撕 貼 畫

撕貼畫

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、學(xué)生能夠掌握撕紙的基本技法，并能在此基礎(chǔ)上嘗試撕、貼、畫相結(jié)合的藝術(shù)表現(xiàn)形式來(lái)表現(xiàn)水果撕貼畫

2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力，想象力，提高學(xué)生的審美情趣

3、初步形成設(shè)計(jì)創(chuàng)作、團(tuán)隊(duì)意識(shí)，能夠合理安排水果的擺放位置4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛生活的情感教學(xué)重點(diǎn)：

1、掌握撕畫的基本技法步驟

2、豐富撕畫的畫面表現(xiàn)，嘗試多種表現(xiàn)形式相結(jié)合教學(xué)難點(diǎn)：

1、準(zhǔn)確表現(xiàn)水果外形、顏色等特點(diǎn)2、畫面構(gòu)圖合理、完整，把握節(jié)奏學(xué)習(xí)材料準(zhǔn)備：

教師用具：水果、手工紙、彩筆、范畫、課件、膠棒學(xué)習(xí)用具：手工紙、卡紙、彩筆、膠棒

教學(xué)設(shè)計(jì)：一、情趣導(dǎo)入

師：同學(xué)們喜歡做游戲么？今天我們來(lái)玩一個(gè)“猜水果”的游戲好不好？

出示游戲規(guī)則：（多媒體出示）選一位同學(xué)到前面背對(duì)大家，老師從口袋里拿出一種水果，由班級(jí)其他同學(xué)描述水果的形狀、顏色、味道等，前面同學(xué)猜出水果名字。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛。

2、通過(guò)游戲表?yè)P(yáng)學(xué)生了解水果，是細(xì)心的好孩子，引出板書（撕貼畫）二、探究新知

1、欣賞水果圖片，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)了解水果的顏色、外形和果盤的構(gòu)圖

2、（多媒體課件）自編故事喜羊羊過(guò)生日，大家送果盤，從美羊羊、懶洋洋、沸羊羊送的果盤幫助學(xué)生分析果盤顏色搭配、擺放造型等問題，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題（顏色搭配不要單一，水果的擺放錯(cuò)落有致、水果前后有遮擋關(guān)系）問題1：哪一個(gè)果盤最漂亮，為什么問題2：懶羊羊的果盤顏色上存在什么問題問題3：沸羊羊的果盤在構(gòu)圖上存在什么問題

3、欣賞學(xué)生作品和藝術(shù)大師作品，發(fā)現(xiàn)作品優(yōu)點(diǎn)，幫助學(xué)生尋找靈感

4、教師也想送給喜羊羊個(gè)大果盤，范作演示（先放后面的大水果菠蘿、香蕉，顏色相近的說(shuō)過(guò)要分開放，擺放的時(shí)候注意遮擋關(guān)系和上下關(guān)系）

5、灰太狼偷走老師的蘋果，教師實(shí)物演示撕蘋果（復(fù)習(xí)上學(xué)期對(duì)稱圖形的撕法，鞏固所學(xué)知識(shí)）

6、教師與同學(xué)們一起探究水果撕貼畫都用到了哪些表現(xiàn)方法和步驟（畫畫撕撕剪剪擺擺貼貼裝飾）三、創(chuàng)新實(shí)踐制作

1、教師總結(jié)撕貼畫的步驟和制作時(shí)注意的問題及安全問題，學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡視輔導(dǎo)幫助有困難的同學(xué)

2、在創(chuàng)作中播放水果圖片及關(guān)于水果的背景音樂展示評(píng)價(jià)

1、學(xué)生角色扮演喜羊羊挑選自己最喜歡的果盤，說(shuō)說(shuō)為什么2、教師總結(jié)給出評(píng)價(jià)四、拓展

1、紙不但出現(xiàn)在學(xué)習(xí)中，而且走入我們的生活里。欣賞紙工藝品圖片（剪紙、折紙、紙花、包裝等等）

2、紙是四大發(fā)明之一，中國(guó)為世界做出了巨大的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，熱愛我們的祖國(guó)問題：紙最早是哪個(gè)國(guó)家發(fā)明的？

3、鼓勵(lì)學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中用靈巧的上手創(chuàng)作出更多更好的作品

201*年3月11日

課后反思

今天很高興的迎來(lái)了小教部郭老師的到來(lái)，更榮幸的得到了郭老師的肯定和寶貴的指導(dǎo)意見。雖然已經(jīng)上過(guò)兩節(jié)公開課了，但是每一次的公開課都會(huì)使我興奮緊張和期待，在課后都會(huì)收獲許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

今天這節(jié)美術(shù)課《撕貼畫》總的來(lái)說(shuō)成功的完成了本課的教學(xué)任務(wù)�？偨Y(jié)了本課的一些成功之處，我想運(yùn)用到今后的教學(xué)中一定會(huì)事半功倍。好的開始在美術(shù)課上自然也不可缺少，“猜水果”游戲把學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，活躍了課堂氣氛。我覺得一年級(jí)的學(xué)生在學(xué)習(xí)中興趣是關(guān)鍵，抓住他們的“眼球”才能使他們真正的主動(dòng)去學(xué)習(xí)。在解決本科的重難點(diǎn)上也是利用了游戲的方式，利用喜羊羊過(guò)生日，美羊羊、懶羊羊、沸羊羊送果盤的故事，解決了學(xué)生在果盤制作中容易出現(xiàn)得問題。實(shí)例演示結(jié)合上學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，在總結(jié)本課重點(diǎn)，再后來(lái)的制作中，學(xué)生能夠杜絕此類問題的發(fā)生，順利的完成水果撕貼畫。

很珍惜這次能得到小教部領(lǐng)導(dǎo)評(píng)課的機(jī)會(huì)，對(duì)我以后的教學(xué)中是一個(gè)很好的鞭策。這節(jié)課也存在了許多的不足之處，經(jīng)過(guò)總結(jié)，希望對(duì)我以后的教育工作起到積極的推動(dòng)作用�！端嘿N畫》是本冊(cè)書的第四節(jié)課，我在講授中只注重本課的重難點(diǎn)講授，沒有把本節(jié)課和整個(gè)單元進(jìn)行整合，如果能稍提及前幾節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，既能鞏固所學(xué)知識(shí)又能把知識(shí)融會(huì)貫通帶入本節(jié)課的學(xué)習(xí)中。

對(duì)于黑板布置展示這部分我覺得不夠美觀，在后面看不是很舒服。背景圖片和先前同學(xué)們欣賞的圖片是一樣的，如果能用新的圖片展示效果也許會(huì)更好。上課學(xué)生起立后，可能馬上游戲?qū)�入，有些心急，如能稍作停頓給孩子們一個(gè)緩沖的時(shí)間，可能更好，好在孩子們比較聰明能及時(shí)跟上老師的思路。

同學(xué)們?cè)谥谱髦谐霈F(xiàn)的背景顏色和水果顏色相近的問題，可直接利用教師范畫和學(xué)生的作品糾正指出，這樣更具有直觀性。讓學(xué)生及時(shí)的準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

回顧前兩次的課后反思，盡管克服了舊的問題新的問題也會(huì)產(chǎn)生。這需要我更加努力的完善自己。孩子們快樂學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)快樂，作為老師才會(huì)真正的快樂。

201*年3月11日

擴(kuò)展閱讀：彩色撕貼畫

三年級(jí)《彩色撕貼畫》教案

實(shí)驗(yàn)二小盛雅

一、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能利用五顏六色的彩紙撕貼出一幅有趣而具有童趣的畫。

2.通過(guò)思考、比較、想象與討論，使學(xué)生感知繪畫與撕貼畫的畫面效果的不同。在設(shè)計(jì)中發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，在操作中發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，在欣賞比較中提高學(xué)生審美趣味，在拼貼中了解撕紙方法和粘貼的方法，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力，在合作中感受創(chuàng)造活動(dòng)的樂趣。

二、重、難點(diǎn)

重點(diǎn)：能充分利用紙材的特性采用撕紙拼貼的方法，設(shè)計(jì)一幅有趣的撕貼畫并表現(xiàn)出色彩對(duì)比鮮明，形象生動(dòng)飽滿的畫面。

難點(diǎn)：最難處理的是色彩，在拼貼時(shí)，盡量注意大塊的顏色統(tǒng)一，在塊面與塊面的交接處顏色對(duì)比要強(qiáng)烈些，不然很容易“花”。

教學(xué)過(guò)程

１、隨意撕紙，激發(fā)興趣

教師：同學(xué)們，你們平時(shí)最喜歡畫什么？（學(xué)生回答）

教師：現(xiàn)在大家手里都有各種顏色的彩色紙，你們可不可以用撕紙的形式把它表現(xiàn)出來(lái)給大家欣賞一下呢？

（學(xué)生操作，教師選出又快又好的幾張讓學(xué)生猜）２、傳授方法

教師：同學(xué)們都很棒，那大家看看今天老師怎么把剛才那同學(xué)撕的圖形變成一幅畫。

（教師在幻燈片下操作）

教師：我覺得這圖象不是很像，可以怎么樣讓它更像呢？學(xué)生：可以畫上，可以貼上。。。。。（教師邊操作邊說(shuō)）

教師：還可以在上面加些什么？（學(xué)生回答）

教師：撕的時(shí)候注意大塊撕，小塊撕，對(duì)折撕，和顏色不要重疊等等３、注意色彩變化

（1）課件展示兩張色彩不同的作品對(duì)比，讓同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)兩張哪張好看，為

什么？

要注意色彩搭配的不要太用的太接近，否則就灰暗了。（2）課件展示兩張色彩不同的作品，同樣要同學(xué)說(shuō)說(shuō)要注意大塊的地方顏色不要用的太多，否則就太“花”了。

（3）在黑板上展示三張底色不同的畫，要同學(xué)們說(shuō)說(shuō)看小青蛙適合在哪張

紙上。

總結(jié)：在撕貼的時(shí)候要注意色彩不要太接近，大塊面的地方不能顏色太多，

選擇的底色不能跟撕貼的主體太接近。

４、點(diǎn)題

教師：我們以前學(xué)過(guò)剪貼畫大家來(lái)看看黑板上的兩幅哪幅是剪貼哪幅是撕貼呢？有什么區(qū)別呢？（展示兩幅作品）

教師：撕貼看上去更隨意更自然。課件出示課題：《彩色撕貼畫》５、作業(yè)

每個(gè)同學(xué)根據(jù)剛才所撕的形狀選好底色并進(jìn)行添加組成一幅畫，看誰(shuí)又快又好。并開個(gè)畫展來(lái)展出。

要求：注意色彩的搭配，色彩不要太接近，大塊面的地方不能顏色太多，選擇的底色不能跟撕貼的主體太接近。

６、課后拓展

教師：今天我們同學(xué)都設(shè)計(jì)了漂亮的畫，那老師問問同學(xué)們，我們除了用彩紙來(lái)貼畫外還可以用別的材料嗎？學(xué)生回答。。。。。。

教師展示其它材料制作的作品。

教師總結(jié)：我們?cè)谏�活中多去觀察，多去嘗試可能會(huì)創(chuàng)造出更美的藝術(shù)品來(lái)。

友情提示：本文中關(guān)于《撕 貼 畫》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，撕 貼 畫：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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