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三星中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提升計(jì)劃

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-29 12:13:44 | 移動(dòng)端:三星中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提升計(jì)劃

三星中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提升計(jì)劃

樂至縣三星橋吳仲良初級(jí)中學(xué)提升教育教學(xué)質(zhì)量

工作計(jì)劃

教育質(zhì)量是學(xué)校的生存之本,是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的前提,更是一個(gè)學(xué)校工作的中心。在以往的工作中,緊緊圍繞縣教育“舉旗,帶隊(duì)伍,抓質(zhì)量,

促發(fā)展”的總體要求。以及石佛學(xué)區(qū)教研聯(lián)組的“讓校園充滿活力,讓學(xué)生健康成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念。以新一輪課程改革為契機(jī),以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以有效課堂為突破口,以師資隊(duì)伍建設(shè)為抓手,確立目標(biāo),強(qiáng)化責(zé)任。我校取得

了一定的成績(jī),先后多次評(píng)為縣綜合評(píng)估一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。但取得這些成績(jī)的同時(shí),居安思危,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量成了迫在眉睫的首要工作,F(xiàn)針對(duì)我校對(duì)教育教學(xué)的管理實(shí)際,特制定學(xué)校提升教育教學(xué)質(zhì)量計(jì)劃書:

一、狠抓教師隊(duì)伍建設(shè),打造有“戰(zhàn)斗力”的工作團(tuán)隊(duì)。

優(yōu)質(zhì)的教師隊(duì)伍就是教師們要有先進(jìn)的教育理念,有豐富的文化知識(shí),有熟練的教學(xué)能力,有積極進(jìn)取、不斷探索的恒心,有無私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)奮斗的精神。這樣的隊(duì)伍才能教出好學(xué)生。要能跟好的駕馭課堂、更好的開展自己的教學(xué),必須具備熟練的教學(xué)能力。為提高教師的教學(xué)水平,從如下幾點(diǎn)入手:

1、積極組織教師參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國(guó)家大事。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策,加強(qiáng)師德修養(yǎng),模范執(zhí)行上級(jí)教育行政部門的各項(xiàng)規(guī)定。

2、要求教師經(jīng)常進(jìn)行階段性的總結(jié)回顧,客觀發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的得與失。分析原因,并對(duì)教學(xué)中存在問題提出診治措施。

3、要堅(jiān)持聽課制度,鼓勵(lì)教師相互聽評(píng)課,相互學(xué)習(xí)借鑒。認(rèn)真寫好聽課記錄,及時(shí)記錄聽課體會(huì)和修改意見。要求每位教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié),行政領(lǐng)導(dǎo)和青年教師不少于20節(jié)。

4、積極選派相關(guān)教師參加各級(jí)各類教研活動(dòng),縣級(jí)以上的活動(dòng)后,要求參會(huì)教師在教師會(huì)上交流。把新理念、新方法帶回學(xué)校,做到“一人參培,多人受益”。

5、繼續(xù)狠抓青年教師的培養(yǎng),我校40歲以上的教師占1/3,隨著時(shí)間的推移,我校即將進(jìn)入教師老齡化階段。因此,不斷激勵(lì)青年教師參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)才干,在學(xué)習(xí)中苦練內(nèi)功,從而形成教師向?qū)I(yè)化發(fā)展的成長(zhǎng)階梯,是我校長(zhǎng)期發(fā)展的需要,也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的基本保障。

二、狠抓有效課堂教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量。

為了向課堂45分鐘要質(zhì)量,提高教學(xué)的有效性,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的規(guī)范化、精致化、精講精練,我校要求教師做到:

1、備課。要求教師堅(jiān)持上周備好下周課程。備課教案能反映出教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn),教學(xué)策略、教學(xué)方法、教學(xué)過程。其中教學(xué)過程中的師生互動(dòng)為重點(diǎn),學(xué)校每月對(duì)教師備課教案評(píng)分定等,納入績(jī)效工資考核。2、上課。要求教師上課精講精練,進(jìn)入課堂要有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和效率意識(shí)。要實(shí)現(xiàn)“五個(gè)轉(zhuǎn)變”:目標(biāo)上,由單純的為學(xué)生考試而教轉(zhuǎn)變到全面提高學(xué)生素質(zhì)上來;內(nèi)容上,由單一的書本知識(shí)轉(zhuǎn)變到聯(lián)系生活,聯(lián)系學(xué)生的生活體驗(yàn)上來;對(duì)象上,由只重視尖子生轉(zhuǎn)變到關(guān)注學(xué)困生,面向全體學(xué)生上來;要求上,由一刀切轉(zhuǎn)變到注重發(fā)展學(xué)生個(gè)性上來;方法上,由“填鴨式”轉(zhuǎn)變到“啟發(fā)式”,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力上來,變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)。

3、作業(yè)布置及批改。“要讓學(xué)生走出題海,教師必須走進(jìn)題!,努力使作業(yè)設(shè)計(jì)體現(xiàn)針對(duì)性、鞏固性、建構(gòu)性和有效性的要求,對(duì)課堂作業(yè)和練習(xí)堅(jiān)持做到“有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾”,學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)教師作業(yè)布及批改情況的檢查評(píng)分定等,納入績(jī)效工資考核。

4、復(fù)習(xí)和輔導(dǎo)。復(fù)習(xí)的各個(gè)階段和各個(gè)學(xué)科各有側(cè)重點(diǎn),在復(fù)習(xí)的過程中,力求鞏固基礎(chǔ),突破難點(diǎn)重點(diǎn);目標(biāo)明確,不簡(jiǎn)單重復(fù);學(xué)生知識(shí)逐步提高,精講精練,注重夯實(shí)基礎(chǔ)和能力的培養(yǎng)!拜o導(dǎo)”要針對(duì)不同學(xué)生特點(diǎn),采用多種形式進(jìn)行,做到有的放矢,注重實(shí)效。落實(shí)轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”的各項(xiàng)措施,做到時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、措施、檢查均落實(shí)。

5、檢測(cè)與分析。重視和加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)與分析工作,每學(xué)月進(jìn)行學(xué)月知識(shí)檢測(cè)。每次檢測(cè)認(rèn)真組織,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。改革考試的形式,客觀、公正地進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià),使檢測(cè)起到促進(jìn)教學(xué)的作用。每次單元檢測(cè)后教導(dǎo)處對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),分班級(jí)、學(xué)科制成表格,每位教師人手一份,由教務(wù)主任在全體教師會(huì)上進(jìn)行對(duì)比分析,此次分析要求分析到每個(gè)班級(jí);對(duì)考試進(jìn)行橫向?qū)Ρ确治觯页龅门c失,總結(jié)問題,制定下一步策略。任課教師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)科試卷進(jìn)行分析,認(rèn)真分析每道錯(cuò)題失誤的原因,并在試題旁作好旁批記錄,要求分析到每個(gè)學(xué)生。每次檢測(cè)結(jié)束后,教務(wù)處列出差距較大科目的任課教師名單,由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)等行政領(lǐng)導(dǎo)分別談話,幫助教師找出原因,尋找對(duì)策,盡快趕上。

三、狠抓教學(xué)過程管理,強(qiáng)化教學(xué)視導(dǎo)。

學(xué)校對(duì)教師的教學(xué)工作除了平時(shí)的常規(guī)檢查,隨堂聽課外,還將加強(qiáng)對(duì)個(gè)別青年教師、不安心教學(xué)教師的管理,采取分階段、有重點(diǎn)、有針對(duì)性地轉(zhuǎn)變其思想,提高其業(yè)務(wù)能力。方法為:一聽:聽隨堂課堂教學(xué);二看:看備課筆記、看作業(yè)批改、看聽評(píng)課記錄;三座談問卷:開教師座談會(huì)、學(xué)生座談會(huì)、問卷調(diào)查,了解教師的教學(xué)情況;四總結(jié)提高:在上述調(diào)查基礎(chǔ)上,指導(dǎo)其總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以發(fā)揚(yáng)光大;指出其在教學(xué)中存在的問題,并提出改進(jìn)措施和意見。全面解決"教"和"學(xué)"之間存在的實(shí)際問題,保證學(xué)校教學(xué)活動(dòng)有秩序、高質(zhì)量地正常開展,培養(yǎng)全體教師嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng),加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。

新的一年到來,我們將面臨新的挑戰(zhàn)以及新的機(jī)遇,在新的學(xué)期中我們將繼續(xù)以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),推進(jìn)課程改革為中心,充分發(fā)揮教導(dǎo)處的指導(dǎo)、服務(wù)、督查的功能,扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)工作計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)工作的全程管理,充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作熱情,發(fā)揮教師們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,全面提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

樂至縣三星橋吳仲良初級(jí)中學(xué)

201*年2月

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教學(xué)質(zhì)量提升計(jì)劃

古城中學(xué)侯海儒

一、更新教學(xué)觀念,跟上教改的步伐

努力結(jié)合當(dāng)前新課程教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)方法、思路。多閱讀提升自己的理論水平,更新教育思想、改革教育方法,學(xué)習(xí)最新的現(xiàn)代教育科學(xué)理論;多實(shí)踐在參與中不斷進(jìn)步;多反思在反思中自我完善;二、用心教育,真正走進(jìn)孩子的心靈

堅(jiān)持保持對(duì)教育的激情,用激情造就思想,用愛心點(diǎn)燃學(xué)生的思想火花,善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,努力使自己與學(xué)生的思想感情保持和諧一致,學(xué)會(huì)用他們的眼睛去觀察,用他們的耳朵去傾聽,用他們的興趣去探索,用他們的情感去熱愛!三、采取有效的教育教學(xué)措施,提高課堂教學(xué)質(zhì)量

(1)創(chuàng)設(shè)民主和諧的課堂教學(xué)氣氛,使孩子們樂學(xué)。用真誠(chéng)平等教學(xué)態(tài)度贏得孩子們的愛戴,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。創(chuàng)設(shè)平等交流、共同研討的民主氣氛,把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,去感受他們的喜怒哀樂,贏得他們的信賴,把“要我學(xué)”,轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”。

(2)注重學(xué)生知識(shí)形成和探究過程,使學(xué)生自主學(xué)習(xí)。不以“主人”身份自居,不做凌駕于學(xué)生之上的“權(quán)威者”,也不做游離于學(xué)生之外的“旁觀者”,而要成為課堂教學(xué)的協(xié)調(diào)者、合作者、幫助者、分享者。

(3)根據(jù)學(xué)生各自的特點(diǎn),盡可能的挖掘、發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的潛力。重視“優(yōu)等生”與“學(xué)困生”的培養(yǎng),“優(yōu)等生”讓他們?cè)谡n堂上養(yǎng)成善于質(zhì)疑、勇于否定、獨(dú)立思考、積極創(chuàng)新的學(xué)習(xí)態(tài)度。抓住他們自身的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮他們各自的特長(zhǎng),使他們的能力得到全面發(fā)展!皩W(xué)困生”讓他們?cè)谡n堂上養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,積極參與學(xué)習(xí),消除自卑的心理,讓他們主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)。

(4)在課堂練習(xí)與家庭作業(yè)設(shè)計(jì)方面多考慮學(xué)生實(shí)際情況,根據(jù)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的練習(xí),使不同學(xué)生得到不同的發(fā)展。(5)針對(duì)班級(jí)學(xué)困生情況做好學(xué)困生提升的教學(xué)計(jì)劃,常與“優(yōu)等生”與“學(xué)困生”談心,建立“一幫一”的學(xué)習(xí)互助小組,培養(yǎng)班級(jí)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

教育教學(xué)質(zhì)量提升工作計(jì)劃

古城中學(xué)周登梅

一、指導(dǎo)思想

以“語文課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,適應(yīng)新課程改革的需要,面向全體學(xué)生,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握語文學(xué)科特點(diǎn),積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀,提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

在本學(xué)期的語文教學(xué)中,堅(jiān)持以下原則:

1、要面向全體學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo),體現(xiàn)靈活開放,目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,語言知識(shí),情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ);

3、突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異;

4、采用活動(dòng)途徑,倡導(dǎo)體驗(yàn)參與,即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功;

5、注重過程評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。

一.基本情況分析

本學(xué)期,本人承擔(dān)八年級(jí)2班的語文教學(xué)任務(wù)。所教班的學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如:

雖然經(jīng)過兩年的初中語文學(xué)習(xí),還有部分學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)的目的,沒有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)語文的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí);大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不注意知識(shí)的鞏固和積累。

二.提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施

1、每天堅(jiān)持背誦。目的:要求學(xué)生背誦并默寫,培養(yǎng)語感。2、每天記幾個(gè)生詞,2個(gè)常用句子或習(xí)語。實(shí)施:利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查,保證效果并堅(jiān)持下去。

3、認(rèn)真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強(qiáng)監(jiān)督,保證效果。4、堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度:對(duì)英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度,每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì),讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,讓落后同學(xué)找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

5、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),布置單獨(dú)的作業(yè),讓他們?cè)谛∵M(jìn)步,小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,樹立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長(zhǎng)起來。

6、關(guān)注學(xué)生的情感,營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。7、實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。8、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

9、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

10、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,探索新的教學(xué)模式,開發(fā)英語教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效果

為了落實(shí)xxx號(hào)文件精神,在建設(shè)和諧新xxx的過程中實(shí)踐先進(jìn)性,在提高教育教學(xué)質(zhì)量過程中立足崗位做貢獻(xiàn),進(jìn)一步深化師德建設(shè),強(qiáng)化師德素養(yǎng),樹立“敬業(yè)愛生,明禮誠(chéng)信,廉潔從教,勤學(xué)樂教,合作奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)尚,特做出如下承諾:

1、樹立以人為本的教育理念,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)教案,指導(dǎo)學(xué)生全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確地掌握所學(xué)知識(shí)。

2、在教育教學(xué)中,對(duì)學(xué)生做出客觀、全面和公正的評(píng)價(jià),不把自己應(yīng)承擔(dān)的教育責(zé)任轉(zhuǎn)交給家長(zhǎng)。

3、努力掌握現(xiàn)代教育教學(xué)方法和教學(xué)手段,提高教書育人的能力和水平,嚴(yán)格控制考試次數(shù)和作業(yè)量,不讓學(xué)生代改作業(yè),不用作業(yè)懲罰學(xué)生,不歧視或謾罵學(xué)生,更不能體罰或變相體罰學(xué)生,在教育教學(xué)過程中杜絕教學(xué)責(zé)任事故的發(fā)生。

4、嚴(yán)格遵守學(xué)校的教育教學(xué)管理制度,按時(shí)上下班,上課不遲到、不早退、不拖堂,不隨意調(diào)課,杜絕曠課。5、專心從教,不參與賭博、傳銷、迷信等活動(dòng)。6、尊重家長(zhǎng),關(guān)愛學(xué)生,嚴(yán)于律己,廉潔從教。

7、以發(fā)展的眼光看待學(xué)生,對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo),不搞有償家教。

8、衣著整潔、得體,舉止端正,語言文明,不穿奇裝異服或濃妝艷抹進(jìn)入學(xué)校。

提高教育教學(xué)質(zhì)量承諾書

教育是神圣的,教師的職業(yè)道德是崇高的。為了提高自身的思想道德素質(zhì),做學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,以高尚的情操感染人,以淵博的知識(shí)教育人,以科學(xué)的方法引導(dǎo)人,以良好的形象影響人,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,我向家長(zhǎng)和社會(huì)鄭重承諾:

1、依法執(zhí)教,自覺遵守有關(guān)法律法規(guī),宣傳先進(jìn)文化,不發(fā)表、不傳播有害學(xué)生身心健康的思想和違背國(guó)家法律法規(guī)的任何言論。

2、愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)校,把教育作為一份提升學(xué)生和自己的神圣事業(yè)。不隨意停、調(diào)課,不對(duì)工作敷衍塞責(zé),不說任何損害學(xué)校名譽(yù)的話,不做任何有失師表形象的事。

3、熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生受教育權(quán),平等公正對(duì)待學(xué)生,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。不歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生,對(duì)任何學(xué)生均一視同仁。

4、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),向課堂教學(xué)要質(zhì)量,以復(fù)合型教師為自身進(jìn)取目標(biāo),樹立終身學(xué)習(xí)觀念。不違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),不從事以盈利為目的的第二職業(yè)和有償補(bǔ)課,在教學(xué)活動(dòng)中不出現(xiàn)使用通訊工具等影響正常教育教學(xué)的行為。

5、尊重家長(zhǎng),認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見建議;堅(jiān)持家訪,講究方法,妥善處理學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生之間各種問題和矛盾。

6、自尊自愛,嚴(yán)于克己,講究/禮節(jié),衣著莊重、文雅大方,妝扮符合教師形象。不穿奇裝異服,不濃裝艷抹,不佩帶轉(zhuǎn)移學(xué)生注意力的飾物。

8、保證安全。盡職盡責(zé)地做好安全工作,堅(jiān)持安全教育,強(qiáng)化安全管理,加強(qiáng)安全防范,落實(shí)履行“一崗雙責(zé)”安全管理責(zé)任,保證學(xué)生在校期間的安全。

9、在教育過程中,遵循嚴(yán)而有格、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有恒、嚴(yán)而有方的原則。堅(jiān)持做到“八不”,即:不體罰、變相體罰學(xué)生;不呵斥、諷刺挖苦學(xué)生;不將學(xué)生趕出教室和趕回家;不以多寫作業(yè)懲罰學(xué)生;不進(jìn)行有償家教;不亂收費(fèi);不讓學(xué)生幫老師干活;在交往中不收禮。

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。師者為師亦為范,“學(xué)高為師,德高為范!弊呱先咧v臺(tái),教書育人;走下三尺講臺(tái),為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此,師德,不是簡(jiǎn)單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚

的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,從而仿效。“桃李不言,下自成蹊。”相信合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生。

承諾人:

年月日

《小學(xué)教師工作承諾書》簡(jiǎn)介:

一、師德承諾1、時(shí)刻注意自己的儀表舉止和言談,講文明,講禮貌,在學(xué)生面前保持樸素、整潔、端莊、高雅的

《小學(xué)教師工作承諾書》正文開始>>一、師德承諾

1、時(shí)刻注意自己的儀表舉止和言談,講文明,講禮貌,在學(xué)生面前保持樸素、整潔、端莊、高雅的形象和氣質(zhì),謹(jǐn)記為人師表。

2、以大局為重,服從組織紀(jì)律,與同事和睦相處,精誠(chéng)合作。

3、在教學(xué)工作中使用規(guī)范的職業(yè)用語,不體罰和變相體罰學(xué)生,隨時(shí)隨地對(duì)學(xué)生保持滿腔熱忱,信任、寬容、理解、善待每一個(gè)學(xué)生。

4、在家校聯(lián)系工作中,不把自己應(yīng)承擔(dān)的教育責(zé)任推卸給家長(zhǎng),不埋怨家長(zhǎng)。

二、業(yè)務(wù)承諾

1、虛心好學(xué),不斷提高自身的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì),提高教書育人的能力和水平。不墨守成規(guī),經(jīng)常更新觀念,創(chuàng)新思維,積極參與學(xué)校的教育教學(xué)等各項(xiàng)改革,努力掌握現(xiàn)代化的教育方法和教學(xué)手段。

2、遵循教育規(guī)律、學(xué)生身心成長(zhǎng)規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)管理制度。

3、精心組織教育教學(xué)活動(dòng)。嚴(yán)格按照教學(xué)“六認(rèn)真”開展教育教學(xué)工作,做到按時(shí)或超前備課,認(rèn)真上好每一堂課,不坐著上課,上課有教案,及時(shí)批改作業(yè),做好培優(yōu)促后工作,按時(shí)保質(zhì)完成學(xué)校安排各種工作,積極參與組織學(xué)校舉行的活動(dòng)。

4、上課不遲到、不早退、不空堂、不拖堂,不接打手機(jī),不隨意調(diào)課,杜絕教學(xué)事故。

5、用發(fā)展的眼光關(guān)注學(xué)生。在課堂提問、作業(yè)評(píng)定、考卷批閱、評(píng)語撰寫、家庭訪問等教育教學(xué)工作中,對(duì)學(xué)生作出客觀、全面和公正正的評(píng)價(jià),讓每一個(gè)學(xué)生都感到成功,收獲希望。

承諾人:

201*年秋季

我作為一名光榮的人民教師,擔(dān)負(fù)著教書育人的重任,為了認(rèn)真履行教師職責(zé),嚴(yán)格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,形成自己良好的

師德師風(fēng),爭(zhēng)做一名師德高尚的教育工作者,我向光榮的教師職業(yè)以及學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)鄭重承諾:

一、愛國(guó)守法。擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),自覺遵守《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī),全面貫徹國(guó)家教育方針,教育教學(xué)中同黨和國(guó)家的方針政策保持一致,不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。

二、愛校敬業(yè)。熱愛學(xué)校,勤于進(jìn)取,精于業(yè)務(wù),無私奉獻(xiàn)。自覺維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),努力做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、考查,切實(shí)改進(jìn)教法,減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),高質(zhì)量地完成教學(xué)工作。

三、教書育人。以培養(yǎng)創(chuàng)新能力為目標(biāo),造就有理想,有道德、有文化、有紀(jì)律的,德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)和接班人。自覺抵制封建迷信和邪教活動(dòng),不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。絕不以各種名義向?qū)W生罰款和攤派錢物,絕不擅自設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目、超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)、擴(kuò)大收費(fèi)范圍

四、為人師表。堅(jiān)守高尚情操,遵守社會(huì)公德。知榮明恥,身體力行、言行一致。衣著得體,語言規(guī)范,舉止文明。關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長(zhǎng)。自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,不強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫學(xué)生訂購(gòu)學(xué)習(xí)資料,不利用職責(zé)之便謀取私利,不搞有償家教。

五、終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神,樹立終身學(xué)習(xí)理念,拓寬知識(shí)視野,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

六、關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對(duì)

待學(xué)生,保護(hù)學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,維護(hù)學(xué)生權(quán)益。克服簡(jiǎn)單粗暴、歧視差生的思想和行為,不得以任何形式體罰或變向體罰學(xué)生。

七、尊重家長(zhǎng)。主動(dòng)與家長(zhǎng)保持正常聯(lián)系,認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見和建議,取得支持與配合。不得訓(xùn)斥、指責(zé)家長(zhǎng),不得收受家長(zhǎng)禮物。

希望來自于努力,成功來緣于奮斗,我深知身上肩負(fù)著教書育人的重任。

我會(huì)將教書育人的職責(zé),化于心頭;我會(huì)將教師職業(yè)道德規(guī)范,記于腦中、用于實(shí)踐;我會(huì)將愛心奉獻(xiàn)于學(xué)生。

真心服務(wù)于家長(zhǎng),恒心鉆研于教育,我會(huì)努力實(shí)踐我的諾言,決不辜負(fù)人民教師這個(gè)光榮稱號(hào)。

承諾教師:

教育是神圣的,教師的職業(yè)道德是崇高的。為了提高自身的思想道德素質(zhì),做學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,以高尚的情操感染人,以淵博的知識(shí)教育人,以科學(xué)的方法引導(dǎo)人,以良好的形象影響人,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,市四小所有教師向?qū)W校、家長(zhǎng)和社會(huì)鄭重承諾:

1、依法執(zhí)教,自覺遵守有關(guān)法律法規(guī),宣傳先進(jìn)文化,不發(fā)表、不傳播有害學(xué)生身心健康的思想和違背國(guó)家法律法規(guī)的任何言論。

2、愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)校,把教育作為一份提升學(xué)生和自己的神圣事業(yè)。不隨意停、調(diào)課,不對(duì)工作敷衍塞責(zé),不說任何損害學(xué)校名譽(yù)的話,不做任何有失師表形象的事。

3、熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生受教育權(quán),平等公正對(duì)待學(xué)生,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。不歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生,對(duì)任何學(xué)生均一視同仁。

4、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),向課堂教學(xué)要質(zhì)量,以復(fù)合型教師為自身進(jìn)取目標(biāo),樹立終身學(xué)習(xí)觀念。不違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),不從事以盈利為目的的第二職業(yè)和有償補(bǔ)課,在教學(xué)活動(dòng)中不出現(xiàn)使用通訊工具等影響正常教育教學(xué)的行為。

5、尊重家長(zhǎng),認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見建議;堅(jiān)持家訪,講究方法,妥善處理學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生之間各種問題和矛盾。

6、自尊自愛,嚴(yán)于克己,講究禮節(jié),衣著莊重、文雅大方,妝扮符合教師形象。不穿奇裝異服,不濃裝艷抹,不佩帶轉(zhuǎn)移學(xué)生注意力的飾物。

8、保證安全。盡職盡責(zé)地做好安全工作,堅(jiān)持安全教育,強(qiáng)化安全管理,加強(qiáng)安全防范,落實(shí)履行“一崗雙責(zé)”安全管理責(zé)任,保證學(xué)生在校期間的安全。

9、在教育過程中,遵循嚴(yán)而有格、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有恒、嚴(yán)而有方的原則。堅(jiān)持做到“八不”,即:不體罰、變相體罰學(xué)生;不呵斥、諷刺挖苦學(xué)生;不將學(xué)生趕出教室和趕回家;不以多寫作業(yè)懲罰學(xué)生;不進(jìn)行有償家教;不亂收費(fèi);不讓學(xué)生幫老師干活;在交往中不收禮。

提升教育質(zhì)量的計(jì)劃

古城中學(xué)李建平

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。師者為師亦為范,“學(xué)高為師,德高為范!弊呱先咧v臺(tái),教書育人;走下三尺講臺(tái),為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此,師德,不是簡(jiǎn)單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,從而仿效。“桃李不言,下自成蹊!毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。

1、我會(huì)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),履行教師神圣責(zé)職,全面貫徹黨的教育方針,敬業(yè)愛崗,依法執(zhí)教,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2、我會(huì)崇尚科學(xué),追求真理,嚴(yán)謹(jǐn)治教,精益求精,認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作;在教學(xué)中不出現(xiàn)科學(xué)性、知識(shí)性錯(cuò)誤。

3、在教學(xué)中我會(huì)更新觀念,樹立科學(xué)教育的發(fā)展觀,積極探索教育教學(xué)方法,努力掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段。

4、在工作中我會(huì)以育人為本,熱愛學(xué)生,不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),不歧視、侮辱、排斥、挖苦學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生;不體罰或變相體罰學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,關(guān)愛每一位學(xué)生;主動(dòng)向貧困家庭的學(xué)生伸出援助之手。

5、我也會(huì)因材施教,傳承文明,啟智求真,注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,不單純以考試成績(jī)?yōu)閷W(xué)生排隊(duì)并實(shí)施不正當(dāng)獎(jiǎng)懲。

6、我也會(huì)持之以恒的廉潔從教,不接受、引導(dǎo)、強(qiáng)迫、暗示學(xué)生贈(zèng)送物品,不向?qū)W生家長(zhǎng)謀私利,不向?qū)W生推銷任何商品,不強(qiáng)制學(xué)生集體購(gòu)買復(fù)習(xí)資料、教輔讀物,不違規(guī)搞有償家教,不亂辦或組織學(xué)生參加各種名目的補(bǔ)習(xí)班。

7、在工作中我也會(huì)淡薄名利,潔身自愛,不做和教師身份不相符的任何活動(dòng)。堅(jiān)決杜絕自立名目亂收費(fèi)、亂攤派。

8、在工作中我會(huì)尊重家長(zhǎng),虛心聽取學(xué)生家長(zhǎng)意見,積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教育思想和方法,密切保持家校聯(lián)系,認(rèn)真做好家訪工作。

9、為人師表,注意自己的儀表舉止,在教學(xué)工作中使用規(guī)范的職業(yè)用語,誠(chéng)實(shí)、守信、公正、嚴(yán)格,處處為學(xué)生表率。

10、終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華

友情提示:本文中關(guān)于《三星中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提升計(jì)劃》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,三星中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提升計(jì)劃:該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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