連鑄操作工測試題

連鑄操作工測試題

班組姓名分?jǐn)?shù)

一．填空題（每空1分，共計25分）

1.硫含量對板坯表面縱裂紋缺陷的影響較大，由于硫化物在晶介析出及其基體的沉淀硬化

使鋼產(chǎn)生（）現(xiàn)象。

2.一次冷卻是指坯殼在（）內(nèi)受到的冷卻。3.我公司的企業(yè)精神是（）。

4.新國標(biāo)中碳素結(jié)構(gòu)鋼牌號中的A級鋼是表示（）。

5.切割不銹鋼鑄坯需同時加入（）。鑄坯毛剌清理不徹底易造成軋制的（缺陷。

6.目前，北區(qū)的精煉法主要有（）。

7.鋼水凝固放出的熱量包括（），（），（）。8.全面質(zhì)量管理的五大要素是（）。

9.保護(hù)渣熔化模式：上層（）層，中層（）層，下層（所謂三層結(jié)構(gòu)。

10.中間包內(nèi)襯分（）和（）兩部分。11.Q195代號中195是指鋼的（）。

12.我公司的核心價值觀是（13.粉塵、噪聲崗位必須佩帶（）和（）。14.結(jié)晶器冷卻水的水質(zhì)為（）。

15.鋼包鋼水吹氬的作用是（）（）（）（）。二．選擇題（每題1分，共計10分）

1.鋼中的（）元素含量是決定不銹鋼耐腐蝕性的主要因素。

A.NiB.CrC.FeD.C2.為防止空氣二次氧化，常用（）氣保護(hù)注流和鋼液面。

A.氮B.氧C.氬D.氫3.目前，1#機(jī)冶金長度為（）mm。

A.29776B.27396C.23796D.267394.430不銹鋼用的是以下哪種保護(hù)渣（）

）

）的

。）A.188/K10B.810C.813DD.TY3605.鋼的液相線溫度是指（）

A.中包鋼水溫度B.大包鋼水溫度

C.結(jié)晶器鋼水溫度D.鋼水由液態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)楣虘B(tài)的溫度6.目前，不銹鋼渣耗在為（）Kg/t。

A.0.35-0.45B.0.20-0.30C.0.50-0.60D.0.60-0.70

7.馬氏體不銹鋼屬于裂紋敏感的鋼種，目前，北區(qū)連鑄2Cr13、3Cr13的一冷水為（）

l/min。

A.4300/440B.4000/410C.3650/370D.4000/4408.在安全生產(chǎn)工作的對象中（）是第一位的。

A.物B.財產(chǎn)C.人D.環(huán)境。9.我公司的企業(yè)文化中，質(zhì)量觀是（）

A.質(zhì)量第一B.質(zhì)量是企業(yè)的尊嚴(yán)C.質(zhì)量至上D.質(zhì)量是企業(yè)的品格

10.目前，我作業(yè)區(qū)生產(chǎn)碳鋼時，中包重量大于（）噸才可開澆。

A.15B.18C.20D.35三．判斷題（每空1分，共計15分）

1.連鑄坯表面振痕是結(jié)晶器振動的必然結(jié)果2.鑄坯的橫裂紋屬于內(nèi)部缺陷3.經(jīng)電磁攪拌的鑄坯等軸晶率提高，柱狀晶率降低4.使用煤氣時應(yīng)該先開氣后點火5.保護(hù)渣名義堿度的表示式為CaO/SiO26.水口烘烤區(qū)域不是煤氣區(qū)域

7.鋼種夾雜物分為A、B、C、D四類夾雜物，其中A類夾雜代表硫化物、B類夾雜代表氧

化物、C類夾雜代表硅酸鹽、D類夾雜代表點狀夾雜8.鋼包或中間罐滑動水口開啟時，滑動水口正面可以站人觀察9.大于2米高空作業(yè)必須系掛安全帶

10.連鑄機(jī)分為三個傳熱區(qū)：一次冷卻區(qū)、二次冷卻區(qū)、和空氣冷卻區(qū)11.作業(yè)環(huán)境中的CO含量為24ppm以上，可較長時間工作12.獲得良好質(zhì)量連鑄坯的先決條件是供給合格質(zhì)量的鋼水13.我公司的質(zhì)量觀是：質(zhì)量是企業(yè)的品格

14.按外部形狀結(jié)晶器可分為直結(jié)晶器和弧形結(jié)晶器15.使用中的結(jié)晶器或其上口有滲水現(xiàn)象，不影響澆注四．問答題部分（每題10分，共計30分）1.浸入式水口的作用有哪些？

2.提高連鑄坯表面質(zhì)量有哪些措施？

3.連鑄坯中夾雜物主要來源是什么？減少夾雜物的措施？

五．計算題部分（每題10分，共計20分）

1.北區(qū)連鑄計劃生產(chǎn)1535mm的鑄坯，收縮系數(shù)為1.027，結(jié)晶器下口尺寸為多少，引錠

頭尺寸是多少？

2.北區(qū)連鑄2#機(jī)4月份共計生產(chǎn)304系不銹鋼96000噸，實際澆鋼長度為40000米，求

目前2#機(jī)的平均拉速是多少？（304系不銹鋼密度按7.8t/m3計算）

擴(kuò)展閱讀：連鑄操作課程標(biāo)準(zhǔn)(最終版)

連鑄操作課程標(biāo)準(zhǔn)

課程名稱：連鑄操作課程代碼：適用專業(yè)：冶金技術(shù)

學(xué)時：56學(xué)分：4開課學(xué)期：第四學(xué)期第一部分前言

1、課程性質(zhì)與地位

連鑄在鋼鐵生產(chǎn)企業(yè)中有著舉足輕重的地位，它前接煉鐵-煉鋼，后續(xù)軋鋼，連鑄生產(chǎn)的質(zhì)量和產(chǎn)量直接影響到其它生產(chǎn)環(huán)節(jié)的正常運行，因此《連鑄操作》是冶金技術(shù)專業(yè)的一門核心學(xué)習(xí)領(lǐng)域。學(xué)生在學(xué)完公共學(xué)習(xí)領(lǐng)域，《冶金基礎(chǔ)化學(xué)》、《冶金制圖》、《金屬學(xué)及熱處理》等學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上，并通過認(rèn)識實習(xí)后學(xué)習(xí)本課程，為學(xué)生進(jìn)行工學(xué)結(jié)合實習(xí)、頂崗實習(xí)及將來的工作奠定基礎(chǔ)。本學(xué)習(xí)領(lǐng)域主要讓學(xué)生學(xué)會連鑄生產(chǎn)的基本理論和主要工藝操作技能，鑄坯質(zhì)量控制方法與常見生產(chǎn)事故處理方法，并對連鑄生產(chǎn)的主要工藝設(shè)備和機(jī)械設(shè)備能夠正確使用與維護(hù)。同時注重培養(yǎng)學(xué)生的社會能力和方法能力。

2、課程的基本理念

參照《冶金行業(yè)職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)》，與行業(yè)、企業(yè)的工程技術(shù)人員共同研討，以培養(yǎng)學(xué)生連鑄生產(chǎn)的崗位能力為目標(biāo)，以真實的工作任務(wù)為載體，按所需的崗位技能設(shè)實訓(xùn)項目，配備專業(yè)知識，將“教、學(xué)、做”三個要素固化到課程內(nèi)容中，使學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，掌握連鑄生產(chǎn)主要崗位的操作技能，學(xué)到相關(guān)的專業(yè)知識，了解常見的生產(chǎn)事故、問題及處理方法，以適應(yīng)職業(yè)崗位的任職要求。

3、課程的設(shè)計思路

（1）針對工作崗位需求選取教學(xué)內(nèi)容，步驟如下：

①在專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會指導(dǎo)下，與兼職教師、企業(yè)的工程技術(shù)人員共同研討，確定學(xué)生在連鑄生產(chǎn)區(qū)域的就業(yè)崗位為大包工、拉鋼工、火切工、主控室操作工、精整工等；

②分析各個工種的崗位能力要求，找出典型的工作任務(wù)，并由典型工作任務(wù)確定出連鑄工的三個行動領(lǐng)域，即設(shè)備維護(hù)、生產(chǎn)工藝操作、連鑄坯質(zhì)量控制和生產(chǎn)事故處理四個行動領(lǐng)域，在此基礎(chǔ)上確定出認(rèn)識連鑄、連鑄操作工藝、連鑄坯質(zhì)量控制、常見事故處理四個工作項目。

③以連鑄生產(chǎn)相關(guān)設(shè)備及連鑄生產(chǎn)工藝流程（澆注一個鋼種）為載體，以連鑄生產(chǎn)工藝操作任務(wù)為驅(qū)動，對學(xué)生進(jìn)行崗位技能的訓(xùn)練；

④分析一個鋼種澆鑄過程中的操作步驟、所需完成的任務(wù)，把完成每項任務(wù)所需的操作技能設(shè)為實訓(xùn)項目，并配置相關(guān)的專業(yè)知識、經(jīng)驗案例和設(shè)備知識。

（2）遵循學(xué)習(xí)規(guī)律、針對真實任務(wù)，整合教學(xué)內(nèi)容，制定課程標(biāo)準(zhǔn)。

將專業(yè)知識按對崗位技能的支撐關(guān)系歸納分類，分為認(rèn)識連鑄、連鑄操作工藝、連鑄坯質(zhì)量控制、常見事故處理四部分學(xué)習(xí)內(nèi)容。并按學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，以完成工作項目為載體，以實際工作過程中的生產(chǎn)流程為導(dǎo)向，整合課程內(nèi)容，按照“課程標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)資格對接”的原則制定課程標(biāo)準(zhǔn)。

①將連鑄基本知識、工藝流程概況及設(shè)備認(rèn)識設(shè)計為項目1：認(rèn)識連鑄；

②將開澆前的準(zhǔn)備工作、澆鑄操作過程、鑄坯處理工作、停澆操作等操作技能知識設(shè)計為項目2：連鑄操作工藝的四個子項目，其中開澆前的準(zhǔn)備中包括了各種設(shè)備的準(zhǔn)備及檢修維護(hù)；

③將鋼液凝固基本原理、連鑄坯凝固過程、連鑄坯質(zhì)量控制方法設(shè)計為項目3：連鑄坯質(zhì)量控制；

④將連鑄生產(chǎn)中經(jīng)常出現(xiàn)的各種事故及其處理方法設(shè)為為項目4：常見事故處理。

（3）充分利用仿真操作軟件，采用“教、學(xué)、做”一體的教學(xué)模式，進(jìn)行崗位技能學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使課堂成為崗位技能學(xué)習(xí)訓(xùn)練的場所。

（4）按職業(yè)崗位“應(yīng)知”、“應(yīng)會”的要求，將課程考核分為理論考核和仿真操作考核兩部分。（5）以職業(yè)資格為目標(biāo)，編制實訓(xùn)課實訓(xùn)項目及考核測試項目，做好現(xiàn)場實訓(xùn)教學(xué)。

第二部分課程目標(biāo)

本學(xué)習(xí)領(lǐng)域教學(xué)過程以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，以能力目標(biāo)的實現(xiàn)為核心。培養(yǎng)學(xué)生具備專業(yè)能力、方法能力、社會能力。

1、專業(yè)能力

（1）能夠?qū)�連鑄生產(chǎn)設(shè)備進(jìn)行正確的操作與維護(hù)；（2）能夠按照連鑄工藝操作規(guī)程進(jìn)行連鑄生產(chǎn)操作；

（3）具有鋼液結(jié)晶與凝固的基本知識，能夠分析鋼液在結(jié)晶器內(nèi)凝固的影響因素；（4）能夠正確分析和處理連鑄生產(chǎn)過程的常見事故；（5）具有對連鑄坯質(zhì)量進(jìn)行分析與控制的能力；（6）能夠編制某種鋼的連鑄工藝操作規(guī)程；2、方法能力

（1）具有較好的吸收新技術(shù)和新知識的能力；（2）具有較好分析和解決實際問題的能力；（3）具有查找資料、文獻(xiàn)等取得信息的能力；（4）具有較好的邏輯性和科學(xué)思維方法能力。3、社會能力

（1）具有良好的思想政治素質(zhì)、行為規(guī)范和職業(yè)道德；（2）具有較強(qiáng)的計劃、組織和協(xié)調(diào)能力；（3）具有較強(qiáng)的開拓創(chuàng)新能力；

（4）具有較強(qiáng)的口頭與書面表達(dá)能力和人際溝通能力；（5）具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神；（6）具有良好的環(huán)保和節(jié)能意識。

第三部分學(xué)習(xí)內(nèi)容

《連鑄操作》學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容如下：

項目名稱子項目名稱項目描述以連鑄的生產(chǎn)過程工作任務(wù)任務(wù)1：初步認(rèn)識連鑄及工藝流程任務(wù)2：認(rèn)識并熟悉連鑄用到的設(shè)備任務(wù)1：鋼包準(zhǔn)備任務(wù)2：中間包準(zhǔn)備任務(wù)3：鋼包及中間包其它設(shè)備安裝任務(wù)4：結(jié)晶器準(zhǔn)備任務(wù)5：二冷設(shè)備準(zhǔn)備任務(wù)6：拉矯機(jī)和引錠裝置準(zhǔn)備任務(wù)7：鋼液準(zhǔn)備任務(wù)1：鋼包操作、中間包操作任務(wù)2：結(jié)晶器操作任務(wù)3：拉速操作與結(jié)晶器冷卻水控制任務(wù)4：取樣、撈渣與換包操作任務(wù)5：常用鋼種連鑄工藝操作任務(wù)1：鑄坯切割操作任務(wù)2：鑄坯精整操作任務(wù)1：尾坯封頂操作任務(wù)2：停澆操作任務(wù)1：理解金屬的結(jié)晶條件與鋼液的參考學(xué)時12144242222222211112210201.認(rèn)識連鑄為載體，學(xué)習(xí)連鑄工藝流程及其設(shè)備。以連鑄開澆前各種準(zhǔn)2.1開澆前的準(zhǔn)備備工作為載體，學(xué)習(xí)連鑄主要崗位的工藝操作。2.連鑄操作工藝2.2澆鑄操作以澆鑄過程各種操作規(guī)程為載體，學(xué)習(xí)連鑄主要崗位的工藝操作。以鑄坯處理工作為載2.3鑄坯處理體，學(xué)習(xí)連鑄主要崗位的工藝操作。以停澆操作規(guī)程為載2.4停澆操作體，學(xué)習(xí)連鑄主要崗位的工藝操作。以結(jié)晶相圖為載體，學(xué)習(xí)鋼液結(jié)晶、凝固過程及影響因素以各種連鑄坯國家標(biāo)3.2連鑄坯質(zhì)量控制準(zhǔn)及各種質(zhì)量事故鑄坯為載體，學(xué)習(xí)連鑄坯的質(zhì)量缺陷及控制措施。以連鑄生產(chǎn)設(shè)備經(jīng)常結(jié)晶任務(wù)2：鋼液在結(jié)晶器內(nèi)的凝固任務(wù)3：鑄坯在二冷區(qū)的凝固任務(wù)4：連鑄坯的凝固結(jié)構(gòu)及控制任務(wù)1：掌握連鑄坯質(zhì)量特征分析及鑄坯純凈度控制任務(wù)2：連鑄坯表面缺陷控制任務(wù)3：連鑄坯內(nèi)部缺陷控制任務(wù)4：連鑄坯形狀缺陷控制任務(wù)1：鋼包滑動水口故障處理任務(wù)2：中間包故障處理任務(wù)3：結(jié)晶器漏鋼處理任務(wù)4：鑄坯鼓肚處理任務(wù)5：其它故障處理3.1鋼液凝固基3.連鑄坯質(zhì)量控制本原理24211111111444.常見事故處理出現(xiàn)的各種事故為載體，學(xué)習(xí)常見事故處理方法。合計第四部分實施建議

1、教材編寫建議

（1）本課程實踐性較強(qiáng)，為了實現(xiàn)教、學(xué)、做一體化的教學(xué)目標(biāo)，在講義或教材的編寫體例上要突出學(xué)習(xí)目標(biāo)和工作任務(wù)，給出操作過程的具體內(nèi)容，相應(yīng)的知識學(xué)習(xí)和知識拓展。

（2）預(yù)測學(xué)生完成實做的過程中可能出現(xiàn)的嚴(yán)重安全隱患，在講義或教材中必須予以特別強(qiáng)調(diào)，說明避免和消除安全隱患的措施和方法。

2、課程資源的開發(fā)與利用

（1）充分利用校內(nèi)圖書館資源：電子書籍、電子期刊、數(shù)字圖書館、多種專業(yè)雜志、連鑄參考書；

（2）充分利用連鑄仿真實訓(xùn)室、冶金模型室的實訓(xùn)設(shè)備，結(jié)合現(xiàn)場的生產(chǎn)設(shè)備、生產(chǎn)資料，設(shè)計開發(fā)教學(xué)項目；

（3）積極利用、各大網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)資源，可使教學(xué)內(nèi)容從單一化向多元化轉(zhuǎn)變，使學(xué)生知識和能力的拓展成為可能。

3、教學(xué)建議（1）學(xué)習(xí)組織形式

小組學(xué)習(xí)時明確小組負(fù)責(zé)人并定期更換，小組負(fù)責(zé)人的職責(zé)類似于企業(yè)班組長的職責(zé)，負(fù)責(zé)組內(nèi)的組織分工、工具設(shè)備人員的管理工作。實訓(xùn)場地是有資料室和工具間，在學(xué)習(xí)過程中設(shè)置與企業(yè)一致的工作步驟與要求。

（2）教學(xué)方法建議

宏觀：工作過程系統(tǒng)化的課程實施結(jié)構(gòu)。

微觀：項目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，仿真（模擬）教學(xué)法、現(xiàn)場教學(xué)法、引導(dǎo)文法、傳統(tǒng)教學(xué)延伸法、第二課堂補(bǔ)充法等。

（3）教學(xué)方法說明

宏觀上每個工作項目以及子項目都按照咨詢、決策、計劃、實施、檢查和評價六步法組織教學(xué)，教學(xué)中以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，以能力培養(yǎng)為目標(biāo)，在每個環(huán)節(jié)中可以根據(jù)不同的任務(wù)采用不同的微觀教學(xué)方法的組合。

4、評價建議

建立過程考評與期末考評相結(jié)合的方法。強(qiáng)調(diào)過程考評的重要性。過程考評占50分，期末考評占50分。具體考核要求見表。過程考評50考評方式小組自評教師對小組課堂表現(xiàn)評議教師對小組提交結(jié)果評議期末考評5050按照教考分離原則，由學(xué)校教務(wù)處組織考評。建議題型不少于5種：填空、單向選擇、多項選擇、判斷、名詞解釋問答題、論述題30%由小組長對每個考評實施組員進(jìn)行考評根據(jù)組員在完成任務(wù)的過程中的綜合表現(xiàn)等情況考評標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分20%由主講教師對小組整體表現(xiàn)情況進(jìn)行考評1、分工合作2、工作有序3、任務(wù)完成情況4、匯報演講情況50%由主講教師對小組提交結(jié)果進(jìn)行考評。1、按時提交任務(wù)2、提交結(jié)果的準(zhǔn)確性注未提交結(jié)果或不能進(jìn)行匯報演講的計0分-4-

附件：

連鑄操作課程學(xué)習(xí)項目設(shè)計

一、教學(xué)實施的基本思路

以連鑄操作生產(chǎn)《職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，分析典型的工作任務(wù)，設(shè)計學(xué)習(xí)項目。以工作過程為導(dǎo)向，設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)，每一個學(xué)習(xí)任務(wù)都對應(yīng)相應(yīng)的工作崗位的工作任務(wù)。采取任務(wù)教學(xué)法、現(xiàn)場教學(xué)法、案例教學(xué)法，以澆鑄生產(chǎn)的工藝操作為載體，以工作任務(wù)來驅(qū)動，設(shè)計課程的教學(xué)過程。通過教師講解、示范，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)連鑄操作生產(chǎn)的工藝及設(shè)備操作，訓(xùn)練學(xué)生正確使用和維護(hù)相關(guān)生產(chǎn)設(shè)備，按照工藝規(guī)程進(jìn)行崗位操作，提高對鑄坯質(zhì)量的控制能力及對常見生產(chǎn)事故的處理能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的方法能力和社會能力。體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)過程。

二、教學(xué)環(huán)境的整體設(shè)計

理論教學(xué)場地主要集中在連鑄操作仿真實訓(xùn)室、多媒體教室，實踐教學(xué)的場地為校企合作的校

外實訓(xùn)基地。

1、教室放置教學(xué)用實物樣品和安裝多媒體投影設(shè)備，便于實施教學(xué)項目；2、連鑄仿真實訓(xùn)室安裝監(jiān)控系統(tǒng)，能夠時時監(jiān)督學(xué)生的任務(wù)完成情況；3、學(xué)生進(jìn)入課程猶如進(jìn)入工作崗位，上課前考勤和分組，并指定小組負(fù)責(zé)人；

4、學(xué)生進(jìn)入企業(yè)實習(xí)先進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，然后教師、學(xué)生統(tǒng)一著裝進(jìn)入企業(yè)，嚴(yán)格按照實習(xí)標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)工作日程制定學(xué)習(xí)計劃。

三、教學(xué)項目的情景設(shè)計

為便于組織教學(xué)，對各學(xué)習(xí)項目進(jìn)一步分析細(xì)化，可以設(shè)置若干個學(xué)習(xí)任務(wù)�！哆B鑄操作》學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)項目設(shè)計：項目1：認(rèn)識連鑄學(xué)習(xí)項目及學(xué)習(xí)任務(wù)教、學(xué)、做內(nèi)容安排1、教師通過播放現(xiàn)場錄像、仿真錄像任務(wù)1：初步認(rèn)識連鑄及工1.認(rèn)識連鑄任務(wù)2：認(rèn)識并熟悉連鑄用到的設(shè)備藝流程演示整個生產(chǎn)過程2、教師結(jié)合錄像講解連鑄生產(chǎn)的特點、發(fā)展過程3、學(xué)生動手模擬演示連鑄工藝1、教師通過播放現(xiàn)場錄像、仿真錄像演示連鑄設(shè)備2、教師利用模型室講解連鑄設(shè)備的結(jié)構(gòu)及其作用3、學(xué)生動手操作設(shè)5

教學(xué)載體技術(shù)培養(yǎng)目標(biāo)知識目標(biāo)能力目標(biāo)能根據(jù)連鑄工了解連鑄藝流程圖準(zhǔn)確實施步驟1、任務(wù)驅(qū)動2、示范3、講解4、動手操作參考課時連鑄的生生產(chǎn)的特地按順序陳述程。環(huán)節(jié)產(chǎn)過程。點、發(fā)展過生產(chǎn)工藝的各11、任務(wù)驅(qū)連鑄的設(shè)備連鑄設(shè)備類型、結(jié)構(gòu)及其作用動連鑄車間的設(shè)備系統(tǒng)構(gòu)成2、示范3、講解4、動手操作備使用教學(xué)條件保障工作效果評價教學(xué)設(shè)計補(bǔ)充學(xué)習(xí)項目及學(xué)習(xí)任務(wù)1、教師講解鋼包的形狀、結(jié)構(gòu)及其作用2、教師通過播放現(xiàn)任務(wù)1：場錄像演示鋼包的鋼包準(zhǔn)砌筑過程、烘烤過程備及清理維護(hù)過程3、學(xué)生分組討論提高鋼包使用壽命的措施1、教師講解中間包、水口磚及塞棒的形狀、結(jié)構(gòu)及其作用；2、教師通過播放現(xiàn)任務(wù)2：2.1開澆前的準(zhǔn)備1、教師講解滑動水口裝置的組成、結(jié)構(gòu)任務(wù)3：鋼包及中間包其它設(shè)備安裝2、教師通過播放現(xiàn)場錄像演示滑動水口裝置的安裝步驟3、教師講解熱換、外裝透氣磚的砌筑工藝4、學(xué)生分組討論總結(jié)1、教師利用動畫講任務(wù)4：解結(jié)晶器的結(jié)構(gòu)及結(jié)晶器其作用準(zhǔn)備2、教師講解結(jié)晶器保護(hù)渣的作用、結(jié)晶結(jié)晶器及其振動裝置1、認(rèn)識結(jié)晶器2、掌握結(jié)晶器的作用3、掌握結(jié)晶器保護(hù)渣的作用-6-

多媒體、連鑄模型室、連鑄仿真實訓(xùn)室1、考核學(xué)生對連鑄操作設(shè)備的認(rèn)識；2、考核學(xué)生對生產(chǎn)流程的熟練程度。教、學(xué)、做內(nèi)容安排教學(xué)載體技術(shù)培養(yǎng)目標(biāo)知識目標(biāo)1、熟悉鋼包的形狀和結(jié)構(gòu)2、掌握鋼包的作用鋼包3、掌握提高鋼包使用壽命的措施能力目標(biāo)1、學(xué)會砌筑鋼包2、學(xué)會烘新鋼包，3、學(xué)會清理及維護(hù)鋼包1、熟悉中間包的形狀和結(jié)構(gòu)2、掌握中間包的作用塞棒的類型、結(jié)構(gòu)及其作用4、掌握中間包及其水口的烘烤操作步驟1、學(xué)會砌筑中間包和更換中間包工作層2、學(xué)會砌筑塞烤。3、學(xué)會選水口磚并能熟練安裝水口磚4、學(xué)會安裝中間包塞棒1、熟悉滑動水結(jié)構(gòu)2、掌握滑動水口裝置的安裝步驟1、學(xué)會安裝滑2、學(xué)會安裝底吹氬透氣磚1、任務(wù)驅(qū)動2、示范3、講解4、分組討論。2口裝置的組成、動水口裝置滑動水口裝置、底吹氬裝置1、任務(wù)驅(qū)動2、示范3、講解4、分組討論。4實施步驟1、任務(wù)驅(qū)動2、示范3、講解4、分組討論4參考課時項目2.1：開澆前的準(zhǔn)備場錄像演示中間包的砌筑過程、塞棒的組裝過程3、學(xué)生分組討論總結(jié)中間包3、掌握水口磚、棒并進(jìn)行烘中間包準(zhǔn)備1、會對結(jié)晶器裝置及其振動裝置進(jìn)行檢查與維護(hù)2、會檢查和使1、任務(wù)驅(qū)動2、示范3、講解4、分組討器振動裝置的作用3、學(xué)生通過仿真軟件學(xué)習(xí)結(jié)晶器及其振動裝置4、學(xué)生分組討論總結(jié)1、教師講解二冷區(qū)設(shè)備組成、二冷區(qū)的任務(wù)5：二冷設(shè)備準(zhǔn)備作用及二冷配水制度2、學(xué)生通過仿真軟件學(xué)習(xí)二冷區(qū)設(shè)備3、學(xué)生分組討論總結(jié)1、教師利用動畫講任務(wù)6：拉矯機(jī)和引錠裝置準(zhǔn)備解引錠桿與引錠頭2、教師講解拉坯矯直方式以及拉坯矯直機(jī)的檢查要點3、學(xué)生分組討論總結(jié)1、教師講解確定澆注溫度的方法任務(wù)7：鋼液準(zhǔn)備2、教師引導(dǎo)學(xué)生討論鋼液溫降過程，并用反推法講解出鋼溫度的確定3、學(xué)生分組討論總結(jié)教學(xué)條件保障工作效果評價教學(xué)設(shè)計補(bǔ)充

項目2.2：澆鑄操作學(xué)習(xí)項目及學(xué)習(xí)任務(wù)2.2澆任務(wù)1：1、教師講解鋼包操鋼包操作、中間包操作崗位教、學(xué)、做內(nèi)容安排教學(xué)載體鋼包操作、中鋼液溫降過程拉矯機(jī)引錠桿引錠頭二冷設(shè)備準(zhǔn)4、掌握結(jié)晶器振動裝置的作用用結(jié)晶器液面控制裝置。論。1、認(rèn)識二冷區(qū)設(shè)備2、掌握二冷區(qū)的作用3、掌握二冷配水制度1、會對二冷裝置進(jìn)行檢查，并對二冷噴嘴進(jìn)行檢查1、任務(wù)驅(qū)動2、示范3、講解4、分組討論。21、認(rèn)識引錠桿與引錠頭2、掌握引錠桿的作用及分類3、掌握拉坯矯直機(jī)的作用4、掌握連鑄坯的矯直方式1、掌握澆注不同鋼種、斷面的澆注溫度2、理解鋼水過程溫降1、掌握送引錠桿操作2、掌握拉矯機(jī)的使用方法1、任務(wù)驅(qū)動2、示范3、講解4、分組討論。21、會對鋼水溫降過程溫降合理控制1、任務(wù)驅(qū)動2、講解3、分組討論2多媒體、連鑄模型室、連鑄仿真實訓(xùn)室1、隨機(jī)抽查學(xué)生向全班同學(xué)進(jìn)行匯報演講。2、學(xué)生匯報工作過程，整理報告歸檔，小組自評、互評。3、教師根據(jù)任務(wù)完成情況，打出分?jǐn)?shù)。技術(shù)培養(yǎng)目標(biāo)知識目標(biāo)1、掌握鋼包長水口的結(jié)構(gòu)及-7-

實施步驟1、任務(wù)驅(qū)動參考課時2能力目標(biāo)1、會安裝鋼包長水口、吹氬鑄操作作、中的主要工作任務(wù)間包操2、學(xué)生通過仿真軟作件學(xué)習(xí)鋼包操作、中間包操作步驟3、教師講解操作要點及注意事項4、學(xué)生分組討論總結(jié)間包操作崗位工作任務(wù)其作用2、掌握中間包保護(hù)渣的作用3、掌握中間包浸入式水口的類型及其作用環(huán)及加中間包保護(hù)渣2、開澆時正確控制中間包水口的開度和鑄機(jī)起步時間3、會安裝中間包浸入式水口，調(diào)整對中和浸入深度2、示范3、講解4、仿真5、分組討論1、教師講解結(jié)晶器操作崗位的主要工作任務(wù)任務(wù)2：結(jié)晶器操作2、教師講解結(jié)晶器保護(hù)渣的作用及保護(hù)渣的三層結(jié)構(gòu)3、學(xué)生通過仿真軟件學(xué)習(xí)結(jié)晶器操作4、學(xué)生分組討論總結(jié)1、教師講解確定拉速的主要依據(jù)、調(diào)整任務(wù)3：拉速操作與結(jié)晶器冷卻水控制拉速的原則；結(jié)晶器冷卻水量的確定原則2、教師講解設(shè)定和調(diào)整拉速的步驟、結(jié)晶器冷卻水控制的操作步驟3、學(xué)生分組討論總結(jié)1、教師講解取樣、任務(wù)4：撈渣與換包操作要取樣、點撈渣與2、學(xué)生通過仿真軟換包操件學(xué)習(xí)操作步驟作3、學(xué)生分組討論總結(jié)任務(wù)5：1、教師講解常用鋼常用鋼種連鑄工藝操作步種連鑄驟工藝操2、學(xué)生通過仿真軟作件學(xué)習(xí)操作步驟結(jié)晶器操作崗位工作任務(wù)1、掌握結(jié)晶器保護(hù)渣的作用3、掌握結(jié)晶器加保護(hù)渣的原則4、了解穩(wěn)定結(jié)晶器液面的方法1、會正確加入保護(hù)渣或潤滑2、會用人工控制或采用結(jié)晶器液面控制系統(tǒng)自動控制結(jié)晶器液面。1、任務(wù)驅(qū)動2、示范3、講解4、仿真5、分組討論22、掌握結(jié)晶器油拉速操作步驟和結(jié)晶器冷卻水控制操作步驟1、掌握確定拉調(diào)整拉速的原則2、掌握結(jié)晶器冷卻水量的確定原則1、會根據(jù)工藝整拉速2、會正確對結(jié)晶器冷卻水進(jìn)行控制1、任務(wù)驅(qū)動2、示范3、講解4、分組討論2速的主要依據(jù)、要求設(shè)定和調(diào)取樣、撈渣與換包操1、掌握取樣、撈渣與換包操作的操作步驟撈渣與換包操作的操作注意事項1、會正確進(jìn)行取樣操作2、會正確進(jìn)行撈渣操作3、會正確進(jìn)行換包操作1、會進(jìn)行常用鋼種的澆鑄操作1、任務(wù)驅(qū)動2、示范3、講解4、仿真5、分組討論1、任務(wù)驅(qū)動2、示范3、講解4、仿真22作過程2、掌握取樣、常用鋼種連鑄工藝操作過程1、掌握常用鋼種連鑄工藝操作步驟3、學(xué)生分組討論總結(jié)教學(xué)條件保障工作效果評價教學(xué)設(shè)計補(bǔ)充項目2.3：鑄坯處理學(xué)習(xí)項目及學(xué)習(xí)任務(wù)1、教師利用動畫及錄像展示鑄坯切割任務(wù)1：過程鑄坯切2、教師講解鑄坯切2.3鑄坯處理割操作割操作步驟3、學(xué)生通過仿真軟件學(xué)習(xí)操作步驟1、教師講解各種精整方法的特點任務(wù)2：2、教師講解掌握各鑄坯精種精整方法的操作整操作步驟3、學(xué)生分組討論總結(jié)教學(xué)條件保障工作效果評價教學(xué)設(shè)計補(bǔ)充項目2.4：停澆操作學(xué)習(xí)項目及學(xué)習(xí)任務(wù)1、教師講解尾坯封任務(wù)1：頂操作步驟及注意2.4停澆操作任務(wù)2：停澆操作尾坯封事項頂操作2、學(xué)生通過仿真軟件學(xué)習(xí)操作步驟1、教師講解停澆操作步驟及注意事項2、學(xué)生通過仿真軟件學(xué)習(xí)操作步驟-9-

5、分組討論多媒體、連鑄仿真實訓(xùn)室1、隨機(jī)抽查學(xué)生向全班同學(xué)進(jìn)行崗位工作任務(wù)匯報演講。2、檢查學(xué)生仿真操作情況。教、學(xué)、做內(nèi)容安排教學(xué)載體鑄坯切割操作過程技術(shù)培養(yǎng)目標(biāo)知識目標(biāo)1、了解切割裝置的種類及特點2、掌握鑄坯切割操作步驟能力目標(biāo)1、能利用切割設(shè)備切割連鑄坯2、根據(jù)定尺要求調(diào)節(jié)切割設(shè)備實施步驟1、任務(wù)驅(qū)動2、示范3、講解4、仿真參考課時1鑄坯精整操作過程1、了解各種精整方法2、掌握各種精整方法的操作要點1、會選用合適的精整方法2、會進(jìn)行精整操作1、任務(wù)驅(qū)動2、講解3、分組討論1多媒體、連鑄仿真實訓(xùn)室1、隨機(jī)抽查學(xué)生向全班同學(xué)進(jìn)行操作步驟匯報演講。2、檢查學(xué)生仿真操作情況。教、學(xué)、做內(nèi)容安排教學(xué)載體尾坯封頂操作過程技術(shù)培養(yǎng)目標(biāo)知識目標(biāo)1、掌握尾坯封頂操作步驟及注意事項能力目標(biāo)1、會進(jìn)行尾坯封頂操作實施步驟1、任務(wù)驅(qū)動2、示范3、講解4、仿1、任務(wù)驅(qū)動2、示范3、講解參考課時1停澆操作過程1、掌握停澆操作步驟及注意事項1、會進(jìn)行停澆操作4、仿教學(xué)條件保障工作效果評價教學(xué)設(shè)計補(bǔ)充

項目3.1鋼液凝固基本原理應(yīng)用學(xué)習(xí)項目及學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)1：1、教師講解鐵結(jié)晶3.1鋼液凝固基本原理應(yīng)用理解金相圖屬的結(jié)2、教師講解鋼液結(jié)晶條件晶、凝固過程及影響與鋼液因素的結(jié)晶任務(wù)2：掌握鑄坯凝固、冷卻過程的應(yīng)力1、教師講解鑄坯凝固、冷卻過程產(chǎn)生的各種應(yīng)力及其對鑄坯質(zhì)量的影響2、學(xué)生分組討論總結(jié)減少應(yīng)力危害的措施多媒體、連鑄仿真實訓(xùn)室1、隨機(jī)抽查學(xué)生向全班同學(xué)進(jìn)行鋼液凝固基本原理匯報演講。2、檢查學(xué)生是否理解掌握減少應(yīng)力危害的措施。鑄坯凝固、冷卻過程1、了解鑄坯凝固、冷卻過程產(chǎn)生的各種應(yīng)力及其危害2、熟練掌握減少應(yīng)力危害的措施1、能采取合理的措施控制減少鑄坯凝固、冷卻過程產(chǎn)生的各種應(yīng)力1、任務(wù)驅(qū)動2、講解3、分組討論2教、學(xué)、做內(nèi)容安排教學(xué)載體結(jié)晶相圖技術(shù)培養(yǎng)目標(biāo)知識目標(biāo)1、能熟練陳述連鑄對鋼液質(zhì)量的要求及鋼液品質(zhì)對冶煉的影響。能力目標(biāo)1、能按工藝要求使用鑄坯質(zhì)實施步驟1、任務(wù)驅(qū)動3、分組討論2參考課時1、隨機(jī)抽查學(xué)生向全班同學(xué)進(jìn)行操作步驟匯報演講。2、檢查學(xué)生仿真操作情況。多媒體、連鑄仿真實訓(xùn)室量監(jiān)控設(shè)備。2、講解教學(xué)條件保障工作效果評價教學(xué)設(shè)計補(bǔ)充項目3.2連鑄坯凝固學(xué)習(xí)項目及學(xué)習(xí)任務(wù)1、教師講解鋼液在結(jié)晶器內(nèi)的凝固過3.2任務(wù)1：程連鋼液在2、教師分析結(jié)晶器鑄坯凝固結(jié)晶器控制對鑄坯質(zhì)量的內(nèi)的凝影響固3、學(xué)生分組討論如何合理控制結(jié)晶器各種參數(shù)任務(wù)2：1、教師講解鋼液在鋼液在1、理解鋼液在-10-

教、學(xué)、做內(nèi)容安排教學(xué)載體鋼液在結(jié)晶器內(nèi)的凝固過程技術(shù)培養(yǎng)目標(biāo)知識目標(biāo)1、理解鋼液在結(jié)晶器內(nèi)的凝固過程2、掌握結(jié)晶器各種參數(shù)對鑄坯質(zhì)量的影響能力目標(biāo)1、會合理選擇結(jié)晶器各種參數(shù)及正確操作結(jié)晶器提高鑄坯質(zhì)量實施步驟1、任務(wù)驅(qū)動2、講解3、分組討論參考課時21、會合理選擇1、任務(wù)驅(qū)鑄坯在二冷區(qū)內(nèi)的凝固過二冷區(qū)程的凝固控制對鑄坯質(zhì)量的影響3、學(xué)生分組討論如何合理控制二冷區(qū)各種參數(shù)1、教師利用圖片講任務(wù)3：連鑄坯的凝固結(jié)構(gòu)及控制解連鑄坯的凝固結(jié)構(gòu)2、教師連鑄坯合理組織結(jié)構(gòu)的控制方法3、學(xué)生分組討論總結(jié)教學(xué)條件保障工作效果評價教學(xué)設(shè)計補(bǔ)充

項目3.3連鑄坯質(zhì)量控制學(xué)習(xí)項目及學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)1","p":{"h":15.839,"w":7.919,"x":175.17,"y":742.858,"z":660},"p內(nèi)部缺原因；陷控制2、教師講解如何控制內(nèi)部缺陷；3、學(xué)生進(jìn)行仿真操作學(xué)習(xí)。1、教師講解鑄坯形任務(wù)4：連鑄坯形狀缺陷控制狀缺陷識別及形成原因；2、教師講解如何控制形狀缺陷；3、學(xué)生進(jìn)行仿真操作學(xué)習(xí)。教學(xué)條件保障工作效果評價教學(xué)設(shè)計補(bǔ)充項目4.常見事故處理學(xué)習(xí)項目及學(xué)習(xí)任務(wù)1、教師分析鋼包滑任務(wù)1：動水口故障產(chǎn)生的鋼包滑原因動水口2、教師講解故障處故障處理辦法理3、學(xué)生進(jìn)行仿真操作學(xué)習(xí)4.常見事故處理任務(wù)3：結(jié)晶器漏鋼處理1、教師分析中間包任務(wù)2：故障產(chǎn)生的原因中間包2、教師講解故障處故障處理辦法理3、學(xué)生進(jìn)行仿真操作學(xué)習(xí)1、教師分析結(jié)晶器漏鋼事故產(chǎn)生的原因2、教師講解故障處理辦法3、學(xué)生進(jìn)行仿真操作學(xué)習(xí)任務(wù)4：1、教師分析鑄坯鼓鑄坯鼓肚產(chǎn)生的原因教、學(xué)、做內(nèi)容安排坯與形成原因。2、掌握各種內(nèi)部缺陷的預(yù)防措施內(nèi)部缺陷2、講解3、仿真4、分組討論組織缺陷連鑄坯1、掌握各種形狀缺陷的識別與形成原因。2、掌握各種形狀缺陷的預(yù)防措施1、能采取合理措施預(yù)防各種形狀缺陷1、任務(wù)驅(qū)動2、講解3、仿真4、分組討論2多媒體、連鑄仿真實訓(xùn)室1、隨機(jī)抽查學(xué)生對鑄坯質(zhì)量的判別。2、隨機(jī)抽查學(xué)生對對鑄坯質(zhì)量控制方法的掌握情況教學(xué)載體鋼包滑動水口故障技術(shù)培養(yǎng)目標(biāo)知識目標(biāo)1、了解鋼包滑動水口故障產(chǎn)生的原因2、掌握故障處理辦法能力目標(biāo)1、會對滑動水口故障進(jìn)行處理2、會采取措施預(yù)防滑動水口故障實施步驟1、任務(wù)驅(qū)動2、示范3、講解4、仿真參考課時1中間包故障1、了解中間包故障產(chǎn)生的原因2、掌握故障處理辦法1、會對中間包2、會采取措施預(yù)防中間包故障1、會對結(jié)晶器漏鋼事故進(jìn)行處理2、會采取措施預(yù)防結(jié)晶器漏鋼事故1、任務(wù)驅(qū)2、示范3、講解4、仿真1、任務(wù)驅(qū)動2、示范3、講解4、仿真1故障進(jìn)行處理動1結(jié)晶器漏鋼事故1、了解結(jié)晶器漏鋼事故產(chǎn)生的原因2、掌握故障處理辦法鑄坯鼓1、了解鑄坯鼓1、會對鑄坯鼓肚事故進(jìn)行處1、任務(wù)驅(qū)動肚現(xiàn)象肚產(chǎn)生的原因-12-

肚處理2、教師講解故障處理辦法3、學(xué)生進(jìn)行仿真操作學(xué)習(xí)1、教師分析其它故其它故2、掌握故障處理辦法理2、會采取措施2、示范3、講解預(yù)防鑄坯鼓肚4、仿真1、了解其它故2、掌握故障處理辦法1、會對其它故障進(jìn)行處理2、會采取措施1、任務(wù)驅(qū)動2、示范4、仿真2任務(wù)5：其它故障處理障產(chǎn)生的原因2、教師講解故障處理辦法3、學(xué)生進(jìn)行仿真操作學(xué)習(xí)障現(xiàn)象障產(chǎn)生的原因預(yù)防其它故障3、講解教學(xué)條件保障工作效果評價教學(xué)設(shè)計補(bǔ)充

多媒體、連鑄仿真實訓(xùn)室1、隨機(jī)抽查學(xué)生對各種故障或事故處理辦法的匯報。2、隨機(jī)抽查學(xué)生對各種故障預(yù)防措施的掌握情況。

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