大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目總結(jié)報告

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目結(jié)項驗收總結(jié)報告

項目類別國家級（）校級（）項目類別創(chuàng)新項目（）創(chuàng)業(yè)項目（）項目編號CX12042項目名稱農(nóng)村小學(xué)家校信息交流現(xiàn)狀調(diào)查和實(shí)踐對策

陜西師范大學(xué)大學(xué)教務(wù)處

二Ｏ一三年

總結(jié)報告參照提綱及要求：

一、題目二、關(guān)鍵字三、項目概述

1.項目成員基本情況（人數(shù)、院系、專業(yè)、年級）、指導(dǎo)教師基本情況（職稱、研究方向）

2.項目的研究背景、目的與意義

3.項目實(shí)施過程的人員工作分配和完成情況4.項目實(shí)施過程收獲和體會四、項目預(yù)期成果完成情況和創(chuàng)新點(diǎn)五、項目總結(jié)

六、附錄（參考文獻(xiàn)目錄等）

用A4紙雙面打�。ㄋ误w，小4號字，1.5倍行距，首行縮進(jìn)2字符，段前段后0行，默認(rèn)頁邊距，頁碼居中）。

科研中成長，實(shí)踐里圓夢

我們的科研小總結(jié)

關(guān)鍵詞：學(xué)生科研教師夢團(tuán)隊協(xié)作成果滿意項目概述

家校合作，是一個農(nóng)村小學(xué)教育的重大問題。如何更好地加強(qiáng)學(xué)校和家庭的

合作已被教育界所重視,并成為農(nóng)村學(xué)校改革的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今農(nóng)村教育發(fā)展的一個趨勢。作為一名教育學(xué)本科生我與本班同學(xué)們積極關(guān)注農(nóng)村小學(xué)家校合作的問題，思考如何拉近家教之間的距離，為此我們努力搜集資料，開展研究，確立了“農(nóng)村小學(xué)家校信息交流現(xiàn)狀調(diào)查和實(shí)踐對策”為研究專題

項目成員基本情況:我們團(tuán)隊人員共有4位同學(xué)，均為201*級教育學(xué)本科生。在項目確立與進(jìn)行中指導(dǎo)老師張正峰副教授（研究方向：高等教育、教育基本理論）傾力支持，保證我們學(xué)生科研項目順利實(shí)施與完成。項目的研究背景、目的與意義；

國內(nèi)研究理論體系不斷完整，研究家校合作論文不斷增長，家校合作模式不斷轉(zhuǎn)新，并且大多數(shù)研究集中在探討家校合作的模式和存在問題。

國外研究日本PTA(ParentTeaehe：ASsoeiation),即父母與教師聯(lián)合會。PTA在致力于溝通學(xué)校與家庭、社區(qū)的聯(lián)系和創(chuàng)造一個有利于青少年成長的環(huán)境方面發(fā)揮了巨大的作用,成為中小學(xué)教育中不可忽視的重要教育力量。日本PTA組織的許多成功經(jīng)驗為我國開展家校合作提供了有益的啟示。形質(zhì)兼?zhèn)?尋求法律與制度保障，將網(wǎng)絡(luò)服務(wù)引入家校合作，拆除學(xué)校壁壘,使學(xué)校教育教學(xué)活動透明化。日本一些學(xué)校實(shí)行教學(xué)參觀活動,隨時允許任何人(不只限于家長,社區(qū)里的任何人都可以)來校參觀教學(xué)活動。美國“家長參與教育”（ParentalInvolvementinEducation）逐漸成為美國教育重要形式為大幅度提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，美國的很多中小學(xué)與學(xué)生家長之間所進(jìn)行的一種雙向交流活動。它主要包括：家長為子女主動參與學(xué)校改革和學(xué)校為學(xué)生主動培訓(xùn)家長兩個方面。家長為子女主動參與學(xué)校改革家長為子女主動參與學(xué)校。項目研究意義：

通過此次課題研究，有助于我們了解洛南縣石坡鎮(zhèn)小學(xué)農(nóng)村家長與教師的信息交流狀況，并且對研究反映出的現(xiàn)狀做出合理性的解釋，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上提出我們建設(shè)性意見。課題案例研究，有利于努力搭建農(nóng)村小學(xué)家長與教師信息交流平臺，推動信息交流平臺的建設(shè)。加強(qiáng)家長與教師的信息交流互動，對完善農(nóng)村小學(xué)學(xué)生評價體系提供參考，更加有利于農(nóng)村素質(zhì)教育的推行。本課題案例研究，了解家長參與學(xué)校管理學(xué)生的程度，構(gòu)建學(xué)校、家長雙向、互動管理學(xué)生模式，為民主管理學(xué)生提供借鑒，從而回歸學(xué)生主體性地位。

工作分配和完成情況：在科研過程中我們小組成員分工協(xié)作，大家齊心協(xié)力。作為項目負(fù)責(zé)人我的主要工作是協(xié)調(diào)大家工作，搜集文獻(xiàn)資料，最后由我撰寫項目論文并發(fā)表，陶永輝的主要工作室制定訪談問卷，王濤協(xié)助整理訪談資料并交給我進(jìn)行論文整理，張亞玲作為一名本地人是我們項目的“向?qū)А睅椭��?lián)系學(xué)校人員，進(jìn)行實(shí)地訪談。在項目合作中大家利用兩次假期前往訪談記錄，我們圓滿完成任務(wù)，項目順利結(jié)束，發(fā)表論文兩篇。

收獲和體會：我們自申請此項目始已然過了將近一年了。正如我們預(yù)定的那樣，我們

研究的課題正健康進(jìn)展著。我們小組研究的課題是在指導(dǎo)老師的幫助下，我們制定了研究課題問卷“農(nóng)村家長參與教師信息交流現(xiàn)狀問卷”，在項目進(jìn)展中我們小組成員于201*年初進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，發(fā)放問卷150份收回137余份，實(shí)地調(diào)查情況良好。我們積極與當(dāng)?shù)匦�學(xué)生開展交流，形成階段性論文“論農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀生態(tài)環(huán)境家長于教師的積極作用”。目前我們小組正在整理資料，結(jié)項論文已發(fā)表。

在項目的實(shí)地進(jìn)展中我們良好的達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。課題準(zhǔn)備階段時，課題小組成員采用文獻(xiàn)調(diào)查法，分工協(xié)作，搜集整理論文50余篇，初步形成具體的研究思路制定了研究課題問卷“農(nóng)村家長參與教師信息交流現(xiàn)狀問卷”、“農(nóng)村家長家校合作問題訪談表”。課題實(shí)施階段，我們實(shí)地走訪學(xué)生、家長了解當(dāng)?shù)丶倚：献鳡顩r，通過此次課題研究我們主要完成預(yù)期了解洛南縣石坡鎮(zhèn)小學(xué)農(nóng)村家長與教師的信息交流狀況，對研究反映出的現(xiàn)狀做出合理性的解釋，并且在實(shí)踐的基礎(chǔ)上提出我們建設(shè)性意見。根據(jù)前期走訪訪談情況，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析將研究成果進(jìn)行匯總整理，完成撰寫論文。

在項目進(jìn)行中我們學(xué)會很多研究方法，體會教育研究的科學(xué)態(tài)度，在實(shí)踐中我們走到學(xué)生中了解他們，這比書中的知識更加具體深刻，了解家長的心態(tài)，把握學(xué)生的心理，緊跟時代，在研究中我們更加明白未來的教師不是一名教書匠，我們要做一名具有前瞻視野、研究型教師。項目預(yù)期成果完成情況和創(chuàng)新點(diǎn)：

本項目選題屬于前沿性問題，并且可操作性強(qiáng)。通過對農(nóng)村小學(xué)家長與教師信息交流現(xiàn)狀調(diào)查，探索一條適合農(nóng)村小學(xué)教育的學(xué)生評價方法途徑。

我們主要采取口述了訪談方法進(jìn)行研究，同時我們將調(diào)查訪談洛南縣石坡鎮(zhèn)農(nóng)村的小學(xué)家長、一線教師獲得真實(shí)資料。

對家長和一線教師訪談，資料收集客觀、全面。

附錄（參考文獻(xiàn)目錄等）

[1]趙士高.農(nóng)村家長參與學(xué)校教育的阻抑性因素研究[D].華東師范大學(xué),201*[2]錢煥琦.當(dāng)前家校關(guān)系中存在的問題及倫理調(diào)適[J].南京師范大學(xué)，201*[3]胡雋之.農(nóng)村中小學(xué)學(xué)校教育與家庭教育的現(xiàn)狀與反思[J].零陵學(xué)院學(xué)報,

201*[4]張旺.家長參與子女教育的現(xiàn)狀及策略研究[D].西南師范大學(xué),201*[5]王建平.美國家長參與教育與青少年健康發(fā)展研究[D]首都師范大學(xué)，201*[6]史景軒.日本PTA研究[J].河北大學(xué)，201*

擴(kuò)展閱讀：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目進(jìn)展報告

附件1：

項目編號：121045924

項目類別：√創(chuàng)新訓(xùn)練項目□創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目□創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項目

鄭州大學(xué)

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目進(jìn)展報告

項目名稱：人體智能氣囊保護(hù)及呼救系統(tǒng)項目負(fù)責(zé)人：甕恒學(xué)號201*0130330年級：201*級專業(yè)機(jī)械工程及其自動化所在院系：機(jī)械工程學(xué)院填寫日期：201*年05月06日

鄭州大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃領(lǐng)導(dǎo)小組制

二○一二年三月

填寫說明

一、項目進(jìn)展報告要按照《鄭州大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目管理辦法》的相關(guān)要求，逐項認(rèn)真填寫，填寫內(nèi)容必須實(shí)事求是，表達(dá)明確嚴(yán)謹(jǐn)。

二、將所屬項目類別前的□涂黑。

三、格式要求：表格中的字體小四號仿宋體，1.5倍行距；需簽字部分由相關(guān)人員以黑色鋼筆或水筆簽名。均用A3紙雙面打印，于中縫裝訂。

四、填寫時根據(jù)需要，可另加附頁。五、項目進(jìn)展報告一式一份，報教務(wù)處。

項目名稱項目經(jīng)費(fèi)20,000元人體智能氣囊保護(hù)及呼救系統(tǒng)起止時間201*年06月至201*年06月項目組主要成員姓名甕恒性別男學(xué)號所在院系、專業(yè)聯(lián)系電話E-mail201*0130330機(jī)械工程學(xué)院1593625077115936250771@139.com申圳王鑫王凱佩男男女201*0240224電氣工程學(xué)院201*0130327機(jī)械工程學(xué)院201*0370220電氣工程學(xué)院指導(dǎo)教師158906389361352673026315890695309姓名曾勁松職務(wù)/職稱講師聯(lián)系電話13937103294E-mailZjs11961@163.com一、項目進(jìn)展情況（應(yīng)具體闡述項目的進(jìn)展程度，已完成的和未完成的具體工作、已經(jīng)取得的階段性成果等）在院系領(lǐng)導(dǎo)、老師的熱心幫助和指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)下，經(jīng)過項目組成員近一年的努力，歷經(jīng)初期理論論證，方案設(shè)計，原材料、器件采購，實(shí)物制作，實(shí)驗?zāi)�擬等步驟，本項目已取得顯著進(jìn)展。具體進(jìn)展情況分述如下：一、重點(diǎn)模塊完成情況（一）、本項目主要由氣囊模塊、充氣模塊、呼救模塊、主控模塊組成。其中呼救模塊和主控模塊實(shí)物制作已完成。呼救模塊由西門子TC35-GSM通信模塊、SIRF3-GPS定位模塊及信號接收組件、ISD1820語音呼救模塊等組裝而成，通過實(shí)驗已能實(shí)現(xiàn)向周圍人群呼救，發(fā)送用戶位置坐標(biāo)到親屬手機(jī)等預(yù)先設(shè)想功能。主控模塊采用STM32芯片,通過對信息的采集和計算來實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)采集分析處理控制。實(shí)物完成部分附圖如下：1、西門子TC35-GSM通信模塊：2、SIRF3-GPS定位模塊：3、ISD1820語音呼救模塊：4、STM32芯片：5、組裝實(shí)物圖：（二）、氣囊模塊和充氣模塊的部分理論設(shè)計已完成。1、氣囊模塊設(shè)計（1）氣囊材料選擇材料選用新型夾網(wǎng)PVC環(huán)保材料。材料中，夾網(wǎng)是高強(qiáng)度滌綸絲經(jīng)編織物，優(yōu)質(zhì)PVC將采用刮涂的方法涂在夾網(wǎng)兩面，氣密性，耐磨性極好。（2）氣囊形狀、尺寸設(shè)計氣囊折疊時為環(huán)形帶狀，展開后為圓盤狀，圓盤半徑稍大于人體腰部到人體頭頂?shù)木嚯x，氣囊體積計算公式V=0.157×H(H為人體高度)，氣囊展開后氣體層厚度根據(jù)氣體壓強(qiáng)及人摔倒時沖擊力度確定。并且考慮人機(jī)工程等方面因素，氣囊?guī)г谘�間，可以人為的控制其松緊程度，不會給人身體帶來不舒服的感覺。氣囊的外觀美麗漂亮，既有裝飾作用，又有實(shí)用價值。氣囊模塊設(shè)計效果圖如下：視圖一：（氣囊未展開）視圖二：（氣囊展開）視圖三：（氣2、充氣模塊設(shè)計囊展開）（1）氣體供應(yīng)利用可控化學(xué)反應(yīng)：NH4NＯ3＝N２O↑＋２Ｈ2O↑及2NaN3=2Na+3N2↑，對氣囊迅速充氣。人體開始傾斜（趨向于摔倒）后，0.01秒內(nèi)微處理器開始工作，0.03秒內(nèi)點(diǎn)火裝置啟動，0.05秒內(nèi)高壓氣體進(jìn)入氣囊，0.08秒內(nèi)氣囊向外膨脹，0.11秒內(nèi)氣囊完全脹大。氣囊爆發(fā)時的音量大約只有130分貝，在人體可忍受的范圍；氣囊中78％的氣體是氮?dú)�，十分穩(wěn)定且不含毒性，對人體無害。（2）氣體發(fā)生及處理裝置化學(xué)反應(yīng)在承壓能力較大的容器內(nèi)進(jìn)行，點(diǎn)火發(fā)生反應(yīng)后產(chǎn)生的氣體經(jīng)過冷卻通道中的冷卻網(wǎng)冷卻，然后充進(jìn)氣囊。（3）氣囊循環(huán)利用我們準(zhǔn)備把氣囊做成可循環(huán)利用的，既符合人們的消費(fèi)觀念，又可以降低消費(fèi)者使用的成本，更重要的是符合環(huán)保理念。二、階段性成果1、本項目作品已部分完成，可以有效模擬出最終產(chǎn)品的功能效果。2、項目組已利用此作品參加了鄭州大學(xué)第六屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽，在校級初選中獲得電子信息類作品第一名（作品得分94分），并順利獲得校級決賽資格。3、以本作品為基礎(chǔ)已申請專利一項。4、本作品已報名參加第六屆中國大學(xué)生物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。三、未完成工作1、氣囊模塊和充氣模塊實(shí)物制作未完成。2、合適氣囊材料的選取和氣囊制作加工方法未能確定。3、充氣模塊中的氣體發(fā)生器制作未完成。二、項目經(jīng)費(fèi)開支情況打印費(fèi)：400元資料費(fèi)：90元交通費(fèi)：20元制作費(fèi)用：2607元總計：3117元三、存在的問題及下一階段工作安排及經(jīng)費(fèi)開支計劃（一）、存在問題由于氣囊材料需具備一定的承溫、承壓能力，制作氣囊的原材料選取及氣囊加工制作方法亟待解決。另外原設(shè)計方案中充氣模塊的氣體發(fā)生器的安全、隔熱性能及體積、重量指標(biāo)不能滿足實(shí)際使用要求，需重新設(shè)計方案。（二）、下階段工作安排通過與老師探討、查閱資料、實(shí)驗?zāi)�擬等途徑，項目組要在接下來的時間里盡快解決充氣模塊和氣囊模塊存在的問題，完成這兩部分的實(shí)物制作。（三）、經(jīng)費(fèi)開支計劃氣囊材料費(fèi)：2900元?dú)饽抑谱髻M(fèi)：700元發(fā)生器材料費(fèi)：2500元發(fā)生器制作費(fèi)：600元實(shí)驗藥品費(fèi)：500元打印費(fèi)：200元總計：7400元四、指導(dǎo)教師意見項目組同學(xué)能夠在負(fù)責(zé)人的統(tǒng)一安排下根據(jù)項目計劃書的要求，從個方面進(jìn)行調(diào)研和查閱相關(guān)資料，主動積極地思考，同時根據(jù)能根據(jù)項目研制的進(jìn)程主動與指導(dǎo)老師進(jìn)行請教交流，項目進(jìn)展按照原定計劃順利進(jìn)行，取得了一定的階段性成果，對項目未完成的后期預(yù)計合理，項目經(jīng)費(fèi)的使用情況也合理，且合乎項目預(yù)算。對項目存在的問題、下一階段的工作安排和后期經(jīng)費(fèi)的使用情況也能夠正確把握。項目整體進(jìn)展按照原定計劃順利進(jìn)行。同時根據(jù)項目進(jìn)展情況來看，在項目的研制過程中，極大的提高了項目組成員的科研組織能力、合作協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力，能夠更好的激發(fā)學(xué)生的科研興趣。簽字：年月日五、院（系）意見簽章年月日附件2：鄭州大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗計劃項目中期檢查專家意見匯總表

序號院系名稱項目名稱項目負(fù)責(zé)人專家組中期檢查意見備注填表人：聯(lián)系電話：填表日期：年月日主管院長簽字（蓋章）

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