走近彼此心靈--勵志教育工作總結(jié)

你，

一會看我，一會看云。你看我時很遠(yuǎn)，看云時近。

---顧城《遠(yuǎn)和近》

面對90后的孩子們，相信很多的教師和我一樣，存在著這樣的困惑，他們給家長和老師的總是疏遠(yuǎn)和倔強(qiáng)的眼神甚至是背影，但他們相互之間或者對于家長老師之外的人卻是另外一番模樣，所謂“看我時很遠(yuǎn)，看云時近�！北闶沁@種感覺吧。這樣的狀態(tài)讓我們很困惑。而《學(xué)記》曰：“親其師，信其道，尊其師，奉其教，敬其師，效其行”，學(xué)生和老師之間的親近和互動，才能讓學(xué)生愿意并樂于和老師一起構(gòu)建高效課堂，提高教學(xué)效果。勵志教育給教室和學(xué)生提供了一個很好的平臺，在這里，學(xué)生每天在成長冊上記錄進(jìn)步和收獲，肯定自己的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，而導(dǎo)師則根據(jù)學(xué)生反映出的學(xué)習(xí)和生活上的問題，及時的做出反饋和引導(dǎo)，當(dāng)然，學(xué)生有什么意見建議心里話都可以通過成長冊和導(dǎo)師進(jìn)行交流，導(dǎo)師變身為貼身的“知心姐姐”，和導(dǎo)師的傾訴讓學(xué)生能用正常渠道解決心里困擾，并在導(dǎo)師的引導(dǎo)下學(xué)會控制和調(diào)控自己的心情和學(xué)習(xí)狀態(tài)，以更加積極的心態(tài)面對未來的挑戰(zhàn)！作為14名學(xué)生的導(dǎo)師，在批改成長冊的過程中，我體味到了和學(xué)生心心相通帶來的好處，讓讓學(xué)生更加的親近我，也使教學(xué)變得簡單易行。

他們的內(nèi)心可愛而強(qiáng)大，有脆弱也有渴望。

我們班級里有個成績很好的女生，每天認(rèn)真的記錄學(xué)習(xí)狀態(tài)，但期中考試之后，穩(wěn)居第一名的小驕傲讓她浮躁，成長冊里她自己也提及，但不知怎么改進(jìn)，我給她批閱到：“階段性的成功，老師祝賀你！這說明你的學(xué)習(xí)方法是對路的！但笑到最后的才是最終的勝利者呀！你看賽跑比賽時，人群之中跑到前面很容易，但要爭奪前三名前十名就不容易了，因?yàn)樵绞窃谇懊娴娜嗽绞怯袑?shí)力，你的眼界應(yīng)該放的更寬廣，不要局限在班里，看看年級里自己的位置，那才是目標(biāo)！”她第二天的成長冊里立志到：老師，我會盡快調(diào)整自己，向年紀(jì)前98進(jìn)軍！嚯嚯嚯�。�！從90后網(wǎng)絡(luò)化的語言里，我體會到了她珍惜老師的善意的提醒和叮嚀，并轉(zhuǎn)化成自己的學(xué)習(xí)的動力，回頭看她上課時眼中的堅毅，更讓我體會到了語言的強(qiáng)大，我還鼓勵她“為學(xué)正如撐上船，一蒿不可放緩”這個學(xué)生一直堅持亂中取靜，成為帶班風(fēng)的學(xué)習(xí)標(biāo)兵。

也有學(xué)生在別人玩樂是控制不住自己，成長冊中記述在校園里“游蕩”時所見的花花草草，如此反復(fù)避重就輕的不記述學(xué)習(xí)和收獲，我沒有批評，畢竟有雙發(fā)現(xiàn)美得眼睛是好事，我們多長時間沒好好看過藍(lán)天白云，可他們在緊張學(xué)習(xí)時每天看流云看樹葉未免有點(diǎn)太浪費(fèi)時間了，于是我批閱到：“學(xué)習(xí)之余，到院中去走走看看，你會發(fā)現(xiàn)坐在教室里發(fā)現(xiàn)不了的道理，花兒樹木每年沐浴陽光，默無聲息的生長，沒有喧嘩，只有沉默的拔節(jié)開花，我們的學(xué)習(xí)和成長不也應(yīng)當(dāng)如此，一點(diǎn)一滴的積累和沉淀，對自然地欣賞，不僅愉悅身心，反過來它也是一種力量，希望你能讀懂并體會，因欣賞而生熱愛，因熱愛而倍加努力！”后來，學(xué)生羞澀的小字回應(yīng)“老師，我知道了，花草樹木每天都在生長，我們看到他們只不過是它們的一個階段而已，正是因?yàn)槟瑹o聲息的積累，才有絢爛如霞的花朵和深沉的綠，我想我也應(yīng)努力，不讓青春浪費(fèi)在悠閑之中”寫到最后是決心和力量！我想這樣比當(dāng)面批評他每天晃晃悠悠無所事事要更直擊心靈！

班里還有另外一名男生，因?yàn)橹卮筮`紀(jì)而受處分，他當(dāng)時情緒沖動沒有料到有這么嚴(yán)重的后果，而嚴(yán)重的后果也讓他對世界和周圍的人和事產(chǎn)生了很消極的情緒，成長冊里流露出很強(qiáng)烈的負(fù)面情緒，低沉而厭倦，我細(xì)致謹(jǐn)慎的詢問他，試圖教會他調(diào)整：“從老師的理解來看，人總是要經(jīng)歷點(diǎn)什么才能成長，成長往往都是要付出慘痛的代價，它不僅僅只是身體上的長大，更多是你能成熟理智的面對周圍的食物，尤其是你不如意時，成熟的人揚(yáng)起的是笑臉而不是尖刀！”“插曲會過去，一切都會過去，時間是彌合痛楚的良藥，你要坦然面對，誰沒錯過，錯了改正就好，別人也犯過錯誤，別人也有經(jīng)歷和過往，只不過大家的不一樣而已。平和的對待周圍的人和事，永遠(yuǎn)保持真誠，友愛，寬容，健康的心態(tài)”“老師希望你記錄日常的小小快樂事，學(xué)會調(diào)控自己心情，讓自己快樂起來，”還建議他畫一畫心情的晴雨表，畢竟男生和女教師交流不會太直白，但第二天，這個男生就在成長冊上畫上了心情的函數(shù)表，他聽進(jìn)去了我的勸慰，他在努力！當(dāng)我看到成長冊上歪歪扭扭的心情函數(shù)表，驚訝的在人群熙熙攘攘的大街上聽到他從街對面一群男孩子中羞澀而真誠的老師好，看到炎熱的天氣里堅持聽講背單詞他的低垂的眼臉，覺得自己的勸慰真的起了作用！

更有學(xué)生在成長冊里關(guān)心我的嗓子，關(guān)心我的孩子六一兒童節(jié)快樂，融洽的關(guān)系也讓我的教學(xué)很順利，更有一次，班級值周，我到班里上課，班里很多同學(xué)還沒到，一個女生熱情的招呼我，老師，你上課吧，我聽，你講什么我都聽！我心里一熱，不由想起市里教研室周老師的一句話：“一個學(xué)生因?yàn)橐粋�老師而喜歡一門學(xué)科，因?yàn)檫@門學(xué)科，世界給他打開一扇門，門后的世界是他無法相信的精彩，對于老師來說這是何等榮幸！”

我希望我也是那樣的老師，通過每天成長冊的交流，直視學(xué)生的眼眸和心靈，達(dá)到“看云看我”都近的狀態(tài)，讓學(xué)生體會到老師的關(guān)懷和希冀，相信勵志教育就是那“微笑之后，言語之前”的金鑰匙，用它，教師和學(xué)生走近，撫觸彼此的心靈，得到彼此的信任和認(rèn)可，欣賞保留個性的同時，尊重理解對方。

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篤行，成就人生

不管路途多么遙遠(yuǎn)，也不管是風(fēng)疾雨驟，更無論任務(wù)多么艱巨，一步一個腳印的征途上，沒有沮喪，也聽不到嘆息，堅毅、不屈不饒和不達(dá)目的誓不罷休的穩(wěn)重踏實(shí)，這就是篤行的表現(xiàn)，總能給人生交上一份滿意的答卷。

然而在我們的現(xiàn)實(shí)生活中真正做到這一點(diǎn)的人實(shí)在是屈指可數(shù)，因?yàn)樵诿鎸�機(jī)械的、單調(diào)的、五味的、繁重的工作任務(wù)時，我們表現(xiàn)出更多的是疲倦與挫敗，難免會有很多人動搖當(dāng)初的理想與追求，一腔的熱血被冷至冰點(diǎn)，心中泛起這樣或是那樣的想法，對眼前的這份工作或事業(yè)充滿了不滿和怨言，在浮躁與矛盾中磨滅斗志，消極的度過自己的一生。誰，愿意選擇這樣的人生呢？

在職場上想有所作為的人不少，像鴻鵠一樣目標(biāo)遠(yuǎn)大的更是如過江之鯽，多不勝數(shù)。但是，真正能鯉魚越龍門的卻有幾個呢？究其原因，不是他們不聰明，也不是他們沒有干勁，只是他們太急功近利，沒有毅力，在工作中過于浮躁，不夠踏實(shí)。這正是多數(shù)人所上演的一場又一場的職場悲劇人生悲劇。一個計劃的實(shí)施，一個優(yōu)秀團(tuán)隊的打造與帶領(lǐng)，一個效益的可持續(xù)增長，等等一個目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都不是一朝一夕的事情，更不是光憑幾分熱情就可以實(shí)現(xiàn)的。我們必須要有足夠毅力來對實(shí)現(xiàn)目標(biāo)任務(wù)的堅持，要足夠的沉穩(wěn)來應(yīng)對各種未知變故。

歷來就有“干一行，專一行”，相反有“這山看著那山高”之說，這正是從正反兩個方面來對篤行人生的肯定。拒絕浮躁，堅定信心，干一行，專一行，縱看職場成功人士經(jīng)歷，他們都有一個共同特點(diǎn)，那就是在他所在行業(yè)的建樹。從大范圍來說，在社會經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展的今天，無論是在繁華的大都市，還是在寂靜安詳?shù)男〕擎?zhèn)，各種琳瑯滿目的商品布滿我們生活的每一個角落，這也正是社會勞動分工的結(jié)果，分工必須合理，越是強(qiáng)調(diào)我們要對自己所從事的工作更加努力，來提高工作效益�！斑@山看著那山高”，是常有的現(xiàn)象，也因此而造就了很多人在工作中頻繁的“跳槽”，這無論是對自己還是對公司都是一種損失，終無所為。

俗話說得好，“心急吃不了熱豆腐”，任何事情的發(fā)展都需要一個過程，而在這過程中，扎實(shí)的工作作風(fēng)，堅定的毅力、不屈不饒的精神品質(zhì)是取得成功的前提條件。做每一件事，都當(dāng)假設(shè)有人在注視著你，過好每一天。

篤行，成就你的一生！

敬愛的黨組織：

我志愿加入中國共產(chǎn)黨，愿意為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。

中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的踏實(shí)代表，是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。黨的最終目的是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會制度。我們黨是以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo)思想的。自1921年中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建至今，已經(jīng)走過了近80年光榮的斗爭道路。這幾十年，中國共產(chǎn)黨從小到大、從弱到強(qiáng)、從幼稚到成熟，不斷發(fā)展壯大。從建黨之初僅有的50多名黨員，幾個小組逐步發(fā)展到今天擁有數(shù)千萬黨員的執(zhí)政黨，并在長期的革命中先后形成了分別以毛澤東、鄧小平、江澤民為核心的三代黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體。正如江澤民總書記所說，黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民為中國社會主義進(jìn)步和發(fā)展做了三件大事：第一件是完成了反帝反封建的新民主主義革命任務(wù)，結(jié)束了中國半封建、半殖民地的歷史;第二件是消滅了剝削制度和剝削階級，確立了社會主義制度;第三件是開辟建設(shè)有中國特色的社會主義道路，逐步實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，這件大事現(xiàn)在繼續(xù)在做。黨的輝煌歷史，是中國共產(chǎn)黨為民族解放和人民幸福，前赴后繼，英勇奮斗的歷史，是馬克思主義普遍原理同中國革命和建設(shè)的具體實(shí)踐相結(jié)合的歷史;是堅持真理，修正錯誤，戰(zhàn)勝一切困難，不斷發(fā)展壯大的歷史。中國共產(chǎn)黨無愧是偉大、光榮、正確的黨，是中國革命和建設(shè)的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。我之所以要加入中國共產(chǎn)黨，是因?yàn)槲疑钚殴伯a(chǎn)主義事業(yè)的必然成功，深信只有社會主義才能救中國，只有社會主義才能發(fā)展中國。實(shí)踐也充分證明。建設(shè)有中國特色社會主義，是實(shí)現(xiàn)中國經(jīng)濟(jì)繁榮和社會進(jìn)步的康莊大道。我深信共產(chǎn)黨員是徹底的唯物主義者，我將努力向這個方向發(fā)展。

目前，我堅持在業(yè)余時間學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識，思想上有了極大進(jìn)步，通過學(xué)習(xí)，我已經(jīng)認(rèn)識到馬克思主義的辯證唯物主義和歷史唯物主義，是人類哲學(xué)思想和科學(xué)知識發(fā)展的結(jié)晶，是科學(xué)的世界觀。建立在這一世界觀基礎(chǔ)上的馬克思主義的全部科學(xué)理論，是肩負(fù)推翻一切剝削制度、建設(shè)社會主義、實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義偉大使命的無產(chǎn)階級及其政黨認(rèn)識世界和改造世界的強(qiáng)大思想武器，是中國共產(chǎn)黨人推進(jìn)建設(shè)有中國特色社會主義偉大事業(yè)的根本指針，是我們的精神支柱和立黨立國的根本。作為一名共產(chǎn)黨員，必須堅定地信仰馬克思主義，做一個徹底的唯物主義者。

今天，強(qiáng)調(diào)共產(chǎn)黨員要做徹底的唯物主義者，決不是無的放矢，而有著強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)針對性。改革開放以來，我們在集中精力進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)的同時，大力加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)，人們的科學(xué)文化水平和思想道德水平逐步提高。但是，社會上也出現(xiàn)了一些不和諧的音符，一些唯心論、有神論包括封建迷信思想和活動假借科學(xué)研究、弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化和氣功健身之名傳播、蔓延。值得注意的是，一些黨員、干部在這種現(xiàn)象面前分不清是非，不但不能進(jìn)行抵制和斗爭，反而成為這些錯誤東西的俘虜。有的把一些江湖騙子、江湖騙術(shù)當(dāng)成"大師"、"大法"頂禮膜拜;有的熱衷于求仙、算命、看相、占卜等封建迷信活動;有的對所謂超物質(zhì)、超自然、超人深信不疑。

從中不難看出，共產(chǎn)黨員要做徹底的唯物主義者，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用科學(xué)理論和科學(xué)知識武裝頭腦。要做徹底的唯物主義者，最根本的是要學(xué)好馬克思主義哲學(xué)，真正掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀，掌握馬克思主義的政治知識和政治觀點(diǎn)，用馬克思主義的立嘗觀點(diǎn)和方法武裝頭腦。這樣，才能打牢思想基礎(chǔ)，不被任何錯誤的東西所迷惑。徹底的唯物主義是建立在對自然界、人類社會的科學(xué)認(rèn)識基礎(chǔ)上的，要做徹底的唯物主義者，必須努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識包括自然科學(xué)知識和社會科學(xué)知識。每一個共產(chǎn)黨員都應(yīng)按江澤民同志所要求的那樣，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技以及歷史、法律、經(jīng)濟(jì)等各種科學(xué)知識，這樣才有利于樹立科學(xué)精神，增強(qiáng)科學(xué)意識，提高識別、抵制各種唯心主義的能力。

共產(chǎn)黨員要做徹底的唯物主義者，必須積極投身人民群眾的實(shí)踐活動，在改造客觀世界的同時改造主觀世界。歷史唯物主義認(rèn)為，社會發(fā)展不是什么超自然超社會的力量推動的，而是生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑矛盾運(yùn)動的結(jié)果，歸根結(jié)底是社會生產(chǎn)力決定社會發(fā)展，是人民群眾創(chuàng)造歷史。共產(chǎn)黨員只有積極投入到廣大人民群眾改造自然、改造社會、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化的火熱的實(shí)踐中去，才能夠深刻體驗(yàn)自然、物質(zhì)、社會實(shí)踐的客觀實(shí)在性及其規(guī)律的不可抗拒性，感受到人民群眾的偉大力量，也才能使自己的物質(zhì)生活和精神生活更加豐富、充實(shí)，思想道德境界不斷提高。遠(yuǎn)離實(shí)踐、消極遁世，希望通過"個體修煉"、"閉門養(yǎng)性"來求得社會的進(jìn)步、個人精神的升華，是根本不可能的，反而會使人變得意志消沉，不思進(jìn)取，甚至走火入魔，做出于己于社會都不利的蠢事來。共產(chǎn)黨員脫離人民群眾的實(shí)踐，還會在思想上、精神上變得軟弱無力，遇到矛盾、困難、挫折，就容易陷入各種宿命論的泥潭，往往不是相信群眾、依靠群眾、從群眾中汲取力量，而是把個人的吉兇禍福、前途命運(yùn)寄托于某種所謂"神靈"、"運(yùn)氣"，企求本不存在的神秘力量的保佑、恩賜，成為各種唯心主義的俘虜。

同時我還深刻認(rèn)識到，富于理論創(chuàng)造精神的中國共產(chǎn)黨，在把馬克思主義同中國實(shí)際相結(jié)合的過程中，實(shí)現(xiàn)了兩次歷史性的飛躍，產(chǎn)生了兩大理論成果。第一次飛躍，找到了中國自己的革命道路，創(chuàng)立了毛澤東思想;第二次飛躍，找到了中國自己的社會主義建設(shè)道路，創(chuàng)立了鄧小平建設(shè)有中國特色社會主義理論。黨的十四大確定用鄧小平建設(shè)有中國特色社會主義理論武裝全黨，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想，中心內(nèi)容是學(xué)習(xí)鄧小平建設(shè)有中國特色社會主義理論。這是黨的思想理論建設(shè)的一項長時期的具有戰(zhàn)略意義的重大任務(wù)鄧小平理論是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展，是當(dāng)代中國的馬克思主義。黨的十一屆三中全會以來，社會主義在中國的新局面和新成就，使我們從歷史的比較和國際的觀察中深刻地認(rèn)識到，鄧小平理論是指導(dǎo)中國人民在改革開放中勝利實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的正確理論。在當(dāng)代中國，只有這個理論而沒有別的理論能夠解

決社會主義的前途和命運(yùn)問題。在社會主義改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的新時期，在跨越世紀(jì)的新征途上，一定要高舉鄧小平理論的偉大旗幟，用鄧小平理論來指導(dǎo)我們的整個事業(yè)和各項工作。

1、標(biāo)題。居中寫“入黨志愿”。2、正文部分。主要內(nèi)容包括：

（1）入黨態(tài)度。首先，要表明自己的入黨態(tài)度，表明“我志愿加入中國共產(chǎn)黨�！保�2）簡述對黨的認(rèn)識：

如何認(rèn)識黨的綱領(lǐng)和章程；

如何認(rèn)識黨史，以自己耳聞目睹過的重大歷史事件為例；如何認(rèn)識黨的領(lǐng)導(dǎo)和現(xiàn)行的路線、方針、政策等。

（3）明確入黨動機(jī)、目的，寫出最終端正入黨動機(jī)的思想演變過程。

（4）實(shí)事求是的客觀分析自身的優(yōu)缺點(diǎn)，并表明今后要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)的決心以及如何改正缺點(diǎn)的具體措施。

（5）再次向黨組織表明入黨決心，并簡要說明今后的努力方向或是入黨后的態(tài)度等。

3、結(jié)尾。署名和注明日期。

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