臂屈肘，自然前后擺動。

要求：跑的姿勢正確，跑得直，輕松自然。速度一開始不宜太快。隨著正確動作的掌握，逐漸加速。學(xué)習(xí)本領(lǐng)：跑的技術(shù)

（1）導(dǎo)入：小朋友，你們喜不喜歡跑步，那你們知道怎樣跑才能跑的快嗎？為了跑的快，所以小朋友們必須得認(rèn)真學(xué)習(xí)和練習(xí)

（2）教師講解示范，引導(dǎo)學(xué)生觀察，組織學(xué)生進行練習(xí)。（3）評出勝隊。（4）聽取教師的賽后小結(jié)。

學(xué)生學(xué)習(xí)的方法：（1）學(xué)生根據(jù)教師的講解，試著去練習(xí)。（2）讓學(xué)生示范比賽，評出優(yōu)缺點。（3）學(xué)生進行沿直線跑比賽。組織（如圖）：三：尾聲恢復(fù)身心（一）快來接球

方法：把學(xué)生分成若干組。按序號報數(shù)，記住自己的號數(shù)。教師（或?qū)W生）任意叫號，叫到號者上前接球，接到球者就得分，最后比誰的得分最多為勝。規(guī)則：聽錯號去接球或者報到數(shù)的同學(xué)沒抱住球的要扣分。要求：拋球要有一定高度。

教學(xué)方法：（1）導(dǎo)入：小朋友們，你們剛才在沿直線跑中表現(xiàn)得很好，我們也很開心，為了慶祝一下，我們來做“接歡樂球”比賽，看誰接的準(zhǔn)且對，說明獲得的開心多。（2）教師講解接球的方法并做示范。（3）組織學(xué)生進行練習(xí)游戲。（4）評出勝利的隊。

組織（如圖）：學(xué)生圍繞在組織者身旁，準(zhǔn)備聽號接球。

（二）課后小結(jié)

（三）安排回收器材（學(xué)生協(xié)助教師回收器材）（四）師生告別

組織：成四路縱隊集合。場地：一個排球場器材：排球一個預(yù)計練習(xí)密度：30%

預(yù)計最高心率：130次\\分準(zhǔn)備：在場地上畫四條橫線。

課題：袋鼠搬家

教學(xué)內(nèi)容：

1、雙腳連續(xù)向前跳。2、你搬我運教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：通過本課教學(xué)使學(xué)生明白彈跳力對彈跳遠(yuǎn)近能力的影響。技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使80%左右的學(xué)生掌握跳的基本技術(shù)。素質(zhì)目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生下肢彈跳能力以及韌帶的協(xié)調(diào)發(fā)展。情感目標(biāo)：培養(yǎng)勇敢頑強，團結(jié)互助，克服困難的集體主義精神。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)向前跳的動作要領(lǐng)。教學(xué)難點：學(xué)生本身的彈跳能力。

教學(xué)教學(xué)內(nèi)容教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求運動過程量收一、課堂常規(guī)一、課堂常規(guī)1、一、課堂常規(guī)組織：1、整隊，檢查服師生問好1、師生問好心裝情況；2、宣布本課內(nèi)容2、了解本課學(xué)習(xí)導(dǎo)語：袋鼠今天搬的任務(wù)和目的熱2、師生問好，宣家，所以他們現(xiàn)在3、步入課堂小布本課內(nèi)容；很忙，我們?nèi)�幫幫身它們�(nèi)グ伞?、導(dǎo)二、模仿操3、導(dǎo)入情境教學(xué)入情境（1）緊跟教師的愉二、模仿操思路（1）導(dǎo)入：首先（2）了解觀察具要求：快、靜、悅讓我們一起做熱體示范動作齊。二、模仿操身運動吧。（3）集體聽口令組織：成四路縱隊（1）挑擔(dān)（2）老師進行完練習(xí)集合（如上圖）中身（2）打氣整示范，分解示（4）對不到位的要求：發(fā)揮想象，（3）投手榴彈范，學(xué)生聽口令連動作加以糾正動作優(yōu)美，姿勢正心（4）搖轆轤續(xù)練習(xí)。確。8’故一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：組織：1、連續(xù)向前跳雙腳連續(xù)向前跳雙腳連續(xù)向前跳事方法：站在起跳線（1）導(dǎo)入：小朋（1）學(xué)生動腦經(jīng)后，兩腳稍分開自友，你們知道嗎袋想象。情然站立，上體稍前鼠是怎么跳的，如傾，起跳時，兩腳果掌握了，對我們（2）了解觀察具中節(jié)用力蹬地，迅速向彈跳能力很有幫體示范動作。前跳出，落地時前助的。發(fā)腳掌輕巧著地，然（2）教師講解具（3）原地跳躍練后繼續(xù)向前跳。體方法，并示范。習(xí)和連續(xù)向前跳展（袋鼠跳：兩腳并（3）誘導(dǎo)學(xué)生對練習(xí)。攏屈膝，兩手在胸袋鼠跳動作的想（4）集體練習(xí)階前屈肘，往前跳）象。（5）同學(xué)間互相（4）觀察學(xué)生練糾正指導(dǎo)。大段2、袋鼠跳比賽習(xí)模仿。（6）進行袋鼠跳18’（5）織學(xué)生進行比賽比賽一、你搬我運一、你搬我運一、你搬我運組織（如圖）故方法：分成人數(shù)相（1）導(dǎo)入：袋鼠（1）了解具體故等的兩隊，每隊又因為要搬家，所以事情節(jié)。事分成甲乙組，哨他們分工你搬我中響，每隊甲組排頭運，看誰搬得最（2）了解觀看教情先跑到自己組前快，功勞最大。師講解的具體的甲的圈內(nèi)，一次把2（2）講解示范具游戲方法與規(guī)節(jié)個小球搬到本隊體接力的過程和則。乙組前面的圈內(nèi)，方法、規(guī)則。尾然后跑上前同乙（3）組織學(xué)生練（3）學(xué)生分組接組排頭拍手。每隊習(xí)比賽。力比賽。聲甲乙二組依次往（4）觀察學(xué)生練大返進行，快的隊為習(xí)情況，針對出現(xiàn)（4）針對比賽的乙階勝。的問題加以糾正。不足加以糾正。規(guī)則：如途中掉（5）教師評出勝段球，要撿起繼續(xù)搬利的隊，并做賽后（5）聽取教師的運。球滾出圈，要小結(jié)。賽后小結(jié)。撿回重放.。二、教師作小結(jié)二、教師作小結(jié)小14’二、課后小結(jié)三、安排收回器材三、協(xié)助教師收組織：成四路縱隊三、安排收回器材四、宣布下課回器材集合。四、師生告別四、師生告別場地：一個排球場地；器材：呼啦圈4個，排球若干個；

教學(xué)內(nèi)容：

1、背后屈肘夾棒走。2、投接過網(wǎng)球教學(xué)目標(biāo)：

1、增強體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運動技能；2、培養(yǎng)運動的興趣的愛好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣；

3、具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神；教學(xué)重點：學(xué)習(xí)背后屈肘夾棒走與投接過網(wǎng)球的基本技能；教學(xué)難點：學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力；

（課前準(zhǔn)備）場地：一個排球場；器材：棒子若干根，排球若干個，錄音機一臺；

課的教學(xué)內(nèi)容部分收心熱身導(dǎo)入情節(jié)8’一、課堂常規(guī)1、整隊2、師生問好，宣布本課內(nèi)容3、導(dǎo)入情境二、棍棒操（1）伸展運動（2）下蹲運動（3）體側(cè)運動教師教法一、課堂常規(guī)1、師生問好2、宣布內(nèi)容3、導(dǎo)語：小朋友們，今天我們要來學(xué)習(xí)背后屈肘夾棒走和投接過網(wǎng)球二、棍棒操（1）導(dǎo)入；首先讓我們來做一套棍棒操（2）教師講解具體的方法（3）帶領(lǐng)學(xué)生進行練習(xí)學(xué)生學(xué)法一、課堂常規(guī)1、整隊2、了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的2、步入課堂二、棍棒操（1）緊跟教師思路（2）了解觀察具體示范動作（3）集體練習(xí)組織與要求組織要求：快、靜、齊，精神飽滿組織：成四路縱隊集合要求；動作到位，各關(guān)節(jié)活動充分運動量小中故一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)組織：（一）背后屈肘夾（一）背后屈肘夾（1）學(xué)生動腦事棒走棒走想象動作方法：參照沿直線（1）沿直線走誘導(dǎo)情走的方法和要求，訓(xùn)練（2）作沿直線中背后屈肘把棒子（2）教師講解示范走練習(xí)節(jié)夾在肘中，沿著直線進行背后屈肘（3）引導(dǎo)學(xué)生觀察（3）作背后屈發(fā)夾棒走進行接力肘夾棒走的練比賽（4）組織學(xué)生進行習(xí)和比賽展練習(xí)和比賽要求：認(rèn)真練習(xí)12’比賽（二）投接過網(wǎng)球（二）投接過網(wǎng)球（二）投接過網(wǎng)組織：方法：把學(xué)生分成（1）導(dǎo)入：剛才我球人數(shù)相等的若干們學(xué)習(xí)了背后屈肘（1）了解觀察組，拉橫繩當(dāng)做夾棒走，現(xiàn)在讓我教師講解的具升網(wǎng)，分別站在中線們來學(xué)習(xí)投接過網(wǎng)體游戲方法與中兩邊的場地上，一球規(guī)則方將球從網(wǎng)上方（2）教師講解示范（2）學(xué)生進行投過去，另一方接具體游戲方法與規(guī)練習(xí)住球。則（3）針對練習(xí)大規(guī)則：若沒接住球（3）組織學(xué)生進行的不足加以糾華判失分，球不過網(wǎng)練習(xí)比賽正要求：認(rèn)真練習(xí)13’或投到界外，判失（4）教師觀察學(xué)生（4）聽取教師分，以得分多的組進行練習(xí)比賽，針的小結(jié)為勝對不足進行糾正一、放松歌舞操一、放松歌舞操一、放松歌舞操組織：尾“幸福與拍手”“幸福與拍手”“幸福與拍手”教師講解具體的放學(xué)生觀察學(xué)習(xí)聲二、課后小結(jié)松方法并伴隨音樂起舞恢三、安排收回器材二、教師作小結(jié)二、教師作小結(jié)小三、協(xié)助教師收要求：輕松自然復(fù)四、師生告別三、安排收回器材回器材消除疲勞7’四、師生告別組織：成四路縱四、宣布下課隊集合預(yù)計練習(xí)密度：30-35%；預(yù)計最高心率：130-140次/分

第10課時：教學(xué)內(nèi)容：1、單腳跳2、頭上傳遞球教學(xué)目標(biāo)：

1、提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；2、運動的興趣的愛好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣；

3、發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度；教學(xué)重點：單腳跳時不能雙腳落地；教學(xué)難點：學(xué)生間的協(xié)作配合能力；

（課前準(zhǔn)備）場地：一個排球場地；器材：排球若干個（可用實心球或籃、足球替代）；

課的部分收心熱身導(dǎo)入情節(jié)7-9’教學(xué)內(nèi)容一、課堂常規(guī)3、整隊2、師生問好，宣布本課內(nèi)容3、導(dǎo)入情境二、模仿操（1）兔跳（2）袋鼠跳（3）人的單腳跳（4）人的雙腳跳教師教法一、課堂常規(guī)1、師生問好2、宣布內(nèi)容導(dǎo)語：小朋友們，今天老師帶你們?nèi)�動物園玩3、步入課堂二、模仿操（1）導(dǎo)入：小朋友，動物跳和人的跳躍有什么不同，誰知道��？（2）老師誘導(dǎo)學(xué)生進行想象（3）師生示范，進行點評學(xué)生學(xué)法一、課堂常規(guī)1、整隊2、了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的3、步入課堂二、模仿操（1）緊跟教師思路（2）了解觀察具體示范動作（3）集體練習(xí)，針對不足加以糾正組織與要求組織：要求：精神飽滿，注意力集中運動量小中一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：組織：單腳跳單腳跳單腳跳故方法：單腳跳（1）導(dǎo)入：同學(xué)們（1）學(xué)生仔細(xì)有兩種方法：單腳跳要注意一腿觀察教師示范事一種是單腳連屈膝上提，另一腿講解，可進行中續(xù)跳2-4次后前腳掌蹬地跳起和質(zhì)疑，提出問情換另一腳跳落地題；2-4次，另一（2）老師講解具體節(jié)種是單腳連續(xù)做法和要求（2）學(xué)生根據(jù)跳；要求用一教師的具體要大發(fā)腿屈膝上提，（3）帶領(lǐng)學(xué)生進行求，集體進行另一腿前腳掌比賽，練習(xí)比賽要求：根據(jù)要求認(rèn)展蹬地跳起和落（4）教師觀看學(xué)生真進行練習(xí)和比10-12’地。注意：以練習(xí)，并及時地進（3）對不到位賽，同學(xué)間要有默交換腳跳為行糾正的動作加以糾契。宜，距離不宜正過長。二、頭上傳遞二、頭上傳遞球二、頭上傳遞組織：球（1）導(dǎo)語：有好多球升方法：球必須小朋友正在表演玩（1）了解具體經(jīng)頭上方用手傳遞球的游戲，讓故事情節(jié)中向后依次傳我們加入他們的隊（2）了解觀看遞，傳球至排伍中去吧教師講解的具尾最后一人迅（2）教師講解具體體游戲方法并華速跑到排頭，方法并示范進行創(chuàng)新快隊為勝。（3）組織學(xué)生進行（3）學(xué)生分組要求：認(rèn)真練習(xí)，大15規(guī)則：傳球時練習(xí)比賽練習(xí)比賽玩得愉快，盡量多---失手落地，由（4）觀察練習(xí)情（4）針對比賽想出點子和傳遞球17’失手的人撿起況，針對比賽的突的不足加以糾的方式。來再傳遞，發(fā)事故和不足加以正，并小結(jié)糾正一、放松歌舞一、放松歌舞操一、放松歌舞組織：學(xué)生自由散尾操：“找朋友”“找朋友”操：“找朋友”開在圈上，二、課后小結(jié)教師講解具體的放學(xué)生觀察學(xué)習(xí)聲松方法并伴隨音樂起三、安排收回舞小恢器材二、教師作小結(jié)二、教師作小結(jié)復(fù)四、師生告別三、安排收回器材三、協(xié)助教師要求：輕松自然消6’收回器材除疲勞四、宣布下課四、師生告別組織：成四路縱隊集合預(yù)計練習(xí)密度：30%；預(yù)計最高心率：125次/分

第11課時：教學(xué)內(nèi)容：1、原地擺臂練習(xí)2、15米迎面接力跑教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過本課教學(xué)使學(xué)生明白擺臂對學(xué)生奔跑能力的影響。2、技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使80%左右的學(xué)生掌握擺臂的基本技術(shù)。3、素質(zhì)目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生上下肢力量以及韌帶的協(xié)調(diào)發(fā)展。

4、情感目標(biāo)：培養(yǎng)勇敢頑強，團結(jié)互助，克服困難的集體主義精神。教學(xué)重點：在接力跑中結(jié)合原地擺臂練習(xí)。教學(xué)難點：擺臂練習(xí)和接力跑結(jié)合不起來。

（課前準(zhǔn)備）場地：一個排球場；（器材不需要）

課的教學(xué)內(nèi)容教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求運動部分量收一、課堂常規(guī)一、課堂常規(guī)一、課堂常規(guī)組織：4、整隊1、師生問好1、整隊心2、宣布內(nèi)容2、師生問好，宣導(dǎo)語：老師今2、了解本課學(xué)熱布本課內(nèi)容天教小朋友如習(xí)的任務(wù)和目何才能在跑步的小身3、導(dǎo)入情境中快速獲勝的方法3、步入課堂導(dǎo)二、徒手操3、步入課堂二、模仿操要求：精神飽滿，注意二、徒手操力集中入（1）打氣（1）導(dǎo)入：在1）緊跟教師思我們進行下面路中情（2）摘果子的比賽前，先讓我們來做運（2）了解觀察節(jié)（3）搖轱轆動吧。具體示范動作7-9’（2）老師誘導(dǎo)（4）挑擔(dān)子學(xué)生進行想象（3）集體練習(xí)，要求：動作形象生動，針對不足加以認(rèn)真練習(xí)（3）師生示糾正范，進行點評故一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：組織：學(xué)生自由散開或方法：（1）導(dǎo)入：同（1）學(xué)生仔細(xì)者排成四路縱隊事（1）兩腿前后自學(xué)們學(xué)好擺臂觀察教師示范然開立，軀干正直才能跑得講解，可進行質(zhì)情稍前傾，兩手半握快疑，提出問題；拳，以肩關(guān)節(jié)為（2）老師講解小節(jié)軸，兩臂前后自然具體做法和要（2）學(xué)生根據(jù)擺動。求教師的具體要發(fā)（3）帶領(lǐng)學(xué)生求，集體進行練（2）教師按節(jié)奏進行比賽，習(xí)比賽要求：認(rèn)真練習(xí)，嚴(yán)守展做擺臂動作，節(jié)奏（4）教師觀看紀(jì)律，做到動作優(yōu)美、由慢到快。學(xué)生練習(xí)，并（3）對不到位正確。8-10’及時地進行糾的動作加以糾正正二、15米迎面接二、15米迎面二、15米迎面組織：力跑接力跑接力跑升方法：在原地擺臂（1）教師講解（1）了解具體練習(xí)的基礎(chǔ)上，把具體方法并示故事情節(jié)全班學(xué)生分成人范（2）了解觀看數(shù)相等的四組，首（2）組織學(xué)生教師講解的具大先進行練習(xí)，然后進行練習(xí)比賽體游戲方法并華進行比賽，拍對方（3）觀察練習(xí)進行創(chuàng)新第一人的手才算情況，針對比（3）學(xué)生分組15結(jié)束自己的跑程，賽的突發(fā)事故練習(xí)比賽---看哪組最快，動作和不足加以糾（4）針對比賽17’最標(biāo)準(zhǔn)。正的不足加以糾正，并小結(jié)一、放松歌舞操：一、放松歌舞一、放松歌舞組織：學(xué)生自由散開在“找朋友”操操：“找朋友”圈上，尾“找朋友”學(xué)生觀察學(xué)習(xí)二、課后小結(jié)教師講解具體并伴隨音樂起聲的放松方法舞二、教師作小結(jié)恢三、安排收回器材二、教師作小三、協(xié)助教師收要求：輕松自然消除疲小結(jié)回器材勞復(fù)四、師生告別組織：成四路縱隊集合四、師生告別三、安排收回要求：快速集合，整隊6’器材速度快，安靜，整齊。四、宣布下課預(yù)計練習(xí)密度：25%；預(yù)計最高心率：125次/分

第12課時：教學(xué)內(nèi)容：

1、用兩臂和兩膝撐地爬行2、跳進去拍人教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)來提高學(xué)生自我鍛煉意識。

2、技能目標(biāo)：經(jīng)過反復(fù)游戲練習(xí)，使學(xué)生形成正確動作技能，使動作做到靈敏協(xié)調(diào)性。

3、素質(zhì)目標(biāo)：提高跑跳以及爬行的能力，靈敏協(xié)調(diào)性，促進學(xué)生下肢肌肉發(fā)展。4、情感目標(biāo)：培養(yǎng)運動感情，團結(jié)友愛，勇敢果斷，積極進取的品質(zhì)。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)兩臂和兩膝撐地爬行的基本技術(shù)和技能以及要單腳跳去拍人；教學(xué)難點：學(xué)生的單腳跳能力和爬行的方式；

（課前準(zhǔn)備）場地：一個排球場地，場上畫個大圓圈；器材：墊子若干張，標(biāo)志物若干

課的教學(xué)內(nèi)容教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求運動部分量收一、課堂常規(guī)一、課堂常規(guī)一、課堂常規(guī)組織：5、整隊1、師生問好1、整隊心2、宣布內(nèi)容2、師生問好，導(dǎo)語：今天我們2、了解本課學(xué)熱宣布本課內(nèi)要來學(xué)習(xí)用兩習(xí)的任務(wù)和目容臂和兩膝撐地的小身爬行3、導(dǎo)入情境3、步入課堂3、步入課堂導(dǎo)二、徒手操二、模仿操要求：精神飽滿，二、徒手操（1）導(dǎo)入：在注意力集中入我們進行下面1）緊跟教師思（1）投手榴的比賽前，先讓路中情彈我們來做運動吧。（2）了解觀察節(jié)（2）抓舉（2）老師誘導(dǎo)具體示范動作7-9’學(xué)生進行想象（3）跳高（3）集體練習(xí)，要求：動作形象生（3）師生示范，針對不足加以動，認(rèn)真練習(xí)（4）挑擔(dān)子進行點評糾正故一、學(xué)習(xí)本一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：組織：領(lǐng)：用兩臂和用兩臂和兩膝用兩臂和兩膝事兩膝撐地爬撐地爬行撐地爬行行（1）導(dǎo)入：同（1）學(xué)生仔細(xì)情方法：把全班學(xué)們下面讓我觀察教師示范學(xué)生分成人們來學(xué)習(xí)如何講解，可進行質(zhì)小節(jié)數(shù)相等的四爬行。疑，提出問題；組，用兩手和（2）老師講解發(fā)兩臂在墊子具體做法和要（2）學(xué)生根據(jù)上爬行，繞過求教師的具體要展前面的標(biāo)志（3）帶領(lǐng)學(xué)生求，集體進行練桿，返回，拍進行比賽，習(xí)比賽第二人的手，（4）教師觀看要求：認(rèn)真練習(xí)，游戲繼續(xù)，勝學(xué)生練習(xí)，并及（3）對不到位精神飽滿。的隊為勝。時地進行糾正的動作加以糾正二、跳進去拍二、跳進去拍人二、跳進去拍人組織：人（1）教師講解（1）了解具體升方法：把學(xué)生具體方法并示故事情節(jié)分成人數(shù)相范（2）了解觀看等的若干組，教師講解的具每組分甲乙（2）組織學(xué)生體游戲方法并大二隊。乙隊第進行練習(xí)比賽進行創(chuàng)新華一人用單腳（3）學(xué)生分組跳進圈內(nèi)追（3）觀察練習(xí)練習(xí)比賽15拍甲隊隊員，情況，針對比賽（4）針對比賽---凡被拍著者的突發(fā)事故和的不足加以糾17’退出圈去。追不足加以糾正正，并小結(jié)拍一定時間后換人追拍。一、放松歌舞一、放松歌舞操一、放松歌舞組織：學(xué)生自由散尾操：“找朋友”“找朋友”操：“找朋友”開在圈上，教師講解具體學(xué)生觀察學(xué)習(xí)聲二、課后小結(jié)的放松方法并伴隨音樂起舞恢二、教師作小結(jié)二、教師作小結(jié)小三、安排收回要求：輕松自然消復(fù)器材三、安排收回器三、協(xié)助教師收除疲勞材回器材組織：成四路縱隊6’集合四、師生告別四、宣布下課四、師生告別要求：快速集合，整隊速度快，安靜，整齊。預(yù)計練習(xí)密度：30%；預(yù)計最高心率：130次/分

第13課時：教學(xué)內(nèi)容：1、前后滾動2、結(jié)魚網(wǎng)教學(xué)目標(biāo)：

1、通過教學(xué)，使學(xué)生掌握前后滾動結(jié)魚網(wǎng)的基本技術(shù)。2、發(fā)展學(xué)生滾動、跑跳能力以及全身的協(xié)調(diào)發(fā)展。3、培養(yǎng)勇敢頑強，團結(jié)互助，克服困難的集體主義精神。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)前后滾動的動作要領(lǐng)；

教學(xué)難點：滾動時學(xué)生的團身以及安全意識的教育；（課前準(zhǔn)備）場地：一個排球場；器材：體操墊子4張

課的教學(xué)內(nèi)容教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求運動部分量收一、課堂常規(guī)一、課堂常規(guī)一、課堂常規(guī)組織：6、整隊1、師生問好1、整隊心2、宣布內(nèi)容2、師生問好，宣導(dǎo)語：今天我2、了解本課熱布本課內(nèi)容們要來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的任務(wù)前后滾動和和目的小身3、導(dǎo)入情境結(jié)魚網(wǎng)3、步入課堂3、步入課堂導(dǎo)二、徒手操二、徒手操二、模仿操要求：精神飽滿，（1）導(dǎo)入：注意力集中入（1）踢毽子在我們進行1）緊跟教師下面的比賽思路中情（2）抓舉前，先讓我們（2）了解觀來做運動吧。察具體示范節(jié)（3）摸高（2）老師誘動作7-9’（4）踩高蹺導(dǎo)學(xué)生進行（3）集體練要求：動作形象生想象習(xí)，針對不足動，認(rèn)真練習(xí)（3）師生示加以糾正范，進行點評一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：前一、學(xué)習(xí)本一、學(xué)習(xí)本組織：在墊子上進故后滾動領(lǐng)：前后滾動領(lǐng)：行滾動練習(xí)，且要方法：背對滾動方（1）導(dǎo)入：前后滾動有老師同學(xué)輔助才事向蹲撐低頭，膝靠同學(xué)們球是（1）學(xué)生仔能進行胸部，起踵，兩手怎么滾動嗎，細(xì)觀察教師情兩腳用力推、蹬誰能模仿一示范講解，可小墊，向后滾動，同下�。窟M行質(zhì)疑，提節(jié)時兩手抱小腿，盡（2）老師講出問題；量團身，用臀、腰、解具體做法（2）學(xué)生根發(fā)肩、頸部依次著和要求，指出據(jù)教師的具墊，當(dāng)頭的后部觸做時注意安體要求，集體展墊時，立刻兩手壓全事項進行滾動練小腿往回滾，恢復(fù)（4）教師觀習(xí)。成預(yù)備姿勢。看學(xué)生練習(xí)，（3）對不到要求：認(rèn)真練習(xí)，12要點：滾動時團緊并及時地進位的動作加精神飽滿。--身，身體各部位依行糾正以糾正14’次著墊。二、結(jié)魚網(wǎng)二、結(jié)魚網(wǎng)二、結(jié)魚網(wǎng)組織：方法：掛一張排球（1）教師講（1）了解具升網(wǎng)，距球網(wǎng)10米解具體方法體故事情節(jié)左右畫一條起跑并示范（2）了解觀線。把學(xué)生分成人看教師講解數(shù)相等的四隊，每（2）組織學(xué)的具體游戲大人手拿一塊紅領(lǐng)生進行練習(xí)方法并進行華巾，發(fā)令后，各隊比賽創(chuàng)新第一人迅速跑向（3）學(xué)生分15球網(wǎng)，把紅領(lǐng)巾系（3）觀察練組練習(xí)比賽---在網(wǎng)上，跑回來拍習(xí)情況，針對（4）針對比17’打第二人的手。第比賽的突發(fā)賽的不足加二人以同樣方法事故和不足以糾正，并小進行，以先做完的加以糾正結(jié)隊為勝。一、課后小結(jié)一、教師作小組織：成四路縱隊一、教師作小結(jié)集合尾結(jié)聲三、安排收回器材三、協(xié)助教師恢三、安排收回收回器材復(fù)器材小四、師生告別四、師生告別6’四、宣布下課要求：快速集合，、預(yù)計練習(xí)密度：25%；預(yù)計最高心率：120次/分

第14課時主題：逛動物園教學(xué)內(nèi)容：1、動物園里運動會2、兩手交換拋接沙包教學(xué)目標(biāo)：

1、高對個人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；2、運動的興趣的愛好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣；3、揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度；教學(xué)重點：學(xué)習(xí)兩手拋接沙包的基本技能；教學(xué)難點:學(xué)生的下肢和上肢的配合能力；

（課前準(zhǔn)備）場地：一個排球場；器材：球若干個；

課的教學(xué)內(nèi)容教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求運動部分量一、課堂常規(guī)一、課堂常規(guī)一、課堂常規(guī)組織：收7、整隊1、師生問好1、整隊2、宣布內(nèi)容心2、師生問好，導(dǎo)語：小朋友們，2、了解本課學(xué)宣布本課內(nèi)今天老師帶你們?nèi)チ?xí)的任務(wù)和目小熱容動物園玩的3、步入課堂身3、導(dǎo)入情境二、模仿操3、步入課堂（1）導(dǎo)入：小朋友，二、模仿操要求：精神飽滿，導(dǎo)二、模仿操動物園里有什么動（1）緊跟教師注意力集中（1）兔跳物，誰能模仿？思路入（2）了解觀察中（2）袋鼠跳（2）老師誘導(dǎo)學(xué)生具體示范動作情進行想象（3）集體練習(xí)，（3）大象爬（3）師生示范，進針對不足加以節(jié)行行點評糾正6-8’一、動物園里一、動物園里運動一、動物園里運組織：運動會會動會故（1）導(dǎo)入：現(xiàn)在袋（1）學(xué)生仔細(xì)事（1）袋鼠跳鼠和大象正在比觀察教師示范情比賽賽（2）集體進行中節(jié)（2）老師講解具體練習(xí)比賽發(fā)（2）大象爬做法和要求（3）對不到位展行比賽（3）帶領(lǐng)學(xué)生進行的動作加以糾10’比賽，并進行糾正正二、兩手交換二、兩手交換拋接二、兩手交換拋組織：自由散開在拋接沙包沙包接沙包圈內(nèi)方法：用左右（1）導(dǎo)語：大象正（1）了解具體升手交換拋接在表演拋接球，讓故事情節(jié)輕物，在此基我們?nèi)タ纯窗桑?）了解觀看礎(chǔ)上可用雙（2）教師講解具體教師講解的具大手拋接。方法并示范體游戲方法并注：增加趣味（3）組織學(xué)生進行進行創(chuàng)新性練習(xí)方法，練習(xí)比賽（3）學(xué)生分組華如拋球后轉(zhuǎn)（4）觀察練習(xí)情練習(xí)比賽15’體180度、360況，針對比賽的突（4）針對比賽要求：認(rèn)真練習(xí)比度接球等發(fā)事故和不足加以的不足加以糾賽拋接球的個數(shù)糾正正，并小結(jié)一、放松歌舞一、放松歌舞操一、放松歌舞操組織：尾操“幸福與拍手”“幸福與拍手”“幸福與拍教師講解具體的放學(xué)生觀察學(xué)習(xí)聲手”松方法并伴隨音樂起舞恢二、課后小結(jié)二、教師作小結(jié)二、教師作小結(jié)三、協(xié)助教師收要求：輕松自然消小復(fù)三、安排收回三、安排收回器材回器材除疲勞器材四、師生告別組織：成四路縱隊7’四、宣布下課集合四、師生告別預(yù)計練習(xí)密度：30-35%；預(yù)計最高心率：125-130次/分

第15課時：教學(xué)內(nèi)容：1、跳單、雙圈2、體側(cè)傳遞球3、快快集合教學(xué)目標(biāo)：

1、提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；2、運動的興趣的愛好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣；

3、發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度；教學(xué)重點：學(xué)習(xí)跳單雙圈以及體側(cè)傳遞球的基本技術(shù)技能；教學(xué)難點：學(xué)生間的協(xié)作配合能力及初步掌握跳單雙圈的技巧；

（課前準(zhǔn)備）場地：一個排球場地；器材：排球若干個（可用實心球或籃、足球替代）；

課的部分收心熱身導(dǎo)入情節(jié)7-9’教學(xué)內(nèi)容一、課堂常規(guī)8、整隊2、師生問好，宣布本課內(nèi)容3、導(dǎo)入情境二、模仿操（1）兔跳（2）袋鼠跳（3）人的單腳跳（4）人的雙腳跳教師教法一、課堂常規(guī)1、師生問好2、宣布內(nèi)容導(dǎo)語：小朋友們，今天我們要來學(xué)習(xí)跳單、雙圈和體側(cè)傳遞球3、步入課堂二、模仿操（1）導(dǎo)入：小朋友，動物跳和人的跳躍有什么不同，誰知道��？（2）老師誘導(dǎo)學(xué)生進行想象（3）師生示范，進行點評學(xué)生學(xué)法一、課堂常規(guī)1、整隊2、了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的3、步入課堂二、模仿操（1）緊跟教師思路（2）了解觀察具體示范動作（3）集體練習(xí)，針對不足加以糾正組織與要求組織：要求：精神飽滿，注意力集中運動量小中一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：組織：跳單、雙圈跳單、雙圈跳單、雙圈故方法：把學(xué)生（1）導(dǎo)入：同學(xué)們（1）學(xué)生仔細(xì)分成若干相等單腳跳要注意一腿觀察教師示范事人數(shù)的幾隊，屈膝上提，另一腿講解，可進行中學(xué)生在教師發(fā)前腳掌蹬地跳起和質(zhì)疑，提出問情令后，依據(jù)地落地題；上畫的單雙圈（2）老師講解具體節(jié)進行跳單雙做法和要求：使學(xué)（2）學(xué)生根據(jù)圈，比一比哪生初步學(xué)會單跳雙教師的具體要大發(fā)組能在完成所落的方法，能以一求，集體進行有任務(wù)時最腳用力踏跳，雙腳練習(xí)比賽展快，評出優(yōu)勝輕巧同時落入雙圈10-12’隊。內(nèi)。（3）對不到位要求：根據(jù)要求認(rèn)要點：單雙腳（4）教師觀看學(xué)生的動作加以糾真進行練習(xí)和比跳要分清。練習(xí)，并及時地進正賽，同學(xué)間要有默行糾正契。二、體側(cè)傳遞二、體側(cè)傳遞球二、體側(cè)傳遞組織：球（1）導(dǎo)語：有好多球升方法：球必須小朋友正在表演玩（1）了解具體經(jīng)體側(cè)用手向傳遞球的游戲，讓故事情節(jié)中后依次傳遞，我們加入他們的隊（2）了解觀看傳球至排尾最伍中去吧教師講解的具后一人迅速跑（2）教師講解具體體游戲方法并華到排頭，快隊方法并示范進行創(chuàng)新為勝。（3）組織學(xué)生進行（3）學(xué)生分組要求：認(rèn)真練習(xí)，大15規(guī)則：傳球時練習(xí)比賽練習(xí)比賽玩得愉快，盡量多---失手落地，由（4）觀察練習(xí)情（4）針對比賽想出點子和傳遞球17’失手的人撿起況，針對比賽的突的不足加以糾的方式。來再傳遞，發(fā)事故和不足加以正，并小結(jié)糾正一、游戲：快一、游戲：快快集一、游戲：快組織：學(xué)生自由散尾快集合合快集合開在圈上，教師講解具體的放學(xué)生觀察學(xué)習(xí)聲二、課后小結(jié)松方法并伴隨音樂起舞小恢三、安排收回二、教師作小結(jié)二、教師作小器材結(jié)復(fù)三、安排收回器材三、協(xié)助教師要求：輕松自然消6’四、師生告別收回器材除疲勞四、宣布下課四、師生告別組織：成四路縱隊集合預(yù)計練習(xí)密度：25%；預(yù)計最高心率：135次/分

第16課時：教學(xué)內(nèi)容：1、原地左右手拍球2、開火車教學(xué)目標(biāo)：

1、通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握原地左右手拍球的基本技術(shù)。

2、發(fā)展臂力和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，促進上肢肌肉的發(fā)展，鍛煉關(guān)節(jié)韌帶；3、培養(yǎng)勇敢頑強，團結(jié)互助，克服困難的集體主義精神。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)原地左右手拍球的動作要領(lǐng)；教學(xué)難點：原地左右手拍球時對球的調(diào)控能力；（課前準(zhǔn)備）場地：一個排球場；器材：排球若干個；

課的教學(xué)內(nèi)容教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求運動部分量收一、課堂常規(guī)一、課堂常規(guī)一、課堂常規(guī)組織：9、整隊1、師生問好1、整隊心2、宣布內(nèi)容2、師生問好，導(dǎo)語：小朋友們，2、了解本課學(xué)習(xí)熱宣布本課內(nèi)容今天我們要來學(xué)的任務(wù)和目的小習(xí)原地左右手拍身3、導(dǎo)入情境球的基本技術(shù)和3、步入課堂技能；二、徒手操導(dǎo)二、徒手操3、步入課堂（1）緊跟教師思要求：精神飽滿，（1）投手榴彈二、徒手操路注意力集中入（1）導(dǎo)入：在我（2）了解觀察具組織：學(xué)生聽口令中（2）抓舉們進行下面的比體示范動作排成如下的運動彩情賽前，先讓我們來（3）集體練習(xí)，圖（3）跳高做套徒手操吧。針對不足加以糾節(jié)（2）老師誘導(dǎo)學(xué)正7-9’（4）挑擔(dān)子生進行想象要求：認(rèn)真練習(xí)，（3）師生示范，精神集中。進行點評37

故一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：原一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：組織：學(xué)生自由散原地左右手拍地左右手拍球原地左右手拍球開在規(guī)定的場地內(nèi)事球（1）導(dǎo)入：，拍球（1）學(xué)生仔細(xì)觀方法：先做右手時身體應(yīng)向前傾，察教師示范講情拍運球練習(xí)，待五指分開，力量用解，可進行質(zhì)疑，中稍熟練后進行在手指和掌根上，提出問題；節(jié)左手拍運球，最要想拍好球就得后結(jié)合左右手抓住要領(lǐng)；（2）老（2）學(xué)生根據(jù)教發(fā)進行左右手拍師講解具體做法師的具體要求，要求：根據(jù)要求認(rèn)球，拍球時身體和要求：使學(xué)生初集體進行練習(xí)比真進行練習(xí)和比大展應(yīng)向前傾，五指步學(xué)會左手拍球；賽賽，同學(xué)間要有默10分開，力量用在（4）教師觀看學(xué)（3）對不到位的契。---手指和掌根上。生練習(xí)，并及時地動作加以糾正12’進行糾正二、開火車二、開火車二、開火車組織：方法：把全班學(xué)（1）導(dǎo)語：小朋（1）了解具體故升生分成人數(shù)相友有沒有看見過事情節(jié)等的若干組，每火車啊，一列列連（2）了解觀看教中組為一列“火在一起決不分離，師講解的具體游車”，學(xué)生前后他們很團結(jié)，不離戲方法并進行創(chuàng)一手搭肩，另一不棄的，所以我們新華手模仿“火車”要學(xué)火車那樣團（3）學(xué)生分組練車輪劃弧形同結(jié)協(xié)作習(xí)比賽，在此期大15側(cè)腳同時抬起，（2）教師講解具間做換手塔肩練---步調(diào)一致往前體方法并示范習(xí)。17’走。要求：邊做（3）組織學(xué)生進（4）針對比賽的要求：認(rèn)真練習(xí)，動作邊發(fā)出行練習(xí)比賽不足加以糾正，玩得愉快，盡量多“嗚”的汽笛聲（4）觀察練習(xí)情并小結(jié)想出點子和傳遞球音，到站時發(fā)出況，針對比賽的突的方式�！班汀甭暠硎緞x發(fā)事故和不足加車。以糾正一、課后小結(jié)一、教師作小結(jié)一、教師作小結(jié)組織：成四路縱隊尾集合聲二、安排收回器二、安排收回器材二、協(xié)助教師收恢材回器材小復(fù)6’三、師生告別三、宣布下課三、師生告別預(yù)計練習(xí)密度：20%；預(yù)計最高心率：120次/分

第17課時：教學(xué)內(nèi)容：1、原地踏步走2、拔蘿卜教學(xué)目標(biāo)：

1、通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握原地踏步走和拔蘿卜的基本技術(shù)。

2、發(fā)展臂力和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，促進上、下肢肌肉的發(fā)展，鍛煉關(guān)節(jié)韌帶；3、培養(yǎng)勇敢頑強，團結(jié)互助，克服困難的集體主義精神。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)原地踏步走的動作要領(lǐng)；教學(xué)難點：掌握原地踏步走的正確姿勢；（課前準(zhǔn)備）場地：一個排球場；器材（無）

課的教學(xué)內(nèi)容教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求運動部分量一、課堂常規(guī)一、課堂常規(guī)一、課堂常規(guī)組織：10、整隊1、師生問好1、整隊準(zhǔn)2、宣布內(nèi)容2、師生問好，導(dǎo)語：小朋友們，2、了解本課學(xué)習(xí)宣布本課內(nèi)容今天我們要來學(xué)的任務(wù)和目的小備習(xí)原地左右手拍3、導(dǎo)入情境球的基本技術(shù)和3、步入課堂技能；二、熱身操部二、熱身操3、步入課堂1、認(rèn)真聽教師要求：精神飽滿，1、手腳腕關(guān)節(jié)二、熱身操講解，抓住注意力集中運動導(dǎo)入：小朋友們，重難點。分2、擴胸運動先讓我們來做熱2、集體練習(xí)3、體側(cè)運動身操吧3、學(xué)生進行點組織：成廣播體操4、體轉(zhuǎn)運動1、教師示范，邊評隊行散開走7-9’5、踢腿運動示范邊講解要點4、對錯誤的動小6、跳躍運動2、教師觀察學(xué)生作及時進行要求：認(rèn)真練習(xí)，7、整理運動練習(xí)，糾正學(xué)生錯糾正精神集中。誤的動作。39

一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：原一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：組織：成四路縱隊集原地踏步走地踏步走（1）導(dǎo)原地踏步走合方法：聽到“原入：原地踏步走時（1）了解原地踏基地踏步----要注意姿勢正確，步走的具體要求走！”口令后，走起來要有勁，像和注意點。小左腳開始，兩腳解放軍叔叔那樣（2）了解觀看教本在原地上下起精神抖擻。師講解落，兩臂前后自（2）老師講解具（3）學(xué)生分組進然擺動。落地時體做法和要求：使行練習(xí)要求：根據(jù)要求認(rèn)部前腳掌著地，不學(xué)生初步學(xué)會左（4）針對練習(xí)中真進行練習(xí)，精神要跺腳。聽到手拍球；的不足及時進行飽滿，動作優(yōu)美小“立定”口令（3）教師觀看學(xué)糾正，提高練習(xí)分時，學(xué)生喊“1、生練習(xí)，并及時地的質(zhì)量和優(yōu)美程102”口令，“1”進行糾正度----在左腳，“2”在（4）教師進行總（5）配合教師進12’右腳，成立正姿結(jié)行總結(jié)（動作如上圖）勢。二、拔蘿卜二、拔蘿卜（1）二、拔蘿卜組織：兩人一組自由方法：兩人一導(dǎo)語：小朋友有沒（1）了解拔蘿卜散開升組，一人做坐在有會不會唱拔蘿的具體要求和注地上，一人站卜的歌啊，今天老意點。小著，兩人手互師準(zhǔn)備帶小朋友（2）了解觀看教握，唱兒歌：“拔到田里拔蘿卜，比師講解呀拔，拔呀拔，一比看誰把拔的（3）學(xué)生分組進華要把蘿卜拔起多。行練習(xí)來。”站者拉，（2）教師講解具（4）針對練習(xí)中15坐者有彈性的體方法并示范的不足及時進行中---上下移動，把人（3）組織學(xué)生進糾正，提高練習(xí)17’拉起來即表示行練習(xí)比賽的質(zhì)量和優(yōu)美程把蘿卜拔起來（4）觀察練習(xí)情度要求：認(rèn)真練習(xí)，了。況，針對比賽的突（5）配合教師進遵守紀(jì)律。發(fā)事故和不足加行總結(jié)以糾正結(jié)一、課后小結(jié)一、教師作小結(jié)一、教師作小結(jié)組織：成四路縱隊束集合部二、師生告別二、宣布下課二、師生告別分小6’預(yù)計練習(xí)密度：20%；預(yù)計最高心率：120次/分

第18課時：教學(xué)內(nèi)容：

1、200-400米自然地形跑走交替2、無窩的兔教學(xué)目標(biāo)：

1、對個人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；2、動的興趣的愛好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣；

3、揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度；教學(xué)重點：學(xué)習(xí)自然地形跑走交替的基本技術(shù)技能；教學(xué)難點：學(xué)生下肢協(xié)作配合能力；（課前準(zhǔn)備）場地：一個排球場地；

課的部教學(xué)內(nèi)容教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求運動分量收一、課堂常規(guī)一、課堂常規(guī)一、課堂常規(guī)組織：11、整隊1、師生問好1、整隊心2、宣布內(nèi)容2、師生問好，導(dǎo)語：小朋友們，2、了解本課學(xué)熱宣布本課內(nèi)容今天我們要來學(xué)習(xí)習(xí)的任務(wù)和目小跳單、雙圈和體側(cè)的身3、導(dǎo)入情境傳遞球3、步入課堂3、步入課堂導(dǎo)二、模仿操二、模仿操二、模仿操要求：精神飽滿，（1）兔跳（1）導(dǎo)入：小朋友，（1）緊跟教師注意力集中入動物園里的動物可思路（2）袋鼠跳有意思了，不信去（2）了解觀察情瞧瞧具體示范動作�。�3）象形（2）老師誘導(dǎo)學(xué)生（3）集體練節(jié)進行想象習(xí)，針對不足7-9’（4）猴子摘桃（3）師生示范，進加以糾正行點評一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：組織：（如圖）200-400米自200-400米自然地200-400米自故然地形跑走交形跑走交替然地形跑走交替（1）導(dǎo)入：同學(xué)們，替事方法：把全體今天老師要帶你們（1）學(xué)生仔細(xì)小學(xué)生排成一去爬山，山上有些觀察教師示范情排，跟在教師地方可以跑，有些講解，可進行后面，教師根地方只能走質(zhì)疑，提出問節(jié)據(jù)操場的地形（2）老師講解具體題；進行走跑交替做法和要求：走跑（2）學(xué)生根據(jù)注意；長方形的四發(fā)的練習(xí)，教師時要根據(jù)老師的指教師的具體要條邊是用來走的，走，學(xué)生也跟示，走就不能跑，求，集體進行圓形的弧線用來中展著走，教師跑，跑就不能走。練習(xí)比賽跑，走跑交替10-12’學(xué)生跟著跑以（4）教師觀看學(xué)生（3）對不到位要求：根據(jù)要求認(rèn)此類推，達到練習(xí)，并及時地進的動作加以糾真進行練習(xí)預(yù)期的教學(xué)目行糾正正二、無窩的兔二、無窩的兔二、無窩的兔組織：方法：球必須（1）導(dǎo)語：有好多（1）了解具體升經(jīng)體側(cè)用手向小朋友正在表演玩故事情節(jié)后依次傳遞，傳遞球的游戲，讓（2）了解觀看中傳球至排尾最我們加入他們的隊教師講解的具后一人迅速跑伍中去吧體游戲方法并到排頭，快隊（2）教師講解具體進行創(chuàng)新華為勝。方法并示范（3）學(xué)生分組規(guī)則：傳球時（3）組織學(xué)生進行練習(xí)比賽要求：認(rèn)真游戲，大15失手落地，由練習(xí)比賽（4）針對比賽興趣盎然，遵守游---失手的人撿起（4）針對比賽的事的不足加以糾戲規(guī)則和方法。17’來再傳遞，不足加以糾正正，并小結(jié)尾一、課后小結(jié)一、教師作小結(jié)一、教師作小組織：成四路縱隊聲結(jié)集合小恢二、師生告別二、宣布下課二、師生告別復(fù)預(yù)計練習(xí)密度：20%；預(yù)計最高心率：125次/分

第19課時：教學(xué)內(nèi)容：

1、新授廣播操中的預(yù)備節(jié)2、摟腰拔河比賽教學(xué)目標(biāo)：

1、對個人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；2、養(yǎng)成運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣；3、發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度；教學(xué)重點：學(xué)習(xí)廣播操中的預(yù)備節(jié)基本技術(shù)技能；教學(xué)難點：預(yù)備節(jié)中的動作姿勢；

（課前準(zhǔn)備）場地：一個排球場地；器材：錄音機一臺；

課的部教學(xué)內(nèi)容教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求運動分量收一、課堂常規(guī)一、課堂常規(guī)一、課堂常規(guī)組織：12、整隊1、師生問好1、整隊心2、宣布內(nèi)容2、師生問好，導(dǎo)語：小朋友們，2、了解本課學(xué)熱宣布本課內(nèi)容今天我們要來學(xué)習(xí)習(xí)的任務(wù)和目小新一套廣播體操，的身3、導(dǎo)入情境動作很優(yōu)美的3、步入課堂3、步入課堂導(dǎo)二、模仿操二、模仿操二、模仿操新授廣播操中的預(yù)（1）兔跳（1）導(dǎo)入：小朋友，（1）緊跟教師備節(jié)入動物園里的動物可思路要求：精神飽滿，（2）袋鼠跳有意思了，不信去（2）了解觀察注意力集中情瞧瞧具體示范動作�。�3）象形（2）老師誘導(dǎo)學(xué)生（3）集體練節(jié)進行想象習(xí)，針對不足7-9’（4）猴子摘桃（3）師生示范，進加以糾正行點評一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：組織：成廣播體操新授廣播操中新授廣播操中的預(yù)新授廣播操中隊形散開走故的預(yù)備節(jié)備節(jié)的預(yù)備節(jié)方法：根據(jù)廣1、教師講解廣播操1，了解觀察教事播操的圖紙要中的重要環(huán)節(jié)動師的講解及示小求進行教學(xué)，作，并且做示范，范情并結(jié)合掛彩圖叫一名學(xué)生上來跟2，有疑問的進讓學(xué)生能夠清著示范，教師可讓行解決問題節(jié)楚的看到正確他進行示范，自己的姿勢和動在旁邊糾正動作。3，集體練習(xí)小發(fā)作，以及根據(jù)2，引導(dǎo)學(xué)生進行練要求：根據(jù)要求認(rèn)要求一步一步習(xí)4，分小組進行真進行練習(xí)，動作展學(xué)習(xí)。3，教師觀察學(xué)生的互相觀察指導(dǎo)要求做正確，同學(xué)10-12’要求：動作正練習(xí)，并及時進行糾正。間要互相幫助，彼確，該一拍到指導(dǎo)；5，對不到位或此之間互相糾正錯位就得到位，4，針對練習(xí)中存在錯誤的動作進誤的動作，共同達節(jié)奏正確。的問題進行糾正。行糾正到正確的要求。二、摟腰拔河二、摟腰拔河比賽二、摟腰拔河組織：比賽（1）導(dǎo)語：有好多比賽升方法：把學(xué)生小朋友正在玩摟腰（1）了解具體分成人數(shù)相等拔河比賽的游戲，故事情節(jié)中的四組，每兩讓我們加入他們的組小朋友排成隊伍中去吧，看看（2）了解觀看縱隊和另一組哪一組配合最默教師講解的具華面對面站好，契，力量使用的最體游戲方法并后面同學(xué)摟住恰當(dāng)進行創(chuàng)新要求：認(rèn)真練習(xí)，大15前面同學(xué)的（2）教師講解具體（3）學(xué)生分組玩得愉快，盡量使---腰，一個接一方法并示范練習(xí)比賽動作作到正確，用17’個，排頭雙手（3）組織學(xué)生進行（4）針對比賽力以及拔河的方法和另一排排頭練習(xí)比賽的不足加以糾正確。相握，聽到口（4）觀察練習(xí)情正，并小結(jié)預(yù)期目標(biāo)：發(fā)展學(xué)令馬上使勁況，針對比賽的突（5）游戲時注生的上下肢的協(xié)調(diào)拉。發(fā)事故和不足加以意安全發(fā)展能力，促進團糾正結(jié)，協(xié)作精神。尾一、課后小結(jié)一、教師作小結(jié)一、教師作小組織：成四路縱隊聲結(jié)集合恢小復(fù)二、師生告別二、宣布下課二、師生告別6’要求：快，靜，齊預(yù)計練習(xí)密度：18%；預(yù)計最高心率：125次/分

第20課時：教學(xué)內(nèi)容：1、復(fù)習(xí)廣播操2、新授第一節(jié)廣播操3、丟手絹教學(xué)目標(biāo)：

1、增強體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運動技能；2、提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；3、陶冶學(xué)生的美的情操以及對形成正確動作姿勢重要性的認(rèn)識；教學(xué)重點：學(xué)習(xí)廣播操中的伸展運動基本技術(shù)技能；教學(xué)難點：伸展運動中半蹲動作姿勢；場地：一個排球場；器材：錄音機一臺；教學(xué)過程：一：導(dǎo)入部分

課堂常規(guī)檢查：師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容，檢查學(xué)生服裝情況，進入課堂。組織方法：成四路縱隊----集合（如右圖）要求：隊伍整齊，精神飽滿。游戲：快快集合。

復(fù)習(xí)廣播操：導(dǎo)語：小朋友們，今天我們要來復(fù)習(xí)廣播體操中的預(yù)備節(jié)二：主體部分

新授內(nèi)容：新授第一節(jié)廣播操

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1、導(dǎo)語：小朋友們，今天我們要來學(xué)習(xí)廣播體操中的第一節(jié)伸展運動，從這節(jié)動作中可以看出：雛鷹正準(zhǔn)備展翅飛翔，不信的話，讓我們來體驗一下啊。2、步入課堂

教與學(xué)的方法：（1）導(dǎo)入；（2）講解第一節(jié)伸展運動的做法，并做示范，包括教師示范和個別學(xué)生示范；（3）學(xué)生聽指揮練習(xí)，然后分小組練習(xí)；（4）教師觀察學(xué)生練習(xí)的情況，并及時對錯誤的動作進行糾正；（5）集合隊伍，進行小節(jié)。（6）讓學(xué)生上來示范，檢查練習(xí)情況。

要求：1-2拍腳是往側(cè)前邁一步，重心在前，轉(zhuǎn)頭，半蹲姿勢要正確。預(yù)期目標(biāo)：絕大多數(shù)的同學(xué)能做正確；三：結(jié)束部分：1、游戲：丟手絹

游戲方法：把全班學(xué)生分成兩組，每組學(xué)生站成一個圓圈，蹲在地上。教師任意請一個學(xué)生為丟手絹者，朝逆時針方向跑，此時，大家齊唱“丟呀丟呀丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點快點捉住他，快點快點捉住他�！弊サ秸邽閯伲�互換角色，游戲繼續(xù)進行。

游戲規(guī)則：學(xué)生要按逆時針方向追趕，否則追到不算；不能進入圈中追趕。教學(xué)方法：（1）簡單講解游戲方法；（2）組織學(xué)生進行游戲組織：學(xué)生圍成一個圓圈。

2，集合，總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容。3，師生告別，宣布下課。

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