長沙市地方稅務局涉外分局科長競聘演講稿

長沙市地方稅務局涉外分局科長競聘演講稿

尊敬的各位領導、各位評委、同事們：

大家好！今天我很高興參與長沙市地方稅務局涉外分局科長職務競聘，我

將用我客觀而又中肯的演講，清晰而又實用的工作思路，堅定而又執(zhí)著的工作信心讓大家認識我、支持我。我將秉承積極參與競爭，大膽接受考驗，正確對待結果的心態(tài)參與角逐，在此我愿意接受領導和大家對我的考驗和挑選。

首先，我作簡單的自我介紹。我叫**，現年35歲，中共黨員，畢業(yè)于湖南稅務高等�？茖W校，后經自學考試取得了華中科技大學本科學歷和國防科技大學公共管理碩士學位。工作14年來，曾在計征科、檢查科、管理科、大廳工作過，從普通工作人員到副科長，辦稅服務廳主任，我感悟了很多也收獲了許多，今天我參與長沙市地方稅務局涉外分局科長職務競聘，我想我除了具備這一崗位所需的素質外，我還具有以下幾點優(yōu)勢：

一、我分別在不同的崗位工作過，具有較為豐富的從業(yè)經驗

1997年參加工作以來，我曾在計征科、檢查科、管理科、大廳工作過，從一名普通人員成長為管理科副科長，201*年在單位辦稅服務廳主任競聘中我以優(yōu)異的成績勝出，在擔任辦稅服務廳期間，我所分管的辦稅服務廳實現了零投訴，在上級地稅部門組織的工作暗訪中沒有出現任何問題，14年來為了工作，很多次顧不上與家人團聚，有時即使是下班時間到了，一旦有納稅人前來辦事，再晚也要幫他們辦完事才走，特別在每年3月底年收入12萬元的自行申報中，我常常要加班，經常下班時也是夜幕低垂，14年的工作磨練了我的意志，已走過了從不熟悉、不適應到得心應手、游刃有余的過程，這培養(yǎng)了我非常能吃苦，非常能奉獻的品質，開闊了視野，豐富了我的閱歷，在14年的工作中我善于積累注重總結，堅持不懂就問，不會就學，向同事學，向書本學的好習慣，這也養(yǎng)成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣，造就了我不唯書、不唯上、只唯真、只唯實的工作態(tài)度，有力促進了我工作能力的大步躍升。二，我具有較強的崗位適應能力和開拓創(chuàng)新的能力

曾在計征科、檢查科、管理科、大廳工作過，從一名普通人員成長為管理科副科長、辦稅服務廳主任，在不同的崗位之間，我以認真負責的工作態(tài)度,扎實進取的工作作風，較為出色的完成了領導所分配的各項任務。在擔任辦稅服務廳主任后，我努力提高自己的組織領導和管理能力，求真務實，真抓實干，切實發(fā)揮作為單位領導應起到的核心作用，在工作中我緊密圍繞工作重心，積極創(chuàng)設團結和諧氛圍，充分調動同志們工作的積極性，強化管理就是服務的理念，以人為本，科學發(fā)展，抓住重心，積極推進，使我在不同的崗位工作中鍛煉了自己，我的工作也得了領導和同志們的廣泛認可，在征管工作中我獲的了省局《征管能手》的稱號，201*年獲得市局《大集中先進個人》榮譽稱號，這為往后的工作開展奠定了較為堅實的基礎。

三、作為一名現代女性，我具有自尊、自信、自立、自強的精神

工作以來我秉承著做事要拼，看事要淡的信念，我很幸運我走上了為民服

務的領導崗位，今天越來越多的女性緊跟時代的步伐，在各行各業(yè)展現了他們別樣的風采，共同撐起建設社會事業(yè)的半邊藍天！一路走來，是什么成就了我，我想靠的就是那股子勁，靠的就是執(zhí)著進取的精神，工作14年來在不同的崗位上我以人為鏡，認真總結，出色地完成了領導交付的任務，我也從工作中享受到了人生的快樂。

我回憶了一下，自己工作的風風雨雨的14年，也是我人生中，非常難忘的一段時光。我從一名普通人員成長為征管科副科長、辦稅服務廳主任，我經歷了學業(yè)上的不斷深造，從一名�？迫送ㄟ^自學考試獲得本科學歷，取得了國防科技大學公共管理碩士學位，在工作上我不斷創(chuàng)新，更新觀念，這卻是一段辛酸而又艱難充實的歷程，更是一串串昂揚向上積極進取的奮斗足跡。

一份辛勞，一份收獲，我的工作得到組織上和職工的贊譽，榮譽也好，成就也罷，只能代表過去，任何一個有理想有追求的人都不會躺在榮譽上停步不前。今天，我向大家介紹我自己，誠懇的接受大家對我工作的考評。若競聘成功我將做到以下幾點：

一、擺正位置，營造一個和諧的工作氛圍，制定目標、明確職責；團結同事，放平心態(tài)；學會溝通，善于協(xié)調，明確工作思路，落實崗位責任，力爭在工作中有新的突破，全面發(fā)揮班子骨干作用，完成好領導和工作崗位賦予我的任務，當好領導的參謀和助手，我將以飽滿的熱情，積極發(fā)揮我的專長，和同志們一起在新的崗位上做出貢獻。二、我將敢于逗硬，堅持原則，做到原則性和靈活性的統(tǒng)一，鞠躬盡瘁，死而后已，勤奮務實、高效廉潔，我將深入本職工作，挖掘自己潛力，付出自己畢生心血，深入推進各項工作的良性循環(huán)。

三、是提高班子成員素質，發(fā)揮班子成員作用。我將以這次竟崗為新的工作起點，全力提高自己的政治素質和業(yè)務素質，始終保持積極向上的工作姿態(tài)，發(fā)揚自己的優(yōu)點，看到自己的短處，克服自身工作和個性中的不足，使自己能盡快轉換角色，適應崗位的要求。在新的崗位上既發(fā)揚以往好的作風、好的傳統(tǒng)，埋頭苦干，扎實工作，又注重在工作實踐中摸索經驗、探索路子，創(chuàng)造性地開展工作，提高工作效能。在科長的崗位上我將加強科學管理，當好“管理員”；立足本職，當好“服務員”；獻計獻策，當好“參謀員”；搞好關系，當好“協(xié)調員”。

各位領導，各位評委，十幾分鐘的演講，難以向各位呈獻出一個完整的我。

但請相信，無論今天的競聘是否成功，在今后的漫漫征途中，我都將以堅定的信念、沉穩(wěn)的步伐、堅強的意志、飽滿的熱情不斷前進，不斷追求！我斗膽地請領導透過我的工作業(yè)績與平時表現考核我，相信我，我會鞠躬盡瘁，盡職盡責！

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長沙一中學生的演講稿--非常值得深思！

大家好，我是王寧。

今天能站在這里，純屬偶然。什么說偶然呢，因為，南雅是個人才濟濟的地方，164班是一個優(yōu)秀的集體。個人認為，班級前二十幾名的同學，時機適宜，誰考班上第一名都有可能。媽媽對我說：考了第一名，不要有壓力，這一次已證明了你有考第一名的實力。以后，出現名次上下浮動都很正常，以平常心對待。先說明一下，因為時間緊，這份發(fā)言稿是我和爸爸媽媽一起寫的，下面就孩子的學習和家庭教育的幾個觀點和大家探討一下：

1、關于分數。

從小學開始，爸爸媽媽對我就是這樣要求的，只要學習態(tài)度好，考試考多少分都不會怪我，所以，我考試對分數沒什么壓力，所以很少有發(fā)揮失常的時候，成績也差不到哪去。我的經驗就是：像考試一樣做認真做作業(yè)，像做作業(yè)一樣地輕松考試。初中了，媽媽重新告訴我：考試，只要考出你的真實水平，就可以。比如，某次考試，你的真實水平是90分，你考了90分，就很好。如果，因為某種原因，你只考了70分，那爸爸媽媽就會為你遺憾，因為你的努力付出沒有得到對等的回報。

在我們家，分數引起的反應基本上是波瀾不驚的，考100分也好，80分也好，沒什么太大的反響。人生處處是考場，從容面對，考出自己真實水平就好。在我們家，物質也不與分數，成績掛鉤。物質上的東西，能給生活帶來便利，而爸爸媽媽的經濟能承受的，就會給我買，與成績沒關系。爸爸媽媽認為，那種掛鉤很容易培養(yǎng)孩子的功利思想，而偏離了學習和生活的本質。

我身上不缺零用錢，錢包里有一張銀行卡備用，家里的小盒子里，爸爸媽媽也常放了幾百元零錢備用。

爸爸媽媽的理念是，在當今充滿誘惑的時代，孩子不缺錢、不缺愛，到外面走彎路的概率就要小很多。

2、享受生活。

教育的最終目的是讓孩子有能力創(chuàng)造幸福生活，享受生活。我們覺得，享受生活，不要說等你長大以后，而是從今天開始，從現在開始。

有一次，一位奶奶對我說，你父母對你這么好，你一定要好好學習，長大報答你的父母。媽媽更正了這種說法，對我說：對父母的報答不是很高的分數，而是從現在開始，好好活著，每一天。

所以，學習只是我生活重要的一部分，但不是全部。交朋友、看電影、打扮漂亮、和小狗狗玩、適當上網玩游戲放松、去鄉(xiāng)下陪伴疼愛我的奶奶、外婆外公、聊有好感的男生等等這些讓我的生活很豐富，也讓我的生活充滿了愛，生命之火激情燃燒。

媽媽說，她從我的每一篇作文中，都感覺到了我對愛的理解。

3、閱讀經典。

閱讀經典，是學好語文的關鍵。也是理解人生的重要途徑。

經典之所以成為經典，必定有它的卓越之處。從去年開始，我開始閱讀外國經典名著。我強烈地感覺到，我的作文、考試做閱讀題目都上了一個臺階。在閱讀的時候，并不一定感覺到明顯效果，但寫起作文來，筆下的文采仿佛不是自己的，涓涓流出。這就是文化的熏陶，在不知不覺中融入到了閱讀者的生命。

建議大家不要讓孩子讀那種快餐書籍，比如各種雜志、童話故事、如何成功速成等等，要讀經典的的世界名著�？赡軇傞_始讀，會找不著感覺，但讀上兩三本，就會找到節(jié)奏。

有一次，媽媽問我：你閱讀名著時，感受到愉悅了嗎？我說，感受到了！那一刻，媽媽很欣慰。因為，愉悅，是最高層次的享受。從階段性的作用上講，閱讀經典可以使語文成績提高十分左右，這十分左右對于中考來說，是多么重要。

4、音樂的熏陶。

閱讀、音樂和其他藝術形式，其終極意義都是讓人在某一階段感到愉悅，讓靈魂舒展，輕盈。

孩子們時間很緊張，媽媽平時在接送我，或開車一起外出的時候，會根據情況適時的挑選一些高雅的音樂在車里放。我在放松的情況下，不知不覺地接觸到了一些世界名曲，和一些歌詞寫得很好的歌曲，這一次我的作文拿了高分，就是以平時在車上聽到的那些音樂為題材寫的。

5、潤物細無聲。

現在的孩子叛逆心極重，我也不例外。比如閱讀，聽音樂這些事情，我媽媽做得很隨意，不露痕跡，根據我的情緒來，在我想休息或者做其他事的時候，她會尊重我的意見，不強行攤派。

6、訓練孩子的獨立性，有主見。

從小，爸爸媽媽就有意識地培養(yǎng)我的獨立性。因為，孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下。尊重孩子的選擇，這是最重要的。因為，人生很多事情不是只有一個選擇，可以有很多選擇，每一種選擇都有一定的道理。不要用家長心中的選擇去評價孩子。

比如：我五歲的時候，天氣很熱，從幼兒園出來，很渴，想要喝飲料。媽媽給錢給我，讓我自己去買。我害羞，因為從未嘗試過，害怕，就不肯自己去。媽媽告訴我，現在你有兩個選擇，一是自己去買，然后喝。一是自己不去買，那就忍著，回家再喝水。我猶豫了一下，選擇了不去買，忍著。媽媽覺得這也是一種選擇，就尊重我，也不評價我。

小學時，放學下雨了，媽媽也不會主動送傘。她知道，我總會想辦法的，比如，和同學共，比如在教室里先做作業(yè)，比如去超市里避雨，順便逛一逛超市。因為，我曾對媽媽說過，你女兒沒你想象的那么蠢，總會想到辦法。

再比如：現在我買衣服，媽媽只負責出錢。上次，和同學一起去買地攤貨，25元買了一件襯衣，穿到學校來了，媽媽說也還漂亮，但建議我把那些線頭剪一下，別讓人一眼就看出地攤貨。第二次，我又去買了一件，拿回來就覺得小了。媽媽也沒評價我，建議我送給一個比我矮一點的朋友了。這都是我的選擇，爸爸媽媽都尊重我。不作負面評價。就是這樣，我一路思考，爸爸媽媽一路尊重，我漸漸長大了，遇事不逃避，學會思考，有自己的主見。

7、關于粗心。

經常聽見有家長這樣說自己的孩子，我家孩子這次錯的題目好多都知道做，就是粗心啊。在這里，我想談一談我們家的觀點。從五年級起，媽媽就告訴我：粗心，就是能力差，學得不扎實的表現！任何時候，都不要說是因為粗心沒考好。也請家長不要再為孩子找這個推脫責任的借口。

細心、沉穩(wěn)、腳踏實地是必備的能力，如果具備了這些能力，偶爾丟一兩分，可以理解，超過兩分，就是能力還欠缺，學得不扎實。這個觀點，媽媽五年級開始和我交流，我也漸漸認同。所以，我正常情況下能考高分，成績穩(wěn)定，這個觀點應該起了很大的作用。

8、培養(yǎng)孩子的能力。

家長要放手，在可控的范圍下盡量放手。比如，做一件事，孩子去做，可能只能打30分，你不滿意，罵他，甚至代替他做了，當時事情的效果可以打90分。但請家長注意，這90分，永遠是你的90分，孩子仍然是0分。如果，你讓他做，用他不反感的方式指點一下，這一次可能只是30分，下一次就有可能是60分，再下一次，可能就是95分，甚至比你做得更好。

所以，家長要學習聰明地示弱，把機會讓給孩子，并及時鼓勵肯定孩子。爸爸媽媽終將老去，要學會把舞臺適時地讓給孩子，讓他們發(fā)揮。孩子只有在一次次的實踐、思考中，不斷長大，獨立，然后超越父母。長江后浪拍前浪，我爸爸媽媽常常很幸福地被我拍死在沙灘上。

9、賞識孩子，扶持孩子的自信，呵護孩子的自尊。

中華民族是個謙遜的民族。在教育孩子方面，卻容易走入一個誤區(qū)。不注意賞識孩子的優(yōu)點，而過份強調孩子的錯誤。當我做得對的時候，爸爸媽媽會及時肯定我，表揚我。

媽媽平時在同朋友談話時，談到孩子的時候，她會充分肯定孩子身上的優(yōu)點。我們偶爾聽到，表面會裝得不在意，實際上，我們很在意，得到肯定的這些優(yōu)點，我們會繼續(xù)堅持，越來越好。會按照父母描述的那樣優(yōu)秀的樣子去校準自己的言行。

當孩子出現錯誤的時候，就事論事地分析。不哆嗦，不翻舊賬。正確面對事情，改正就好。事情過了，繼續(xù)過美好的生活，不要把負面情緒過分強調和延伸。最錯誤的方式是，在公眾面前訓斥孩子，丟孩子的臉。家長們，請呵護孩子脆弱的自尊！

當然，是人就會有缺點，我也有一些缺點，就不在這里說了，呵呵。

10、必然性與偶然性。

開始，我說我考第一名是偶然，現在我想告訴大家，當爸爸媽媽用心地把孩子呵護好了，這種偶然，就是必然！孩子具備了努力、堅強、細心、有愛心等等這些品質，偶然地考上一次或幾次第一名就成了必然。

最后，我向關心、教育我的老師們、我的爸爸媽媽致以最誠摯的謝意：你們辛苦了！謝謝你們！

向曾經關心、幫助我的朋友們、同學們說一聲：謝謝！祝老師們、家長們：工作順利、身體健康！祝同學們：生活開心、學業(yè)有成！

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