抓管理 促落實(shí) 提高教學(xué)質(zhì)量經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

抓管理促落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，振奮精神，讓學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量再上一層樓

更新觀念，樹(shù)立科學(xué)的質(zhì)量觀，從思想上解決好提高質(zhì)量的問(wèn)題。隨著高中教育普及步伐的加快，面向全體、全面發(fā)展，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，成為辦人民滿意教育的關(guān)鍵。在抓高中教育教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程中，我們注重抓好四個(gè)轉(zhuǎn)變：從重視高三教學(xué)轉(zhuǎn)變到重視整個(gè)高中階段教學(xué)，把教學(xué)質(zhì)量的提高貫穿于高中三年教育的全過(guò)程；從只重視少數(shù)尖子生轉(zhuǎn)變到重視“培優(yōu)”，與大面積提高質(zhì)量并重，更加重視全體學(xué)生的發(fā)展，幫助他們明確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性；從注重課后練習(xí)轉(zhuǎn)變到注重提高課堂教學(xué)效果，引導(dǎo)和督促?gòu)V大教師向課堂要質(zhì)量、要效益；從重視智育轉(zhuǎn)變到重視學(xué)生全面發(fā)展，以學(xué)生的全面發(fā)展為本，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使他們成為人格健全、個(gè)性鮮明，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。

提升內(nèi)涵，深入開(kāi)展教育教學(xué)研究，從方法上解決好提高質(zhì)量的問(wèn)題。教育科研是教育教學(xué)的第一推動(dòng)力，我們緊跟課程改革和高考改革的步伐，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為總目標(biāo)，以提高學(xué)生全面發(fā)展和創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，在培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)模式、培養(yǎng)途徑、培養(yǎng)方法等方面，廣泛開(kāi)展了教育教學(xué)研究。加強(qiáng)學(xué)校教育科研隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步完善了教研、科研網(wǎng)絡(luò)，組織廣大教師參與到教育教學(xué)研究中來(lái)，針對(duì)具體內(nèi)容，解決具體問(wèn)題，提高教育科研對(duì)教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)性、針對(duì)性和實(shí)用性。把教育信息化作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新手段，以現(xiàn)代教學(xué)手段來(lái)促進(jìn)教育教學(xué)方法的改革和創(chuàng)新，全力推動(dòng)我市高中階段教育從教育思想到教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段等方面的創(chuàng)新提高。

通過(guò)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，從根本上解決好提高質(zhì)量的問(wèn)題。我們有針對(duì)性地開(kāi)展了教師培訓(xùn)，努力提高教師的整體素質(zhì)，積極強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，提出了普洱教師的“十個(gè)禁止”、“十個(gè)做到”、“四種精神”和五項(xiàng)師德規(guī)范，將師德考核與教師年度考核、教師聘用結(jié)合起來(lái)，在全省率先建立了教師師德評(píng)價(jià)制度，有力地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)，提高了教師的思想素質(zhì)；及時(shí)調(diào)整充實(shí)教師隊(duì)伍，通過(guò)多種渠道和方式向社會(huì)公開(kāi)招錄教師、聘用“特崗教師”、接收青年志愿者和開(kāi)展教師對(duì)口支教工作，解決學(xué)校教師資源不足的問(wèn)題；全面啟動(dòng)中小學(xué)校長(zhǎng)和班主任培訓(xùn)工作，提高管理者的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

從嚴(yán)治教，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，從管理上解決好提高質(zhì)量的問(wèn)題。我們從基礎(chǔ)抓起，環(huán)環(huán)緊扣，真抓實(shí)干，從外延擴(kuò)張轉(zhuǎn)移到內(nèi)涵發(fā)展上來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)站到教育教學(xué)管理第一線，把主要精力放在加強(qiáng)教學(xué)管理、提高教育教學(xué)質(zhì)量上，切實(shí)轉(zhuǎn)變高中階段教育的發(fā)展方式。各學(xué)校以優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、提高課堂教學(xué)效益為目標(biāo)，不斷完善教學(xué)考評(píng)機(jī)制，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，規(guī)范教學(xué)行為，從而把過(guò)程管理和目標(biāo)質(zhì)量管理緊密結(jié)合起來(lái)，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。

一、樹(shù)立新的辦學(xué)理念，堅(jiān)持新的辦學(xué)目標(biāo)

新的辦學(xué)理念是支持和支撐學(xué)校發(fā)展的前提，如果一所學(xué)校有一種先進(jìn)的、符合校情教情學(xué)情的、并且為全校教職員工認(rèn)同的辦學(xué)理念，那么這所學(xué)校會(huì)生存下去，發(fā)展下去。因此，在學(xué)校召開(kāi)的多次大會(huì)上，反復(fù)宣講“為平民辦教育，為孩子一生健康成長(zhǎng)奠基”這樣一個(gè)樸實(shí)、真摯的辦學(xué)理念，這種新的辦學(xué)理念得到了全校教職員工的認(rèn)可，達(dá)到了共識(shí)。在辦學(xué)目標(biāo)上，提出了“質(zhì)量立校，科研興校，發(fā)展強(qiáng)校”的發(fā)展目標(biāo)，并以此目標(biāo)為教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，特別是自從課程改革進(jìn)入常態(tài)下管理后，自己的管理思路也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，緊緊圍繞教育局關(guān)于開(kāi)展的“質(zhì)量年”活動(dòng)的各項(xiàng)工作內(nèi)容，實(shí)實(shí)在在地開(kāi)展了一些工作，使學(xué)校的教學(xué)管理工作有了一定的起色，“既要種好自己的地，更要育好自己的苗”這是自己對(duì)本職工作的一種新的認(rèn)識(shí)。目前，全校教職工都在為新的辦學(xué)理念和新的辦學(xué)目標(biāo)而努力工作著。

二、明確教學(xué)管理思路，開(kāi)展扎實(shí)有效活動(dòng)教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線，是學(xué)校發(fā)展的支撐，而教學(xué)管理則是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，在“以為人本，規(guī)范管理，質(zhì)量?jī)?yōu)化，穩(wěn)定提高”思路指導(dǎo)下，確立了“低起點(diǎn)，小步子，多活動(dòng)，快反饋”的教學(xué)策略，不斷探索教學(xué)管理工作的新模式、新舉措，逐步提升了學(xué)校教學(xué)工作的教學(xué)水平，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量取得了可喜的成績(jī)。1.認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，不斷提高管理水平

為了更好地貫徹落實(shí)《錦州市義務(wù)教育新課程教學(xué)常規(guī)》，全面提高教學(xué)工作效率，自己能夠經(jīng)常深入課堂，掌握教學(xué)實(shí)際情況，較好地完成了上級(jí)要求的聽(tīng)課指標(biāo)，自己分管的教務(wù)處對(duì)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、聽(tīng)課情況及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等內(nèi)容做出詳細(xì)考核，并把考核結(jié)果裝入教師成長(zhǎng)記錄中。同時(shí)，為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，組織了全校教師的專題講座，題目是《課堂教學(xué)中出現(xiàn)的低效行為及矯正》，并要求每位教師都要認(rèn)真反思發(fā)生在自己身上的種種低效行為。另外，把成功教育的教學(xué)理念借鑒過(guò)來(lái)，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了“研究學(xué)生是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵”的研討活動(dòng)，收到了較好的實(shí)效。通過(guò)這樣的活動(dòng)，教師認(rèn)清了自身存在的問(wèn)題，增強(qiáng)了教師不斷更新教育觀念，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)的緊迫感。2.關(guān)注教師專業(yè)成長(zhǎng)，構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái)

為了使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量能夠達(dá)到可持續(xù)發(fā)展，一年來(lái)，加大了對(duì)教師培養(yǎng)的力度，創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)，給任務(wù)，壓擔(dān)子，搭平臺(tái)，促發(fā)展，教師的業(yè)務(wù)能力和水平迅速提高，教學(xué)成果明顯。例如：楊芳老師為全市音樂(lè)教師做公開(kāi)課并獲省優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)；王淑芳老師獲省化學(xué)教師基本功大賽一等獎(jiǎng)，并代表省參加全國(guó)化學(xué)教師大賽；孟可可老師獲省生物教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)；王麗麗老師獲省地理教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)；曾淑老師獲省物理教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)；于波老師指導(dǎo)的學(xué)生馮贏獲全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。同時(shí)，認(rèn)真落實(shí)教育局關(guān)于教師發(fā)展性評(píng)價(jià)工作，提出了用成功教育的理念評(píng)價(jià)教師的評(píng)價(jià)思路，以“期望、機(jī)會(huì)、激勵(lì)”為三要素，分層次對(duì)教師提出不同內(nèi)容、不等級(jí)別的工作評(píng)價(jià)目標(biāo)，創(chuàng)造了教師專業(yè)成長(zhǎng)的最佳區(qū)域。3.開(kāi)展校本教研，增強(qiáng)學(xué)習(xí)反思實(shí)效

為了把促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展落到實(shí)處，增強(qiáng)校本教研的實(shí)效，不斷反思自己的教學(xué)行為，組織開(kāi)展了各種形式的校本教研活動(dòng)，收到了較大的成效。(1)開(kāi)展了201*年初中升學(xué)考試的試卷分析工作。

為了全面提升教師的業(yè)務(wù)能力和水平，增強(qiáng)教師反思意識(shí)，積極參與到新課程改革下的考試命題實(shí)踐中來(lái)，于9月16日召開(kāi)了全校性的以201*年中考試卷分析為主題的大型教研活動(dòng)。會(huì)上，有十三位畢業(yè)班級(jí)任課教師對(duì)本學(xué)科的中考試卷進(jìn)行了認(rèn)真、具體的分析。這次教研活動(dòng)不但是對(duì)畢業(yè)年級(jí)的任課老師教學(xué)的反思，也是對(duì)其他年級(jí)老師起到了引導(dǎo)、啟示的作用，教研效果非常成功。

(2)開(kāi)展了《關(guān)于提高教學(xué)質(zhì)量》研討周活動(dòng)。

為了全面貫徹落實(shí)教育局提出的“質(zhì)量年”工作目標(biāo)及有關(guān)要求，檢驗(yàn)一年來(lái)任課教師在落實(shí)新課程理念、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、教學(xué)反思及校本教研等方面好的經(jīng)驗(yàn)和做法，組織召開(kāi)了以“如何全面提高教學(xué)質(zhì)量”為主題的研討周活動(dòng)。活動(dòng)中，任課教師對(duì)學(xué)校教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量、校本教研、課堂教學(xué)等方面進(jìn)行了認(rèn)真的討論和總結(jié)，即總結(jié)了好的提高教學(xué)質(zhì)量的方法及措施，又對(duì)今后如何提高教學(xué)質(zhì)量提出了好的建設(shè)性意見(jiàn)。通過(guò)這次活動(dòng)，基本上統(tǒng)一了“課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的第一場(chǎng)所”這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)，初步理解了有效教學(xué)的實(shí)質(zhì)和如何實(shí)話有效教學(xué)的設(shè)想，為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的鞏固和提高，打下了一定的思想和行動(dòng)的基礎(chǔ)。(3)開(kāi)展了“走校式”教學(xué)活動(dòng)學(xué)習(xí)成果匯報(bào)工作。

為了全面貫徹落實(shí)教育局及教師進(jìn)修學(xué)院組織開(kāi)展的“走校式”教學(xué)研討活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校教師的好經(jīng)驗(yàn)和好做法，并把這些經(jīng)驗(yàn)和做法融入到教師個(gè)人的教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，為教師搭建快速成長(zhǎng)平臺(tái)，組織開(kāi)展了“走校式”教學(xué)活動(dòng)學(xué)習(xí)成果匯報(bào)工作，在研討會(huì)上有24位教師上交了學(xué)習(xí)體會(huì)文章，有9位同志在大會(huì)上做了專題發(fā)言，收到的效果非常好。同時(shí)，利用每周一次的學(xué)科組教研時(shí)間，開(kāi)展公開(kāi)課、示范課、觀摩課等課例活動(dòng)。例如本學(xué)期，組織開(kāi)展了觀摩錄像課活動(dòng)，把每位教師的錄像課刻成光盤，利用教研活動(dòng)時(shí)間，針對(duì)錄像課邊研討邊反思，進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的點(diǎn)評(píng)，大家暢所欲言，使教師對(duì)課堂教學(xué)行為反思起來(lái)更加具體、實(shí)在、明了，達(dá)到了評(píng)價(jià)者與被評(píng)價(jià)者共同提高、雙贏的目的。另外，還利用期中、期末檢測(cè)的機(jī)會(huì)，要求每位教師必須完成一份標(biāo)準(zhǔn)試卷、多維細(xì)目表、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，鍛煉教師掌握課程標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)教師獨(dú)立命題的能力，檢測(cè)結(jié)束后，每位任課教師都要上交一份試卷分析，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中取得的成績(jī)，查找存在的問(wèn)題，制定出相應(yīng)的改進(jìn)措施。教務(wù)處及時(shí)匯總分析，研究參考數(shù)據(jù)，保證了從整體上對(duì)全校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行宏觀調(diào)控。

總之，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，做了一些工作，取得了一些成績(jī)，但我也深知，學(xué)校的教學(xué)工作在某些方面還存在著不足，例如，教師素質(zhì)水平和能力亟待提高，教師資源整合有待解決，培養(yǎng)“品牌”教師的意識(shí)還不強(qiáng)。對(duì)于工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和差距，我要認(rèn)真進(jìn)行反思，制定整改措施，克服困難，振奮精神，以加倍的努力完成教育局提出的各項(xiàng)工作，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。

一、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是辦教育的永恒主題。

隨著我校教學(xué)狀況的日益發(fā)展，辦學(xué)條件也得到了顯著改善，人民群眾對(duì)我校也有了一定的認(rèn)可，這些都為我校近幾年師生隊(duì)伍的日益壯大提供了有利保障。在這種情況下，如何提高教學(xué)質(zhì)量就顯得至關(guān)重要。雖然學(xué)生的總體基礎(chǔ)不是很好，但只要我們齊心協(xié)力，關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生；同時(shí)注重自身能力的培養(yǎng)和鍛煉，相信我們的學(xué)校會(huì)逐漸走向規(guī)范化，使每一位學(xué)生都能成才。

四、生源是學(xué)校發(fā)展的一個(gè)動(dòng)力。

當(dāng)然，有好的生源就會(huì)有好的教學(xué)成績(jī)，這是每個(gè)學(xué)校都很清楚的，而且，目前，大多數(shù)好學(xué)校都是建立在有好生源基礎(chǔ)上的，它們一旦失去了好生源的支持，那么，它馬上就面臨危機(jī)。

我校沒(méi)有好生源，可以說(shuō)是整個(gè)縣普通高中里生源質(zhì)量最差的學(xué)校，學(xué)困生、偏科生居多。在這樣困難的情況下，我們面對(duì)現(xiàn)實(shí)，努力在提高上做文章。近幾年來(lái)，我校高考上線人數(shù)有了大幅度的提高，這充分說(shuō)明了只要我們師生共同努力，絕大多數(shù)的學(xué)生還是有巨大的學(xué)習(xí)潛力的，關(guān)鍵在于方法得當(dāng)，措施到位，他們都是可以培養(yǎng)成為社會(huì)的有用之材的。

五、提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和培養(yǎng)教師具有良好的職業(yè)道德是我校工作的重點(diǎn)。

現(xiàn)在，幾乎各個(gè)學(xué)校都很重視建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，這無(wú)疑是正確的。作為一個(gè)學(xué)校，除了校長(zhǎng)之外，教師素質(zhì)是第一位的，有了好教師，就會(huì)是一所好學(xué)校，甚至一個(gè)國(guó)家，國(guó)民素質(zhì)也是最重要的。

就我們學(xué)校而言，教師隊(duì)伍相對(duì)年輕化，那么提高他們的業(yè)務(wù)水平和良好的師德，就顯得非常重要。值得高興的是，我們學(xué)校就是面對(duì)現(xiàn)實(shí)，立足于培養(yǎng)，現(xiàn)已初步建立了一支具有良好素質(zhì)的教師隊(duì)伍。教師們有了這樣較為良好的工作環(huán)境和機(jī)制，就能盡快成長(zhǎng)，就會(huì)有良好的師德風(fēng)貌，就會(huì)有很好的工作精神，就會(huì)煥發(fā)出無(wú)窮的工作力量，就能夠充分發(fā)揮自己的才能。

六、嚴(yán)格規(guī)范的管理是我校生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。學(xué)校的管理應(yīng)該制度化、規(guī)范化，嚴(yán)格的管理可以形成良好的工作秩序，所以，幾乎每個(gè)學(xué)校都有一整套嚴(yán)密的管理辦法。

我們學(xué)校在管理上也有一些硬性的規(guī)定，但總是以人為本，管理上處處真正貫徹人本思想，不但注意合理，更注重合情。如制定的《教職工聘任制》、《教師工作情況民意測(cè)評(píng)》等，使教師們無(wú)形中有一種動(dòng)力、壓力和危機(jī)感，從而更加努力地投身到工作中去。對(duì)學(xué)生的管理，我們也盡量做到一個(gè)“度”字。畢竟人是重感情的動(dòng)物。所以對(duì)學(xué)生的教育，我們非常重視感情的投入，讓他們充分體會(huì)到教師對(duì)他們的關(guān)愛(ài)和班集體的溫暖。在這種環(huán)境下，學(xué)生們也受益非淺，真正從心里尊敬老師和愛(ài)護(hù)我們的學(xué)校。

我們榆樹(shù)市光明中學(xué)，多年以在認(rèn)真研究校情、師情和學(xué)情的基礎(chǔ)上，我們大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，樹(shù)立決戰(zhàn)課堂的意識(shí)，積極開(kāi)展有效課堂的學(xué)習(xí)和研究，探索、實(shí)踐和創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

一、組織教學(xué)有重點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)抓兩課（一）主題開(kāi)放課

1.明確活動(dòng)目的：

進(jìn)一步促進(jìn)家校聯(lián)系、溝通和理解，積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教育體系。2.確定活動(dòng)主題。每次活動(dòng)都根據(jù)師生教學(xué)實(shí)際來(lái)確定。

3.保證活動(dòng)時(shí)間。春夏兩季，每次活動(dòng)一周時(shí)間。4.活動(dòng)形式靈活。集中和分散活動(dòng)相結(jié)合。5.明確活動(dòng)要求。要求每位老師都認(rèn)真?zhèn)湔n，盡量利用多媒體課件、實(shí)物投影、黑板等。及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生，真情夸長(zhǎng)處，委婉指不足，構(gòu)建孩子、家長(zhǎng)、老師情感交融、和諧奮進(jìn)的濃厚氛圍。

（二）利用遠(yuǎn)程教育資源示范課1.強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，樹(shù)立校本教研觀念

認(rèn)清遠(yuǎn)程教育資源的可貴，領(lǐng)悟內(nèi)涵，提高思想認(rèn)識(shí)，更新教育觀念。2.強(qiáng)化管理，保證校本教研落到實(shí)處。

成立機(jī)構(gòu)，制定方案。成立以孫永貴校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并確立組長(zhǎng)為第一責(zé)任人，組員為直接責(zé)任人的管理體系，保證教研活動(dòng)落到實(shí)處。

3.明確責(zé)任，力求實(shí)效。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)整體規(guī)劃、協(xié)調(diào)、檢查等工作，組員負(fù)責(zé)校本教研工作的開(kāi)展。教師做到利用遠(yuǎn)程教育資源的“五個(gè)一”：一培訓(xùn)；一教案；一課例；一心得；一課題。4.深化課題，搞好研究。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和遠(yuǎn)程教育資源，確立教研課題。并把研究深入到課堂教學(xué)之中，切實(shí)達(dá)到利用教育資源提高教育教學(xué)發(fā)展的目的。5.活動(dòng)時(shí)間及內(nèi)容。

每學(xué)期根據(jù)教學(xué)實(shí)際的需要，確定示范課時(shí)間�；顒�(dòng)內(nèi)容為利用遠(yuǎn)程教育資源骨干教師引路課，要求教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和專任教師全體參加引路課的聽(tīng)評(píng)課。

6.引路課的輻射。引路課之后，利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)的活動(dòng)全面鋪開(kāi)。要求全體任課教師首先找準(zhǔn)課題，同伴互助，利用教育資源每人上一節(jié)或幾節(jié)觀摩課，教案要存檔，課后要寫(xiě)心得。二、課堂教學(xué)重規(guī)范教學(xué)行為抓四要1.備課要細(xì)

備課是上課的前提，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我們要求備課必須有計(jì)劃、有設(shè)計(jì)、至少每三節(jié)課要有多媒體課件。

第一、不認(rèn)真?zhèn)湔n以及不備課得教師是不能上課的。

第二、各學(xué)科一律實(shí)行超周備課，任課教師應(yīng)提前備好課。

第三、備課要做到備大綱、備教材、備教法備學(xué)生、備學(xué)法。在五備到位的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，按照學(xué)院要求寫(xiě)好教案。

第四、在教師個(gè)人超周備課的基礎(chǔ)上，由教研組長(zhǎng)在每周周末召集同科教師集體備課。研究重點(diǎn)、難點(diǎn)；研究雙基，研究教法，學(xué)法；統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一作業(yè)量，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一測(cè)試內(nèi)容。

第五、要求學(xué)生完成的作業(yè)教師備課時(shí)應(yīng)自己先做一遍，并做出標(biāo)準(zhǔn)答案。

第六、寫(xiě)好教案：教案要求按課時(shí)逐步撰寫(xiě)；教案詳略應(yīng)就教師基本素質(zhì)而定，提倡新教師寫(xiě)詳細(xì)教案、提倡寫(xiě)實(shí)用教案。

2.上課要活

一是要科學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，做到環(huán)環(huán)相扣，形成系統(tǒng)的知識(shí)鏈；

二是要講究語(yǔ)言藝術(shù)，該說(shuō)的必說(shuō)，當(dāng)說(shuō)的精說(shuō)；說(shuō)普通話，力避方言土語(yǔ)，準(zhǔn)確適用本科術(shù)語(yǔ)；力避臟話、閑話和課外話；講授應(yīng)深入淺出，通俗易懂；多用肯定、贊許和鼓勵(lì)、激勵(lì)性語(yǔ)言。

三是講求教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，使學(xué)生在愉悅中鞏固舊知識(shí)，接受新知識(shí)。

四是注重師生雙邊互動(dòng)，嚴(yán)格做到每節(jié)課必有復(fù)習(xí)提問(wèn)，老師精講，進(jìn)行提綱挈領(lǐng)式指導(dǎo)；學(xué)生多練，多給機(jī)會(huì)到板前演做或小組發(fā)言；適當(dāng)以生為師，以生導(dǎo)生，以生促生。3.課時(shí)要足

學(xué)校嚴(yán)格按教學(xué)大綱要求制定各科教學(xué)課時(shí)，不分主科副科，教師必保正常上課節(jié)數(shù)，一俟有請(qǐng)假教師，一是安排串課，二是保證及時(shí)補(bǔ)課，謹(jǐn)防以并代補(bǔ)。4.作業(yè)要精

我們制定了作業(yè)三標(biāo)準(zhǔn)：即適時(shí)每節(jié)課一練；適度難易結(jié)合，講究梯度；適量每科做題最多不超過(guò)20分鐘。

三、質(zhì)量監(jiān)控成體系教學(xué)成績(jī)抓跟蹤

1.日測(cè)：每科每節(jié)課當(dāng)堂復(fù)習(xí)驗(yàn)收，杜絕夾生飯；2.周檢：?jiǎn)卧�結(jié)束后系統(tǒng)復(fù)習(xí)，并留作業(yè)加以鞏固；

3.月考：每年級(jí)每月進(jìn)行一次綜合考評(píng)，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制加以激勵(lì)；

4.期中測(cè)試:以教師學(xué)校的統(tǒng)一試題為準(zhǔn)，綜合檢測(cè)，承上啟下；

5.期末聯(lián)考：以教師學(xué)校的統(tǒng)一試題為準(zhǔn)，南片綜合檢測(cè)，縱橫評(píng)比，全面驗(yàn)收，通過(guò)對(duì)比總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距，以利再戰(zhàn)。

四、備戰(zhàn)中考不松懈教學(xué)關(guān)鍵抓精補(bǔ)

初中學(xué)習(xí)，用通俗的比喻就是：一年級(jí)打底，二年級(jí)編筐，三年級(jí)收口。基于此，我們極為重視應(yīng)屆畢業(yè)生的教學(xué)，作為學(xué)校及與教學(xué)的重中之重。

1.師資配備上：在梯次跟進(jìn)循環(huán)輪換的基本前提下，個(gè)別科目有傾斜，讓不可或缺并暫時(shí)無(wú)人替代的教師繼續(xù)留任把關(guān)；

2.教學(xué)時(shí)間上：在市教育局準(zhǔn)許的周六實(shí)行補(bǔ)課，畢業(yè)班級(jí)的學(xué)生基本在校住宿，做到晚自習(xí)有監(jiān)管，有任務(wù)，各科老師輪流指導(dǎo)。

3.教學(xué)效果上：實(shí)行成績(jī)跟蹤，堅(jiān)持月考月評(píng)，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝者的同時(shí)，也獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)步幅度大者，同時(shí)落實(shí)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

4.綜合治理上：實(shí)行學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)全方位參與，立體管理，除定期召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)以外，每學(xué)期還召開(kāi)一次聯(lián)席會(huì)議。

5.搜集信息上：我們與長(zhǎng)春文曲星密切合作，既能及時(shí)明確省城名校的中考動(dòng)向，又能得到相應(yīng)的中考資料，受益匪淺。

五、力爭(zhēng)中考爭(zhēng)上游教學(xué)成績(jī)成果豐

擴(kuò)展閱讀：張郭店學(xué)校201*年教育教學(xué)工作總結(jié)

風(fēng)正千帆懸人勤春常在

張郭店小學(xué)201*年工作總結(jié)一年來(lái)，在廟前中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅(jiān)持“快樂(lè)學(xué)習(xí)、幸福成長(zhǎng)”的教育理念，堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強(qiáng)化教學(xué)研究和常規(guī)管理，深入教育教學(xué)改革，執(zhí)行教育管理的各種準(zhǔn)則，理論、規(guī)章、制度，做到了管理育人；開(kāi)辦了學(xué)生食堂，不斷改善辦學(xué)條件，做到了服務(wù)育人；加強(qiáng)校園文化建設(shè)，做到了環(huán)境育人，調(diào)動(dòng)了全體師生的積極性和創(chuàng)造力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，上下一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，不斷解決教育教學(xué)中的突出問(wèn)題，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，全體教職工團(tuán)結(jié)一心、艱苦奮斗，學(xué)校各項(xiàng)工作均取得了令人滿意的成績(jī)�，F(xiàn)將本年度學(xué)校工作總結(jié)如下：

（一）、抓管理，促落實(shí)，不斷增強(qiáng)辦學(xué)活力

“以管理促質(zhì)量，向管理要質(zhì)量”已成為我校領(lǐng)導(dǎo)班子的共識(shí)，并得到全體教職工的認(rèn)可和擁護(hù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，學(xué)習(xí)學(xué)校管理，學(xué)習(xí)外校先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)，不斷提高理論水平和管理能力。堅(jiān)持做到三點(diǎn)：

一是把班子作風(fēng)建設(shè)放在首位，要求班子成員講團(tuán)結(jié)，謀事業(yè)，帶頭上。爭(zhēng)做師德的模范、工作的先鋒，為教職工搭建公平、民主、寬松的工作平臺(tái)。

二是明確管理思想，把握工作大局。我們認(rèn)為，學(xué)校要辦出特色，首先要有辦學(xué)思想特色，就要在教育教學(xué)管理、教學(xué)改革、教育科研、隊(duì)伍建設(shè)、校園文化建設(shè)、體育衛(wèi)生工作以及社會(huì)反響等方面，走出一條具有自己特色的辦學(xué)之路，堅(jiān)決克服工作的盲目性或隨從性，全

面優(yōu)化學(xué)校管理，推動(dòng)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展。我們利用每周固定的例會(huì)時(shí)間注重滲透師德涵養(yǎng)、政治修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)等方面的內(nèi)容，不斷宣傳學(xué)校的管理思想和辦學(xué)方向，在潛移默化中使廣大教職工明確學(xué)校發(fā)展的宗旨和目標(biāo)、工作任務(wù)和責(zé)任、工作標(biāo)準(zhǔn)和要求，從而保證學(xué)校工作始終在明確的思想指導(dǎo)下良性運(yùn)作。

三是堅(jiān)守常規(guī)管理，進(jìn)一步強(qiáng)化過(guò)程管理。

教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校管理的核心，必須努力實(shí)施，抓好落實(shí)，從而形成統(tǒng)一，達(dá)成規(guī)范。1、開(kāi)學(xué)初，學(xué)校制定了詳盡的工作計(jì)劃，確定了每學(xué)期的具體工作目標(biāo)及措施。每位教師根據(jù)自己所教學(xué)科，制定了教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)。2、學(xué)校堅(jiān)持校長(zhǎng)不定時(shí)室外看課，督促教師上規(guī)范課。3、常規(guī)檢查雷打不動(dòng)，每周一中午，由分管副校長(zhǎng)對(duì)各老師的“六本一卷”及學(xué)生作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真檢查，并有登記，在下午例會(huì)對(duì)檢查情況進(jìn)行反饋。4、堅(jiān)持每周四、周五多媒體公開(kāi)教學(xué)，在突出“說(shuō)講評(píng)一體化”教研活動(dòng)外，嚴(yán)格落實(shí)實(shí)名制課表5、每學(xué)期開(kāi)展一次青年教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)，評(píng)選校級(jí)教學(xué)能手。6、堅(jiān)持集體辦公，從不懈怠。7、定期開(kāi)展教研活動(dòng)，根據(jù)實(shí)際教學(xué)中的困惑，對(duì)一些共性問(wèn)題和課題進(jìn)行研討，做到教研工作常態(tài)化和制度化。8、以課題拉動(dòng)學(xué)校的整體教研水平，3月份申報(bào)了市級(jí)教研課題《課堂教學(xué)模式研究》之《自主合作探究教學(xué)模式研究》，其曹和思路在今年12月份縣教研室的常規(guī)檢查中贏得了好評(píng)。

由于我們狠抓班子建設(shè)，優(yōu)化管理思想，強(qiáng)化和細(xì)化管理，增強(qiáng)了教師隊(duì)伍的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力，教職工工作積極性和責(zé)任心得到進(jìn)一步提高，學(xué)校工作出現(xiàn)了良性的發(fā)展勢(shì)頭。

（二）、抓育人，促養(yǎng)成，切實(shí)增強(qiáng)德育成效

素質(zhì)教育的首要目標(biāo)就是要育好人。因此，我們始終堅(jiān)持把德育

工作放在學(xué)校工作的重要位置，把培養(yǎng)學(xué)生如何做人作為德育工作的重點(diǎn)，針對(duì)小學(xué)生年齡特點(diǎn)和家庭狀況，研究和制訂了德育工作計(jì)劃，我們采取環(huán)境感染、輿論引導(dǎo)、活動(dòng)熏陶、社會(huì)實(shí)踐等多種方式，不斷優(yōu)化德育工作的形式，提高德育工作的實(shí)效。

1、我們以學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)規(guī)范課堂行為（坐姿、寫(xiě)姿、讀書(shū)聽(tīng)講）、講普通話、檢查佩戴紅領(lǐng)巾和考評(píng)日常行為規(guī)范，從培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣入手，來(lái)促使學(xué)生增強(qiáng)文明意識(shí)和愛(ài)校意識(shí)，為學(xué)生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)生初步形成了遵守社會(huì)公德、關(guān)心集體、講文明、懂禮貌的良好行為習(xí)慣。

2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。校園文化建設(shè)是學(xué)校育人工作的重要一環(huán)，是傳播精神文明的載體。我校十分注重校園文化的導(dǎo)向、激勵(lì)、傳遞審美、育人的作用，努力建設(shè)校園文化。除了去年的室外標(biāo)語(yǔ)和走道的兩個(gè)大版面外，今年，教學(xué)樓前東西墻上請(qǐng)名家重新寫(xiě)了標(biāo)語(yǔ)；更換了二樓護(hù)欄和四樓護(hù)欄共12塊版面，新增3塊活動(dòng)版面。學(xué)校在教室、辦公室、會(huì)議室、圖書(shū)室、樓道走廊等均懸掛系列標(biāo)語(yǔ)、名人畫(huà)像、讓學(xué)生在潛移默化中受到教育，樹(shù)立胸懷祖國(guó)，放眼世界的遠(yuǎn)大理想。宣傳櫥窗定期更換更新，內(nèi)容涉及安全、德育、學(xué)習(xí)等，讓學(xué)生在瀏覽中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)；我校除了重視校園的文化建設(shè)外，還特別重視室內(nèi)的文化氣息創(chuàng)設(shè)。每個(gè)教室黑板上方都有激勵(lì)學(xué)生上進(jìn)的警示語(yǔ)，各班主任也根據(jù)班情，設(shè)計(jì)了富有特色的思想文化陣地。在文化建設(shè)上，我們就是要努力做到：整個(gè)校園就是思想品德教育的大課堂。要讓學(xué)生視、聽(tīng)所及之處，都是人生觀、世界觀、價(jià)值觀的熏陶和洗禮。

3、教師堅(jiān)持對(duì)學(xué)困生的幫扶工作，確保每一位學(xué)生健康、全面的發(fā)展。我校的育人工作初步形成了學(xué)校、大隊(duì)部、班主任、任課教

師、社會(huì)和家長(zhǎng)齊抓共管的新格局。

4、廣泛開(kāi)展各種活動(dòng)，讓學(xué)生樹(shù)立信心，張揚(yáng)個(gè)性，陶冶情操。一年來(lái)我校堅(jiān)持每周一舉行升國(guó)旗儀式，國(guó)旗下對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育；課間活動(dòng)做到人手一件活動(dòng)器材；組織師生參加慶六一節(jié)目演出活動(dòng)；9月份舉辦了慶祝教師節(jié)及餐廳落成典禮活動(dòng)；10月份舉行了新隊(duì)員入隊(duì)儀式；11月份舉辦了學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)誦讀比賽和跳繩比賽；12月舉辦慶元旦活動(dòng)。各種活動(dòng)的開(kāi)展不僅拓展了學(xué)生的思維，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，也全方位提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的良好情操。每天早中晚自覺(jué)清掃教室、清潔區(qū)的衛(wèi)生，讓學(xué)生在勞動(dòng)中受到教育，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)和勞動(dòng)意識(shí)。我校好人好事層出不窮，拾金不昧、樂(lè)于助人蔚然成風(fēng)。

（三）、抓安全，促平安，創(chuàng)建平安和諧校園

安全工作是學(xué)校工作中的重中之重，是順利進(jìn)行教育教學(xué)的基本保障。為確保我校師生在校人身安全，確保學(xué)校正常的教學(xué)秩序，一直以來(lái)，我校始終把安全工作放在學(xué)校工作的首位，始終把營(yíng)造文明、和諧、安全的育人環(huán)境牢記心中。我們按照上級(jí)安全工作部署，并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，狠抓學(xué)校安全管理，爭(zhēng)創(chuàng)平安和諧校園，一年來(lái)我們?cè)诎踩�工作上主要做了以下工作�?/p>

1、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組及組織機(jī)構(gòu)，制定工作計(jì)劃、制度，并層層落實(shí)責(zé)任制。

2、開(kāi)學(xué)初和全體教師簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)。3、每天堅(jiān)持門衛(wèi)登記，不讓陌生人進(jìn)學(xué)校。4、每天如實(shí)填寫(xiě)安全日志。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。各班定期召開(kāi)安全教育主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全和法制教育教育，利用周一升旗及晨會(huì)向全校師生進(jìn)

行安全教育演講，開(kāi)展安全教育周主題活動(dòng)，強(qiáng)化師生的安全意識(shí)。

6、每月進(jìn)行一次安全演練，做到每個(gè)學(xué)生都會(huì)安全自救，了解逃生知識(shí)，做到防患于未然。

7、每月進(jìn)行一次安全隱患排查，并記錄在案，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

8、堅(jiān)持老師護(hù)送學(xué)生過(guò)馬路，并由校領(lǐng)導(dǎo)輪流值班。9、學(xué)生就餐時(shí)由各班老師負(fù)責(zé)安全和紀(jì)律，防燙傷、防擁擠踩踏，文明就餐。

10、學(xué)校嚴(yán)格掌控食品來(lái)源、食品質(zhì)量，有進(jìn)貨臺(tái)賬、消毒（一周兩次）、食品留樣等。

（四）、抓培訓(xùn)、促提高，不斷提高教師素養(yǎng)。

推行素質(zhì)教育，實(shí)施新課程改革，全面提高教育質(zhì)量必須有高素質(zhì)教師作為保證。按照教育局的工作要求，我校積極組織教師開(kāi)展理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。樹(shù)立教師以德治教，以法執(zhí)教的意識(shí)。為教師訂閱各種報(bào)刊雜志，閱覽室全天候開(kāi)放，鼓勵(lì)教師自學(xué)研修。每位教師都能按照學(xué)校的要求記學(xué)習(xí)筆記，寫(xiě)心得體會(huì)。

學(xué)校注重于青年老師的成長(zhǎng)和優(yōu)秀教師的培養(yǎng)。采取“創(chuàng)設(shè)條件搭臺(tái)子，師徒結(jié)對(duì)教方子，樹(shù)立典型引路子，推向前沿壓擔(dān)子”的方法，經(jīng)過(guò)全體教師的鉆研，勤奮努力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，使全體教師的整體素質(zhì)有了大幅度提高，并使一批教學(xué)有方，能為人師表，善于鉆研，勇于創(chuàng)新的骨干教師在工作磨練中脫穎而出。

（五）、抓后勤、促保障，不斷優(yōu)化服務(wù)功能

學(xué)校后勤工作堅(jiān)持為教學(xué)服務(wù)的宗旨，嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)算外資金“收支兩條線”政策，做到收費(fèi)公開(kāi)制度，自覺(jué)接受家長(zhǎng)及學(xué)生的監(jiān)督，無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象發(fā)生。本年度3月份粉刷墻壁，美化花壇，安裝了三個(gè)

防盜門加固了大門，進(jìn)行了廁所頂棚和地面的改造和修整；4月份投入4千元購(gòu)置桌40張，凳80個(gè)，配建多媒體教室和音樂(lè)室；6月份平整了學(xué)校后院。9月初投資2.5萬(wàn)余元購(gòu)置餐廳餐桌餐具等設(shè)施辦起了師生食堂。這些舉措使得校園環(huán)境更加美觀，師生生活更加方便，加快了我�，F(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的步伐，增強(qiáng)了后勤服務(wù)育人的能力和水平。

（六）抓保教，促生源，進(jìn)行小學(xué)附設(shè)幼兒園的探索。在中心校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我校在今年秋季開(kāi)學(xué)進(jìn)行了附設(shè)幼兒園的嘗試。8月份我們進(jìn)行廣泛的宣傳，經(jīng)過(guò)努力共招收幼兒26人，辦起了幼兒大班。中心校配備了一個(gè)公辦教師，在社會(huì)招聘了一個(gè)多年從事幼兒教學(xué)工作的教師。幼兒園以“規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、安全、質(zhì)量一流”的農(nóng)村示范園為目標(biāo)，圍繞“關(guān)愛(ài)生命，和諧發(fā)展，讓每一個(gè)幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)”的辦園宗旨，建立健全了衛(wèi)生制度、安全制度，努力提高保教質(zhì)量，為進(jìn)一步擴(kuò)大規(guī)模，擴(kuò)大聲譽(yù)奠定了基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)不懈努力，我校幼兒班已逐漸步入健康發(fā)展的軌道。12月下旬，幼兒園小朋友向?qū)W生家長(zhǎng)和中心校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了匯報(bào)表演，贏得了家長(zhǎng)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

即將過(guò)去的一年我校教育教學(xué)工作，取得了一定的成績(jī)，但也存在困難和不足，我們一定戒驕戒躁，開(kāi)拓進(jìn)取，把困難當(dāng)作發(fā)展的動(dòng)力，為辦好讓廣大群眾滿意，讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)放心的教育而努力奮斗。

張郭店學(xué)校201*年12月

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