建東小學(xué)教科研活動(dòng)月數(shù)學(xué)組實(shí)施計(jì)劃

建東小學(xué)教科研活動(dòng)月數(shù)學(xué)組實(shí)施計(jì)劃

為認(rèn)真組織實(shí)施好我校201*年中小學(xué)“教科研活動(dòng)月”活動(dòng)，結(jié)合我校數(shù)學(xué)組實(shí)際情況，特制定我組實(shí)施計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

教育科研是學(xué)校和教師持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。堅(jiān)持“以研促教、科研興校”，向“教研”要方法，向“課堂”要效率的指導(dǎo)方針，打造高效課堂，提高教學(xué)效果。提升教師教育能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長，轉(zhuǎn)化優(yōu)秀教育教學(xué)成果，打造高效課堂，提高教學(xué)效果，開展以營造良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)教師的合作交流，展示教師的教育教學(xué)成果為內(nèi)容的系列教科研活動(dòng)。通過系列活動(dòng)的開展，不斷深化我校教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校教研隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教師之間相互合作、相互交流、互相學(xué)習(xí)、共同提高，促進(jìn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，教學(xué)模式的改革，解決教師教學(xué)中實(shí)際問題，提高全校教師的教育教學(xué)水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、活動(dòng)主題與時(shí)間

活動(dòng)主題：解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建高效課堂，促進(jìn)教師成長�；顒�(dòng)時(shí)間：201*年11月4日至201*年11月30日。三、活動(dòng)內(nèi)容1.開展讀書活動(dòng)

隨著課堂改革的不斷推進(jìn)，讀書已成為教師專業(yè)成長的重要途徑。讀書對于教師而言，是最基本的素養(yǎng)，能夠使教師不斷增長教育智慧；能夠使教師的教育方法閃耀睿智的光芒；能實(shí)現(xiàn)教師的自我提升和生命的升華。因此，本次“教科研活動(dòng)月”實(shí)施讀一本好書活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后，開展讀書心得體會(huì)評(píng)比活動(dòng)。內(nèi)容選取如下：（1)教育局推薦閱讀書目：《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《高效課堂22條》李炳亭著、《名師高效課堂的引導(dǎo)藝術(shù)——讓學(xué)生愛上課堂》鄧濤主編。

（2）本校推薦書目：《魏書生談?wù)n堂》《我的教育信條》《名師是怎樣煉成的》《反思與構(gòu)建小學(xué)素質(zhì)教育模式理論研究》《教師的成長與發(fā)展》、《時(shí)間管理與學(xué)習(xí)能力提升》。

（3）教師自定書目：圍繞“解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)”和“構(gòu)建高效課堂”的書籍。

(4)要求每位教師寫一篇讀書心得。2、開展解讀新課標(biāo)活動(dòng)

課程標(biāo)準(zhǔn)是教師開展教學(xué)活動(dòng)，深入教學(xué)改革，實(shí)施教育理念的依據(jù)和根本。從去年開始，我校已經(jīng)開展了新課標(biāo)研讀活動(dòng)，外請專家到我校進(jìn)行解讀新課標(biāo)專題講座，在學(xué)校進(jìn)行了對應(yīng)的“說課標(biāo)說教材”活動(dòng)，本次教科研活動(dòng)月，我們將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，解讀新課標(biāo)，要求教師熟練掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，對照課標(biāo)搞教研和科研，按照課標(biāo)建議開展課堂教學(xué)，在講課和說課能靈活運(yùn)用課標(biāo)。

在教科研活動(dòng)月期間，要求組內(nèi)將通過“自學(xué)”、“分組研討交流”和“集中展示”等多種形式進(jìn)行課標(biāo)的研讀。通過在教師中開展學(xué)課標(biāo)、說教材活動(dòng)，使廣大教師的課程理念、教學(xué)方式和評(píng)價(jià)方式得到進(jìn)一步提升和轉(zhuǎn)變。

3、開展“我的模式我的課”教學(xué)觀摩、展示活動(dòng)

在教研組活動(dòng)的基礎(chǔ)上每組推選出兩名教師，進(jìn)行全校的“我的模式我的課”高效教學(xué)模式公開活動(dòng)，給老師們提供學(xué)習(xí)、觀摩的機(jī)會(huì)，并積極組織教師參加市、區(qū)組織的相關(guān)活動(dòng)。

4、開展名師教學(xué)觀摩和專家講座活動(dòng)活動(dòng)期間，結(jié)合本次活動(dòng)的主題開展名師、骨干教師交流和講座活動(dòng)。發(fā)揮學(xué)校名師骨干教師的能量，進(jìn)行“骨干教師課堂觀摩”和“名師論壇”活動(dòng)。

5.開展一項(xiàng)“小課題”研究

在活動(dòng)期間，做到組組有課題，各學(xué)科教師要結(jié)合本次活動(dòng)的主題和自己課堂教學(xué)中存在的問題，圍繞“深刻領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)、總結(jié)反思形成教學(xué)模式、打造高效課堂”教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)行深入反思，并提煉成課題進(jìn)行研究。

主要分為兩部分：1、對去年所立項(xiàng)的校級(jí)課題進(jìn)行全面結(jié)題�？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)形成成果，進(jìn)行交流評(píng)選與推廣。2、在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)新問題，進(jìn)行深入反思，并提煉成課題進(jìn)行研究，通過“小課題”研究解決一個(gè)實(shí)際問題。

學(xué)校將成立小課題，指導(dǎo)小組組長：段向君，成員：吳秋月、何艷芳、熊彩麗、李自玉、王躍武。各備課組由組長負(fù)責(zé)認(rèn)真組織課題的立項(xiàng)、實(shí)施、總結(jié)及推廣。指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對小課題研究的指導(dǎo)與推進(jìn)。力爭通過“小課題”的研究解決一項(xiàng)實(shí)際問題，提升一次能力。

6、培養(yǎng)青年教師成長

利用教科研活動(dòng)月的時(shí)機(jī)，建立優(yōu)良的教科研環(huán)境，開展青年教師學(xué)習(xí)匯報(bào)課活動(dòng)，發(fā)揮教研組集體的力量，使青年教師通過研課、磨課、上課、議課、反思、總結(jié)，提升自己的教學(xué)水平，為青年教師打造成長的平臺(tái)。

7.加強(qiáng)指導(dǎo)與培訓(xùn)

（1）學(xué)校將加強(qiáng)教師教科研基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力的普及與培訓(xùn)，幫助教師梳理主要科研理論與應(yīng)用策略。（2）積極創(chuàng)造條件，激勵(lì)教師開展教科研。通過自學(xué)和輔導(dǎo)相結(jié)合、請進(jìn)來和走出去相結(jié)合，理論和實(shí)踐相結(jié)合等多種形式普及科研知識(shí)，培訓(xùn)科研能力，要制定監(jiān)督、考核措施。

四、保障措施

1．加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立“教科研活動(dòng)月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：王洪芳副組長：秦靜麗成員：高錦霞段向君馬興峰吳秋月何艷芳熊彩麗

2．加強(qiáng)教科室建設(shè)，完善教科研各項(xiàng)管理制度，加強(qiáng)對教師教科研工作的評(píng)估和考核。

3.成立學(xué)科、課題等相關(guān)的研究團(tuán)隊(duì)，將有共同研究興趣和方向的教師組織起來，搭建研究、交流、展示的平臺(tái)，共同提升。

五、活動(dòng)要求

“教科研活動(dòng)月”活動(dòng)要圍繞上述“活動(dòng)內(nèi)容”結(jié)合實(shí)際開展，活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組、教研組、年級(jí)組及每位教師要高度重視，講求實(shí)效，切實(shí)把各項(xiàng)工作落到實(shí)處。使每位教師在活動(dòng)中能夠有所收獲有所提升。

擴(kuò)展閱讀：201*年春東王小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃

201*年春東王小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作�，F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn)，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下：

二、教研目標(biāo)

1、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競爭意識(shí)，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

3、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索，總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。

4、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。5、加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，挖掘骨干教員。三、教研措施

（一）扎實(shí)有效落實(shí)課改精神，以課改為核心開展教研活動(dòng)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課標(biāo)、新教材。全體教師通過進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，通過反復(fù)探索、研究、反思、實(shí)踐，

把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

2、細(xì)化課改過程管理。在課程改革實(shí)驗(yàn)工作中，加強(qiáng)教材研討、集體備課的研討，堅(jiān)持推們聽課制度，加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核，收集、整理資料，并及時(shí)總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn)，確保課該工作落在實(shí)處。

(二)加強(qiáng)教學(xué)教研量化考核制度，以制度保證教研活動(dòng)的有效開展1、本學(xué)期我們將繼續(xù)實(shí)行互動(dòng)聽課，要求教師要把握好教材的重、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與研討，根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改，課后及時(shí)寫好教學(xué)反思。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實(shí)行指定和不指定聽課，課后檢查教案，點(diǎn)評(píng)交流制度。

3、積極開展教研組活動(dòng)，以課題研究、專題研討、經(jīng)驗(yàn)交流、競賽等方式開展好教學(xué)研究工作。

4、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。（三）開展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長1、開展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

2、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師本學(xué)期聽課不少于20節(jié)，通過互相聽課、評(píng)課，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。

3、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，通過優(yōu)質(zhì)課比賽及“傳、幫、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。

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