勵志教育主題活動總結(jié)

北馬中學“勵志五月”主題教育活動總結(jié)

活動目的

為進一步加強學校學風建設，正確指導學生科學定位初中生活，進而引導學生樹立明確的奮斗目標和遠大理想，激勵學生珍惜大好時光、奮發(fā)圖強、勵志成才，努力做中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人，我校成立包括分管領導、班主任、班教導會成員在內(nèi)的領導小組，在全校學生中廣泛開展了以“勵志教育”為主要內(nèi)容的主題活動�；顒觾�(nèi)容

1.扎實開展常規(guī)教育，引導學生科學定位初中生活，明確階段性奮斗目標。通過開展愛國主義教育、理想信念教育、理念教育、學校基本情況和發(fā)展教育、校規(guī)校紀、文明規(guī)范和法制教育等教育活動,幫助引導學生建立合理生活秩序、養(yǎng)成良好學習習慣、規(guī)范個人行為，確立明確的理念和努力方向。教育過程中，指導學生由模糊人變?yōu)榍逍讶�，使學生對中學生活有一個宏觀認識和總體把握，使他們在正確客觀認識自我的基礎之上，在系班主任、班教導會成員的指導下，制定出學期、學年學習、工作計劃，確定明確的階段性奮斗目標，科學合理地規(guī)劃初中生活。

2.通過開展“讀勵志書、寫勵志報告、作勵志演講、弘揚勵志典型”等活動，使勵志內(nèi)化成學生的行為。

第一，由班主任、班教導會以班為單位組織學生認真誦讀關于學校在“北馬中學校園網(wǎng)”網(wǎng)站上建立勵志教育專題欄目，分年級、分階段向?qū)W生推薦國內(nèi)外經(jīng)典的勵志書籍，指導每個學生的行為。第二，充分挖掘本校學生和往屆優(yōu)秀校友在勵志成才方面的先進典型，利用學校自身的勵志教育資源積極為學生開展勵志成才專題講座。班級、團支部、學生會等學生組織廣泛開展勵志演講、知識競賽、讀國學經(jīng)典等活動，引導學生多讀書，讀好書，在校園內(nèi)掀起學習新知識，掌握新技能的高潮，提高學習運用新知識的能力，營造濃厚的勵志教育氛圍。第三，在全校范圍內(nèi)廣泛宣傳勵志典型的人和事，通過典型示范作用，以點帶面，全面推動學生勵志成才活動的深入扎實開展，要讓學生真切地感受到“學”有對象、“趕”有目標、“比”有希望。

3.努力搭建心理指導服務平臺，促進學生健康成長。

積極開展心理健康教育，使學生首先做到心理勵志，進而構(gòu)建和諧人格，塑造成功人生。通過開展學生人格測量、心理咨詢、專家講座、心理健康知識普及等心理健康教育活動，培養(yǎng)學生良好的個性心理品質(zhì)，以健康積極的心態(tài)面對克服學習生活中遇到的困難，提高學生適應社會生活的能力，健康成才。4.完善主題班會制度，使勵志教育制度化、經(jīng)�；�。以班級為單位，堅持每周召開一次主題班會，圍繞勵志教育，通過主題演講、經(jīng)驗介紹、優(yōu)秀事跡報告、同學互助等形式，對學生開展教育和引導，幫助學生及時調(diào)整、合理修正學習計劃和階段性發(fā)展目標，通過自我教育、自我管理、自我服務，使學生在不斷認識自我、合理評價自我、逐步完善自我的過程中，逐步內(nèi)化自己的行為，在潛移默化中常勵志，立長志�；顒右饬x

通過這次“勵志教育”活動，端正了學生的學習態(tài)度，增強了學生的學習興趣，提高了學生的學習質(zhì)量，激發(fā)他們拼搏進取、奮發(fā)向上的熱情，為提高學校人才培養(yǎng)質(zhì)量和實現(xiàn)學校跨越式發(fā)展貢獻力量。

北馬中學

201*年5月30日

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“勵志”主題教育活動總結(jié)

為進一步加強和改進未成年人思想道德建設，切實提高學校德育工作的針對性和實效性，激勵學生奮發(fā)向上，磨練意志，刻苦學習，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和行為習慣，根據(jù)市教育局的工作部署，結(jié)合學校實踐，決定在校開展勵志教育活動。

“六個一”勵志系列活動內(nèi)容：1、唱一首勵志歌曲

各年級要加強勵志教育工作宣傳，營造勵志教育氛圍，將主題教育實踐活動宣傳到每一位教師，每一個學生。要重視校園文化建設，充分利用校園廣播，通過唱一唱勵志歌曲《我相信》，使同學們受到熏陶和激勵，效果很好，同學們哼著歌曲，形成積極向上的人生態(tài)度。

2、每日一個格言。以“我最喜愛的一句格言”為題的演講、每天由值日班長寫在教室的右側(cè)。通過格言宣傳勵志事跡，樹立勵志典型，張揚勵志理念，弘揚勵志文化。3、開展一個讀書活動。通過讀勵志書，讓學生在閱讀中增長見識同時繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使學生充分認識到古往今來人生成功從勵志開始的道理，學會制訂個人成長規(guī)劃，學會有計劃有目標地生活，挖掘自身潛力。

4、出一個“黑板報”。以“刻苦學習

、勵志成才”為

主題出的黑板報，使校園充滿勵志氛圍。

5、觀看一場電影。充分利用學校的多媒體功能，組織學

生開展青春感恩勵志影視教育，通過精彩影視強大的感染力，讓學生接受心靈的洗禮，效果很好。6、講一個故事。通過引導學生收集、自編、交流勵志故事，這不僅宣傳勵志事跡，樹立勵志典型，而且張揚勵志理念，弘揚勵志文化，使校園的每一個角落、每一塊墻壁都富有教育意義。

通過勵志教育活動，提高學生的自我激勵能力，不斷完

善學生的意志品質(zhì)，促使班班奮發(fā)向上，人人刻苦奮進，真正使勵志教育取得實效。

201*年11月8日

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