大班體育科研計劃(下學期)

大班體育科研計劃（下）

體育活動中的創(chuàng)新教育

大班馬小琳

一、班情況分析：

經過了一個學期的體育科研實踐，大班幼兒各方面的體能都有不同程度的提高。其身高、體重、血色素等均基本達到該年齡段的發(fā)展水平，身體抵抗疾病的能力也隨著體能的鍛煉而不斷增強。幼兒的走、跑、跳、爬、鉆、投等能力也不斷提高。在期末的測試中得知：幼兒能輕松自如地繞過障礙物曲線走和跑；能快跑30米在8秒以上；能接力跑和跑走交替300米左右；能熟練地單手或雙手交替拍球；立定跳遠的距離不少于40厘米；半側面單手投擲小沙包約達到4米遠；能熟練協調地側身鉆圈；還能手腳交替、協調熟練地在攀登架上爬上爬下，有一部分幼兒可以在單杠上做短暫的懸垂動作。在經過一個學期的隊形鍛煉后，幼兒能聽口令和信號做出相應的動作，并且會聽音樂變化隊形和有精神地做器械操，做到動作有力、到位。在各種綜合的美術活動中，幼兒能動手動腦地利用廢舊物品制作多種多樣的體育器械，使自己的體育技能得到了提高。二、總目標：

1、通過開展創(chuàng)造性體育活動，激發(fā)幼兒用自己創(chuàng)作的游戲來表

現對活動的認識，發(fā)展思維的靈活性。

2、充分利用小區(qū)資源，培養(yǎng)幼兒探索發(fā)現的積極性和獨創(chuàng)性。3、通過綜合美術活動，挖掘幼兒創(chuàng)造的潛能。

4、堅持《綱要》精神，在游戲活動中發(fā)揮幼兒的主體性。

三、具體措施：1、按照5－6歲體育鍛煉目標，開展各類型發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維

能力的體育活動。

2、教師堅持以幼兒為主體的教學原則，有效地利用有利創(chuàng)造的

指導方法，啟發(fā)、誘導幼兒創(chuàng)作體育游戲。

3、在創(chuàng)設游戲的過程中，讓幼兒主體參與討論創(chuàng)作的方法，真

正發(fā)揮幼兒獨創(chuàng)性與積極性。

4、通過形式多樣的美工活動，激發(fā)幼兒利用廢舊材料創(chuàng)作豐富

多樣的體育器械，從而激發(fā)幼兒參與活動的積極性和主動性。5、充分利用小區(qū)資源，在每天生活各環(huán)節(jié)中恰當地滲透體育活

動，啟發(fā)幼兒創(chuàng)作游戲的愿望。

6、每學期做好課題研究和測查工作，以科學的數據做好工作總

結，寫出論文。

201*-

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大班下學期體育活動計劃

周次第一周活動內容隊列練習球性練習活動目標備注列隊成四路縱隊，聽口立做動作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉彎等練習球性練習，提高幼兒靈敏、協調等身體素質。培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德。提高幼兒對籃球認識，練習籃球性練習。練習多樣拍球，讓幼兒掌握基本的拍球方法。練習行進間運球，加強幼兒靈敏性練習。開發(fā)幼兒探索皮球各種玩法的興趣，培養(yǎng)對籃球的興趣。練習雙手胸前傳球，培養(yǎng)動作節(jié)律，促進動作的協調發(fā)展。學習基本投籃的技術動作，發(fā)展幼兒手足的協調性。練習快跑和躲閃的動作，提高幼兒靈敏、協調等身體素質。培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德。掌握跳繩的基本技能，培養(yǎng)幼兒能積極參加游戲活動。練習不同的跳繩動作，加強協調性練習。練習縱跳觸物，跑跳結合，讓幼兒練習快跑和雙手滾大球。起跳屈膝，發(fā)展幼兒的彈跳能力及動作的靈敏性。讓小朋友在游戲活動中練習平衡、鉆、攀爬的基本動作，在游戲中增強孩子的活動能力。嘗試迎面接力，掌握遞接棒的方法。在活動中練習跳的動作和協調能力，并學會跨過高40厘米的障礙物。練習手腳著地爬行嘗試進行走、跑、跨、跳、鉆、第二周第三周第四周第五周第六周我和籃球做朋友我會拍球行進間運球我和皮球做游戲第七周第八周我最厲害揪尾巴第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周跳躍花樣跳躍跑跳結合跟籃球比賽原地彈跳我運動我快樂第十五周第十六周接力比賽我是劉翔第十七周第十八周

快樂爬行靈敏練習

爬等動作進行旅行，動作靈敏，有一定耐力。

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