七月份學習總結與計劃

七月份學習總結與計劃在期末考試之前，面對要到來的高三，我居然充滿了向往，向往

那種每天可以不顧一切只投身于學習的生活狀態(tài)與精神狀態(tài)，向往那種不需要理會周圍人的態(tài)度一門心思只去學習的生活模式，我也曾想象過自己的高三生活，想象自己也可以成為一個只心懷高考，并為之拼盡全力的人，也曾經為自己定下了看似很具體的學習計劃，規(guī)定每天要做多少多少題，每天某個時段我要學些什么，但當我真正在猝不及防中成為了一名高三學生，卻發(fā)現(xiàn)想象中的世界與我的現(xiàn)實生活有太大的偏差。通過這一個多月的學習，我對于自身，對于高三，對于

高考有以下幾點感受與體會。

1、學習的方向與目的對學習狀態(tài)有至關重要的影響。以前我總認為對于我們這種窮鄉(xiāng)僻壤里的學生考個差不多的學校就可以了，也沒有樹立一個我要上某名校的遠大志愿，但今年看到有學姐們被頂尖學校錄取，心中不為之所動是不可能的，同時在去參加辯論賽的過程中，談到一些像郝白婷，李嬌嬌等左中歷史上極其優(yōu)秀的學生們的故事，心中不僅僅有像偶像一樣的崇拜，也希望自己能夠幸運的成為以后的學生和老師們驕傲，所以我認為在目前高考形勢十分有利的情況下，應該把握機會，為自己規(guī)劃一個更優(yōu)秀的人生。人生目標為人生價值的實現(xiàn)有導向性作用，所以在這一年里我為自己定下了“一路向北”的目標，并準備以此作為高三這一年奮斗的動力與基礎。我想，首先樹立一個也許可以成為現(xiàn)實的理想作為激勵，是有一定意義的。

2、在學習中要講究方法，同時要學會調節(jié)。升入高三，我們的代課老師有了一定的調整。對于老師，我的想法是，每一位老師都有不同的特點與自身獨特的方法，都有能力教好學生，我們學生的任務就是摸索老師的教學特點，并找到與自身特點的平衡點，把自己納入老師的教學體系中去。所以我一向對于換老師沒有反感或不情愿。目前我們處在高三第一輪復習階段，我認為夯實基礎是一切的基礎和前提。在過去的這個月里，我覺得自己在很多方面還不夠到位。首先對于一些比較感興趣的科目可以不厭其煩的一直去看，去做練習，想讓自己有更高的能力去征服更高水平的問題，但對于一切興趣不濃厚的課程，心理上存在應付心理，缺乏主動性，這一點在以后要重點改進。其次我覺得對知識的重復復習很重要，雖然一個月的時間很短，但復習過的內容卻不少，在復習某一部分知識的時候，也許覺得這一部分已經沒有什么遺留問題了，但過一段時間就發(fā)現(xiàn)很多東西忘得速度令人可怕，所以我認為在學習中要不斷復習，重復復習，做好總結，夯實基礎。最后學習中的對自身身體，心理的調節(jié)也很重要。我常常感覺如果某天狀態(tài)特別好，就特別有干勁，一天精力旺盛到不僅在課堂上十分集中在課下繼續(xù)干下去都不覺得累，這時身邊的同學就會開玩笑的說我打了雞血了。但有時狀態(tài)特別不好，到了學校書都不想翻，看到老師就覺得麻煩，這時學習的效率特別低，所以在高三調節(jié)自己處于一個永葆生機的狀態(tài)也非常有意義。所以后來我特別喜歡在規(guī)定時間去玩乒乓球，即使出一身臭汗，累到不想走回家，也是一種釋放，也是一種調節(jié)，到再次投入學習時，就會充滿力量。

3、學習要有毅力，要有信心。看到一篇文章叫《學習第一名的六大習慣》，其中第一條就是過心理關。堅信自己一定能成功，一定會超過現(xiàn)有的第一，包括現(xiàn)在已經是第一的自己。我想我過去的學習生活十分缺乏對第一名的追求欲，總覺得差不多就可以，但沒有追求就沒有進步，所以我要徹底的改變自己的態(tài)度，讓生活充滿追求的激情，也許看起來是些大話，但沒有追求的欲望就沒有成功的可能。其次，我覺得我自己是一個十分缺乏耐力的人，我可以在學習的時候很專心很投入，但缺乏一直保持這種狀態(tài)的毅力，學一會就總想歇一會然后在繼續(xù)學，所以以后要著重培養(yǎng)持之以恒堅持不懈的苦行僧精神。

然后我想對接下來一段時間的學習有幾點規(guī)劃和對自己的要求。1、所有科目對高考都有同等重要的意義，克服個人興趣對學習狀態(tài)的影響。

2、學習要記賬。什么時候做錯了題，都要記下來。把每次作業(yè)中正確的題數(shù)，錯誤的題數(shù)錯誤的題都一一記錄在賬本上，吧每天學會的知識點都記錄下來，以備明天后天檢查自己是否真正掌握了知識點，不斷重復復習。

3、調整心情，調整狀態(tài)，是自己在校時間永遠有充足的精力。4、只要學不死，就向死里學。逐步培養(yǎng)自己堅持、踏實、吃苦、耐勞的品質。其實，學習就是一個修行的過程，高三就是頓悟前的黑暗，我們要向苦行僧那樣，看得更透徹，在拈花一笑間悟道。

擴展閱讀：學年計劃總結

一、指導思想：

以鄧小平的三個面向和科學發(fā)展觀為指導，以新課改理念、素質教育的精神和省四十條規(guī)范為指針，確保學校扎實推進課程改革，加強教學精細化管理，提升全體教師執(zhí)教能力，提高課堂教學效率，加強校園文化建設，全面提高素質教育的質量。力爭常規(guī)工作出新思路，重點工作樹新優(yōu)勢，教學質量上新臺階，為學校又好又快的發(fā)展作出新貢獻。

二、工作目標：

力爭在各級領導的關心指導下，在全體師生的共同努力下，使我校的教育教學總水平上升到全鎮(zhèn)前三名！

三、工作措施與要求：

1、開全課程，開足課時，全面提高教師的課堂執(zhí)教能力，向40分鐘要質量、向課堂要效益。教師要面向全體學生、面向學生的全面發(fā)展、面向學生的終身發(fā)展。學生要學會自主學習、學會創(chuàng)新探索、學會合作交流。

2、制定各類教學計劃，目標明確，科學性、可行性、實用性要強。教學計劃包括：學校教學工作計劃、學校教研工作計劃；教研組（語文、數(shù)學、英語、）工作計劃；班主任工作計劃；各學科學期教學計劃。各種計劃要在開學前（假期備課期間）制定完成，課時教學計劃試行先周備課。

3、建立健全各種相關規(guī)章制度，立足學校實際情況，實用性強，落實到位。規(guī)章制度包括：校本培訓制度、常規(guī)檢查制度、上課制度、作業(yè)布置與批改制度、聽評課制度、單元達標制度等。

教改教研立足我校實際，校本培訓采取集中培訓與分散學習相結合。學校編印學習選編讀本，教師學習時要把重點內容標畫出來，每學完一個內容都要寫出學習心得。定期開展聽課、評課活動，聽課記錄有隨感、有簡評；學校根據(jù)教學實際，定期開展專題研討活動。

4、要嚴格上課制度，任課教師要提前1分鐘到達所教班級，及時組織學生做好上課準備。上課期間，任課教師要善始善終，不得隨意離開所教班級，不得隨意接打電話。學校對上課情況進行不定時檢查。不緊要和學生一起參與學習，完成學習內容，還要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，保護學生的安全。

5、規(guī)范設置各學科作業(yè)，作業(yè)量符合要求，批閱認真、細致，有激勵性批語，反饋矯正及時。家庭作業(yè)量適當，及時查看，讓學生養(yǎng)成良好的自覺、按時、按質、按量完成作業(yè)的學習習慣。

6、學生輔導要務實，輔導的目的性、針對性強，輔導方式科學、合理，能全方位（學業(yè)、思品）、多途徑（結對子、學習小組）地對學生進行輔導，方法多樣，形式靈活，輔導效果好。要建立培優(yōu)和學困生轉化檔案，做好培優(yōu)和學困生轉化工作，提高一分兩率，不讓一位學生掉隊。

四、工作安排：八月份：

1、制定各項計劃、健全各種制度、制定評價方案。2、集中校本培訓，進行業(yè)務學習。3、進行集體備課。

4、常規(guī)檢查與反饋，主要檢查各項計劃、業(yè)務學習和課時復備情況。九月份：

1、開全課程、開足課時、設全作業(yè)。2、成立校級興趣小組，開展興趣小組活動。3、舉行青年教師聽評課活動。

4、常規(guī)檢查匯總與反饋。主要檢查各科作業(yè)、備課情況、聽評課記錄。十月份：

1、舉行三至六年級作文大賽。2、舉行各年級書法比賽與展覽。

3、常規(guī)檢查匯總與反饋。主要檢查各科作業(yè)、備課情況。十一月：

1、各年級普通話朗讀比賽。2、校級興趣小組成果展示。

3、常規(guī)檢查匯總與反饋。主要檢查各科作業(yè)、備課情況和學生輔導。十二月：

1、優(yōu)秀作業(yè)展覽。2、各科聽評課活動。

3、常規(guī)檢查匯總與反饋。主要檢查各科作業(yè)、備課情況和學生輔導。一月份：

1、各學科期末測評。2、評選三好學生。3、進行學年工作總結。二月份：

1、制定各項計劃、健全各種制度、制定評價方案。2、集中校本培訓，進行業(yè)務學習。3、進行集體備課。

4、常規(guī)檢查與反饋，主要檢查各項計劃、業(yè)務學習。三月份：

1、開全課程、開足課時、設全作業(yè)。2、繼續(xù)開展校級興趣小組活動。3、舉行各科聽評課活動。

4、常規(guī)檢查匯總與反饋。主要檢查各科作業(yè)、備課情況、聽評課記錄。四月份：

1、舉行三至六年級作文大賽。2、舉行各項常規(guī)展評活動。

3、常規(guī)檢查匯總與反饋。主要檢查各科作業(yè)、備課情況。五月份：

1、慶六一文藝匯演。2、校級興趣小組成果展示。

3、常規(guī)檢查匯總與反饋。主要檢查各科作業(yè)、備課情況和學生輔導。六月份：

1、各年級普通話朗讀比賽。2、舉行復習課研討活動3、組織各學科期末測評。七月份：

1、進行學年工作總結。2、組織教師進行遠程研修。一、指導思想

根據(jù)市教育局的工作計劃要求，圍繞“有效教學”這個中心，突出“教育教學質量”和提高“教師業(yè)務水平”兩大重點，以強化教學過程的精細化管理為突破口，著力提高教師隊伍師德水平和新課程改革實施水平，積極整合優(yōu)質教育資源，積極提升“校本教研”和“校本培訓”的工作力度，提升教育教學質量

二、工作目標

全面推進我校課堂教學質量，努力轉變教師教學觀念，促進教師專業(yè)發(fā)展；提高課堂教學質量，保障課堂教學效益；改變學生學習方式，培養(yǎng)良好學習習慣；安排好五六年級優(yōu)秀學生的輔導工作。

三、工作內容

（一）深化課堂教學改革，大力推進課堂質量。1.優(yōu)化課堂教學結構，改革課堂教學模式

學校要把實現(xiàn)課堂教學模式根本轉變作為深化教學改革的突破口。以限制教師在課堂上單向講授的時間作為抓手，拓展學生自學、質疑、討論和操作訓練的時間與空間。致力于提高學生自主學習的質量和教師點撥、指導的能力水平，傾力調動學生主動學習的積極性和探究學習的創(chuàng)造性。鼓勵老師總結提煉的本人富有成效的特色教學模式。

2.優(yōu)化課堂教學設計，提高課堂教學效益

學校要引導教師高度重視教學設計。要求教師在教學設計時務必圍繞預期的教學目標，在把握學生現(xiàn)有的知識、能力、思想、情感和學法等實際的基礎上，根據(jù)教學內容及課標要求，確定恰當?shù)慕虒W起點和標準，運用系統(tǒng)觀點和方法，將教學諸要素有序、優(yōu)化地安排，形成科學的教學方案。方案設計中的活動內容和活動方式要體現(xiàn)讓學生主體性得到尊重、展現(xiàn)和發(fā)展的原則。

3、提升課堂教學技能，促進教師專業(yè)發(fā)展

課堂教學技能作為完成課堂教學任務，促進學生高效學習的行為方式，對于課堂教學效果產生直接的影響。要引導教師高度重視教學技能的使用，熟煉掌握課堂導入技能、教學語言技能、課堂問答技能、課堂討論技能、課堂板書板畫技能、課堂演示技能、學習設計技能等方面的教學技能，促進教師專業(yè)發(fā)展。

（二）以提高教學質量為中心，加強教學常規(guī)管理。１、要嚴格地抓好教學常規(guī)，教研組長每月做好一次常規(guī)檢查。為了更好地開展常規(guī)工作，將加大常規(guī)檢查力度，對教學常規(guī)中有違規(guī)現(xiàn)象的教師實行跟蹤抽查，力求通過跟蹤檢查的方法，使每一位教師都重視常規(guī)，增強自已的責任感和使命感，對教學負責，對學生負責。

２、嚴格執(zhí)行課程計劃，按計劃開齊、開足各個學科課程。加強課堂研究，從而切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，大面積提高教學質量，促進學生全面發(fā)展。

3、優(yōu)化課堂教學，向課堂要質量，要效益。充分利用我校的骨干教師進行“課例研究”，探討新課程的教學新特點，新方法，新路子，新途徑，新模式。積極引導廣大教師把功夫用到課堂教學上。

4、加強作業(yè)批改及學困生的輔導工作。

優(yōu)化作業(yè)內容，實行分層教學，改革批改作業(yè)的形式和方法。要求作業(yè)內容精當管用有效，批改及時，做到類批、點批、面批，學生間的互批相結合，教師要及時總結，及時點評，以指導整體教學。在作業(yè)批改反饋的基礎上加強對學困生的課外輔導工作。堅持個別輔導與指導自學為主的原則。結合學生實際，輔導內容要具體、有目的、有對象、有效果、有記錄，在解題能力上，要特別重視和加強學困生和學優(yōu)生的差異性輔導。

（三）、加強教研組建設，扎實開展豐富多彩的教研活動。

1.著力打造出教育教學的兩大精品成果。即打造精品教學設計，定期舉行“教學設計”（含教學導案、自主學案、教學課件）展示評價，對老師呈現(xiàn)優(yōu)質的“教學設計”進行反復的打造與篩選，使之成為“教學設計”的精品。打造精品課堂，舉辦“同課異構”等多種形式的教學競賽，打造一批精品課，逐漸形成一系列的精品課。

2.充分利用教師業(yè)務學習時間，學校要重點組織學習實施“質量工程”的系列培訓教材。用好網(wǎng)上資源，感知前沿教育理論，學習名師教學視頻，篩選優(yōu)秀教學資源，提高教學效益，提升專業(yè)素養(yǎng)。

3.繼續(xù)執(zhí)行推門聽課制度。領導聽課，并做好記錄和評議，及時向執(zhí)教教師反饋，以便及時改進，不斷提高教學水平。

（四）組織各種活動，培養(yǎng)學生素質。1、各班結合教學活動開展朗誦、講故事等比賽，豐富學生生活，培養(yǎng)學生能力。

2、各年級繼續(xù)抓好規(guī)范寫字書寫工作，將定期組織學生進行書法比賽。四、工作安排：九月份：

1、分課、編排課程表。

2、各科制定工作計劃，安排工作進度。3、檢查老師教案。4、檢查作業(yè)教案。十月份：

1、開展教研活動。2、集體備課。

3、對五六年級學生進行校內三科競賽，并對優(yōu)秀生進行表彰。4、檢查作業(yè)教案。十一月份：

1、36年級學生進行作文競賽。2、六年級三科聯(lián)賽預賽。3、復習迎接期中考試。

4、期中考試。舉行校內教師基本功大賽5、進行試卷分析。6、檢查作業(yè)教案。十二月份：

1、舉行校內教師基本功大賽。2、組織學生進行書法比賽并進行表彰。3、組織教研活動。4、六年級三科聯(lián)賽決賽。5、檢查作業(yè)教案。201*年元月份:

1、評選出本學期的優(yōu)秀教案和優(yōu)秀作業(yè)。2、期末復習。3、組織期末復習。4、總結本學期教學工作。二月份：

1、制定各項計劃、健全各種制度、制定評價方案。2、集中校本培訓，進行業(yè)務學習。3、進行集體備課。4、常規(guī)檢查與反饋。三月份：

1、開全課程、開足課時、設全作業(yè)。2、繼續(xù)開展校級興趣小組活動。3、舉行各科聽評課活動。4、常規(guī)檢查匯總與反饋。四月份：

1、舉行三至六年級作文大賽。2、舉行各項常規(guī)展評活動。3、常規(guī)檢查匯總與反饋。五月份：

1、校級興趣小組成果展示。2、常規(guī)檢查匯總與反饋。六月份：

1、慶六一文藝匯演。

2、各年級普通話朗讀比賽。3、組織各學科期末測評。七月份：

進行學年工作總結。一學年來，我校教學教研工作在學校的直接領導下，以教學教研工作計劃和學校工作思路為指導，認真落實學校教學教研工作計劃。緊緊圍繞學校教研工作重點開展教研活動，加強管理，強化過程，嚴格要求，積極實施素質教育，充分發(fā)揮教研組教學研究，教學指導，教學管理和教學服務的職能作用，積極探索課改的新經驗，新方法，以教學質量建設為中心開展工作。本學年我校各項工作開展得有聲有色，較好地完成初期制定的各項任務，現(xiàn)就本學期的教研工作總結如下：

一、強化了教師的培訓

教學質量高低的關鍵在教師，學校把教師的業(yè)務培訓放在一個極其重要的地位。學校積極鼓勵教師進修，還組織教師參加場教學觀摩、培訓，讓他們開拓視野，并且在實踐中加以運用。

二、發(fā)揮各科組長的骨干作用，積極推動教學交流，提高教研水平教學工作是學校的中心工作，科組長是學校提高教學質量的關鍵人物。學校對科組在學校教學管理體系中的作用進行重新整合，進一步拓展科組活動的空間。學校領導還經常深入課堂知道教學實踐切實改進課堂教學方法，用新課程理念指導新的教學行為，結合教學常規(guī)工作管理檢查，把新的教學評價貫穿老師的課堂教學評價中，引導教師改變評課方法，從而改變教學方法，高質量完成學期教研任務。

三、求真務實，加強了學校教學常規(guī)工作的管理

抓好常規(guī)管理是辦好學校的基礎。抓好教學常規(guī)管理是順利地進行教學改革的前提。開學初，要求每位教師制定工作目標，明確工作任務；期末，對達到目標的教師進行獎勵，樹立了教學榜樣，增強了教師間的競爭意識。每學期要求教師開學有計劃，期末有總結，全學期有學生成績記載和試卷分析。學校分別對語文、數(shù)學、英語等學科進行了專題教研，每次教研組都精心安排，合理規(guī)劃。上課前老師們都踴躍報名，積極準備，大家出謀劃策，在查漏補缺，在修改教案，課后評課再交流經驗，總結成果，提高教育教學水平，真正達到示范課的示范作用。業(yè)務學習，備課、上課、輔導、作業(yè)的布置與批改以及聽課、評課、考查，均是教學管理的一部分，本學期，我校規(guī)范了教師的教學行為，建立良好的教學秩序，推動了課改的發(fā)展。

四、廣泛開展教學研究，提高教研質量

教學質量是學校的生命線，教育質量的優(yōu)劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們針對本校的實際，舉辦了形式多樣的研討活動，達到了預期的目的。通過聽課、評課，進一步領會了新教材的編寫意圖，提高了駕奴課堂、勇于探索創(chuàng)造性地使用教材的能力，廣大教師積極投身于改革大潮中，大膽實踐、勇于探索，總結出許多寶貴的經驗。我們把提高教育質量作為中心工作來抓。1、更新教師課堂教學觀念。本學期認真組織教師參加新教材、新課程培訓，組織教師學習有關教研方面的材料，研究新課程標準、教材與教法，提高課堂教學水平，學習研究教育理論和專業(yè)知識。

2、學校通過對各班各科進行中段檢測的方式摸底，深入分析各班現(xiàn)狀。根據(jù)各班教學質量的實際情況，找出存在的問題，分析問題的根源，增強教師的質量意識，尋求科學合理、切實有效的提高教學質量的對策。再通過教師對單元檢測的反思全面了解常規(guī)教學中存在的問題。同時舉行期中自查表彰，對有進步的班級及學生進行表彰。

五、加強學科質量監(jiān)控，營造良好的競爭氛圍

教學質量是學校的生命線。每學期，我們都經過充分醞釀，精心籌劃，嚴格把關，對全校語、數(shù)、英三科進行嚴格的全面期末考核，集中評卷，嚴格按照評分標準，統(tǒng)一進度，保證成績的真實性、可信性。對于薄弱的水平較低的教師，成績較差的班級，及時督促，幫助他們尋找原因，進行有效調整，優(yōu)化組合，努力提高教育教學質量。監(jiān)控的結果表明，各個年級語、數(shù)平均成績穩(wěn)中有升，學生掌握基礎知識比較扎實，優(yōu)秀生比較突出。同時進行認真的質量分析，分析錯題的原因，針對學生的知識薄弱點，提出合理有效的建議，尋找補救措施，為今后全面提高教學質量奠定基礎。

一學年來，學校既重視教學質量又重視綜合素質發(fā)展，因此在各項工作中取得非常優(yōu)異的成績。一份耕耘，一分收獲，從課改實驗中取的成效，到深入課堂與老師交流探討；從培養(yǎng)學生知識技能的各項競賽，到期末檢驗教學效果的質量監(jiān)控；從人力到物力，我們做到了大量的工作，老師們也付出了辛勤的勞動，取得的成績有目共睹，教師們士氣高漲，學校的教學風氣煥然一新。

當然，成績只能說明過去，我們再肯定成績的同時，更看到了存在的差異和不足。教師的自身素質和綜合能力參差不齊，教師資源的分配不盡合理，個別班個別科的教學質量還有待提高。在今后的工作中，我們還必須努力，發(fā)揚優(yōu)點，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學教研工作做得更好更扎實。相信有上級領導的關心和支持，有全體老師的協(xié)力配合，我們的目標一定實現(xiàn)，今后，我們將一如既往勤勉，務實地工作，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章！

這學年來，我校在上級黨政的領導和關心下，努力實踐三個代表及科學發(fā)展觀，認真貫徹黨的教育方針政策，充分認識基礎教育課程改革的重要性，深入學習，堅持以人為本，推進素質教育，促進學生全面發(fā)展。按教育規(guī)律辦事，進一步轉變教育觀念。以科研興校為先導，提高教師專業(yè)素質為保證，扎扎實實地實施新課程改革。全體教職工齊心協(xié)力，教育教學工作成績顯著�，F(xiàn)將一學年來的工作總結如下：

一、學校的辦學理念、學校的發(fā)展目標：

我校一直緊緊圍繞辦學理念，通過全體教師的共同努力，樹立學校良好的社會形象。

1、抓好教師隊伍師德建設，強化德育意識。

本年度重點抓好班主任隊伍建設，構建班主任隊伍科學管理的機制，繼續(xù)組織定期學習，在建立班主任崗位職責規(guī)范、嚴格考核的同時，建立文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度，進一步提高班主任工作的積極性。

2、加強家校聯(lián)系，發(fā)揮好“學校、家庭、社會”三位一體的育人功能。

學校認真辦好家長學校，有校長教導作常規(guī)教育行為習慣養(yǎng)成學習方法培養(yǎng)輔導、有班主任或家長談家教方法經驗，一年級各班教師還為各班家長上了開放課，通過家長會，家校聯(lián)系手冊，給家長的一封信，等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，重視單親家庭、離異家庭的家庭教育工作的指導。此外，學校還通過做好家訪工作、做好協(xié)調聯(lián)系等形成教育合力。

二、抓好教師隊伍建設，切實提高教育教學質量。

加強教師隊伍建設，是學校建設永恒的主題。實施素質教育的關鍵是提高教師的素質，為了盡快讓青年教師適應教學工作崗位，并逐步走向規(guī)范，學校組織青年教師認真學習教育教學理論，盡可能多的提供機會讓青年教師外出聽課學習，還熱心地給青年教師搭建舞臺，提供教學實踐研究，得到了參與公開教學實踐的機會。

1、開展了“推門課”制度

為了進一步促進教師的素質，本學期根據(jù)“推門課”制度。學校領導聽規(guī)定老師的課。通過聽課、反饋來促進教師課堂教學能力的進一步的提高。“推門課”的繼續(xù)開展促進了教師認真上好每一節(jié)課，提高了課堂教學效率。我們開展“推門課”的一個重要目的是發(fā)現(xiàn)問題分析問題解決問題。如：第一學期發(fā)現(xiàn)了兩位教師在課堂中對學生的評價不到位，和學生的溝通存在問題。于是我們就成立了以校長為組長的個案分析組，通過多次的聽課，對這位教師存在的問題進行反復的分析，再把結果反饋給教師，教師在接受了意見后取得了很大的進步。

2、開展了以教研組為單位的教改活動

為了更好的落實新課程，本學年開展了以教研組為單位的教改活動。目的是鼓勵教師在課堂中落實新課程理念，鼓勵教師創(chuàng)新課堂教學，提高教育教學水平及教育教學質量。3、加強校本培訓。在新課改的新形勢下，必須逐步建立并完善以校為本的教師培訓制度。我們在抓好通識培訓、學科培訓的基礎上，著力開展了業(yè)務培訓，創(chuàng)造條件，做好了“走出去，請進來”工作。通過校內、校際間的交流教師的業(yè)務水平明顯提高。

三、學校在依法治校、規(guī)范辦學、規(guī)范辦班行為中的目標、措施和成效：

提高學校的規(guī)范化程度，是我校的工作重心之一。強力推進學校的規(guī)范化建設：嚴格規(guī)范學校招生行為，確保學區(qū)內適齡兒童的正常入學。其次是規(guī)范辦班行為。再次是加大經費投入，實現(xiàn)學校資產“保值、增值”。根據(jù)有關規(guī)定，我校加大經費投入，努力改善教育教學設施。

三、其它方面：

安全工作：安全工作是各項工作的重中之重，建立安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制，層層簽訂責任書。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。

這學期來，在上級的正確領導下，通過學校班子及全體教師的共同努力取得了一些成績，但也有很多方面有待繼續(xù)努力，如對年輕教師的培養(yǎng)還要加大力度，各項常規(guī)工作還要做的更細更實等。我校會在新的學年里再接再厲、銳意進取、取得更大的進步。

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