實習總結(jié)——待到山花爛漫時,我在叢中笑

實習個人總結(jié)

這次暑期實習一個多月，內(nèi)容其實比較雜，基本上基層黨委宣

傳部內(nèi)的的選多工作都有涉及，我全面了解了基層黨委宣傳部門的工作職責，協(xié)助部門工作者們的工作，并參與理論學習、新聞采編、網(wǎng)絡管理、文明創(chuàng)建等具體業(yè)務工作，獲得了各位同事們的一致好評。

文員工作、新聞寫作與采訪工作是我的主要工作。因為我所在的部門內(nèi)部分為五個科室，即秘書科、宣傳科、新聞科、理論科、文（明創(chuàng)）建科，平時五個科室各司其職的同時緊密合作。在秘書科老師的指導下，我學會了電話接待、會議接待、打（復）印機和傳真機的使用、會議記錄、文件材料的整理等等事宜，雖然都是些很細小的事情，但我抱著認真的態(tài)度、充足的耐心、飽滿的激情仔細做好每一件事。在新聞科老師的指導下，我認識到“小小的報紙中溢滿乾坤”，看報是一門學問，會看報的人可以學到肉眼看不到的東西（如學習寫作技巧、掌握報道動態(tài)、發(fā)現(xiàn)新聞點子等），并努力培養(yǎng)自己成為一個會看報的人；“采”和“訪”要緊密結(jié)合，即用手摘樹枝上的果實的同時要用語言打聽四方，采訪的深度決定報道的力度；要有敏銳獨到的觀察力，沙里淘金的采掘力，選準題，善組合，勇創(chuàng)新等等，所有這些都是新聞工作者所應具備的。我在出外協(xié)助采訪、室內(nèi)學習寫作中深深體會到新聞工作者肩上的使命與責任。

我全面認識到傳媒發(fā)展與政府輿論引導的關(guān)系，明白做好輿論引導能夠提高理論水平；追憶“春風行動”，從實踐歷程中的具體措施上升到理論的高度，提升思想境界；我還加深了對新聞報道的理解，

尤其對報紙新聞的寫作有了深刻的認識，也感受到采訪的艱辛與樂趣；通過對本縣網(wǎng)絡文化建設與管理的學習，讓我對城市網(wǎng)絡管理現(xiàn)狀有了感性的認識，并以點到面，由此及彼，有意識的關(guān)注更多；更認識到文明創(chuàng)建是一項浩大而精細的惠民工程，它將建成城市的重要名片

我首先找好定位。在單位自己是實習生，但不能只把自己當實習生，否則別人也只是當你是個過客。我為自己定位為能為部門干實事、多干事、謀利益的工作者，嚴格要求自己，充實每一天。其次，記好心得。為了日有所獲，除了寫好實習日志，我還在自己的日記本中記下點點滴滴的感受，另有一本摘抄本，記下看報紙過程中有靈感、啟發(fā)的由頭和有價值的新聞點，不斷積累，慢慢增強新聞敏銳度。再次，加強交流。多與辦公室內(nèi)的同事們溝通交流，他們擁有豐富的人生經(jīng)驗與工作經(jīng)歷，工作中不懂之處在虛心請教下一般都能解決，生活上有什么困惑在與他們的談心中也能給我很大的啟示。最后，保持獨立。這點很重要，思想、行為要獨立，隨時留給自己足夠靜思的時間與空間，因為別人說再多、做再多都不是自己的，要轉(zhuǎn)化為自己的東西需要獨立思考、有選擇地消化吸收，行動中可以尋求幫助，但不能過分依賴他人，否則人際關(guān)系可能出現(xiàn)問題，自己的辦事能力也不能提高。聰明的人學會理智的獨立生存法則，思想、行動間無不會綻放出耀眼的人格魅力。

我們知道商人經(jīng)商的最大目的是獲取最大利潤，我認為實習中應該實現(xiàn)“收益的最大化”，即怎樣在實習工作中獲取最大利益，除了

增強某些方面的能力，增加某些經(jīng)驗與經(jīng)歷外，更重要的是使自己的內(nèi)心足夠強大，強大到今后的人生無論遇到什么磨難，自己都能無所畏懼、勇往直前，這是我們在安逸的校園學習生活中無法真正企及的境界，我們需要在社會中受挫，在實習中暴露自己的弱點，勇敢的把實習單位當成“試煉場”，不怕犯錯，不怕吃苦，不怕挨罵，以真正的學習者的姿態(tài)將已經(jīng)學到的知識盡可能付諸實踐，讓理論在誕生它的社會土壤中升華。

暑期實習雖已結(jié)束，但我們的人生之路還有很長，所謂生命不息，奮斗不止，我們的生命就應該在不斷地努力拼搏、勇敢奮斗中前進，不斷戰(zhàn)勝自我、超越自我。很喜歡愛爾蘭作家艾麗伏尼契筆下的牛虻，“無論我活著|還是我死去|我都是一只牛虻|快樂地飛來飛去”，那個高層次的革命者、堅強的化身，為了上帝和人民，矢志不渝，那么我的生命之源流淌多久，我就將學習多久、奮斗多久，始終不渝！

擴展閱讀：待到山花爛漫時 她在叢中笑論文

待到山花爛漫時她在叢中笑

摘要：愛是喚醒學生心靈的力量。善于關(guān)注學生，傾聽學生的心聲，教師與學生的心才會默默地靠近，情與情才會悄悄地交流。教師友善的微笑，輕輕的點頭，能給學生注入無窮的動力和蓬勃向上的精神源泉。

關(guān)鍵詞：班主任；親近學生；關(guān)注學生；尊重學生

中圖分類號：g630文獻標識碼：a文章編號：1002-7661（201*）12-296-01

班主任工作的成敗，關(guān)系著一批批學生的健康成長。如何面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質(zhì)等方面得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分地施展。我的做法是：

一、塑造自身形象，贏得學生信賴

班主任是班級教育教學的領(lǐng)導者、組織者和管理者，對創(chuàng)設良好的班集體，全面提高學生素質(zhì)，陶冶學生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有至關(guān)重要的地位和作用�？鬃诱f過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！睂W生對班主任有著一種特殊的信任和依賴感，班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，一言一行，一舉一動，無形之中都會成為全班學生的榜樣。因此，在班級工作中時刻要注意自身形象，事事從自身做起，以良好的形象做學生的表率，潛移默化地去影響學生。平時，凡要求學生做到的，教師首先做到。例如，為

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