201*年蘇村中學環(huán)境保護教育工作總結

201*年蘇村中學環(huán)境保護教育工作總結

201*年度，學校創(chuàng)建“綠色學校”工作以上級有關創(chuàng)建“綠色學�！蔽募�精神為指導，圍繞學�！傲晳T成就一生”辦學理念，以提高學生環(huán)境意識為目標，以普及環(huán)境科學知識、環(huán)境法律法規(guī)，培養(yǎng)學生良好的行為習慣為著力點，不斷深化了環(huán)境教育的各項工作，將環(huán)境教育作為我校教育工作的重要組成部分，把環(huán)境教育貫穿于學校管理的全過程，認真開展環(huán)境教育，增強了環(huán)境教育的實效性，強化了廣大師生的環(huán)保意識，提高了師生的環(huán)保自覺行為，開展了一系列創(chuàng)建綠色學校的工作，現(xiàn)將創(chuàng)建活動工作總結如下：一、加強領導，完善領導機制，落實責任。

21世紀是注重人與環(huán)境和諧發(fā)展的綠色時代，因此，營造健康、和諧、舒適、優(yōu)美的生活環(huán)境已成為人們的追求，讓孩子們從小懂得熱愛大自然，保護環(huán)境是學校教育的責任。因此，學校領導十分重視綠色學校的創(chuàng)建工作，把創(chuàng)建綠色列入學校年度工作計劃和長遠規(guī)劃，作為學校環(huán)境教育的基礎工程，作為學�？沙掷m(xù)發(fā)展的重要組成部分，作為學校精神文明建設的重要內(nèi)容，為保證我校創(chuàng)建工作的實施，我校成立了由徐建校長任組長，全體其他行政人員參加的創(chuàng)建“綠色學�！鳖I導小組，將成員擴大到班主任教、研組長，統(tǒng)籌安排學校創(chuàng)建工作。從校園文化建設、課內(nèi)教學、課外教育、校園管理、宣傳教育、資料整理等各方面入手，廣泛開展創(chuàng)建活動，全面提高廣大師生的環(huán)境意識，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范。

二、加強宣傳，引導師生確立綠色理念

環(huán)境保護是我國的一項基本國策，在中小學加強環(huán)境教育，開展創(chuàng)建綠色學校的活動，是實施素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容。一年來，我校充分利用廣播站、櫥窗、板報、等輿論陣地，積極宣傳環(huán)境保護知識和環(huán)境保護的法律法規(guī)；不斷增強廣大師生的環(huán)境意識。廣大師生充分認識到：“人類只有一個地球”、“地球是人們共同的家園”，人們應該倡導綠色文明與大自然和諧相處。

在綠色學校的創(chuàng)建中，我校還結合中學生行為規(guī)范，不斷加強學生的日常衛(wèi)生行為教育，培養(yǎng)學生良好的生活、學習、禮儀、衛(wèi)生習慣，我們的口號是：“人人都是清潔工，人人都是責任人”。我們的衛(wèi)生標準是：“窗明幾凈、一塵不染”。明確了保護環(huán)境，從我做起，從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起。把環(huán)境教育真正落實到師生行動中，扎根在師生的頭腦里。

三、加強校園文化建設，營造一流的育人環(huán)境。

為發(fā)揮環(huán)境對人潛移默化的教育作用，我校全力打造人文精神，提高辦學品位，以校園文化建設為突破口，美化校園，優(yōu)化育人環(huán)境。學校投資實施校園美化工程，透露出奮發(fā)向上的時代精神。校內(nèi)宣傳櫥窗、名人畫像，環(huán)保宣傳標語等無不體現(xiàn)出我校環(huán)境育人的良苦用心，為學生的健康成長創(chuàng)設了一流的環(huán)境。

四、構建環(huán)境教育課程，全面實施環(huán)境教育

我們認為課堂是實施環(huán)境教育的主渠道，在上級部門的領導下，我們積極推行課程改革和實驗，我們結合“植樹節(jié)”、“地球日”、“愛鳥周”、“世界環(huán)境日”等綠色紀念日，通過國旗下講話、板報、廣播站、演講、征文等進行了廣泛的環(huán)境保護專題教育活動。

此外，學校還要求教師充分挖掘各學科教材中的環(huán)境教育因素，在科學、綜合實踐、思品與社會、語文、音樂等各科教學中，進行有機滲透，將環(huán)境教育寓于各科教學活動中，不斷增強學生的環(huán)境意識。

五、精心設計，讓創(chuàng)綠工作蘊涵在各種實踐活動中實踐證明，環(huán)境教育必須以活動為載體，讓學生在活動中受教育、長知識、養(yǎng)行為。

1、利用與環(huán)境有關的節(jié)日和機會，通過主題班會、實踐活動等形式，開展環(huán)�；顒印＝�年來，我校以“保護地球、愛我家園”為主題開展了一系列豐富多彩的活動，3月12日前后我們都組織學生參加環(huán)保植樹活動，組織學生栽植盆景美化教室；“6.5”世界環(huán)境日前后，學校組織大型環(huán)保實踐活動，組織學生走進社會，開展“保護環(huán)境、珍愛生命”、“為了我們共同的未來＂一系列活動。此外各班級以科學、品德與社會等為基本學科，成立了相應的環(huán)保小組，并定期開展環(huán)�；顒�，清理學校衛(wèi)生死角。在實踐中同學們都以“讓家鄉(xiāng)的水更綠，天更藍”為己任，激起了熱愛家鄉(xiāng)的無限熱情。

2、讓學生自主參與學校常規(guī)管理。在日常生活中，學校注重讓學生自主管理，在讓學生熟悉常規(guī)管理要求的基礎上，組織學生打掃衛(wèi)生，每周定期檢查學生的個人衛(wèi)生，以學生會的形式參與學校的常規(guī)管理，讓學生在這些“行動”中體會感受清潔工人的辛苦，感受學校常規(guī)管理中的困難，體驗管理有序給人的愉悅，從而促使學生產(chǎn)生自覺遵守行為規(guī)范的“情”和“意”，逐漸地由不自覺到自覺。

3、讓學生在綜合實踐活動中體驗生活，增強環(huán)保意識。在全面實施新課程的過程中，我們緊緊抓住“綜合實踐活動”這一課改的亮點，把有關環(huán)境教育的內(nèi)容和要求溶入到本校綜合實踐活動課程實驗方案之中，并要求學生積極參加相關專題的實踐活動。綜合實踐活動讓廣大學生體驗社會、體驗生活，在活動中增強了學生的環(huán)保意識，在學生的心靈里產(chǎn)生了“熱愛自然、珍愛生命”的理念。

“一份耕耘，一份收獲”。一年來，我校在創(chuàng)建“綠色學�！被顒又谢�了大氣力，下了大功夫，相應地獲得了可喜的收獲。學生的各種能力得到了培養(yǎng)，環(huán)保意識大大加強，他們的素質(zhì)也得到了全面提高。我們深深地知道，只有堅定信念加強學習才是搞好創(chuàng)綠工作的先決條件。終身學習，是當今社會發(fā)展的一個主題。我校開展創(chuàng)綠活動十分強調(diào)全體師生不斷學習，今后我們將在學習中探索實踐，在學習中創(chuàng)新發(fā)展，保證創(chuàng)綠活動富有時代感和生命力。

初級中學

201*年12月

村

蘇

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201*年蘇村中學環(huán)保工作總結

環(huán)境保護是我國的一項基本國策，保護環(huán)境，教育為本。我校認真貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國的戰(zhàn)略，落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，營造一流的育人環(huán)境，全面推進素質(zhì)教育，在上級領導的關心下，在社會各界的扶持下，在全體師生的努力下，我校加快精神文明建設的步伐，把環(huán)境教育納入學校工作計劃，我校開展環(huán)境教育從娃娃抓起的工作，開發(fā)環(huán)境教育校本課程，我校對環(huán)境教育進行有意識的滲透。做到組織、計劃、人員、經(jīng)費四落實。參與環(huán)境教育的師生從當時少數(shù)到多數(shù)，活動內(nèi)容從單一到綜合；觀念認識從模糊到清晰；活動空間從學校到社會，取得了豐碩的成果。現(xiàn)將近幾年來開展環(huán)境教育工作的情況匯報如下：

一、建立健全領導機構，確保工作順利開展。

學校成立由校長親自負責，副校長主抓，教導處、總務處、工會、團委組成創(chuàng)建小組，并把環(huán)境教育的具體活動落實到人，責任到人。教導處把好學科滲透觀，負責校園環(huán)境建設與管理，制定相應的工作職責和工作制度。一線教師負責在學科中實施，團委負責環(huán)境活動的執(zhí)行與指導，采取多層次、多角度、抓結合、促滲透的措施，全方位地推進環(huán)境教育。學校環(huán)保教育創(chuàng)建領導小組：組長：徐建副組長：杜以奎

成員：宋全國孫金廣李滿希吳國華劉佃春二、加大宣傳力度，提高環(huán)認識。

為了讓廣大師生充分認識環(huán)保的重要性，搞好學校的綠化、美化工作，創(chuàng)設文化氛圍。學校結合各項與環(huán)境教育有關的節(jié)日，堅持以國旗下講話、課本劇等形式進行有關綠色學校的專題教育；邀請環(huán)保局專家給全校師生進行專題講座；利用校園廣播進行宣傳；樓道、班級墻報開辟綠色教育專欄等；校園內(nèi)張貼綠色文明標語、等多種形式進行宣傳。讓每一位師生牢固樹立環(huán)保意識，并將意識轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱男袆印?/p>

三、建設校園環(huán)境，強化育人功能。

我校一直十分重視環(huán)境育人功能。按照整體規(guī)劃布局、分期分項實施的方法，經(jīng)過多年的建設，校園內(nèi)：整潔的教學辦公樓，綠意盎然的校園，濃郁的文化知識墻，無不映射人與自然的和諧，為孩子們提供了一個健康成長的理想樂園。

近幾年中，學校粉刷了校園、教學樓、辦公樓，積極綠化環(huán)境，為學生創(chuàng)設綠色的學習環(huán)境。并在校園內(nèi)增加和更換了宣傳版面、偉人畫像和名譽警句版面，時時激勵師生保護環(huán)境、勤儉節(jié)約、禮貌待人。從中注重滲透了學生的體魄鍛煉的意識、思想道德的建設、審美能力的品味、環(huán)境保護意識、文化知識的修養(yǎng)。讓學生感受我國文化的博大精深。使師生在耳濡目染的潛移默化中受到感染和熏陶。

我校還投入了大量的資金，加強校園垃圾的清理，保證了師生的健康和班級的環(huán)境的潔凈。廣播系統(tǒng)的應用由名曲取代了剌耳的鈴聲。校園里到處充滿著祥和、愉悅的氛圍，為努力打造人文校園和綠色生態(tài)校園向前邁進一步。

為了給學生創(chuàng)設更好的環(huán)境，07年我校利用暑假時間，投入了大量的資金完善了校園建設、綠化建設。為學生增添了一個更舒適的衛(wèi)生環(huán)境。

為了確保良好的學校環(huán)境，學校還制定了一系列的環(huán)境教育措施：如：學校對操場、樓道、花池、廁所進行承包打掃，每天由團委、學生會進行檢查、評比，并納入期末班級考核，真正做到有布置、有記錄、有檢查評比落實。做到校園環(huán)境整潔、廁所干凈。班級垃圾處理上:推行垃圾分類袋裝化，要求垃圾不過夜，一天三清掃，保證了教室環(huán)境的整潔與美化。

四、加強學科滲透，提高環(huán)保意識。

環(huán)境教育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分，要深入開展創(chuàng)建綠色學校的活動，就必須扎扎實實的把環(huán)境教育落實到我們的課堂中，落實到學生具體的學科學習中。我們在學校教學計劃中明確規(guī)定：“所有學科都要滲透環(huán)境教育�！睂W校教師要充分利用課堂教學根據(jù)學科特點，充分挖掘教材的內(nèi)涵，有效地進行環(huán)境與環(huán)境保護方面的教育。我校在開展環(huán)境教育的實踐中，采用多管齊下，齊頭并進的教育方法。

首先，學校要求各學科教師充分挖掘教材中的環(huán)境教育相關聯(lián)的教學內(nèi)容，滲透目標，在教學設計中落實，將課程內(nèi)容與學生身邊的、當?shù)氐摹⑷粘５沫h(huán)境相聯(lián)系，使學生感受到環(huán)境教育的親切感。如語文課中的《自己的花給被人看的》的教學中，學生不僅觀賞到了德國奇異的風光美，同時更受到德國之所以這樣美，是把他們所養(yǎng)的花放在窗臺等地方是給別人看的，我為人人服務的。從而樹立人人為大家，共創(chuàng)建我們的國家的思想。數(shù)學課中《植樹問題》《節(jié)約用水》等和環(huán)保教育相關的內(nèi)容，使學生在學科學習中潛移默化的受到保護環(huán)境的教育。特別是綜合實踐課教師指導學生做環(huán)保專題調(diào)查，組織學生調(diào)查河水污染情況，寫調(diào)查報告，向政府有關部門反映；關心社區(qū)周圍環(huán)保情況，考察公園環(huán)境，及人們環(huán)保意識調(diào)查，寫成小報告；組織學生調(diào)查家鄉(xiāng)的主要道路的車流量及尾氣排放污染情況，并反映給交警部門等等。為激勵教師在課內(nèi)自覺進行環(huán)保教育，學校在平時課堂教學考察中將該項作為課堂教學考察項目之一，比如：推門課中把教師是否適時、適度的開展環(huán)保教育作為考評內(nèi)容之一。其次，學校每學期的對教師的教案檢查中，都要把環(huán)保內(nèi)容作為檢查的項目之一，不定期的組織環(huán)保教案觀察、評比，并與平時和期末考核的內(nèi)容想結合。有力地促進了學校環(huán)保教育的開展，提高了師生的環(huán)境保護意識，推動了素質(zhì)教育的開展。

其次：在教育科研中開展環(huán)保專題研究，滲透環(huán)境教育。學校德育科研組根據(jù)年段的不同進行了相關專題研究。每學期開學制定研究計劃、每月兩次定期進行試驗的研究，并且做到有記錄，期末寫出試驗總結。五、抓學生養(yǎng)成教育，促環(huán)境意識形成

根據(jù)我校養(yǎng)成教育系列，首先抓學生的行為習慣的養(yǎng)成。學校在開學初都要組織師生學習《文明班級量化考核條例》加強了班主任對班級管理的責任心。為了強化學生規(guī)范教育，促進良好行為習慣的養(yǎng)成。本學期，我校轟轟烈烈地開展了環(huán)境愛護規(guī)范化教育活動。通過全校師生及家長圍繞“校園文明”、“學校風采”的主題進行了創(chuàng)作，培養(yǎng)學生良好的文明習慣和道德修養(yǎng)，展示我校師生員工及家長的文明教育風采。進一步加強我校校園文化建設，營造濃厚的校園文化氛圍，提升我校文化內(nèi)涵。通過層層整理、評比，在活動中，我校對百名優(yōu)秀家長，百名優(yōu)秀學生和優(yōu)秀教研組進行了表彰。讓學生在參與中自我教育和自我管理，養(yǎng)成了良好的行為習慣。

在節(jié)約方面:節(jié)水、節(jié)電采取了定期進行水電維修，杜絕水電的跑冒滴漏；各辦公室、教室定時關燈。由于措施有力，用水量、用電量一直有著保持節(jié)約的好習慣。有效地節(jié)約了能源。

六、“創(chuàng)綠”工作，效果顯著。

經(jīng)過一年不斷的努力，校園衛(wèi)生情況良好，教室干凈清潔，窗明幾凈，保持無垃圾。師生良好環(huán)保意識正在形成，學生無論在校園內(nèi)什么地方，只要見到垃圾，總會主動撿起，碰到個別不好的現(xiàn)象，總有人能主動站出來加以制止。

在環(huán)保意識不斷形成和提高的基礎上，教師學生的環(huán)保意識深入到日常生活中，并輻射到家長、社會中，學校組織的環(huán)保活動也在學生及家長中乃至社會上產(chǎn)生了巨大的影響作用，深受廣大社會各界好評。學校也因為重視環(huán)保教育工作出色，而多次獲得上級主管部門的肯定與表彰。

綠色學校的創(chuàng)建是一個長期的系統(tǒng)工作，環(huán)境教育更是有關子孫后代與社會可持續(xù)發(fā)展的重大工程，我們將傳承百年的文化傳統(tǒng)與精神，繼續(xù)以可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育思想為指導，將其滲透到學校管理的各項工作和各個環(huán)節(jié)中，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教育手段，降低教育成本，提高辦學效益，加速教師的專業(yè)化成長，促進學生的全面發(fā)展，以實現(xiàn)學校的可持續(xù)發(fā)展。

蘇村初級中學

200

7年12月

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