巴州區(qū)人文學(xué)校工作總結(jié)

巴州區(qū)人文學(xué)校201*年春期末工作總結(jié)

學(xué)校工作總結(jié)

201*年春期

本學(xué)年學(xué)校工作以鄧小平理論為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，努力提高教學(xué)質(zhì)量，全面落實素質(zhì)教育，改進管理方法，有收獲也有教訓(xùn)，現(xiàn)總結(jié)如下：

學(xué)校工作，必須以人為本，科學(xué)發(fā)展。因此必須始終堅持情感管理為基礎(chǔ)，以制度約束為底線，盡力做到民主化、科學(xué)化。以仁者之心融化教師之心，對于教師在工作中出現(xiàn)的失誤我們均堅持情理融人，盡力做到心悅誠服，樂意自覺改過，對于原則問題必須按法規(guī)處理。

一、建造學(xué)習(xí)型教師隊伍

1、學(xué)習(xí)時間常規(guī)化。每周星期五下午學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)2小時；單周學(xué)習(xí)政治，雙周學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，要求有節(jié)錄，有心德體會。在季度檢查學(xué)習(xí)記錄中，教師普遍有學(xué)習(xí)記錄，但心德體會偏少。

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容規(guī)范化。集體學(xué)習(xí)時間，組織教師學(xué)習(xí)

（1）《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德實施細(xì)則》、《兩必須》、《八不準(zhǔn)》和學(xué)�！妒畻l規(guī)定》，每學(xué)習(xí)前均小結(jié)上周學(xué)習(xí)對照檢查情況，使教師的行為得以規(guī)范，做到了：依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，熱愛每個學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表。

（2）學(xué)習(xí)“科學(xué)發(fā)展觀讀本”。通過學(xué)習(xí)，教師普遍認(rèn)識到科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，實施素質(zhì)教育是落實以人為本的重要環(huán)節(jié)，把培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人作為我們教育工作的主題，堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為自己工作的重心。把學(xué)為人師，行為示范作為教師的行為準(zhǔn)則，建造一支終身學(xué)習(xí)型教師隊伍。

（3）學(xué)習(xí)黨的方針政策和時事政治。做到與時俱進，結(jié)合學(xué)習(xí)改革開放以來所取得的成績，特別是世博會的成功舉辦，我國的國際地位一躍再躍，進一步激勵了師生愛祖國、愛共產(chǎn)黨。提高了教師工作，學(xué)習(xí)激情。

（4）進一步學(xué)習(xí)“教師法”教育法“未成年人保護法”等法律法規(guī)，并積極組織教職工參加“五五”普法考試均得到了優(yōu)異成績，并表彰了學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)異的戶遠(yuǎn)宏、陳仁益老師。同時組織兩個宣傳隊在市口進行宣傳，發(fā)傳單201*多份，深受社會好評。

通過以上內(nèi)容的學(xué)習(xí)、自查，師德師風(fēng)正。愛崗敬業(yè)，為人師表。（5）支持鼓勵教師積極參加“三心一德”學(xué)習(xí)，對在每次考試成績在90分以上的戶遠(yuǎn)宏、陳仁益、周國建、蔡佳玲等老師予以了表彰。

（6）組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)典文章，領(lǐng)會基礎(chǔ)教育的新理念，不斷探索新模式，新教學(xué)方法，采取多種形式提高教師實踐新課標(biāo)的能力。

通過學(xué)習(xí)，教師業(yè)務(wù)的理論水平上升較快，對指導(dǎo)實際教學(xué)工作具備了理論指導(dǎo)。

3、檢查、督促常態(tài)化。

學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，檢查督促是關(guān)鍵。學(xué)校行政、工會、團隊一周一次碰頭會，總結(jié)上周存在的問題，添措施，有的放矢安排下周工作，做到了問題發(fā)現(xiàn)及時，處理及時，減少了失誤機率。

學(xué)校與教師簽訂了“師德責(zé)任書”印發(fā)了“教師職業(yè)道德要求”“兩必須”“八不準(zhǔn)”。針對教師思想實際一月一小結(jié)和六認(rèn)真工作一月一檢查，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。本學(xué)年來，我校教師在師德上未出現(xiàn)一例不良現(xiàn)象，但在業(yè)務(wù)上出現(xiàn)有兩種的失誤情況：一是個別教師在教學(xué)和備課中因知識或認(rèn)識不足而產(chǎn)生的失誤，我們針對其情況，教研組在教研活動中列入專題教研、培訓(xùn)予以解決。二是個別教師出現(xiàn)的失誤帶有主觀隨意性的，我們就采取個別談話和戒免談話方式，并限期改正。并在大會上不點名，針對現(xiàn)象進行批評，以引他人警戒。本學(xué)期，進行個別談話的有4人次，戒免談話的兩人次。廣大教師對此方法均樂意接受，效果好。同時對在六認(rèn)真中做得好的教師：戶遠(yuǎn)宏、陳仁益、李奇國、冉畢華、張文生等予以了表彰。

二、理論與實踐相結(jié)合

在業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)中，教師均有較大收獲，但把理論運用于教學(xué)實踐還有較大差距。教研組組織教師對備課，課堂教學(xué)進行了專題研究。一是充分了解本班學(xué)生實際；二是在此基礎(chǔ)上把所學(xué)得的先進教育理念靈活地運

用于教學(xué)實踐。首先對備課教案的幾個環(huán)節(jié)如何寫；如何把握其基本思路更符合“實踐理論實踐理論的認(rèn)知規(guī)律，在哪幾個環(huán)節(jié)重點實現(xiàn)知識的探究和掌握；哪幾個環(huán)節(jié)重點實現(xiàn)知識到能力的轉(zhuǎn)化。整個備課過程如何體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)方法。并以三年級一堂語文公開課，五年級一堂數(shù)學(xué)公開課為載體進行了課堂教學(xué)專題研究。語文課研究的重點是如何落實語文教學(xué)的主要任務(wù)，引領(lǐng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過聽、讀、說、寫的訓(xùn)練，以豐富語言積累培養(yǎng)語感，提高語文素養(yǎng)。不但重文，而且重視語言的訓(xùn)練，以文中優(yōu)美的語言凈化美化自己的語言，引領(lǐng)學(xué)生品味生動形象的語言文字感悟到語言文字之美；謀篇布局之妙。并研究了板書設(shè)計如何圍繞落實語文教學(xué)基本任務(wù)而構(gòu)思的原則：（1）簡明。（2）表達整體脈絡(luò)，體現(xiàn)感悟謀篇布局之妙（3）優(yōu)美言語，從中體驗語言之美。

數(shù)學(xué)公開課，重點探討了課堂練習(xí)設(shè)計如何引領(lǐng)學(xué)生從知識到能力的轉(zhuǎn)化，如何培養(yǎng)學(xué)生思維過程，從直觀到抽象。練習(xí)設(shè)計突出三個層次，即基本練習(xí)，組合練習(xí)，拓展練習(xí)，做到，由淺入深，不同層次的學(xué)生都有較大收獲。

學(xué)校參加了專家組對我區(qū)中小學(xué)教師的培訓(xùn)，回校后又將經(jīng)驗傳達到了所有教師，對改進教學(xué)工作起到了很大推動作用。

總之，本學(xué)期教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)均有較大提高。三、安全工作責(zé)任重于泰山

1、組織落實：學(xué)校校長為第一責(zé)任人，安保主任為第二責(zé)任人，各班班主任為直接責(zé)任人，科任教師協(xié)助安全工作，齊抓共管共同抓好安全工作，做到了安全時時有人管，事事有人抓，責(zé)任有人負(fù)。

2、制度落實

學(xué)校做到了制度落實。有課表，有教材，有教案，有考核，有記錄，有標(biāo)語、標(biāo)識，有安全板報，班委有安全委員，路有路長。

層層簽訂了責(zé)任書。學(xué)校與班主任，學(xué)校與家長，學(xué)生與班主任與家長均簽訂了“安全責(zé)任書”，“拒絕進網(wǎng)吧責(zé)任書”。成立了家長委員會，召開家長會，書面通知家長學(xué)生在校作息時間表，形成了學(xué)校、班主任、家長、學(xué)生聯(lián)動安全管理機制，并請法制副校長進行了兩次法治知識講座，

效果好。

3、檢查整改及時

學(xué)校安保主任帶領(lǐng)相關(guān)人員，開學(xué)前，開學(xué)后每月檢查一次校內(nèi)設(shè)施設(shè)備，及時添制了消防器材，更換了老化電線，設(shè)置了門衛(wèi)管理人員，堅持了夜間巡校，每天晨檢和清點人數(shù)工作。

4、制訂了環(huán)衛(wèi)、消毒防病、防水、防雷、防火、防電、防交通、防治安、防意外事故發(fā)生的預(yù)案和演練。確保了我校無一例安全事故發(fā)生。

四、課外活動豐富多彩

課外活動是發(fā)展學(xué)生個性特長，寓思想教育于活動中，收效較好的一種方法。本期除各班以班為單位開展豐富多彩的各種活動外，以學(xué)校為單位開展了清明節(jié)到革命烈士陵園掃墓，六一文藝匯演，師生書畫展和游樂活動，上街宣傳五五普法和環(huán)衛(wèi)知識兩次宣傳活動。做到了有組織，有專人負(fù)責(zé)，有宗旨，有評比，有表彰，搞出了特色。特別是游樂活動人人參與，項目多，得獎率達98%。上街兩次宣傳深受市民好評。師生文藝匯演和書畫展各顯才藝，受到家長高度好評，六一班、四年級、七年級均受到嘉獎。

五、強化班主任工作，加強對學(xué)生良好行為的養(yǎng)成訓(xùn)練。

班主任每周班會總結(jié)一周來學(xué)生與“中小學(xué)生行為規(guī)范”對照檢查存在的問題，及時糾正不良習(xí)慣。對于全校性問題在每周例會于以小結(jié)力添措施，任務(wù)、督促、責(zé)任落實，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，無嚴(yán)重違紀(jì)或違法學(xué)生出現(xiàn)。

學(xué)校在通道處設(shè)置了大幅“中小學(xué)生守則”和“中小學(xué)生行為規(guī)范”細(xì)節(jié)和文明用語，要求學(xué)生示范遵守。期末各班以民主投票方式評出了三名優(yōu)秀學(xué)生和兩名優(yōu)秀學(xué)生干部，進步顯著生4名予以大會表彰。評出優(yōu)秀班主任三名分別交流了經(jīng)驗并給予了物質(zhì)和榮譽獎。

六、狠抓畢業(yè)班工作。成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。一月一次任課教師碰頭會，了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活情況，及時與家長通報情況，互提要求，共管學(xué)生。一月一次畢業(yè)班學(xué)生談心會，聽取學(xué)生的建議和要求，充分發(fā)揮他們的主觀能動作用，自己管好自已�？迫谓處熞粏卧�一檢測。及時查漏補缺，收效好。

總之，本學(xué)年的工作，在教育辦公室的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下取得了較好成績，但也存在很多不足：

1、教研工作還停留在學(xué)習(xí)實踐，體驗階段，未形成上檔次的經(jīng)驗文章。2、信息報導(dǎo)不力，學(xué)校知名度還需進一步提升。3、民校教師流動性大，不利于教學(xué)工作。4、民校的經(jīng)費運轉(zhuǎn)困難，無力改善辦學(xué)條件。

5、對新的教育教學(xué)理念還需加強學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。6、還需進一步學(xué)習(xí)探索學(xué)校管理的好方法，不斷提高其管理水平。總之，學(xué)習(xí)無止境，觀念需更新，方法需不斷改進。

巴州區(qū)人文學(xué)校

201*年7月5日

擴展閱讀：巴州區(qū)人文學(xué)校201*年秋學(xué)期教學(xué)工作計劃

巴州區(qū)人文學(xué)校201*年秋學(xué)期教學(xué)工作計劃

全國教育工作會議的召開和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的頒布，對我國教育改革發(fā)展面臨的形勢、任務(wù)進行了深刻闡述和全面部署，描繪了未來教育改革發(fā)展的藍(lán)圖，指明了今后教育改革發(fā)展的方向，對推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、辦好人民滿意的教育、建設(shè)人力資源強國具有重大歷史意義和重要指導(dǎo)作用。本學(xué)期，教務(wù)處本著“育人為本，和諧為貴，教學(xué)為重，質(zhì)量為先”的思想，將學(xué)校工作與新時期的教育精神相結(jié)合，與開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動相結(jié)合，圍繞“學(xué)知識、學(xué)先進，比作風(fēng)、比貢獻”的主題，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，立足常規(guī)強化重點，不斷提升教師隊伍素質(zhì)、提高教育教學(xué)質(zhì)量、推動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

一、完善教學(xué)常規(guī)工作，狠抓教學(xué)質(zhì)量管理。

教務(wù)處是學(xué)校教學(xué)的職能部門，要切實規(guī)范辦學(xué)行為，落實國家和省頒布的課程計劃，開足開齊各門課程，促進學(xué)校進一步發(fā)展，使教學(xué)常規(guī)管理制度化、規(guī)范化，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、加強學(xué)籍檔案管理。按上級文件精神要求，做好學(xué)生學(xué)籍的整理和管理工作，進行信息化處理。進一步充實和完善教師業(yè)務(wù)檔案。

2、抓好常規(guī)教學(xué)的檢查工作。學(xué)生方面，主要抓上課、自習(xí)出勤及紀(jì)律，作業(yè)完成的質(zhì)量，課外活動和興趣小組的開展情況。本學(xué)期加強隨機教學(xué)檢查，重點督查各班上課和自習(xí)的紀(jì)律，教師要確保所授課和輔導(dǎo)班級的課堂及自習(xí)紀(jì)律。教師方面，本期繼續(xù)實行教學(xué)“月檢”制度，將檢查結(jié)果與績效工資掛鉤，做到有檢查、有公布、有整改。

3、年級組統(tǒng)一協(xié)調(diào)教學(xué)進度，共同加強對學(xué)生的管理，小六、初三年級將“月考”和“月評”結(jié)合，發(fā)揮階段考試的檢查、反饋和提高作用。

4、（加強圖書室和閱覽室建設(shè)，發(fā)揮圖書室、閱覽室的功能，積極引導(dǎo)學(xué)生拓寬視野，豐富知識，提高閱讀和寫作能力。）

5、抓好義務(wù)教育階段學(xué)生綜合素質(zhì)測評工作，做好部分教科書循環(huán)使用工作。

6、實行“師生結(jié)對幫扶計劃”。將優(yōu)秀學(xué)生和問題學(xué)生與部分領(lǐng)導(dǎo)、工作經(jīng)驗豐富的老師結(jié)對，加強對所輔導(dǎo)的學(xué)生進行思想品德教育、日常行為習(xí)慣教育、促進學(xué)生成人；加強學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)，特別是弱勢科目學(xué)習(xí)指導(dǎo)，協(xié)調(diào)授課教師制定所輔導(dǎo)學(xué)生相關(guān)學(xué)科成績提升措施，幫助學(xué)生提高成績；關(guān)心所輔導(dǎo)學(xué)生的生活，給予力所能及的幫助。要求導(dǎo)師每1-2周與所輔導(dǎo)學(xué)生至少談心一次，并做好記錄；同時將所輔導(dǎo)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等情況向班主任、授課教師及學(xué)生家長反饋。

7、開展文體活動：遵循教育規(guī)律和學(xué)生的身心特點、依據(jù)學(xué)校的實際情況，堅持教育性、科學(xué)性、趣味性和普及與提高相結(jié)合的原則，在體育、文化藝術(shù)、科學(xué)普及、游戲娛樂諸方面，開展積極健康的各項活動，并在此基礎(chǔ)上形成學(xué)校的特色，使廣大學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上學(xué)有特長。

二、建立教學(xué)監(jiān)控體系，促進教學(xué)質(zhì)量提高。

通過推門聽課、學(xué)生座談會、質(zhì)量分析、常規(guī)檢查、問卷調(diào)查等建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理系統(tǒng)。

（1）推門聽課：本學(xué)期除了配合教科室組織好“公開課”、“示范課”、“教研課”等之外，重點引導(dǎo)教師上好“常態(tài)課”，通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科組長、備課組長、骨干教師、學(xué)科帶頭人等參加推門聽課，還原教師的真實課堂，真誠地指出不足或改進的建議，促進教師專業(yè)化成長。本學(xué)期，要求每一位教師至少聽8節(jié)“推門課”，管理人員至少聽12節(jié)，使推門課成為學(xué)校監(jiān)控課堂教學(xué)質(zhì)量的重要抓手。

（2）學(xué)生座談會：根據(jù)教學(xué)安排，學(xué)校將在第4周和第14周召開部分學(xué)生座談會，原則上每月召開一次由年級組組織的學(xué)生座談會，各學(xué)科或備課組也要定期召開科代表會議，及時了解學(xué)生對教學(xué)的意見和建議。

（3）作業(yè)量、作業(yè)批改和評講情況調(diào)查：為了較好的控制作業(yè)量，學(xué)校期中進行一次作業(yè)量的問卷調(diào)查，對作業(yè)量控制較差的學(xué)科教師學(xué)校將會給出提醒。同時，還進行作業(yè)批改、評講情況的調(diào)查，對作業(yè)批改馬虎、不及時評講的老師將提出批評和整改意見。

（4）平時的測試成績（比較）：各年級各學(xué)科單元測試后年級組要進行認(rèn)真的量化比較分析，對成績較差的班級要找出原因和解決問題的辦法。

（5）期中期末考后的教學(xué)質(zhì)量分析：期中、期末考試后各年級、各學(xué)科組、各備課組要對成績進行認(rèn)真分析和總結(jié)，并要求寫出質(zhì)量比較高的質(zhì)量分析報告。

（6）教師問卷調(diào)查結(jié)果：本學(xué)期期中、期末將進行兩次教師教學(xué)情況問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果將作為教師教學(xué)情況評價的參考依據(jù)。對學(xué)生評價較差的教師，學(xué)校將責(zé)成有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進行談話。

三、加強年級組管理，發(fā)揮團隊作戰(zhàn)的優(yōu)勢。

本學(xué)期要加強對年級組教學(xué)工作的指導(dǎo)，重點是教學(xué)過程中的教學(xué)事務(wù)上的管理和對整個年級組教學(xué)工作的落實及調(diào)控方面的指導(dǎo)，積極發(fā)揮其團隊作戰(zhàn)的組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)控、信息反饋和評價的作用。

1、教務(wù)處將每月召開一次年級組長會議，并形成例會，明確各階段年級教學(xué)管理工作的重點和要求。

2、重視教學(xué)過程監(jiān)控，教務(wù)處將指導(dǎo)各年級開好備課組長、班主任會議，開好學(xué)生座談會，做好學(xué)生問卷調(diào)查工作，及時反饋信息，并作出相應(yīng)的調(diào)整。

3、年級組要指導(dǎo)班主任協(xié)調(diào)本班各學(xué)科的教學(xué)，定期召開科任老師會議。

4、年級組要根據(jù)情況定期召開學(xué)科備課組長會議，督促課堂教學(xué)的“兩個落實”，即課內(nèi)知識的落實和課外作業(yè)練習(xí)鞏固的落實，了解教學(xué)基本情況，反饋有關(guān)教學(xué)信息，及時作出教學(xué)策略上的調(diào)整或提出建議和要求。

5、年級組必須重視考后的質(zhì)量分析和目標(biāo)跟蹤，落實質(zhì)量評價體系。期中、期末考試后要從年級的角度全方位認(rèn)真分析教與學(xué)的情況，總結(jié)經(jīng)驗找出差距，并找出解決問題的辦法。

6、年級組長對每位老師的教學(xué)工作具有評價職責(zé)。四、深化課堂教學(xué)改革，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

在做好安全工作的前提下，要切實將提高教育質(zhì)量的關(guān)注點由面向一部分學(xué)生向面向全體學(xué)生轉(zhuǎn)變、由單純面向?qū)W生智力向面向?qū)W生綜合素質(zhì)轉(zhuǎn)變；將提高升學(xué)率的著力點由埋頭苦干向提高課堂教學(xué)有效性轉(zhuǎn)變、由教師填鴨式的“滿堂灌”向?qū)W生自主探究轉(zhuǎn)變，努力破解新課程教學(xué)中出現(xiàn)的新課程標(biāo)準(zhǔn)與升學(xué)目標(biāo)、減負(fù)與增效、課改要求與教師教學(xué)能力等矛盾與問題。

要求教師杜絕抄襲教案，針對實際，備教材、備學(xué)生、備教法、備作業(yè)等，將新課程的理念運用到教學(xué)設(shè)計當(dāng)中。課堂上，讓學(xué)生能圍繞教學(xué)目標(biāo)進行自學(xué)、探究、實踐等學(xué)習(xí)活動，科學(xué)地把握“預(yù)設(shè)”與“生成”的關(guān)系，落實新課程的三維目標(biāo)（即“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”），重視學(xué)生的參與面、活動量、達成度。五、抓好畢業(yè)班工作，樹立學(xué)校良好形象。

小學(xué)畢業(yè)考試、中考升學(xué)率是衡量一個學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的一個重要標(biāo)尺，教務(wù)處一如既往地把畢業(yè)班工作放在重中之重的位置，強化措施，狠抓落實。

1、繼續(xù)實行班子成員聯(lián)系畢業(yè)班制度，加強對畢業(yè)班的領(lǐng)導(dǎo)與管理，班子成員要全面了解所聯(lián)系班級的基本情況，協(xié)助班主任定期或不定期深入班級開展工作，并加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，確�！懊缱印卑胃�、中等生全面提升成績、學(xué)困生穩(wěn)定。

2、實行畢業(yè)班會議制度。召開好畢業(yè)班教師協(xié)商會，制定目標(biāo)，每月召開一次畢業(yè)班教師調(diào)度會、研討會，統(tǒng)一教學(xué)進度，探討教學(xué)方法，共享教學(xué)資源，解決教學(xué)中存在的問題。同時，召開畢業(yè)班學(xué)生代表會，了解教師教學(xué)情況，征求學(xué)生對教師教學(xué)的意見和建議，并及時反饋給教師。

3、建立畢業(yè)常規(guī)教學(xué)跟蹤檢查制度。本學(xué)期，將強化對畢業(yè)班教師教學(xué)常規(guī)的跟蹤檢查，每月檢查一次畢業(yè)班教師的備課筆記和作業(yè)布置及批改情況，了解畢業(yè)班教師的課堂教學(xué)情況，并將每次檢查結(jié)果張貼公布，促進教師教學(xué)。

4、進一步完善“月考”制度。首先是月考的命題制卷，試卷要有信度和區(qū)分度，結(jié)合中考實際和學(xué)生實際，起到檢測的作用，又要能增強學(xué)生信心。其次是“月考”的考試要求，

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